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Erscheinungsort erste Angabe (WdK) : Nürnberg | Strukturtyp : Introduction | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort

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1. Grundriß der Weltgeschichte - S. 1

1885 - Nürnberg : Korn
  • Autor: Gutmann, Karl A.
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): Jungen
§ 1*.' Einleitung. Übersicht. *) 1. Die Weltgeschichte ist die Entwicklnngs- und Bildungsgeschichte der Menschheit. Sie lehrt uns, durch welche Ereignisse und Thaten das Menschengeschlecht unter Gottes Leitung dem Ziele seiner Bestimmung, nämlich der Gemeinschaft mit Gott, näher gekommen ist und den gegenwärtigen Stand der Bildung erreicht hat. 2. Jesus Christus hat uns den Weg gebahnt, auf welchem wir das Ziel unserer Bestimmung erreichen, zu immer größerer Vollkommenheit gelangen können. Die Erscheinung Jesu Christi ist das wichtigste Ereignis, der Mittel- und Wendepunkt der Weltgeschichte. 3. Man teilt daher auch die Geschichte ein in A. Geschichte der Welt vor Christus, B. Geschichte der Welt nach Christus. Da jedoch die nachchristliche Geschichte eine bedeutend größere Anzahl uns bekannter und zugleich für die Entwicklung des Menschengeschlechtes wichtiger Ereignisse umfaßt als die vorchristliche, so teilt man die erstere wieder in die mittlere und neuere Geschichte und schließt gewöhnlich die alte Geschichte ab mit dem Untergange des römischen Weltreiches. So entstehen drei Hauptabschnitte der Geschichte. In jedem derselben lassen sich drei Unterabteilungen (Perioden oder Zeiträume) unterscheiden. .. 4. Übersicht der Geschichte nach den Hauptabschnitten und Perioden. A. Alte Geschichte (Alte Welt). Bon den ältesten Zeiten bis zum Untergange des römischen Reiches; bis 476 nach Christo. I. Die Volker des Morgenlandes. Ii. Die Griechen. Iii. Die Römer. *) Die mit * bezeichneten Paragraphen und Abschnitte können beim ersten Unterricht in der Geschichte übergangen werden. Gutmann, Weltgeschichte. 1
  • TM Hauptwörter (50): [T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
  • TM Hauptwörter (100): [T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T26: [Gott Christus Christ Volk Herr Jahr Kirche Land Zeit Jude]]
  • TM Hauptwörter (200): [T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch]]
  • Extrahierte Personennamen: Jesus_Christus Christus Christus Gutmann
  • Extrahierte Ortsnamen: Gottes Christi Christo
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  • Strukturtyp: Monograph, Introduction
  • ntokens: 269
  • nsentences: 24
  • Seiten-ID: 1858_00000017

