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Schulformen (OPAC) : Realschule | Strukturtyp : Preface | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort

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1. Für die obere Stufe - S. 3

1892 - Berlin : Gaertner
  • Autor: Meyer, Alfred Gustav
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Regionen (OPAC): Brandenburg
  • Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte, Brandenburg-Preussen
  • Geschlecht (WdK): Jungen
Vorwort zur ersten Auflage. Die «Zahlen und Übersichten» zur Geschichte wollen zuvörderst einem bei der Entwickelung der 1. Städtischen Höheren Bürgerschule zu Berlin hervorgetretenen Bedürfnis abhelfen. Gewisse Gebiete der Geschichte sind knapp behandelt, das Zahlenmaterial ist entsprechend beschränkt: statt 800 und mehr Zahlen in anderen Tabellen werden hier für die oberen Klassen rund 500, für den unteren Kursus etwa 250 geboten. Andererseits sollte ein angemessenes und einige Übersicht gewährendes Verständnis der Geschichte gefördert werden. Primanern einer 9jährigen Lehranstalt kann man zumuten, dafs sie — in Erinnerung an den Vortrag des Lehrers — einigermafsen selbständig den Stoff oder Teile desselben sammeln, gruppieren, bewältigen; der 14 17jährige Zögling in den oberen Klassen einer Höheren Bürgerschule ^ oder einer Realschule will mehr geleitet sein. Deshalb geben die beiden Hefte und besonders das zweite Gruppierungen, Übersichten , Dispositionen in einer Reihe von Schlagwörtern, durch die der Schüler in den während des Unterrichts behandelten Gebieten sich zurechtfinden kann. Dieser Erleichterung bedarf er aber in besonderem Mafse, wenn er gröfsere Wiederholungen anstellen soll oder will; hat er doch mit etwa 16 Jahren das Ziel der Schule zu erreichen, eine Art Abschlufs zu gewinnen. Für die Anordnung des Stoffes ist der Plan zu Grunde gelegt, nach welchem in der 1. Städt. Höheren Bürgerschule hierselbst der Geschichtsunterricht erteilt wird. In der 4. Klasse wird die alte, in der 3. die deutsche Geschichte bis 1648 behandelt; in welcher Ausdehnung und mit welchen Erweiterungen, zeigt dieser Tabellen «Erster 2eil» auf Seite 1 — 20; dort findet sich das Material, welches der Schüler als eisernen Bestand in die höheren Klassen mitbringen soll. Im Anhang dieses ersten Teils steht das Wichtigste aus der Heimats-kunde für die 6. Klasse; die Angaben auf S. 21/22 sind teils gelegentlich, teils in der Geographie verwendbar. — Der «Zweite Teil» gehört in die obere Stufe, ln der 2. Klasse der St. H. B. ist von den drei Stunden eine für die Wiederholung und Erweiterung der alten Geschichte bestimmt, die — wie die Tabelle zeigt — nunmehr in wichtigen Partieen etwas eingehender behandelt wird; die beiden anderen Stunden dienen einer entsprechenden Wiederholung der Geschichte von Christi 1*
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Personennamen: Städt
  • Extrahierte Ortsnamen: Berlin Christi
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  • Strukturtyp: Volume, Preface
  • ntokens: 385
  • nsentences: 12
  • Seiten-ID: 1226_00000005

