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TM Hauptwörter (50)
- T0: [Blatt Baum Pflanze Blüte Frucht Wurzel Blume Erde Zweig Stengel]857%
- T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]643%
- T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel]321%
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- T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust]214%
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TM Hauptwörter (100)
- T24: [Blatt Baum Blüte Pflanze Frucht Wurzel Stengel Stamm Zweig Boden]857%
- T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]750%
- T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel]321%
- T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann]321%
- T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau]214%
- T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite]214%
- T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]214%
- T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde]214%
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- T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]17%
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TM Hauptwörter (200)
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- T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]119850%
- T124: [Wasser Luft Sauerstoff Körper Stoff Kohlensäure Teil Feuer Pflanze Kalk]96686%
- T84: [Körper Kopf Tier Fuß Bein Insekt Eier Zahn Nahrung Haut]94671%
- T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke]91650%
- T24: [Luft Wasser Wärme Körper Erde Wind Regen Höhe Temperatur Schnee]89636%
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- T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf]63450%
- T46: [Körper Blut Wasser Luft Haut Magen Herz Speise Muskel Mund]61436%
- T42: [Vogel Nest Junge Eier Schnabel Storch Taube Flügel Fuchs Frosch]48343%
- T107: [Eisen Gold Silber Kupfer Blei Metall Salz Zinn Stein Mineral]43307%
- T75: [Strom Elektrizität Ende Eisen Magnet Elektricität Körper Draht Funke Leiter]42300%
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- T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere]33236%
- T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]30214%
- T168: [Holz Tisch Messer Stück Honig Stuhl Griffel Hand Narbe Papier]28200%
- T3: [Hebel Last Brief Ende Gewicht Rolle Gleichgewicht Punkt Seite Fig]27193%
- T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs]25179%
- T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide]24171%
- T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen]22157%
- T113: [Wein Seide Baumwolle Handel Zucker Kaffee Wolle Tabak Reis Getreide]21150%
- T180: [Erde Punkt Sonne Kreis Linie Ort Horizont Richtung Aequator Zone]18129%
- T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]18129%
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- T125: [Haus Stein Fenster Dach Holz Stroh Winter Erde Wand Wohnung]1393%
- T164: [Sonne Erde Mond Tag Stern Planet Zeit Himmel Jahr Bewegung]1286%
- T1: [Maschine Fabrik Herstellung Industrie Papier Leder Wolle Leinwand Fabrikation Art]1286%
- T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer]1179%
- T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit]1071%
- T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind]1071%
- T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne]857%
- T43: [Haus Frau Kind Mann Arbeit Wohnung Familie Zeit Zimmer Kleidung]857%
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- T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr]750%
- T179: [Gott Mensch Wort Welt Erde Glaube Herr Sünde Himmel Satz]750%
- T101: [Baumwolle Kaffee Tabak Getreide Reis Zucker Holz Ausfuhr Wein Zuckerrohr]643%
- T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima]643%
- T95: [Gestein Schicht Wasser Boden Erde Granit Gebirge Masse Sand Teil]643%
- T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch]536%
- T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau]536%
- T74: [Zeit Wissenschaft Philosophie Geschichte Philosoph Werk Lehrer Schrift Sokrat Schüler]536%
- T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld]429%
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- T193: [Meer Halbinsel Gebirge Norden Süden Osten Westen Küste Insel Europa]321%
- T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See]321%
- T83: [Klima Winter Sommer Land Meer Wind Regen Niederschlag Zone Gebirge]321%
- T0: [Kirche Haus Gebäude Stadt Straße Säule Platz Fenster Seite Palast]214%
- T123: [Haar Mann Kopf Frau Hand Fuß Kleidung Mantel Hut Schuh]214%
- T130: [Elbe Stadt Sachsen Provinz Saale Kreis Schlesien Elster Neiße Magdeburg]214%
- T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit]214%
- T147: [Jahr Erfindung Buch Gutenberg Buchdruckerkunst Johann Mainz Zeit Buchstabe Jahrhundert]214%
- T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium]214%
- T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]214%