2. Grundriß der Weltgeschichte - S. 2

1885 - Nürnberg : Korn
  • Autor: Gutmann, Karl A.
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): Jungen
2 §1 — 2. Alte Geschichte, x—476 n. Chr. B Mittlere Geschichte (Mittelalter). Vom Untergange des weströmischen Reiches bis zum Beginn der neueren Zeit-von 476 bis 1492 (Entdeckung Amerikas) oder bis 1517 (Reformation). I. Periode, 476—843. Vom Untergange des weströmischen Reiches bis zum Vertrag von Verduu. Ii. Periode, 843—1273. Vom Vertrage zu Verduu bis auf Kaiser Rudolf I. von Habsbnrg. Iii. Periode, 1273-(1492)1517. Von Rudolf I. von Habsburg bis zum Beginn der neueren Zeit. C. Neuere Geschichte (Neuzeit). Vom Begiuu der neueren Zeit bis auf die Gegenwart; von 1492 (Entdeckung Amerikas) oder 1517 (Reformation) bis jetzt. I. Periode, 1492(1517)—1648. Vom Beginn der neueren Zeit bis zum westfälischen Frieden. Ii. Periode, 1648— 1789. Vom westfälischen Frieden bis zur ersten französischen Revolution. Iii. Periode, seit 1789. Von der ersten französischen Revolution bis auf die Gegenwart. A. Mc Geschichte. Iloit Äs ii ältesten Zeiten bis jiira Mnfrrpiigr des turft= römischen Reiches, x—476 nach Christi Geburt. I. Die Völker des Morgenlandes. § 2. ii. Urgeschichte. 1. Über die Uranfänge des Menschengeschlechtes und über den frühesten Zustand der Erde, als des Wohuplatzes der Menschen, belehrt uns die heilige Schrift. „Am Anfang schuf Gott Himmel und Erde." Mit dem, was hierüber in dem Worte Gottes uns geoffenbart ist, stimmen auch die Ergebnisse der Naturforschung überein. Beide, die heilige Schrift und die Naturwissenschaft, bezeugen, daß der jetzige Zustand der Erdoberfläche erst durch mannigfache Veränderungen (Bildungsperioden) herbeigeführt wurde. 2. In der letzten dieser Bildungsperioden (am sechsten Schöpfungstage) schuf-Gott nach seinem Bilde den mit Vernunft und freiem Willen begabten Menschen und bestimmte ihn zum Herrn
  • TM Hauptwörter (50): [T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T30: [Periode Abschnitt erster zweiter Zeitraum dritter Jahr Kapitel Sonne Planet], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung]]
  • TM Hauptwörter (200): [T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende], T179: [Gott Mensch Wort Welt Erde Glaube Herr Sünde Himmel Satz]]
  • Extrahierte Personennamen: Rudolf_I._von_Habsbnrg Rudolf_I. Rudolf_I._von_Habsburg Rudolf_I. C.
  • Extrahierte Ortsnamen: Amerikas Amerikas Christi Gottes
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  • Strukturtyp: Monograph, Introduction, Chapter, Chapter
  • ntokens: 319
  • nsentences: 36
  • Seiten-ID: 1858_00000018

3. Alte Geschichte - S. 2

1874 - Nürnberg : Korn
  • Autor: Hutzelmann, Chr.
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Hilfsbuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Mittelschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alte Geschichte, Antike
Rom’s 753 v. Chr.; bei den Muhamedanern nach der Flucht (Hegira, spr. Hedschra) Muhamed’s von Mekka nach Medina, 16. Juli 622 n. Chr.; bei den Franzosen die republikaniche Aera, nach der Gründung der 1. franz. Republik, 22. Sept. 1792, als das Jahr I, endigend mit dem 9. bept. 1805, als dem Jahr Xiii. Nach Mondjahren rechneten Hebräer, Syrer, Araber, nach Sonnenjahren Aegypter (33 Mondjahre = 32 Sonnenjahre). Julius Cäsar (46 v. Chr. unter Mitwirkung des Astronomen Sosigenes) bestimmt die Jahresdauer auf 365 Tage 6 Stunden; alle 4 Jahre ein Schaltjahr. Dies der Kalender alten Stils oder der julianische Kalender (noch bei Griechen, Russen im Gebrauch). Gregor Xiii bestimmt 1582, dass von 400 Jahren nur 97 Schaltjahre seien; 10 Tage fallen aus. Dies nennt man den Kalender neuen Stil’s oder den gregorianischen Kalender. § 2. Man unterscheidet gewöhnlich 4 Hauptzeitalter: I. Alte Welt, von der Schöpfung der Welt bis zum Untergang des weströmischen Kaiserthums, von X. his 476 n. Chr. Ii. Mittelalter, bis zur Reformation, 476 — 1517, oder bis zur Entdeckung Amerikas, 1492. Iii. Neuzeit, bis zur französischen Revolution, 1789. Iv. Neueste Zeit. Die Lebensweise der Völker war verschieden: wilde Völker trieben Jagd und Fischfang; Hirtenvölker waren Nomaden mit Patriarchen; sie wurden später Barbaren genannt; ackerbautreibende (civilisirte) Völker hatten feste Wohnplätze, weil sie an Felder und Vorräthe gebunden waren; sie bedurften des Staates, d. i. eines Zustandes, in welchem Gesetze die gegenseitigen Rechte und Pflichten feststellten; er musste ihnen auch Schutz gegen aussen gewähren. Religionen: a) natürliche: Polytheismus (Vielgötterei), Dualismus (2 höchste Urwesen, ein gutes und ein böses), Pantheismus (das All ist Gott), b) geoffenbarte: Judenthum, Christenthum , Muhamedanismus. Staatsformen: Monarchien (Einherrschaften) entweder unumschränkt, absolute M. (Despotien) oder beschränkt, konstitutionelle M. und Republiken (Polyarchien oder Vielherrschaften). Die Herrschaft besitzt: entweder die Democratie, wenn sämmtliche Bürger an der Ausübung der höchsten Gewalt Antheil nehmen; oder die Ochlokratie1), wenn die Masse im Besitze der Macht ist; oder die Aristokratie, wenn die Adeligen und Höhern die Macht haben; oder die Oligarchie, wenn nur einige Geschlechter in dem Besitz derselben sind; oder die Timokratie, wenn die Reichen die höchste Macht besitzen und Aemter und Ehrenstellen nach der Vermögensschätzung vertheilt werden. J) in Rom Plebokratie.
  • TM Hauptwörter (50): [T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode], T22: [Volk Bewohner Sprache Land Bevölkerung Einwohner deutsche Religion Million Stamm]]
  • TM Hauptwörter (100): [T30: [Periode Abschnitt erster zweiter Zeitraum dritter Jahr Kapitel Sonne Planet], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T63: [Jahr Senat Plebejer Gesetz Volk Recht Staat Bürger Gewalt Rom], T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung]]
  • TM Hauptwörter (200): [T110: [Tag Jahr Stunde Nacht Monat Uhr Zeit Winter Sommer Juni], T48: [Christ Jerusalem Sultan Mekka Araber Land Jahr Stadt Mohammed Türke], T98: [König Jahr Mitglied Verfassung Regierung Republik Präsident Kammer Gewalt Staat], T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]]
  • Extrahierte Personennamen: Julius_Cäsar Cäsar Gregor_Xiii Gregor
  • Extrahierte Ortsnamen: Hegira Mekka Medina Amerikas Christenthum Rom
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  • Strukturtyp: Volume, Introduction
  • ntokens: 472
  • nsentences: 28
  • Seiten-ID: 1397_00000012

