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1. Teil 2 - S. uncounted

1916 - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
  • Autor: Rauh, Sigismund
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Höhere Schule, Volksschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltkrieg
  • Inhalt: Zeit: 1914-1918
Der Weltkrieg in -er Volksschule und in den Mnfangsklassen höherer Schulen von Sigismund Rauh Sta»tfchulinfpektor in »erlin. r. Teil 3. 'Ku Mit 3 Kartenskizzen. N»ch dtn Erlassen -e» preuß. Minister» -er g.u.u.-fl. vom I.flpril 1915 (f. Volksschulen), vom 2. Sept. 1915 (f. höh. Schulen) und vom 26. Zebruar 1916 (f. Lyzeen). Amtlich empfohlen. Zlankenangriff gegen Rußland — Mackensens Durch-f) — Die Sezwingung Rußlands — Die Deutfihfeind-! in neutralen Ländern — Türkei und Salkanstaaten Göttingen Van-enhoeck * Ruprecht 1916*
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T12: [König Paris Jahr Napoleon General Frankreich Mann Tag Kaiser Minister], T34: [Krieg Frankreich England Deutschland Preußen Frieden Rußland Napoleon Kaiser Jahr]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T74: [Frankreich England Spanien Krieg Frieden Rußland Italien Holland Preußen Deutschland], T60: [Preußen Reich Staat Bund Kaiser deutsch Reichstag König Deutschland Regierung], T78: [Polen Rußland Preußen Land Orden Russe Stadt Reich Warschau Weichsel]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T35: [König Bismarck Wilhelm Kaiser General Minister Stein Berlin Graf Moltke], T78: [Mill Staat Million Deutschland Reich Europa Einwohner Land Jahr deutsch]]
  • Extrahierte Personennamen: Sigismund_Rauh
  • Extrahierte Ortsnamen: Mackensens Rußlands Göttingen
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  • ntokens: 101
  • nsentences: 14
  • Seiten-ID: 1133_00000001
1

2. Soldatenleben zur Zeit Friedrichs des Großen - S. uncounted

1914 - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
  • Autor: Braeker, Ulrich, Tecklenburg, August
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Hesthichts-Huellen für erorbeitenöes und belebendes Lesen im Gefthkchtsunterrichthrsg.v./iug.tecklenburg Sol-atenlel zur Zeit Zrietrichs »es Größe» fius: Leben und Abenteuer des firmen Mannes im Tockenbura Seerg^Eckert-hsti id schweig Hi iattmationele Schulbusse;- e'bxem'&r "«—=« -V büj hek vf., Vanöenhoeck L Ruprecht in Göttingen hventsrisiert urrtf-* Einzeln 15 Pfgr, 20 Exemplare und mehr je 12 Pa7/? 7 i • _■; - i — -
  • TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T33: [Kind Vater Mutter Frau Mann Jahr Sohn Gott Haus Eltern], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T111: [Kind Mutter Vater Eltern Frau Jahr Knabe Schule Haus Mann], T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T97: [Heinrich Herzog Graf Erzbischof König Grafe Kaiser Stadt Herr Mainz]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Tockenbura Seerg^Eckert-hsti Göttingen
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1

3. Peninsula - S. uncounted

1913 - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
  • Autor: Tecklenburg, August
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Mt -er Königlich Deutschen Legion wi-er Napoleon Teilnahme -eutscher Soldaten an den spanischen kriegen gegen Napoleon. Nach Tagebuchblättern, Briefen un- Aufzeichnungen von Mitkämpfern dargestellt von /lug. Tecklenburg -ii (l,13)-6i Dverlag von vanöenhoeck & Ruprecht in Göaik Min,eln 30 Vfgr, 20 Exemplare und mehr je 20 Dfo He-chichts-<i)uellen für grundlegendes and belebendes Lesen im 6e» kksch'chtsunterricht herausg. von /lug. Tecklenburg
  • TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T12: [König Paris Jahr Napoleon General Frankreich Mann Tag Kaiser Minister], T34: [Krieg Frankreich England Deutschland Preußen Frieden Rußland Napoleon Kaiser Jahr]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T19: [Feind Pferd König Mann Soldat Reiter Uhr Wagen Kanone Offizier], T27: [Erde Linie Punkt Breite Länge Kreis Ort Meile Winkel Meridian], T38: [Friedrich Wilhelm König Kaiser Iii Prinz Jahr Preußen Vater Sohn]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T35: [König Bismarck Wilhelm Kaiser General Minister Stein Berlin Graf Moltke]]
  • Extrahierte Personennamen: Napoleon Napoleon
  • Extrahierte Ortsnamen: Tecklenburg Göaik
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1