- T2: [Schiff Stadt Tag Nacht Sturm Feind Ufer Meer Land Feuer]214%
- T87: [Meer Rußland Wolga Stadt Petersburg Moskau See Ostsee Hauptstadt Ural]214%
- T110: [Tag Jahr Stunde Nacht Monat Uhr Zeit Winter Sommer Juni]17%
- T111: [Kind Mutter Vater Eltern Frau Jahr Knabe Schule Haus Mann]17%
- T119: [Fluß See Kanal Strom Lauf Wasser Land Ufer Mündung Elbe]17%
- T121: [Feind Reiter Pferd Heer Mann Flucht Lager Soldat Seite Reiterei]17%
- T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit]17%
- T14: [Gebirge Wald Teil Höhe Berg Harz Thüringer Bergland Gebirg Weser]17%
- T154: [Meister Handwerker Geselle Arbeit Lehrling Handwerk Arbeiter Jahr Kaufleute Stadt]17%
- T156: [Schlacht Sieg Feind Heer König Mann Kampf Tag Tapferkeit Franzose]17%
- T165: [Kunst Wissenschaft Handel Gewerbe Bildung Land Stadt Schule Zeit Volk]17%
- T182: [Krieg Jahr Zeit Land Deutschland Regierung Frankreich Volk Folge Revolution]17%
- T184: [Insel Amerika Portugiese Afrika Spanier Kolumbus Küste Entdeckung Jahr Indien]17%
- T185: [Jagd Viehzucht Bewohner Ackerbau Jäger Fischfang Wald Fischerei Krieg Land]17%
- T188: [Handel Industrie Ackerbau Land Viehzucht Bewohner Gewerbe Bevölkerung Stadt Bergbau]17%
- T25: [Stadt Schloß Straße Garten Berg Dorf Nähe Park Ufer Haus]17%
- T31: [Jahrhundert Schweden Norwegen Dänemark König Ende Jahr Anfang England Mitte]17%
- T49: [König Königin Herzog Peter Hof Elisabeth Minister Tod Graf Regierung]17%
- T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende]17%
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1. Die Naturkunde oder die Naturgeschichte und Naturlehre in Volksschulen ; geknüpft an den Lesestoff im Preußischen Kinderfreund ; mit einer Steindrucktafel 
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immer mehr ab, bis endlich im ewigen Schnee und Eise alles
Wachsthum aufhört. Ebenso verhält es sich mit den Gebirgen^
deren höchste Gipfel kahl sind.
Merkwürdig ist es, daß manche Pflanzen nicht in der Erde,
sondern auf andern Pflanzen wurzeln. Sie werden Schmarotzer
genannt, weil sie von den Säften der Pflanze leben, auf welcher
sie sitzen. Diese wird dadurch sehr geschwächt und in ihrem
Wachsthum beeinträchtigt. Daher ist die Vertilgung der Schma-
rotzer durchaus nöthig. Am bekanntesten ist die Mistel, die auf
Obstbäumen und Eichen, Kiefern, Linden häufig vorkommt, und
aus deren Beeren der Vogelleim bereitet wird. Andere Schma-
rotzer sind die Flechten, welche die Baumrinde bedecken.
Schon frühe haben die Menschen die Nützlichkeit vieler
Pflanzen erkannt und davon Vortheil gezogen. Als der Be-
wohner auf Erden immer mehr wurden, reichten die von der
Natur gesäeten Gewächse nicht mehr hin, und dies veranlaßte
denn eine Vermehrung derselben durch den Anbau. Wie wichtig
dieser für die Erhaltung des Menschengeschlechtes geworden ist,
weiß Jedermann. Auch war der Ackerbau der Anfang von
größerer Gesittung und Bildung der Menschen, indem er sie am
Boden festhielt, während Völker, die keinen Ackerbau trieben,
mit Heerden unstät umherziehen und wild, roh und räuberisch
bleiben, wie wir dies noch heut zu Tage von manchen Noma-
denvölkern, z. B. den Beduinen in Afrika, erfahren. Allein
nicht nur die Menschen gewannen bei dem Anbau der Pflanzen,
sondern diese wurden auch selbst sehr veredelt, je mehr Sorgfalt
und Pflege man auf sie verwendete. Es ist beinahe unglaublich,
wie groß der Unterschied zwischen manchen Pflanzen im wilden
und im angebauten Zustande ist. Die in den Gebirgen Mexiko's
wildwachsende Kartoffel erzeugt kaum erbsengroße Knöllchen, wäh-
rend sich bei uns manchmal pfundschwere Knollen finden. Die
auf Grasplätzen häufig wildwachsende Mohrrübe hat eine magere,
holzige Wurzel, die beim Anbau dick, süß und saftig wird. Bei
dem Kohl ist nun der Unterschied gar so groß, daß Niemand den
wilden Kohl als die -ursprüngliche Mutterpflanze des Weißkohles,
Rothkohles und der außerordentlich vielen Arten des Kohles halten
wird. Nichts destoweniger stammen alle diese nur von etwa 2
Pflanzen ab, die noch dazu einander sehr ähnlich sind. Beiden
Obstbäumen ist die Veredelung (Hdb. I. §. 5. D. c.) nicht we-
niger merkwürdig. Wer beißt wohl gern in einen sauren Apfel?
Und doch stammen alle unsere guten Aepfelsorten vom wilden
Holzapfel her. Es sind manche durch den Anbau sehr veränderte
Gewächse dadurch wieder in die ursprüngliche Pflanz- zurückge-
führt worden, daß man sie allmalig in immer schlechteren Boden
versetzte. Mit der Fortpflanzung und Vermehrung nützlicher Ge-
wächse beschäftigt sich der Ackerbau. Man setzt nämlich die Pflanze
2. Die Naturkunde oder die Naturgeschichte und Naturlehre in Volksschulen ; geknüpft an den Lesestoff im Preußischen Kinderfreund ; mit einer Steindrucktafel
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8. Die Weißtanne hat aschfarbige Rinde, einzelnstehende,
flache Nadeln, wächst ebenfalls sehr hoch und giebt Holz zu Ge-
bäuden, Schiffen, Brettern, Saiteninstrumenten und auch viel
Harz.