4. Alte Geschichte - S. 1

1874 - Nürnberg : Korn
  • Autor: Hutzelmann, Chr.
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Hilfsbuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Mittelschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alte Geschichte, Antike
Einleitung. § L Geschichte ist die Erzählung wahrer und wichtiger Thatsachen. Quellen derselben sind 1) mündliche Ueber-lieferung (Mythe und Sage); 2) schriftliche Nachrichten (Inschriften auf Denkmälern oder Münzen, Urkunden, eigentliche Geschichtswerke) 3) Denkmäler (Bau- und Kunstwerke, Gerätschaften, Waffen, Wappen etc.). Dem Stoffe nach zerfällt sie in Universalgeschichte (auch allgemeine oder Weltgeschichte genannt), die Geschichte aller Völker; in Specialgeschichte, die entweder Staatengeschichte, Geschichte einzelner Staaten und Völker, oder Biographie (Lebensbeschreibung), Geschichte von Personen, ist und in Cult Urgeschichte, d. i. die Geschichte des geistigen Lebens, seiner Erzeugung, Entwickelung, Bereicherung und Veredlung. Der Form nach kann sie sein: ethnographisch, ununterbrochene Erzählung der Geschichte eines Volkes, ohne Rücksicht auf andere Völker; synchronistisch, Erzählung des Gleichzeitigen aller oder mehrerer Völker; gemischt, beide Darstellungsweisen vereinigt: Zusammenhang in der Geschichte eines Volkes mit Rücksichtnahme auf das bei ändern Völkern Geschehene. — Jedenfalls muss die Darstellung pragmatisch sein, die Begebenheiten müssen im Zusammenhang von Ursachen und Folgen erscheinen. Haupthilfswissenschaften: Geographie gibt Kenntniss von den Oertlichkeiten, wo sich die Thatsachen zugetragen haben und die Chronologie (Zeitrechnungskenntniss), gibt Kenntniss von der Zeit, wann die Ereignisse stattfanden. Die Zeitrechnungen oder Aeren sind bei den verschiedenen Völkern verschieden, je nach denjenigen grossen Zeitpunkten (Epochen), mit welchen eine bedeutende geschichtliche Entwicklung beginnt. Die wichtigsten Aeren: Bei den Christen die christliche Aera nach Jahren vor und nach Christi Geburt, bei den Juden die Weltära, nach der Erschaffung der Welt (3761 v. Chr.), bei den Griechen die Olympiaden (Zeitraum v. 4 Jahren), nach den alle 4 Jahre abgehaltenen olympischen Spielen, 776 v.chr. beginnend; bei den Römern nach Erbauung Dr. Hutzelmann , Hulfsbuch der Qescbichte I.
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T25: [Wissenschaft Kunst Zeit Sprache Geschichte Schrift Buch Werk Jahrhundert Erfindung], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T30: [Periode Abschnitt erster zweiter Zeitraum dritter Jahr Kapitel Sonne Planet], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung]]
  • TM Hauptwörter (200): [T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T187: [Religion Christus Christ Christentum Zeit Jahr Volk Christenthum Heide Geburt], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Christi
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  • Strukturtyp: Volume, Introduction
  • ntokens: 335
  • nsentences: 10
  • Seiten-ID: 1397_00000011