4. Waterloo - S. uncounted

1913 - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
  • Autor: Tecklenburg, August
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Nach Berichts Mitkämpfern Gesihichts-ckzuellen für erarbeitenöes und belebendes Lesen im Geschichtsunterricht hrsg. v./lug. Tecklenburg löoteraets Drains' :rjlre;3 Die Verteidigung von La Hape Soillfrjbnas, durch deutsche Soldaten und Mufzeichnungen -abgestellt von ). Tecklenburg , )0n van-enhoeck L Ruprecht in Gömngen Einzeln 15 Ptz-, 20 Exemplare «n- me Inventarisiert u im
  • TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T28: [Schlacht Heer Feind Mann Armee Napoleon Franzose General Truppe Preußen]]
  • TM Hauptwörter (100): [T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T19: [Feind Pferd König Mann Soldat Reiter Uhr Wagen Kanone Offizier], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T17: [Uhr Feind Truppe General Schlacht Armee Napoleon Kampf Angriff Stellung], T65: [König Herr Soldat Offizier Vater Prinz Friedrich Majestät General Brief]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Tecklenburg La_Hape_Soillfrjbnas Tecklenburg
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5. Büchsenjäger Fleck im Feldzuge Napoleons gegen Rußland 1812 - S. uncounted

1912 - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
  • Autor: Tecklenburg, August, Fleck, ...
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
~ d^U^Üctl für grundlegende» und belebendes Lesen im Hejchichtsnnterricht, hrsg. von Rektor Mg. Tecklenburg. h. i. Vüchsenjäger Zleck im^Zeldzuge Napoleons gegen Huglanö 1812. von ihm selbst erzählt. Einzeln 15 pfg., Partie-preis von 20 Exemplaren an je 12 pfg. H. 2. Bus Mndfleischs Zeldbriefen 1870/1. mit einer Karte. Einzeln 30 pfg., Partiepreis von 20 Exemplaren an je 20 pfg. Die Notwendigkeit der Quellenberichte für einen wahrhaft bildenden und erziehlichen Geschichtsunterricht wird heute von niemand mehr bestritten, und wo irgend möglich, da wird im Unterricht die geschichtliche Darstellung durch Quellen belebt. Die vereinzelte und gelegentliche Benutzung der Geschichtsquelle reicht jedoch für die Herstellung eines einheitlichen, festgegründeten Gedankenkreises, für nachhaltige erziehliche Beeinflussung und lebendige Gegenwartswirkung nicht aus. Dazu bedarf es größerer Zusammenhänge, in die der Schüler sich hineinlebt, in denen er heimisch und wann-wird. Solche größere Ganze sollen im unserer Sammlung von Quellenschriften für den Geschichtsunterricht in allen unsern Schulen geboten werden. Unsere Quellenschriften aber wollen in gemeinsamer Arbeit von den Schülern unter Leitung des Lehrers gelesen oder besser „er"»lesen, erlebt sein, wollen zu einem Stück eigener (Erfahrung werden und so an den Grundlagen für eine deutsch-völkische Bildung, Gesinnun ' 9 bauen helfen. Zür die wichtigsten Seiträu größten (Ereignisse unserer Ge. schichte soll eine der Quellenschrif ® ; in den Mittelpunkt der unter- richtlichen Betrachtung treten oder cg ' rgänzung sich anschließen. Gemeinsames Lesen in der > als unentbehrliche Cehrform neben das Erzählen treten müsse ^ ^ tage die Lektüre als dar wich. tigste Bildungsmittel für die we Z co j angesehen werden muß. In geschichtliche Darstellungen sich hin« » ^ daher eine Aufgabe, an deren Lösung der Geschichtsunterricht in ers ” t muß, will er dem Leben dienen. U« die gemeinsame unterrich <v -r- Quellenschriften allen Schulen zu ermögliche«, fehlt es an einer San o lter Quellenschriften in billigen hefte*. Diese wollen wir bieten. ^ wettere hefte sind tir Vorbereitung. ö) o Verlag von vanden! A hl iit Gsttingen. \ - A Bs78$10872337
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Personennamen: Vüchsenjäger_Zleck Napoleons
  • Extrahierte Ortsnamen: Tecklenburg Napoleons
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2