9. Der Lärchen- oder Lerchenbaum, dessen Nadeln in
Büscheln stehen, findet sich auf den Gebirgen des südöstlichen
Europa und Sibiriens und liefert Terpentin. Bei uns wird er
in manchen Lustgärten angetroffen.
10. Die Ceder auf dem Libanon und Kaukasus wird sehr
alt und hat feines, wohlriechendes und sehr dauerhaftes Holz.
§. 84.
8. Ordnung. Nacktsamige Däume.
1. Die Weide hat sehr viele Arten, Bäume und Sträucher,
die alle feuchten Boden lieben, meist gesägte, doch auch ganzran-
dige, lanzettliche, eirunde oder elliptische Blätter und Blüthen-
kätzchen mit getrennten Geschlechtern haben. Die männlichen
Kätzchen befinden sich aus besonderen Bäumen, eben so die weib-
lichen. Jede Blume hat statt der Hülle nur eine Schuppe, in
deren Winkel sich eine Honigdrüse befindet. Die Zahl der Staub-
gefäße ist bei den verschiedenen Arten 1, meist 2, auch 3, sel-
tener 5 bis 9. Dem Stempel fehlt der Griffel, oder er ist meist
sehr kurz, seltener verlängert, mit 2 einfachen oder getheilten
Narben. Die Kapsel ist einfächerig, zweiklappig, und die Samen
sind mit langer, weißer Wolle besetzt. Die stärkeren Aeste dienen
zu Faßreifen, die dünnen Zweige zum Binden und Korbflechten;
Die Rinde ist arzneilich, und aus den Blüthenkätzchen holen die
Bienen Honig. Außerdem dienen die Weiden zur Befestigung
der Ufer, und ihr Holz giebt Brennholz.
2. Die Pappel, ebenfalls in vielen Arten, hat auch weiches
Holz und Kätzchenblüthen, aber herzförmige Blätter. Die der
Silberpappel sind auf der Unterseite weißsilzig. Die hohe und
schlanke Pyramidenpappel pflanzt man häufig an Kunststraßen
und vor die Häuser. Die Espe oder Zitterpappel hat lang-
gestielte Blätter, welche beim schwächsten Luftzuge zittern.
3. Die Erle, Else oder Eller, ein ziemlich hoher Baum,
der in ganz Europa und dem nördlichen Afrika an feuchten Stellen
wächst, hat länglichrunde, etwas klebrige Blätter und Kätzchen-
blüthen. Das röthliche Holz ist besonders beim Wasserbau nützlich,
und die Rinde dient zum Schwarzfärben und Gerben.
4. Der Feigenbaum in wärmeren Ländern trägt seine
Blümchen in der birnförmigen Frucht. Die lappigen Blätter,
wie die meisten Theile des Bäumchens enthalten einen scharfen
Milchsaft, aber die Früchte sind wohlschmeckend und gesund.
3. Die Naturkunde oder die Naturgeschichte und Naturlehre in Volksschulen ; geknüpft an den Lesestoff im Preußischen Kinderfreund ; mit einer Steindrucktafel
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2. Die Anemone (Ix. 5.) sieht man in Wäldern schon in
den ersten Frühlingstagen Ihre «blättrigen Blumen sind weiß
oder röthlich (weiße Osterblume), oder gelb (gelbe Osterblume).
Der Stengel trägt 3 Blätter, von denen jedes wieder in 3 kleinere
getheilt ist. Die äußerst giftige Wurzel liegt wagrecht .in der Erde.
3. Die schwarze oder Wiesen-Küchenschelle (Ix. 27.)
mit violetten Blumen, die sich schon im Anfange des Frühlings
öffnen, wächst hin und wieder auf trockenen Triften, ist ebenfalls
giftig und besitzt Heilkräfte.
Anmerkung. Alle 3 Gattungen gehören in die «.Ordnung der 13.Lin-
ne'schen Klasse.
§. 96.
Vierte Klasse. *
Palmen.
Die Palmen sind bäum-, strauch-, stauben- und krautartig,
wachsen größtentheils im Trockenen, haben eine faserige oder
knollige Wurzel und einen meist holzigen, dichten und ungeglie-
derten, oft weit laufenden oder hohen Stengel, an dem in der
Regel unmittelbar die vielrippigen, nicht geaderten Blätter stehen.
Die Blüthe ist nur kümmerlich, 3zählig oder schuppig, bildet oft
Kätzchen, Kolben und Trauben mit einsamigen Nüssen, Beeren
oder Steinfrüchten, und die Samen haben nur einen Samen-
lappen.