5. Neue Bilder-Geographie für die Jugend - S. 3

1819 - Nürnberg : Campe
  • Autor: Jerrer, Georg Ludwig
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
1 » y , ' ' Einleitung. 5 Da kämen wir wir zuerst nach Neu markt, sagte Herr Kindermann, dann nach Ingolstadt, dann nach Mün- chen, auch durch verschiedene andere kleine Städte und eine Menge Dörfer, die ich euch nicht nenne. „Und wem gehören denn alle diese Städte und Dörfer?" Alle dem Könige von Baiern, nebst einer großen, großen Anzahl anderer. Das Land, iü welchem diese Städte und Dörfer liegen, nennt man das Königreich Baiern. Wodurch unterscheidet sich denn eigentlich eine Stadt von einem Dorfe oder Marktflecken, fragte Malchen? Was das wieder einmal für eine Frage ist, erwiderte Ludwig. Weißt du denn nicht, daß die Städte Mauern und Thore haben, und die Dörfer nicht? Du irrst dich selbst, lieber Ludwig, entgegnete Herr Kindermann. Es gibt Dörfer und Flecken, die Mauern und Thore haben, und Städte ohne Mauern und Thore. Fällt dir denn nicht sogleich Fürth ein? Hast du da Mauern, hast du Thore gesehen? Und doch ist dieser Ort gewiß mehr eine Stadt, als ein Dorf, denn cs leben da über 12,000 gewerbsame Einwohner. Nein, meine Kinder, es kommt alles darauf an, ob ein Ort mehr von Kaufleuten, Künstlern, Handwerkern und Gelehrten bewohnt wird, oder ob seine Bewohner mehr Bauern sind. In Fürth leben hundertmal mehr Kaufleute, Fabrikanten und Handwerker, als Leute, die vom Feldbaue und der Viehzucht sich nähren; es koni-ts daher mit Recht eine Stadt genannt werden, ob cs gleich sonst nur den Titel einer H ofmarkt führte. Man nennt die Städte ohne Mauern offene Städte. Lissabon, die Hauptstadt von Portugal, ist eine solche offene Stadt. Sie Hai weder Mauern, noch Thore. Malchen. Wie unterscheiden sich denn nun aber die Marktflecken von den Dörfern?
  • TM Hauptwörter (50): [T36: [Stadt Mauer Tag Dorf Haus Burg Land Bauer Feind Bürger], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T8: [Stadt Rhein Schloß Kreis Mainz Einw. Dorf Main Frankfurt Einwohner]]
  • TM Hauptwörter (100): [T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T73: [Stadt Schloß Augsburg Grafe Nürnberg Reichsstadt Bischof Sitz Regensburg Fürst], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit]]
  • TM Hauptwörter (200): [T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit], T116: [Vater Kind Mutter Sohn Bruder Herr Mann Auge Frau Hand], T154: [Meister Handwerker Geselle Arbeit Lehrling Handwerk Arbeiter Jahr Kaufleute Stadt], T70: [Stadt Donau München Stuttgart Neckar Nürnberg Ulm Schloß Augsburg Regensburg]]
  • Extrahierte Personennamen: Kindermann Ludwig Ludwig Ludwig Ludwig Kindermann
  • Extrahierte Ortsnamen: Ingolstadt Mün- Baiern Baiern Lissabon Portugal
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  • Strukturtyp: Monograph, Introduction
  • ntokens: 330
  • nsentences: 20
  • Seiten-ID: 3990_00000017