2. Für die obere Stufe - S. 4

1892 - Berlin : Gaertner
  • Autor: Meyer, Alfred Gustav
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Regionen (OPAC): Brandenburg
  • Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte, Brandenburg-Preussen
  • Geschlecht (WdK): Jungen
Geburt bis 1648, im Ansclilufs an die eingehende Behandlung der brandenburgischen Geschichte bis 1640. Wie auf dieser Stufe auch auf die Entwickelung Frankreichs und Englands Kücksicht genommen ist, lehrt ein Blick in die Tabelle. Für die brandenburgische Geschichte bietet der Anhang 1 zusammenhängend den Stoff, Anhang 2 will nur als Beispiel dienen, wie die wichtige Epoche des Humanismus und der Renaissance unter Umständen ein wenig ausführlicher als im Haupttexte behandelt werden kann. — In der 1. Klasse wird die Zeit nach 1648 durchgenommen. Der Gebrauch der Tabelle ist so gedacht: Sie bleibt geschlossen, während der Lehrer fragend oder erzählend weitergeht und dabei die betreffende Übersicht oder Disposition (im Anschlufs an die Tabelle) an die Wandtafel schreibt; soweit die Zeit es ermöglicht, — in Klasse 4 ist das immer, in Klasse 3 zumeist notwendig, — wird das Besprochene alsdann von den Schülern wiederholt, besonders auch in zusammenhängender Darstellung; zum Schlufs erst wird auf die Seite der Tabelle — für etwaige Zusätze ist beim Druck der Baum links frei gelassen — sowie auf den Abschnitt des Lehrbuches hingewiesen. Denn neben diesen Heften wird in der Hand eines Schülers ein Lehrbuch zum Nachlesen angenommen, welches Darstellungen in zusammenhängender Form darbietet. In der 1. St. H. B. ist der Grundrifs dev Weltgeschichte von Andrä eingeführt, an den auch die beiden Hefte bei Schwankungen in Schreibweise und Zahlenangaben sich zumeist anschliefsen; auch auf breitere oder kürzere Anlage einzelner Übersichten ist jenes Buch nicht ohne Einflufs gewesen, ohne dafs die Tabelle deshalb von demselben abhängig gedacht wäre. Auch für Anstalten mit ähnlichen Aufgaben, für Realschulen icie Höhere Mädchenschulen, dürften die beiden Hefte geeignet sein, sowohl wegen der Beschränkung des Zahlenmaterials wie auch in Anbetracht der Betonuug der deutschen Geschichte und des kulturhistorischen Gebietes.
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Personennamen: H._B.
  • Extrahierte Ortsnamen: Frankreichs Englands
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  • Strukturtyp: Volume, Preface
  • ntokens: 317
  • nsentences: 8
  • Seiten-ID: 1226_00000006

3. Geschichte der Römer - S. IV

1836 - Leipzig : Baumgärtner
  • Autor: Fiedler, Franz
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Inhalt Raum/Thema: Römische Antike
  • Inhalt: Zeit: Antike
  • Geschlecht (WdK): Jungen
Iv Muße arbeiten kann, die zur Hervorbringung und Vollendung eines den Anforderungen der historischen Kunst genügenden Geschichtswerkes durchaus nöthig ist. Zch habe aber dessen- ungeachtet so viel mir Zeit, Kräfte und Hülfsmittel zu Ge- bote standen, mit Eifer und Liebe die Geschichte der Römer, ihrer Herrschaft und Kultur so darzustellen gestrebt, wie sie nach meiner Ansicht zu allgemeiner Belehrung und Unterhal- tung abgefaßt werden muß, ohne gerade aus dieser Geschichte eine Sammlung von Anekdoten oder antiquarischer Curiositä- ten zu machen. Freilich werden über das Zuwenig und Zu- viel die Ansichten immer verschieden bleiben. Daß ich die geographischen Namen so viel als möglich aus der neuern Geographie erklärt und die Lage der Oerter so bestimmt habe, daß man sie auch auf neuern Landcharten finden kann, glaube ich zu den Vorzügen dieses Buchs rechnen zu können, da ge- rade diese Nachweisung in den meisten historischen Lehr- und Handbüchern fehlt. Es ist aber durchaus nöthig, bei jeder Begebenheit auch den Ort sich zu vergegenwärtigen, wo sie geschah, weil sonst unser historisches Wissen ohne Haltung ist und gleichsam bodenlos in der Luft schwebt. Daß ich neben den bessern neuern Werken über römische Geschichte durch- gängig die Duellen benutzt und oft wörtlich wiedergegeben habe, wird der kundige Leser selbst auffinden, wenn auch keine gelehrten Citate darauf weisen. So möge denn dieses Buch eine freundliche Aufnahme bei allen Lesern finden, und sollte es eines öffentlichen Ur- theils gewürdigt werden, sich einer eben so humanen Behand- lung zu erfreuen haben, wie sie von billigen und wohlwollen- den Richtern auf dem Forum der Literatur bei andern Gele- genheiten gegen den Verfasser ausgeübt wurde. Wesel, im Mai 1836. Dr. Franz Fiedler.
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T25: [Wissenschaft Kunst Zeit Sprache Geschichte Schrift Buch Werk Jahrhundert Erfindung], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk]]
  • Extrahierte Personennamen: Franz_Fiedler Franz
  • Extrahierte Ortsnamen: Wesel
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  • Strukturtyp: Monograph, Preface
  • ntokens: 299
  • nsentences: 9
  • Seiten-ID: 2987_00000010