A. Die eigentlichen Palmen haben einen hohen, schlanken
Stamm, der nur an der Spitze einen Büschel sehr langer Blät-
ter trägt. Man kennt schon über 100 Arten, die aber alle in
heißen Ländern wachsen.
1. Die Sagopalme in Ostindien, China, Japan ist in den
ersten Jahren ein kleiner, unansehnlicher Strauch, später indeß ein
schöner 30 bis 50' hoher und 5 bis 6' dicker Baum. Die starke
Wurzel kriecht mittelst ihrer kräftigen Zasern weit umher und
entwickelt bald hier, bald dort neue Triebe. Der Stamm ist
unregelmäßig grubig genarbt und im Innern seines kaum 2"
dicken Holzer mit einem feuchten, weißen, mehlartigen Marke
überaus reichlich begabt. Die Blätter stehen aufrecht, sind gefie-
dert und erreichen eine Länge von 20' und darüber. Ihre Stiele
sind sehr breit, scheibenförmig, unterwärts wohl 1' dick, auf dem
Rücken abgerundet und mit vielen Stacheln, die mehrere schräge
Reihen bilden und entweder kurz und hinfällig, oder dünn, lang
und stehenbleibend sind (letztere befinden sich an dem obersten
Theile), besetzt. Die Blättchen sind über 4' lang, gegen 4 Fin-
ger breit, länglich-linealisch, kahl und am Rande ebenfalls mit
einigen, jedoch nur schwachen Stacheln versehen. Die kleinen
Blüthen sind einhäusig, schmutzigröthlich treten aus einer stach-
ligen, 3' langen Scheide hervor und bilden eine 6 bis 10' lange,
an ihrem Grunde ästig getheilte Rispe, deren 8 bis Iv Aeste
Pcchner, Handb. 3 Theil. 11
4. Die Naturkunde oder die Naturgeschichte und Naturlehre in Volksschulen ; geknüpft an den Lesestoff im Preußischen Kinderfreund ; mit einer Steindrucktafel
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Sonnenschirme, Siebe, Körbe, Besen, Papier, auf welchem man
mit einem Griffel von Bambus schreibt. Die Palmenzweige
(Blätter) sind Zeichen des Friedens und der Freundschaft.
4. Die Arekapalme in Ostindien ist deshalb Merkwürdig,
weil. man dort den Kern der Steinfrucht mit Kalk bestreut, in
die Blatter einer Pflanze, Betel genannt, rollt und dann kaut,
was Vornehme und Geringe thun.
5. Die Wachspalme, ein ungeheurer Baum auf den Ber-
gen Südamerika's, schwitzt aus seinem Stamme Wachs, welches
zwar mit Harz gemischt ist, jedoch von den dortigen Einwohnern
wie anderes Wachs benutzt wird. Das Holz dient zum Bauen.
6. Die Kohlpalme auf den karaibischen Inseln wird 300'
hoch und giebt in ihren jungen Blattern den berühmten Palm-
kohl. Auch wird alles Uebrige von ihr benutzt wie von der
Kokospalme.
Die Facherpalme in Amerika, die Mehlpalme in Ost-
indien, die Oelpalme in Guinea, die Weinpalme auf den
Malediven u. a. sind ebenfalls sehr nützlich.
tz. 100.
6. Palmenartige Pflanzen.
Sträucher, Stauden und Kräuter mit geradnervigen Blät-
tern, die zum Theil auch bei uns vorkommen.
1. Die vierblattrige Einbeere (lx. 6.) wächst in schat-
tigen Laubholzwäldern und blüht vom April bis Juni. Die aus-
dauernde Wurzel liegt wagrecht, ist verschieden gebogen und treibt
mehrere Wurzelfasecn. Der Stengel ist aufrecht, l/2 bis l' hoch,
sehr einfach, ftielrund, kahl, größtentheils nackt, nur an der
Spitze mir 4 sitzenden, in Form eines Kreuzes zusammengestellten,
eirunden, zugespitzten, kahlen, dreinervigen Blättern versehen.
Die gestielte Blume steht einzeln am Gipfel des Stengels. Der
Kelch ist 4blättrig, bleibend, mit lanzettförmigen, spitzigen, ganz-
randigen, dreinervigen, ausgebreiteten Blättchen von der Länge
der Blumenkrone begabt. Die Krone hat 4. linienförmige, spiz-
zige, zurückgekrümmte, dem Kelche ähnliche Blättchen. Die 8
pfriemförmigen Staubfäden tragen unter der Mitte ihrer Höhe
die länglichen, doppelten Kölbchen. Der rundliche Fruchtknoten
ist unvollkommen vierseitig, fast vierfurchig und trägt 4 aufrecht
abwärtsstehende Griffel, kürzer als die Staubgefäße, mit ausge-
randeten, zurückgekrümmten Narben. Die blaue Beere ist fast
kugelrund-vierseitig und viecfächng, und die mehrzähligen, schief-
eiförmigen Samen liegen in 2 Reihen. — Wurzel, Blätter und
Beeren erregen Erbrechen, heftigen Durchfall je.