6. Neue Bilder-Geographie für die Jugend - S. 5

1819 - Nürnberg : Campe
  • Autor: Jerrer, Georg Ludwig
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
T Einleituttg. 5 Erdtheile sind Asien, Africa und America. Nicht wahr, Herr Kindermann. Ja; aber einen hast du vergessen, nämlich Australien, welcher Erdtheil erst nach America entdeckt wurde. — Ich will euch auch eine.eharte zeigen, auf welcher die fünf Erd- theile abgebildet sind. Man nennt eine solche Charte eine Welte harte oder einen Planiglob. Indem sie so redeten, hörten sie in der nahen Stadt Nürnberg zwölftthr schlagen. In eben demselben Augenblicke trat die Sonne hinter einer Wolke hervor, und fing dergestalt an zu stechen, daß unsere Reisenden über unausstehliche Hitze klagten. Es ist mir lieb, sagte Herr Kindermann, daß die Sonne gerade um die Mittagsstunde uns aufmerksam auf sich macht. Seht sie alle an, die Gegend, wo sie jetzt um zwölf Uhr steht) heißt Mittag, oder Süden; die Gegend hingegen, die wir im Rücken haben, wenn wir die Sonne anschauen, heißt Mitternacht oder Norden. Uns zur Linken ist Morgen oder Osten und zu unserer Rechten ist Abend oder Westen. Merkt euch wohl diese vier Erdgegenden, denn in der Erdbeschreibung kommt viel darauf an. Herr Kindermann wollte weiter reden. Es kam aber eben ein Wagen voll lustiger Nürnberger und Nürnbergerinnen gegen sie angerasselt, die sich ein Vergnügen auf dem Länd- chcn machen wollten, und aus voller Brust: Freut euch des Lebens, sangen. Der ungeschickte Fuhrmann berührte im Vorbeifahren mit der Achse die Kutsche unserer Reisenden, die dadurch beschädigt und beinahe umgeworfen wurde. Der Kutscher fluchte und schimpfte entsetzlich über den ungeschickten Menschen; dieser aber blieb ihm nichts schuldig, seine Passa- giere lachten und schrieen, oder schimpften mit, und dieser Auftritt dauerte fort, so lange sie einander hören konnten. I I
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode]]
  • TM Hauptwörter (100): [T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T81: [Sonne Erde Tag Mond Himmel Nacht Stern Zeit Licht Stunde], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle]]
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  • Extrahierte Personennamen: Kindermann Kindermann Kindermann Fuhrmann
  • Extrahierte Ortsnamen: Australien Nürnberg
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  • Strukturtyp: Monograph, Introduction
  • ntokens: 316
  • nsentences: 18
  • Seiten-ID: 3990_00000019

7. Neue Bilder-Geographie für die Jugend - S. 1

1819 - Nürnberg : Campe
  • Autor: Jerrer, Georg Ludwig
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
Einleitung. <y. rx3n der Gegend von Nürnberg lebte auf dem Lande ein Be- amter, dein der Himmel drei hoffnungsvolle Kinder geschenkt hatte, nämlich zwei Söhne — Ludwig und Karl— und eine Tochter, Namens Matchen. Matchen hatte bereits ihr zwölftes Jahr zurück gelegt; ihr Bruder, Ludwig war um ein Jahr jünger, und Karl zwei Jahre jünger als Ludwig. Vis jetzt waren alle drei blos von dem Schullehrer im Dorfe unterrichtet worden. Sie konnten fertig lesen, ziem- lich gut rechnen, und alle schrieben eine recht hübsche Hand. Weiter aber erstreckten sich ihre Kenntnisse noch nicht. Sie wußten nur wenig von Geographie, Geschichte, Naturge- schichte, und noch viel weniger von den Sprachen; und doch sollte Ludwig ftudiren und Karl sich der Handlung wid- men. Wie kann denn aber ein Student ohne Latein und Griechisch, ein Kaufmann ohne Französich und Italiänisch in seinem Fache fortkommen? Das geht ja gar nicht. Und sollen denn die Menschen nicht auch wissen, was für Völker mit ihnen die Erde bewohnen, wie es neben ihnen und in andern Theilen der Welt aussieht? was für Nationen vor uns da waren, und was sie thaten und dachten? — Nein, von dem allen nichts zu wissen, ist für Kinder gebildeter Ältern eine große Schande. Herr William — so hieß der Beamte — sah das längst ein. Allein was war zu machen? Er selbst hatte nicht A
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T33: [Kind Vater Mutter Frau Mann Jahr Sohn Gott Haus Eltern], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner], T96: [Ludwig Karl König Frankreich Kaiser Xiv Napoleon Krieg Franz Italien]]
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  • Extrahierte Personennamen: Ludwig Ludwig Ludwig Ludwig Karl Karl Ludwig Ludwig Ludwig Ludwig Karl Karl William
  • Extrahierte Ortsnamen: Nürnberg
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  • Strukturtyp: Monograph, Introduction
  • ntokens: 257
  • nsentences: 16
  • Seiten-ID: 3990_00000015