6. Der deutsche Frühling 1813 - S. uncounted

1913 - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
  • Autor: Tecklenburg, August
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
4: “s / * Xj / L1 "/ / r? ri ipihek 59p-Z, Gefthichls-gellen für grun-legen-es und belebendes Lesen im Hefihichtsunterrlcht, hrsg. von Rektor /lug. Tecklenburg. h. i. Vüchsenjäger Zleck im Zeldzuge Napoleons gegen Rußland 1812. von ihm selbst erzählt. Einzeln 15 pfg., in Partien von 20 Exemplaren an je 12 pfg. H. 2. Bus Nindfleischs Zeldbriefen 1870/1. mit 1 Karte. Einzeln 30 Pfg., in Partien von 20 Exemplaren an je 20 pfg. H. 3. Lin Besuch im Venediktiner-Moster. von Viktor o. Scheffel. Einzeln 15 Pfg.: Partiepreis von 20 Exemplaren an je 12 pfg. k). 4. Der deutsche Frühling 1813. Einzeln 30 pfg.; Partiepreis von 20 Exemplaren an je 20 pfg. 3nt Laufe von 1915 erscheinen: H. 5. Bilder aus dem Dreißigjährigen Kriege. Nach Grimmelshausens Simplizissimus. von H. Kaufel. H. 6. Peninsula. Mit des Königs Deutscher Legion wider Napoleon. 1809—1813. H. 7. Bus den Tagen des Zreiheitskampfes. 3n Zeugnissen der Zeit, k). 8. Erlebnisse eines Waterloo-Kämpfers. Nach Tagebuchblättern. Die Notwendigkeit der Q erziehlichen Geschichtsunterricht irgend möglich, da wird im Un belebt. Die vereinzelte und g jedoch für die Herstellung eines nachhaltige erziehliche Beeinfluss Dazu bedarf es größerer 3usa lebt, in denen er heimisch und Solche größere Ganze sc für den Geschichtsunterricht in a 1 — i v 'ssy r y r einen wahrhaft bildenden und niemand mehr bestritten, und wo chtliche Darstellung durch Duellen chung der Geschichtsquelle reicht gegründeten Gedankenkreises, für ze Gegenwartswirkung nicht aus. die der Schüler sich hinein- Sammlung von (Quellenschriften en geboten werden. Fortsetzung siehe 3. Umschlagseite. Bs78$10872353
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T182: [Krieg Jahr Zeit Land Deutschland Regierung Frankreich Volk Folge Revolution]]
  • Extrahierte Personennamen: Vüchsenjäger_Zleck Napoleons Viktor_o Viktor Grimmelshausens_Simplizissimus H._Kaufel Napoleon
  • Extrahierte Ortsnamen: Tecklenburg Napoleons Nindfleischs_Zeldbriefen
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2

7. Peninsula - S. uncounted

1913 - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
  • Autor: Tecklenburg, August
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Georg-Eckert-Institut Bs78 Gefthichts-Huellen 4"n/&ttr für grunölegenöes und belebendes Lesen im Geschichtsunterricht, hrsg. von Rektor flug. Tecklenburg. h. i. vüchsenjäger Zleck im Zeldzuge Napoleons gegen Ruftlonö 1812. von ihm selbst erzählt. Einzeln 15 pfg., in Partien von 20 Exemplaren an je 12 pfg. H. 2. Hu$ Mndfleischs Zeldbriefen 1870/1. Mit 1 Karte. Einzeln 30 Pfg., in Partien von 20 Exemplaren an je 20 pfg. £?. 3. Ein Besuch im Venediktiner-ttloster. von Viktor v. Scheffel. Einzeln 15 pfg.; Partiepreis von 20 Exemplaren an je 12 pfg. 4. Der deutsche Frühling 1813. Einzeln 30 pfg.; Partiepreis von 20 Exemplaren an je 20 pfg. 5. Peninsula. Mit des Königs Deutscher Legion wider Napoleon. 10 Einzeln 30 pfg., in Partien von 20 Exemplaren an je 20 pfg. Im Laufe von 1913 erscheinen: o i. Bilder aus dem Dreißigjährigen Kriege. Nach Grimmelshausens "" Zimplizissimus. von H. Kaufei. . Bus den Tagen des Freiheitskämpfer In Zeugnissen der Zeit. . Erlebnisse eines Waterloo-Kämpfers. Nach Tagebuchblättern. Die Notwendigkeit der Quellenberichte für einen wahrhaft bildenden und erziehlichen Geschichtsunterricht wird heute von niemand mehr bestritten, und wo irgend möglich, da wird im Unterricht die geschichtliche Darstellung durch Quellen belebt. Die vereinzelte und gelegentliche Benutzung der Geschichtsquelle reicht jedoch für die Herstellung eines einheitlichen, festgegründeten Gedankenkreises, für nachhaltige erziehliche Beeinflussung und lebendige Gegenwartswirkung nicht aus. Dazu bedarf es größerer Zusammenhänge, in die der Schüler sich hineinlebt, in denen er heimisch und warm wird. Solche größere Ganze sollen in unserer Sammlung von Quellenschriften für den Geschichtsunterricht in allen unsern Schulen geboten werden. 10 Cm Fortsetzung siehe 3. Umschlagseite. Bs78$10253475
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Personennamen: Napoleons Hu$_Mndfleischs Viktor_v Viktor Napoleon Grimmelshausens H._Kaufei
  • Extrahierte Ortsnamen: Tecklenburg Napoleons
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2