4. Geschichte der Römer - S. III

1836 - Leipzig : Baumgärtner
  • Autor: Fiedler, Franz
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Inhalt Raum/Thema: Römische Antike
  • Inhalt: Zeit: Antike
  • Geschlecht (WdK): Jungen
t) o r ro o r t. Es fehlt zwar nicht an Werken, die Roms Geschichte für den Unterricht der Zugend behandeln, allein es schien noch an einer solchen Darstellung zu mangeln, die mitueber- gehung alles dessen, was ohne gelehrtere Kenntnisse nicht ver- standen werden kann, in einer allgemein faßlichen und ein- fachen Sprache die wichtigsten Thatsachen im Zusammenhänge erzählt, die anziehendsten Gegenstände aus der Kultur- und Sittengeschichte hervorhebt, so wie die Eigenthümlichkeit der Verfassung, ihre Ausbildung und ihren Verfall partheiloö be- schreibt, und überhaupt eine eben so belehrende, wie unter- haltende Lektüre gewährt. Es ist also diese Geschichte zu- nächst für Realschulen und ähnliche Bildungsanstalten, auch für Gymnasiasten zum Selbststudium, überhaupt aber für sol- che Leser jedes Alters und Standes bestimmt, die ohne Kennt- niß der alten Sprachen sich mit der Geschichte des größten und merkwürdigsten aller Völker des Alterthumö bekannt ma- chen wollen. Da meine ,, Geschichte des römischen Staates und Volkes," welche zuerst 1821, berichtigt und vermehrt 1832 in der I. C. Hinrichs'schen Buchhandlung zu Leipzig erschien, nur für die obern Klassen der Gelehrtenschulen ab- gefaßt ist, so darsich nicht befürchten, daß ein Buch durch das andere überstüssig werde gemacht werden, vielmehr er- gänzt eines das andere. Die mannigfaltigen Schwierigkeiten, welche bei der Aus- arbeitung eines Buches, wie das vorliegende seyn soll, über- wunden werden müssen, wird der sachkundige und billig den- kende Leser und Beurtheiler gewiß von selbst einsehen, wobei er die gehäuften Arbeiten eines Gymnasiallehrers mit in An- schlag bringe, der nur einzelne Freistunden zu solcher Schrift- stellerei benutzen und nicht ununterbrochen in jener glücklichen
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T25: [Wissenschaft Kunst Zeit Sprache Geschichte Schrift Buch Werk Jahrhundert Erfindung], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz], T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende]]
  • Extrahierte Personennamen: C._Hinrichs'schen
  • Extrahierte Ortsnamen: Roms
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  • Strukturtyp: Monograph, Preface
  • ntokens: 291
  • nsentences: 6
  • Seiten-ID: 2987_00000009

5. Erster oder Elementar-Kursus - S. IV

1835 - Weilburg : Lanz
  • Autor: Braun, Joseph
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Pädagogium, Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Höhere Bürgerschule, Pädagogium, Realschule
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
Iv gemeine Einleitung — und als zweite: die fünf Erdtheile im Allgemeinen. Die Beschreibung der einzelnen Länder sämmtlicher Erdtheile gibt Ven Stoff, welcher für den zweiten Kursus bestimmt ist. Daß ich die allgemeine Erdkunde oder die soge- nannte mathematische und physische Geographie in der ersten Abtheilung dieses Kursus ausführlicher be- handelt habe, als dies in den meisten Lehrbüchern von gleichem oder ähnlichem Umfange der Fall ist, wird Nie- mand tadeln, der die hohe Wichtigkeit dieses Gegenstandes erkennt. Auch soll dieser Abschnitt für den zweiten Kur- sus gelten; denn nutzlose Wiederholungen will ich, soviel als möglich, vermeiden. Der Lehrer wähle daher in den untern Klaffen das aus, was für seine Schüler passend und verständlich ist. Wohl hätte dieser Abschnitt kürzer und gedrängter ausfallen können; fände anders auf unser» Gymnasien ein besonderer Unterricht Statt in der mathematischen und physischen Erdkunde. Zwar ist dies, was jene Wissenschaft betrifft, bereits bei mehrern der genannten Lehranstalten der Fall, und der Wunsch, daß diese Er-
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode]]
  • TM Hauptwörter (100): [T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T30: [Periode Abschnitt erster zweiter Zeitraum dritter Jahr Kapitel Sonne Planet], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T8: [Abschnitt erster Periode zweiter Zeitraum dritter Kap Buch Kapitel vierter], T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen]]
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  • Strukturtyp: Volume, Preface
  • ntokens: 179
  • nsentences: 7
  • Seiten-ID: 3140_00000008