2. Der Kalmus in den Sümpfen Europa's und Asiens hat
schwertförmige Blätter, auf denen die Kinder gern schmatzen, eine
lange, kriechende, daumensdicke Wurzel, die außen röthlich, innen
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5. Die Naturkunde oder die Naturgeschichte und Naturlehre in Volksschulen ; geknüpft an den Lesestoff im Preußischen Kinderfreund ; mit einer Steindrucktafel
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und daher Erdmandeln heißen. Auch die schöne, in Italien und
Aegypten wachsende Papierpflanze oder Papyrusstaude,
aus welcher die Alten Papier machten, gehört hierher.
8- 104.
3. Ordnung. Rispengräser.
Die Aehrchen sitzen an einer verzweigten Spindel oder in
Rispen.
1. Der Hafer wurde schon von den alten Deutschen zur
Nahrung gebraucht, ist ein vortreffliches Pferdefutter, wird aber
auch von Rind- und Federvieh gern gefressen und giebt eine
gute Grütze.
2. Das Mannagras oder Schwaden wächst im größten
Theile von Europa auf feuchten Wiesen und in Sümpfen, blüht
den ganzen Sommer hindurch und trägt daher an einer Rispe
Blüthen, reife und unreife Samen, welche die sehr nahrhafte
und wohlschmeckende Schwadengrütze geben.
3. Die Schmielen haben meist sehr schmale Blätter, fein
zertheilte Rispen, sehen überhaupt sehr zierlich aus und sind ein
gutes Viehfutter, überwuchern aber zuweilen das Getreide.
4. Die Trespe hat quirlförmige Rispen und ist ein schäd-
liches Unkraut.
5. Das gemeine Rohr oder Schilf wächst durch ganz
Europa in Flüssen, Teichen und Sümpfen und wird zum Dach-
decken, zum Berohren der Wände und Decken, zu Weberspulen
rc. gebraucht.
6. Die Hirfe fauch der Hirse), aus Ostindien stammend,
hat hängende, purpurrothe Rispen und liefert eine beliebte Grütze,
weshalb man sie auch in manchen Gegenden Europa's anbaut,
um sie als Brei oder Suppe zu genießen.
7. Das Bambusrohr oder der Baumschilf ist das größte
Gras, denn es wird ein völliger Baum von 30 bis 00' Höhe,
bildet an sumpfigen Orten in Ostindien ganze Wälder und dient
zum Bauen und zu den gegliederten Spazierstöcken. In seiner
Jugend hat es viel Zuckersaft in sich.
8. Der Reiß, ursprünglich wild in den Morästen Ostin-
diens, wird jetzt in allen warmen Ländern, selbst im südlichen
Europa, auf feuchten Aeckecn angebaut. In warmen Ländern
ist er das vorzügliche Nahrungsmittel, und auch bei uns wird
er häufig genossen.
0. Das Zuckerrohr, auch aus Ostindien stammend, wird
jetzt in vielen heißen Ländern, sogar auf Sicilien. angebaut.
Aus dem auf besonderen Mühlen ausgepreßten Safte wird Syrup,
Moscovadelrohzucker) und Raffinade igereinigterzucker) gewonnen.
10. Das spanische Rohr wächst jenseit der Alpen und auf
den kanarischen Inseln an Ufern, aber nicht im Wasser selbst.
6. Die Naturkunde oder die Naturgeschichte und Naturlehre in Volksschulen ; geknüpft an den Lesestoff im Preußischen Kinderfreund ; mit einer Steindrucktafel
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so merke ich mir dann leicht, daß 100 Jahre früher der große
Kurfürst, 2oo Jahre früher Friedrich der Eiserne, 100 Jahre
später unser jetziger König den Thron bestieg. Eben so ist es
mit dem, was zu gleicher Zeit geschah, z. B. 888 v. Chr. Sar-
danapal, Untergang Assyriens — Lykurg, Gesetzgeber in Sparta
— Dido, Gründung Karthago's rc.
7) Bei Namen verbinde man, wo es angeht, die Anfangs-
buchstaben oder Anfangsstlben zu Wörtern, z. B. die Anfangs-
buchstaben der 4 Flüsse, welche auf dem Fichtelgebirge entsprin-
gen (Main, Eger, Nabe, Saale), zu dem lateinischen Worte
Mens (der Verstand); die Anfangssilben von den Namen der
kleinen sächsischen Staaten in Weikomeinal rc. Jeder muß
sich indeß nach eigener Erfindung zu helfen suchen, bis die Re-
geln der Gedächtnißkunst (Mnemotechnik) allgemein bekannt sein
werden.
§• 143.
5. Der Verstand.
a) Das Begriffsvermögen oder der Verstand im engeren Sinne.