8. Neue Bilder-Geographie für die Jugend - S. 2

1819 - Nürnberg : Campe
  • Autor: Jerrer, Georg Ludwig
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
1 ( . X 2 Einleitung. Zeit, sich mit dem Unterrichte seiner Kinder zu beschäftigen, und außer dem Schullehrer, der selbst nur wenig wußte, war kein anderer Lehrer im Dorfe oder in der Gegend. Er faßte daher den Entschluß, einen tüchtigen jungen Mann, der ihm war empfohlen worden, zu sich in das Haus zu nehmen, und ihm die Bildung seiner Lieblinge anzuver- trauen. Er hatte es nicht zu bereuen; Herr Kindermann (so hieß der neue Lehrer) verdiente seinen Namen mit Recht, denn er war ein wahrer Mann für Kinder. Sie lernten bei ihm mit Lust, denn er liebte und belehrte sie, wie ein Vater. Alles, was sie zu lernen hatten, machte er ihnen so leicht und angenehm, daß sie in kurzer Zeit große Fort- schritte machten. Die Lehrstunden waren für sie wahre Unterhaltungsstunden. Unter allen aber gaben sie derjeni- gen, die der Erdbeschreibung gewidmet war, einmüthig den Vorzug. Soll ich euch nun erzählen, wie dieser Unterricht anfing, und wie sie ihn so lieb gewannen? — Ich bin es zufrieden. Hört also: Einst fuhr Herr Kindermann mit seinen Zöglingen nach Nürnberg, um die Mutter abzuholen, die seit einigen Tagen dort auf Besuch bei einer Freundinn war. Weiter als Nürnberg, Erlangen und Fürth, war noch keines von den Kindern gekommen. Daß es auch noch andere Städte in der Gegend gibt, wie Ansbach und Bamberg, hatten sie wohl oft schon geyört; sie wußten aber nicht, wo sie lagen, und hatten noch keine gesehen. Lieber Herr Kindermann, fing Karl an, als sie schon gegen Süden die Thürme von Nürnberg sahen, in welche Stadt kamen wir denn, wenn wir weiter als Nürnberg und dann immer weiter führen? /
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  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T73: [Stadt Schloß Augsburg Grafe Nürnberg Reichsstadt Bischof Sitz Regensburg Fürst], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
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  • Extrahierte Personennamen: Kindermann Kindermann Kindermann Karl Karl
  • Extrahierte Ortsnamen: Nürnberg Bamberg Nürnberg Nürnberg
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  • Strukturtyp: Monograph, Introduction
  • ntokens: 322
  • nsentences: 15
  • Seiten-ID: 3990_00000016