8. Leipzig - S. uncounted

1913 - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
  • Autor: Tecklenburg, August
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
) Gefthichts-(Quellen 4 n/sj-s 1 für erarbeitendes und belebendes Lesen im Geschichtsunterricht, hrsg. von Rektor fing. Tecklenburg. h. i. Vüchsenjäger Fleck im Zeldzuge Napoleons gegen Ruftlttnb 1812. von ihm selbst erzählt. Einzeln 15 pfg., in Partien von 20 Exemplaren an je 12 pfg. k). 2. Bus Mndfleischs Zeldbriefen 1870/1. Mit 1 Karte. Einzeln 30 pfg., in Partien von 20 Exemplaren an je 20 pfg. H. 3. Lin Besuch im Venediktiner-Uloster. von Viktor v. Scheffel. Einzeln 15 pfg.; Partiepreis von 20 Exemplaren an je 12 pfg. k). 4. Der deutsche Frühling 1813. Einzeln 30 pfg.; Partiepreis von 20 Exemplaren an je 20 pfg. £?• 5. Bilder aus dem Dreißigjährigen Kriege. Nach Grimmelshausens Simplizissimus. von H. Kaufei. Einzeln 15 pfg., in Partien von 20 Exemplaren an je 12 pfg. k). 6. Peninsula. Mit des Königs Deutscher Legion wider Napoleon. Einzeln 30 pfg., in Partien von 20 Exemplaren an je 20 pfg. H. 7. Leipzig. Mil Blüchers Armee von der Katzbach bis an den Rhein. Nach Berichten, Tagebüchern und Aufzeichnungen von Mitkämpfern. Einzeln 30 pfg., in Partien von 20 Lxplrn. an je 20 pfg. k). 8. Waterloo. Die vert La Haye Samte durch deutsche Soldaten. Nach ® büchern und Aufzeichnungen von Mitkämpfern. (Einzelr A artien von 20 Exemplaren an je 12 pfg. x Die Notwendigkeit der Quel 5 i £; inen wahrhaft bildenden und erziehlichen Geschichtsunterricht wü « ^ mand mehr bestritten, und wo irgend möglich, da wird im Unterr .E : ^ W Darstellung durch (Quellen belebt. Die vereinzelte und gelei tl ° ng der Geschichtsquelle reicht jedoch für die Herstellung eines ein ^ ; T_ zründeten Gedankenkreises, für nachhaltige erziehliche Beeinflussun uj ; Gegenwartswirkung nicht aus Dazu bedarf es größerer 3ufamn p ; e der Schüler sich hinein- lebt, in denen er heimisch und w, //Ü-U5 •• r6’r Fortsetzung siehe 3. Umschlagseite. Bs78$1087237x
  • TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T28: [Schlacht Heer Feind Mann Armee Napoleon Franzose General Truppe Preußen]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T29: [Napoleon Heer Schlacht Preußen Franzose General Mann Armee Sieg Bluch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T21: [Napoleon Bluch Heer General Preußen Franzose Schlacht Armee Mann Wellington]]
  • Extrahierte Personennamen: Napoleons Viktor_v Viktor Grimmelshausens_Simplizissimus H._Kaufei Napoleon
  • Extrahierte Ortsnamen: Tecklenburg Napoleons Leipzig Rhein
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3