Wenn ich jene Eiche und dann die daneben stehende Kiefer
betrachte, so erhalte ich eine Vorstellung von jedem der genann,
len Gegenstände. An beiden läßt sich nun mancherlei wahrneh-
men, als: Aeste, Blätter, Nadeln, Rinde, grün, braun, hoch,
dick, alt, Frucht, Samen. Unter diesen Vorstellungen find meh-
rere, die der Eiche und Kiefer gemeinschaftlich angehören, und
andere, die nur der einen allein zukommen. Die ersteren heißen
Aehnlichkeiten, die letzteren Unähnlichkeiten oder Verschie-
d.'enheiten. Einige Aehnlichkeiten sind: beide haben Wurzeln,
Stamm, Rinde, Holz, Krone, Aeste, Zweige, im Frühjahre Bm-
then, später Früchte, Samen, sie wachsen hoch, werden stark rc.
Unähnlichkeiten: die Kiefer hat Nadeln, die Eiche Blätter; die
Kiefer wächst schneller und wird nicht so umfangreich wie die
Eiche; die Kiefer enthält viel Harz, die Eiche keins; die Früchte
der Eiche sind Eicheln, die der Kiefer Zapfen; das Holz der Eiche
ist härter als das der Kiefer rc. Beide haben also manches
Aehnliche und manches Verschiedene. Das Aehnliche fasse ich in
eine Vorstellung zusammen; die Verschiedenheiten lasse ich unbe-
achtet. So erhalte ich eine Vorstellung von „Baum". Indem
wir mehrere Vorstellungen mit einander vergleichen, uns die Aehn-
lichkeiten derselben zusammen denken und von den Verschieden-
heiten ganz hinwegsehen, entsteht in uns eine Vorstellung, die
bloß Aehnlichkeiten enthält, und solche Vorstellungen nennt man
Begriffe. Unsere Seele hat also nicht bloß das Vermögen,
sich durch Wahrnehmungen einzelne Vorstellungen zu erwerben,
sondern auch das Vermögen, Gesammtvorstellungen oder Begriffe
zu bilden. Das Vermögen, mehrere einzelne Vorstel-
Pechñer, Hanrb. ».Theil. 16
7. Die Naturkunde oder die Naturgeschichte und Naturlehre in Volksschulen ; geknüpft an den Lesestoff im Preußischen Kinderfreund ; mit einer Steindrucktafel
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zweite die Folge, und beide machen ein Bedingungsurtheil
aus skdrfr. 1. S. 17. Nr 23. 2.).
Viele Urtheile sind aus sorgfältigen Beobachtungen, aus Er-
fahrungen hervorgegangen, z. B. unreifes Obst darf man nicht
effen. Dergleichen Urtheile heißen Regeln skdrfr. I. S. 23.
Nr. 30., Nr 132. und 133. 140. 178 183.).
Die Urtheilskraft wird um so scharfer, je mehr wir über
unsere oder fremde Urtheile nachdenken und die Begriffe prüfen,
aus denen sie zusammengesetzt sind. Die Ursachen falscher Ur-
theile sind sehr verschieden. Ein Gutsbesitzer fand auf seinem
Felde weiße Steine, die ec für Kalksteine hielt. Er ließ sie in
einem dazu neu erbauten Ofen brennen, allein der Stein blieb
unverändert, wurde nicht zu Kalk; denn es war kein Kalkstein,
sondern Schwerspat!). Dem Gutsbesitzer kam das falsche Urtheil
„das ist Kalkstein," welches aus Mangel an einer deutlichen
Vorstellung von Kalkstein entstanden war, theuer zu stehen. Um
also nicht aus Irrthum falsch zu urtheilen, müssen wir suchen,
uns richtige Vorstellungen zu erwerben. — Ein Knabe wußte,
daß man nicht stehlen soll; dessen ungeachtet pflückte er sich
einige Aepfel von einem Baume, dessen Aeste zum Theil über
den Zaun eines fremden Gartens hingen. Als ihm bemerkt
wurde, er habe gestohlen, wollte er es nicht glauben. Ich bin
ja, sagte er, in kein Haus eingebrocben, um dort heimlich etwas
zu entwenden. Sein Begriff vom Stehlen war also unklar. Er
hatte das siebente Gebot zwar auswendig gelernt, aber nicht
ganz verstanden; daher kam die verkehrte Meinung. Es ent-
stehen also auch falsche Urtheile aus unrichtigen Begriffen. Wem
die Fähigkeit fehlt, Begriffe zu bilden, ist einfältig, und wer
wenig Urtheilskraft besitzt, gilt für dumm. Falsche Urtheile
können also aus Irrthum, aus Einfalt oder aus Dummheit
(ober wohl gar aus Bosheit) entstehen.
