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Regionen (OPAC) : Posen | Strukturtyp : Preface | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort

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1. Landeskunde der Provinz Posen - S. uncounted

1889 - Breslau : Hirt
  • Autor: Seydlitz, E. von
  • Hrsg.: Tromnau, Adolf
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Regionen (OPAC): Posen
' Vorbemerkungen des Verfassers. Für einen fruchtbringenden geographischen Unterricht erweist sich die neuer- dings geforderte Gliederung größerer Erdräume in natürliche Land- schaften als besonders zweckdienlich, weshalb auch in nachstehender Heimatkunde die „Besondere Landeskunde" den Kern der ganzen Arbeit bildet. Die physische Geographie ist unter tbunlicher Berücksichtigung des ursächlichen Zusammenhangs der einzelnen geographischen Verhältnisse stets in den Vorder- grund gerückt, dabei aber auch den wichtigsten Erscheinungen der Kultur-, geographie genügend Rechnung getragen. Die Orts künde ist naturgemäß in das Bild der betreffenden Landschaften eingefügt. Sie konnte manchem selbst für eine Heimatkunde als etwas reich bedacht erscheinen. Doch ergab sich dieses Maß der Berücksichtigung aus den eigenartigen Besiedelungsverhältnissen unserer Heimat, welche unter allen Pro- vinzen des preußischen Staats die größte. Anzahl von — allerdings der großen Mehrzahl nach sehr kleinen — Städten aufweist, eine übrigens durch die ge- schichtliche Entwickelung der Kulturverhältnisse der Provinz begründete besondere' Eigentümlichkeit des Posener Landes. Übrigens wird hier wie aus dem Zah- lenwerk, das größtenteils der Vergleichung dienen soll, jeder Lehrer den für seine Schulverhältnisse angemessenen Lernstoff leicht auswählen können. . Auf der ersten Stufe des geographischen Unterrichts wird der Inhalt der Landeskunde nur mit Auswahl zu verwerten sein. Hingegen dürften aerade hier der beigegebene Bilderanhang und die Karte ganz besondere Dienste leisten. Än ihrem vollen Umfange kann die Schrift nur auf der Oberstufe Verwendung finden, wo es gilt, gelegentlich der Geographie von Deutschland dem Schüler eine hinreichende und abgeschlosiene „Kunde von seiner Heimat" zu übermitteln. Uns bekannte Karten sind in alphabetischer Ordnung folgende: 1. Debes, Leipzig; 20 #. 2. Friede- mann, Huhle-Dresden, 10#. S. Gabler, Leipzig-Neustadt; Io#. 4. Wildeis. Leipzig; 10#. Die Pro- file und Kärtchen dieses Heftes sind in der bekannten geographischen Anstalt von E. Gabler in Leipzig-Neu- fiadt ausgeführt. Bemerkungen des Verlegers. Die Seydlitzsche Geographie hat bis jetzt eine Verbreitung von rund 800 000 Exemplaren erreicht; verhältnismäßig am unbekanntesten ist dieselbe in der Provinz Posen geblieben. Den Herren Lehrern, welche den „Seydlitz" noch nicht kennen sollten, stelle ich gern ein Exemplar derjenigen Ausgabe mit Landeskunde unberechnet zur Kenntnisnahme zu. welche zur etwaigen Einführung in Aussicht genommen werden kann; Ausgabe A ist für untere, B für mittlere, C für höhere Klassen bestimmt. Ich ersuche aber dringend darum, daß man sich auf dies An- erbieten ausdrücklich beziehe, weil das Verlangen nach Freiexemplaren des Seydlitz mir unausgesetzt, oft ganz unbegründet ausgesprochen wird. Diese Landeskunde wird auf Verlangen den Ausgaben A und L des „Seydlitz" beigegeben, den ich so nur gebunden liefere; die Preise stellen sich alsdann wie folgt: Ausgabe A gebunden 1,25 Jf ; Ausgabe B gebunden 2,00 Einzelpreis der Landeskunde mit Heimatkarte kartoniert 40 (
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler], T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone]]
  • TM Hauptwörter (100): [T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T36: [Million Mark Jahr Geld Thaler Mill Summe Wert Gulden Pfund], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]]
  • Extrahierte Personennamen: Wildeis
  • Extrahierte Ortsnamen: Deutschland Leipzig Huhle-Dresden
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  • Strukturtyp: Monograph, Preface, Preface
  • ntokens: 480
  • nsentences: 26
  • Seiten-ID: 3918_00000002

