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Strukturtyp : Epilogue | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T72: [Bauer Arbeiter Steuer Jahr Stadt Staat Abgabe Gemeinde Land Verwaltung]

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1. Heimatkunde - S. 69

1907 - Kempten [u.a.] : Kösel
  • Autor: Stieglitz, Hans
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 2
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Volksschule
  • Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
— 69 — die unglückselige Feiertagsschule genügen ihrer Ausgabe nicht. Oder: Ihr Lehrer seid eurer Verpflichtung nicht gewachsen. Warum ändert man aber nicht da, wo mit den billigsten Mitteln allen geholfen wäre? Die landw. Schulen können auch nicht anders unter- richten als die Volksschulen; denn jede Mißachtung der natürlichen incl. psychologischen Gesetze rächt sich am Er- folge. Sie müssen also ^allerdings mit kleinerer Schüler-, zahl, mehr Zeit und bei intensiverer Arbeit) mit der denk- bar größten Anschaulichkeit unterrichten, d. h. mit ernstester Berücksichtigung der Heimatnatur. Man wird dagegen einwenden: Die Volksschule kann' sich niemals einseitig auf ein Gebiet festlegen lassen, sonst kann sie ihren allgemeinen Zw^ck nicht erreichen und wird zur Fachschule. Dieser Einwand hält aber nicht stand. 1. Verlangt kein Einsichtiger von der Stadtschule, daß sie in gleicher Weise die Natur zur Grundlage des Unterrichts mache wie die Landschule. Das kann sie nicht, weil sie die Natur nicht hat, weil sie nur mit Opfern an Zeit und Geld zu ihr kommen kann und weil sie in einem ganz andern oder fast gar keinem Verhältnis zu ihr steht. Der Städter hat dafür anderes, ihm Näherliegendes ins Auge zu fassen. Ist trotzdem die Natur in der Stadtschule zum Mittelpunkte gemacht, so ist bewiesen, daß der Lehrplan- fertiger nicht zu den Einsichtsvollsten zu zählen ist. 2. Die Landkinder wenden sich fast ausnahmslos wieder dem Geschäfte der Eltern zu, eben dem Landbau, in welchem sie als Kinder schon mithelfen. Was liegt also näher, als daß man die Natur, die Arbeit, die daraus entspringende Gedankenwelt zum Ausgangspunkte nimmt, da es bessere Apperzeptionshilfen nicht gibt! Wenn dann 3. doch Kinder darunter sind, die dem Bauernstande nicht angehören und sich andern Berussarten zuwenden,
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T72: [Bauer Arbeiter Steuer Jahr Stadt Staat Abgabe Gemeinde Land Verwaltung]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]]
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  • Strukturtyp: Monograph, Epilogue
  • ntokens: 317
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