6. Erster oder Elementar-Kursus - S. VI

1835 - Weilburg : Lanz
  • Autor: Braun, Joseph
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Pädagogium, Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Höhere Bürgerschule, Pädagogium, Realschule
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
überladen soll ein Lehrbuch sein; es enthalte nur das Wichtigste. Wozu bei jeder Stadt die Einwohnerzahl? Nur das bemerke der Lehrer, was behalten werden kann und behalten zu werden verdient. Daher nur bei Haupt- und Residenzstädten, bei den größten des Landes, die Anzahl der Einwohner! Hier mag'ö etwa noch hinge- den. Wozu die Zahl dieser oder jener Handwerker? — Diese und ähnliche nutzlose Sächelchen seien aus einem Lehrbuche der Geographie verbannt! Wozu ein solcher Wust für das Gedächtniß? Wahrlich, es gibt nützlichere und nothwendigere Dinge zu lehren und zu lernen! Daher lieber historische, naturhistorische und andere Notizen! Auch ein Lehrbuch nach sogenannten Natur- grenzen will der Verf. nicht schreiben. Den hohen Werth der wissenschaftlichen Darstellung der Geographie, wie ste bei einem Zeune, Ritter u. a. sich findet, ver- kenne ich nicht; allein sie ist zweckwidrig, diese Dar- stellung, für untere Gymnasial-Klassen und für Schü- ler in Pädagogien, Real- und höhern Bürgerschulen^ „Daher, sagt ein ausgezeichneter Geograph, habe ich mich der, von neuern Geographen oft schlecht verstau-
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T3: [Stadt Schloß Straße Berlin Kirche Haus Gebäude Platz Garten Universität]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]]
  • TM Hauptwörter (200): [T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima]]
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  • Strukturtyp: Volume, Preface
  • ntokens: 195
  • nsentences: 13
  • Seiten-ID: 3140_00000010

7. Erster oder Elementar-Kursus - S. III

1835 - Weilburg : Lanz
  • Autor: Braun, Joseph
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Pädagogium, Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Höhere Bürgerschule, Pädagogium, Realschule
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
Vorrede. i/iefe$ Lehrbuch der Geographie, von welchem hiemit der erste oder Elementar-Kursus, der für die untersten Klassen der auf dem Titel genannten Lehr-, Anstalten bestimmt ist, erscheint, soll noch durch einen zweiten oder höhern Kursus für die obern Klassen ergänzt werden — ein künftiges Werk also, das aber, wenn der Himmel Leben und Gesundheit fristet, inner- halb eines Jahres zuverläßig die Presse verlassen soll. Dieser erste Kursus enthält die zwei ersten Abschnitte des Ganzen, nämlich als erste Abtheilung: die all,
  • TM Hauptwörter (50): [T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T30: [Periode Abschnitt erster zweiter Zeitraum dritter Jahr Kapitel Sonne Planet], T72: [Bauer Arbeiter Steuer Jahr Stadt Staat Abgabe Gemeinde Land Verwaltung], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T8: [Abschnitt erster Periode zweiter Zeitraum dritter Kap Buch Kapitel vierter], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T182: [Krieg Jahr Zeit Land Deutschland Regierung Frankreich Volk Folge Revolution], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe]]
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  • Strukturtyp: Volume, Preface
  • ntokens: 93
  • nsentences: 3
  • Seiten-ID: 3140_00000007

8. Erster oder Elementar-Kursus - S. V

1835 - Weilburg : Lanz
  • Autor: Braun, Joseph
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Pädagogium, Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Höhere Bürgerschule, Pädagogium, Realschule
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
V Weiterung eines so wichtigen Unterrichtszweiges Nachah- mung finden möge, erscheint sicherlich nur beifallswerth. Allein wird diese Aufmerksamkeit auch der eben so wich- tigen und bildenden physischen Erdkunde gewidmet? Die Erfahrung lehrt das Gegentheil! An recht brauchbaren Lehrbüchern für die verschiedenen Bildungsstufen ist kei- neswegs Mangel, und wenn der Verf. bei dieser Gelegen- heit seine mathematische Erdkunde (Hadamar und Weilburg, 1832), deren einzelnen §§., was die Anord- nung betrifft, dieses Lehrbuch folgt, sowie für die physi- sche Geographie dessen allgemeine Erdkunde für den Unterricht (Köln, 1824) in freundliche Erinne- rung bringt; so wird hoffentlich Niemand dieses für stolze Anmaßung auslegen. „Die Erdbeschreibung, als bloses Örterregi- ster, ist, wie Fr. Richter sagt, ohne Werth für die geistige Bildung." Auch ich theile nach einer Erfahrung von fast zwei Decennien, während deren ich als öffentli- cher Lehrer wirke, diese Ueberzeugung, und habe dieselbe - bereits oft und bei verschiedenen Gelegenheiten ausgespro- chen (s. die Vorr. zu meinem Handbuche der Erd, künde. Köln) 1827). Nicht mit Name« und Zahlen
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T25: [Wissenschaft Kunst Zeit Sprache Geschichte Schrift Buch Werk Jahrhundert Erfindung]]
  • TM Hauptwörter (200): [T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T165: [Kunst Wissenschaft Handel Gewerbe Bildung Land Stadt Schule Zeit Volk]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Hadamar Weilburg
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  • Strukturtyp: Volume, Preface
  • ntokens: 199
  • nsentences: 11
  • Seiten-ID: 3140_00000009