9. Neue Bilder-Geographie für die Jugend - S. 4

1819 - Nürnberg : Campe
  • Autor: Jerrer, Georg Ludwig
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
4 Einleitung. Kindermann. In den Marktflecken wohnen gemischt Handelsleute, Handwerker und Bauern; in den Dörfern hingegen ist beinahe alles Bauer, und man hat da nur die unentbehrlichsten Handwerksleute. Karl. Ich möchte auf einen hohen, hohen Thurm stei- gen, auf dem ich alle Städte, Marktflecken und Dörfer im Königreich Baiern übersehen könnte. Kindermann. Einen solchen Thurm gibt es nicht; ich will dir aber eine Abbildung vom Königreich Baiern zeigen, wo du alle Städte, Marktflecken, und selbst die meisten Dörfer nach ihrer wahren Lage finden wirst, als ob du sie von einem hohen Thurme herab überschautest. Man nennt eine solche Abbildung eine Landcharte. O ja, sagten die Kinder; Landcharten haben wir schon gesehen; der Later hat selbst, wir wissen nicht wie viel. Es gibt aber auch noch andere Königreiche, als das Kö- nigreich Baiern, fuhr Karl fort. Das. sollte ich denken, antwortete Ludwig, mit einer Pro- fcssormine, ob er gleich selbst sehr wenig wußte; haben wir da nicht, zum Beispiel, das Königreich Preußen, daskönig- reich Frankreich, das Königreich Würtemberg und noch andere mehr, die mir nur nicht gleich einfallen. Man hat auch Charten, unterbrach ihn Herr Kindermann, auf denen alle Kaiserthümer, Königreiche und Fürstenthümer in ganz Europa zugleich vorgestellt sind. Ich will euch eine solche zeigen. Ihr wisset ja, daß Europa der Erdtheil ist, den wir bewohnen? O ja wohl, erwiederte Malchen. Aber wie heißen denn nur geschwind die andern Erdtheile. England ist, glaube ich, einer . . . Ei warum nicht gar, unterbrach sie Ludwig lachend; England ist ja nur ein Königreich in Europa. Die andern ' r
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T35: [Preußen Königreich Bayern Sachsen Staat Hannover Baden König Provinz Land], T36: [Stadt Mauer Tag Dorf Haus Burg Land Bauer Feind Bürger]]
  • TM Hauptwörter (100): [T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf], T44: [Sachsen Provinz Preußen Königreich Hannover Bayern Staat Hessen Baden Land], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]]
  • TM Hauptwörter (200): [T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit], T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T176: [Frankreich England Rußland Deutschland Preußen Krieg Italien Spanien Schweden Holland], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]]
  • Extrahierte Personennamen: Kindermann Kindermann Karl Karl Ludwig Ludwig Kindermann Ludwig Ludwig
  • Extrahierte Ortsnamen: Baiern Baiern Frankreich Würtemberg Europa Europa England England Europa
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  • Strukturtyp: Monograph, Introduction
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10. Neue Bilder-Geographie für die Jugend - S. 6

1819 - Nürnberg : Campe
  • Autor: Jerrer, Georg Ludwig
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
6 Der Planiglob. Man war jetzt da, wo die Nürnberger Gärten und Gartenhäuser ihren Anfang nehmen, also nicht weit mehr von der Stadt. Das geographische Gespräch wurde daher nicht langer fortgesetzt, sondern bis auf eine andere Gele- genheit verspürt. Sie trafen die Mutter wohlbehalten an, besahen mit ihr einige Merkwürdigkeiten von Nürnberg, ließen sich Speise und Trank wohl schmecken, und kehrten Abends vergnügt nach Haus zurück, wo der Vater ihrer mit Ungeduld har- rete. Den folgenden Morgen kam Karl mit seiner Schwester früh genug auf Herrn Kindermanns Zimmer. Guten Mor- gen, fing er an, mein lieber Herr K., wir wollen nur hören, wie es mit den Landcharten aussieht. Sie haben doch Ihr gestriges Versprechen nicht etwa vergessen? Ach nein, erwiederte er, ein braver Mann vergißt sein Wort nicht. Ich habe schon alles zur Hand gelegt. Seht ihr hier dieses Blatt? Es ist die Abbildung der ganzen Erd- kugel; man nennt sie, wie ich euch schon gesagt habe, den Planiglob. Doch che ich anfange davon zu sprechen, ruft mir erst Ludwig. In eben demselben Augenblicke trat Ludwig herein, und nun wurde der Planiglob an eine Wand gegen Norden befestigt, denn sämmtliche Landcharten sind so gesto- chen, daß immer der obere Theil der nördliche, der un- tere der südliche ist. Zur Rechten ist Osten, zur Linken Westen. Der Planiglob. Oie Erde, fing Herr Kindermann an, ist beinahe rund, wie eine Kugel. — Wie kann man denn das wissen?
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  • Extrahierte Personennamen: Karl Karl Ludwig Ludwig Ludwig Ludwig Kindermann
  • Extrahierte Ortsnamen: Nürnberg
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