Die einem Menschen angeborne Anlage, schnell und richtig
zu urtbeilen, nennt man gesunde Urtheilskraft oder gesun-
den Menschenverstand, oder auch Mutterwitz sd. h. ein
Wissen und Können, das man nicht erst in der Schule erlernt,
sondern gleichsam von der Mutter empfangen, mit auf die Welt
gebracht hat, wie das Hirtenbüblein in den früheren Auflagen
des Kdrfr.). Das Vermögen, versteckte Aehnlichkeiten leicht auf-
zufinden, nennt man Witz, und die Fähigkeit, Verschiedenheiten
leicht und schnell zu entdecken, heißt Scharfsinn. Witz und
Scharfsinn betrachtet man als Zweige der Urtheilskraft. — Wer
immer nach witzigen Einfällen hascht, wird ein Witzbold, und
wer wiederum überall Unterschiede finden will, ein Klügling
genannt.
8. Die Naturkunde oder die Naturgeschichte und Naturlehre in Volksschulen ; geknüpft an den Lesestoff im Preußischen Kinderfreund ; mit einer Steindrucktafel
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Einige Menschen stehlen; oder: Mancher Gelehrte ist buckelig;
einige sind ehrlich: mancher Buckelige ist ungelehrt:
also? — also? —
Aus dem letzteren folgt höchstens, daß das Gelehrtsein nicht
von dem Buckeligsein abhänge und umgekehrt.
5) Schlüsse können aber auch falsch sein entweder wegen Be-
schaffenheit der Vordersätze, oder wegen Beschaffenheit der
Schlußfolge.
a. Wenn ein Vordersatz falsch ist, muß auch der Schlußsatz
fasch sein, z. B.
Wer gut ist, straft nicht; (?) Alle Vögel legen Eier;
Gott ist gut: die Fledermaus ist ein Vogel: (?)
also straft er nicht. (?) also legt sie Eier. i?)
b. Wenn ich vom Einzelnen auf's Ganze schließe, z. B.
Bauern sind häufig grob;
Hans ist ein Bauer:
also ist er grob. (?)
Von vielen einzelnen Fällen kann man nur auf Wahrschein-
lichkeit, nicht aber auf Gewißheit schließen.
c. Falsch sind auch Schlüsse, wenn ich die Wörter in beiden
Vordersätzen nicht in gleicher Bedeutung nehme, z. B.
Jeder Baum hat eine Rinde; Jeder Baum hat Blätter;
das Brot hat eine Rinde: das Buch hat Blätter:
also ist es ein Baum. also ist es ein Baum.
d. Ueberhaupt ist ein Schluß falsch, wenn man aus den Vor-
dersätzen folgert, was gar nicht in ihnen liegt, z. B.
Alle Menschen sind sterblich;
der Hund ist sterblich:
also ist er ein Mensch. (?)
Die Regel des Schließens heißt; Was von Allen gesagt
wird, gilt auch von den Einzelnen derselben Gattung; der Hund
aber gehört nicht zu der Gattung „Mensch." Es ist also nicht
genug, daß der Untersatz etwas mit dem Obersatze gemein habe.
Eine vollständige Anleitung zum Schließen giebt die Denklehre
(Logik).
Das Vermögen, zu begreifen, zu urtheilen und zu
schließen heißt der Verstand.
tz. 146.
6. Die Vernunft.
Wir haben noch nie gesehen, daß Etwas von sich selbst,
ohne einen Urheber entstanden sei. Bei dem Anblicke der sicht-
baren Welt schließen wir nicht bloß auf einen Schöpfer, sondern
aus der Einrichtung derselben auch auf dessen Allmacht, Weis-
heit und Liebe. Der Mensch kann unterscheiden, was recht und
9. Die Naturkunde oder die Naturgeschichte und Naturlehre in Volksschulen ; geknüpft an den Lesestoff im Preußischen Kinderfreund ; mit einer Steindrucktafel
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Zweite Klasse.
Vögel.
H. 21.
Die Einteilung der Vögel.
(Hdb.i. S. 29^.)
Die Vögel theilt man nach ähnlichen Merkmalen ein, wie
die Säugethiere, nämlich nach den Füßen und dem Schnabel.
Füße mit ganz getrennten Zehen und kurzem Fersenbeine,
wie sie bei den meisten Vogeln vorkommen, heißen Gangfüße.
Sind die Zehen durch eine Schwimmhaut mit einander verbun-
den, so bilden sie Schwimm süße, wie bei den Gänsen und
Enten. Ist das Fersenbein sehr lang, so heißen die Füße Stelz-
füße, wie bei den Störchen, Kranichen, Straußen.