2. Geographie und Geschichte sämmtlicher Provinzen des Preußischen Staats - S. uncounted

1858 - Breslau : Hirt
  • Autor: Schurig, Gottlob, Bock, Eduard
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Volksschule
  • Regionen (OPAC): Brandenburg, Hohenzollern, Pommern, Posen
  • Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
Vorwor t. Vorliegendes Buch umfaßt die Geographie und Geschichte säinmtlicher Provinzen des preußischen Staats, wie sie die Provinzial-Anhänge, welche dem vom Münsterberger Seminar bearbeiteten Volksschul-Lefe- bnche ch beigegeben sind, enthalten. Es giebt demnach nicht eine Geo- graphie des preußischen Staats im gewöhnlichen Sinne, noch weniger eine Geschichte desselben, sondern enthält die geographischen Mittheilun- gen über jede Provinz vom Standpunkte derheimathsknnde. Indem es durch die ausführlichen Beschreibungen und Schilderungen aus allen Theilen der Monarchie für den Lehrer reichlichen Stoff zur preußischen Vaterlandskunde bietet, sich auch als Lesebuch für die Jugend außer der Schule empfiehlt, soll es von dem eigenthümlichen Gesichtspunkte aus, den es einnimmt, ein, wie wir hoffen, nicht uninteressantes Bild des preußischen Staats entwerfen, in welchem die einzelnen Provinzen einerseits in ihrer individuellen Sonderung, andererseits in ihrer Zusammengehörigkeit und inneren Einheit erscheinen. Die geschichtlichen Mittheilungen der einzelnen Provinzen stellen sich zur allgemeinen preußischen Geschichte, wie die Bächlein zum Strome, in den sie münden. Sie enthalten insofern zugleich ein gutes Theil der Geschichte des gemeinsamen Vaterlandes und zeigen jedenfalls auf die anschaulichste Weise das allmähliche Wachsthum und die steigende Machtentfaltung des preußischen Staats. Diejenigen geographischen und geschichtlichen Partieen, welche bei zwei Provinzen Berücksichtigung erheischten, haben nur bei derjenigen, zu der sie in engerer Beziehung standen, eine ausführliche Darstellung gesunden,-während bei der anderen bloß eine kürzere Mittheilung ausgenommen worden ist. Die Verfasser. *) *) Sclbstverstanden konnte das Dolksschul-Lesebuch bei dem ihm zugemessenen und überhaupt für Lesebücher gebotenen Umfange nicht jede einzelne Provinz des preußischen Staats in geogra- phischer und geschichtlicher Beziehung so eingehend behandeln, daß damit für die Hcimathskunde der betreffenden Provinz das ausreichende Material gegeben gewesen wäre. Es hat daher in feinem dritten Theile , wie in dem Auszüge (der combinirtcn Ausgabe des zweiten und dritten Theils) die verschiedenen Provinzen nur von dem allgemeinen Gesichtspunkte, nach ihrer Bedeutung für Deutschland oder Preußen, betrachtet und daszenige ausgenommen, was fürs Ganze Bedeutung hat. Um aber auch dem besonderen Dcdürsniß der einzelnen Provinzen, wie eben derer. Gigcnthünr- lichkeit dies bedingt, Rechnung zu tragen und soniit der möglichst allseitigen Cinsührnng des Volks- schnl-Fesebuchcs als eines Provinzial-Lesebuchcs begründeten Borschub zu leisten, ist nicht nur dem zweiten Theile der dreitheiligcn Ausgabe für niehrklassige Schulen, sondern auch dem für ein- fachere Schulverhältniffc bestimmten „Auszuge" des zweiten und dritten Theils je ein der Geogra- phie und Geschichte zcder Provinz speciclt gewidmeter Anhang beigegeben, >der die berechtigte Pro- vinzialkunde zu der des Vaterlandes in das richtige Verhältnis zu stellen geeignet ist.
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger]]
  • TM Hauptwörter (100): [T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T44: [Sachsen Provinz Preußen Königreich Hannover Bayern Staat Hessen Baden Land], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet], T44: [Preußen Polen Brandenburg Provinz Land Schlesien Sachsen Pommer Friedrich Schweden], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Deutschland
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  • Strukturtyp: Volume, Preface
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