9. Erster oder Elementar-Kursus - S. VII

1835 - Weilburg : Lanz
  • Autor: Braun, Joseph
  • Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Pädagogium, Realschule, Höhere Bürgerschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gymnasium, Höhere Bürgerschule, Pädagogium, Realschule
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
vu dene» und noch schlechter angewendeten Eintheilung der Länder nach Naturgrenzen gänzlich enthalten. Man thut auf diesem Wege wirklich oft der Natur Gewalt an, und ist nichts weniger, als natürlich." (Not- gelds Handbuch der Geographie. I. Abth. S. Vi. d. Vorr.) —- — Sí quid novisti rectius istis, Candidus imperti; si von, hic utere mccum. Hor. V Einen kurzen Abriß der Geschichte einem jeden Lande beizufügen, wie dies in mehrern geographischen Lehrbüchern gefunden wird, liegt eben so wenig in mei- nem Plane. Die Geschichte hat in unfern Schulen ihre besondern Lehrstunden — muß ste haben, und darf nicht zu einem kraft- und saftlosen Appendix der Geographie herabgewürdigt werden. Und so wandere denn hin, mein Büchlein! Nütze, wo und soviel du nützen kannst, der blühenden Jugend meines Vaterlandes! Nur aus Liebe zur Sache — zu der Wissenschaft, der ich so viele Jahre meines Lebens widmete — schrieb ich. Und wie kann dies auch anders /
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T69: [Iii Ann Reg Urkunde Otto Chron Waitz Stumpf Urk Leg], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]]
  • Extrahierte Personennamen: Candidus
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  • Strukturtyp: Volume, Preface
  • ntokens: 183
  • nsentences: 16
  • Seiten-ID: 3140_00000011

10. Leitfaden der Weltgeschichte - S. III

1855 - Heidelberg : Winter
  • Autor: Mürdter, Friedrich
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
  • Schultypen (WdK): Gymnasium, Realschule, Bürgerschule, Lateinschule, Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Bürgerschule, Gymnasium, Lateinische Schule, Pädagogium, Realschule, Töchteranstalt
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
Vorwort. , ici, ct-ri - _____ Dorliegender Leitfaden der Weltgeschichte enthält einen von Herrn Fl Mürdter, Reallehrer in Waiblingen, nach mehrfach öffentlich ausgesprochenem Wunsche, mit meiner Zustimmung be- arbeiteten, dazu auch von mir durchgeprüften und redigirten Aus- zug aus meinem „Umriß der Weltgeschichte für den Schul- und Selbstunterricht, sechste Auslage." Wenn gleich also dieser mit übrigens anerkennenswerthcm Tact und Verständniß gefertigte Auszug, als solcher, aus Ursprünglichkeit keinen Anspruch machen kann, so wird er sich doch, wie ich hoffe, als ein zweckmäßiges Lehrbuch beim Unterricht in mittleren Lehranstalten bewähren, und zwar sowohl für diejenigen, welche mit den in meinem Umrisse zur Anwendung gekommenen Grundsätzen übereinstimmen, aber die- sem selbst für ihre Schüler zu ausführlich finden, als auch für die unteren Klassen jener zahlreichen höheren Lehranstalten, in deren mittleren oder oberen Klassen derselbe als Lehrbuch Eingang gefunden hat. Es entsprechen daher auch die Paragraphen in ihrer Reihen- folge denen des Umrisses, welcher alsdann für Lehrer und Schüler auch als Handbuch zu diesem Leitfaden dienen kann, gleichwie für den Umriß meine „Geschichte der Welt, mit Rücksicht auf die Ent- wicklung des Lebens in Religion und Politik, Kunst und Wissen- schaft, Handel und Industrie der welthistorischen Völker" als ein begleitender Commentar angesehen werden mag. Die Verweisun- gen aus die Tafeln I — Xiv hinter den Überschriften der Haupt- abschnitte beziehen sich auf meinen historisch - geographischen Atlas, der sich jedem dieser historischen Lehr- und Handbücher zum Begleiter darbietet.
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Waiblingen
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  • Strukturtyp: Monograph, Preface
  • ntokens: 263
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