Die Gangfüße heißen Wandelfüße, wenn sie nur klein
und schwach, die Zehen mit dünnen, scharfen Krallen versehen
und die mittlere und äußere am Grunde verbunden sind, wie bei
den Singvögeln. Reicht jene Verbindungshaut b>s über die
Mitte hin, wie beim Eisvogel, so sind es Schreitfüße. Ste-
hen zwei Zehen nach hinten, wie bei den Spechten, so bilden sie
Kletterfüße, und kann die äußere Zehe beliebig vor- und rück-
wärts gelegt werden, wie bei den Eulen, so heißt diese Wende-
zehe. Wenn entweder alle vier Zehen nach vorn gekehrt sind,
oder doch der Daumen die Geschicklichkeit besitzt, bald vor-, bald
rückwärts bewegt zu werden, so sind es Klammerfüße, weil
sich mit ihnen die Vögel an Mauern oder Bäumen festhalten
können, wie der Baumläufer. Starke Gangfüße, deren zwei oder
drei nach vorn gerichtete Zehen am Grunde verbunden sind, hei-
ßen Sitz- oder Scharrfüße, wie bei den Hühnern. Sind die
Zehen vollkommen getrennt und mit scharfen, beinahe viertel-
kreisförmigen Krallen versehen, so heißen sie Spalt- oder Raub-
füße (Fänge).
Bei den Schwimmfüßen unterscheidet man ganze, halbe,
gespaltene und gelappte Schwimmfüße, je nachdem sich
die Schwimmhaut bis zur Spitze der Zehen hinzieht, wie bei den
Gänsen und Enten, oder nur bis zur Mitte, wie beim Löffelrei-
her, zerschnitten ist, wir beim Taucher, oder breite, ausgeraubete
Hautstücke bildet, wie beim Wasserhuhne Umfaßt die Schwimm-
haut nicht bloß jede Vorder-, sondern auch noch die Hinterzehe,
so sind es Ruderfüße, wie bei der Kropfgans.
Die Stelzfüße sind entweder halb oder ganz geheftete
Watbeine, je nachdem bloß dir beiden äußeren Zehen an ihrer
Wurzel durch eine Haut verbunden sind, wir beim Strandläufer,
oder alle Vorderzehen jene Haut besitzen, wie beim Reiher,
10. Die Naturkunde oder die Naturgeschichte und Naturlehre in Volksschulen ; geknüpft an den Lesestoff im Preußischen Kinderfreund ; mit einer Steindrucktafel
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wird. Die bei uns wachsenden sogenannten Attacken gehören
eigentlich der Gattung Robinie an und sind Zierbaume mit ge-
fiederten Blattern, dornigen Aesten und weißen oder rosenrothen
Blüthentrauben.
2. Der Brasilienbaum in Ostindien hat rothbraunes Holz,
das sich gut Policen läßt und eine rothe Farbe giebt. Das eben-
falls rothfärbende Fernambukholz kommt vom Fernambnkbaum
in Südamerika.
3. Der Campechebaum in den wärmeren Ländern Ame-
rikas liefert das dunkelrothe Blauholz, das zum Schwarz- und
Violettfärben und in der Arznei gebraucht wird.
4. Der Iohannisbrotbauin jm Orient und in Südeuropa
trägt eßbare Hülsen, von denen sich Johannes der Täufer in der
Wüste ernährt haben soll.
tz 82.
6. Ordnung. Kapfcltragende Däunie.
1. Die Linde, ein starker, großer Baum mit schöner, blätter-
reicher Krone, wächst an Straßen, in Dörfern, selten in Wäl-
dern, erreicht ein Alter von vielen hundert Jahren, und es giebt
berühmte hohle Linden von ungeheurem Umfange, gewöhnlich 60
bis 80' hoch. Die Blätter sind herzförmig. Die grünlichgelben,
wohlriechenden Blüthen haben einen tief ütheiligen Kelch, eine
3blättrige Krone, mehr als 20 Staubgefäße, einen deutlich 5fä-
cherigen Fruchtknoten mit verlängertem Griffel und verdickter
Narbe, und der Blumenstiel ist großentheils mit einem eigen-
thümlichen Nebenblatte verwachsen. Die beerenartige, erbsengroße
Kapsel ist lederartig, meist einsamig, mit 4 verkümmerten und
verdrängten Fächern. Die Samen enthalten Oel; die Blüthen
geben den Bienen viel Nahrung und werden häufig als Thee
getrunken, um Schweiß zu treiben oder den Krampf zu stillen;
den schleimigen Bast legt man auf Wunden und Geschwüre;
noch häufiger benutzt man ihn zu Binden und Matten (Bast-
decken), das weiße, weiche Holz zu Tischler-, Drechsler- und
Schnitzarbeiten, Bleistifteinfassungen rc., die Kohlen zu Zahnpulver
und zum Zeichnen. Die Wasserlinde grünt und blüht einige
Wochen früher als die Steinlinde, hat auch größeres und
helleres Laub.
2. Die Roßkastanie, aus Persien nach Europa gekommen,
ist ein hoher Baum mit siebensingerigen Blättern und aufrecht-
stehenden, weißen Blüthentrauben, jede Blume mit 7 Staubge-
fäßen. Die Früchte dienen hauptsächlich den Kindern zum Spie-
len, aber auch als Viehfutter, und das Holz ist ebenfalls brauch-
bar. Die zusammenziehende Rinde enthält Gerbestoff.
3. Der Buchsbaum, ein immergrünes, 10 bis 15' hohes
Bäumchen in Südeuropa, in unsern Gärten ein niedriger Strauch