9. Büchsenjäger Fleck im Feldzuge Napoleons gegen Rußland 1812 - S. 1

1912 - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
  • Autor: Tecklenburg, August, Fleck, ...
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Öeorg-Eckert-Instltul für internationale Schulbuchforschung Braunschweig Schulbuohbibllothefc I. Auf dem Marsche nach Moskau. Es war am 6. März des Jahres 1812. Die Garde des Königs von Westfalen marschierte aus Cassel, mit ihr das Bataillon der Büchsenjäger, dem ich angehörte. Wir sollten zu der Großen Armee stoßen, die auf Napoleons Befehl gegen Rußland anrückte. Ich kann nicht sagen, daß wir mit sonderlicher Freude diesen Marsch antraten. Wir waren Deutsche, und Rußland, gegen das wir kämpfen sollten, Hatte eine und dieselbe Sache mit Deutschland. Wir waren daher im Begriff, gegen den Vorteil des eigenen Vaterlandes feindlich aufzutreten. Indes hatten wir zum Nachdenken kaum Zeit; es half uns auch nichts. Wir waren froh, des einförmigen Kasernenlebens und ermüdenden Paradedienstes gewiß auf lange Zeit enthoben zu sein. Am ersten Tage marschierten wir über Münden und Dransfeld nach Göttingen. Da wurde uus Nachtquartier angewiesen. Die Göttinger Bürger und die Studierenden nahmen uns sehr freundlich auf. Nach langer Zeit kamen wir zum ersten Male wieder in näheren Verkehr mit Bürgern. Die liebevolle und gütige Behandlung, die wir in Göttingen fanden, ließ eine dankbare und augenehme Eriuue-rmtg bei uns alleu zurück. Fröhlich und guter Dinge traten wir am folgenden Morgen unsern Marsch an. Die Glückwünsche der Göttinger begleiteten uns. Stuf schlechten Wegen und bei kärglicher Verpflegung ging es durch das Eichsfeld in langen, erschöpfenden Märschen. Bei Sturm und Unwetter marschierten wir endlich in Sondershausen ein. x>n Halle hatten wir einige Ruhetage, marschierten dann nach Dessau und hatten da allerlei Widerwärtigkeiten und schlechte Verpflegung; denn die Stadt war mit Truppen überfüllt. Gern trennten wir uns daher von dieser schönen Gegend und den herrlichen Flnren, und wir waren froh, als uns der Wasserstaud der Elbe erlaubte, über Tecklenburg, Geschichtsquellen 1. 1
  • TM Hauptwörter (50): [T28: [Schlacht Heer Feind Mann Armee Napoleon Franzose General Truppe Preußen], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf]]
  • TM Hauptwörter (100): [T19: [Feind Pferd König Mann Soldat Reiter Uhr Wagen Kanone Offizier], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T57: [Weser Stadt Hannover Harz Osnabrück Leine Kreis Aller Land Elbe], T23: [Stadt Feind Tag Heer Mauer Mann Lager Nacht Kampf Soldat], T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe]]
  • TM Hauptwörter (200): [T17: [Uhr Feind Truppe General Schlacht Armee Napoleon Kampf Angriff Stellung], T155: [Soldat Krieg Heer Land Mann Truppe König Waffe Geld Feind], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit], T38: [Weser Elbe Hannover Land Stadt Lüneburg Leine Nordsee Aller Bremen], T170: [Schlacht Leipzig Franzose Preußen Napoleon Heer Herzog Ferdinand Jena Braunschweig]]
  • Extrahierte Personennamen: Napoleons
  • Extrahierte Ortsnamen: Moskau Westfalen Napoleons Deutschland Göttingen Göttingen Sondershausen Dessau Tecklenburg
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 318
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3

10. Ein Besuch im Benediktiner-Kloster - S. 1

1913 - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
  • Autor: Tecklenburg, August, Scheffel, Viktor von
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Ein Besuch im Benediktiner-Kloster Von Viktor von Scheffels 1. Es war vor beinahe tausend Jahren. Die Welt wußte weder von Schießpulver, noch von Buchdruckerkunst. Über dem Hegau lag ein trüber, bleischwerer Himmel. Bom Bodensee her wogten die Nebel übers Ries und verdeckten Land und Leute. Auch der Turm vom jungen Gotteshaus Radolfs-Zelle war eingehüllt; aber das Frühglöcklein war lustig durch Dunst und Dampf erklungen, wie das Wort eines verständigen Mannes durch verfinsternden Nebel der Toren. — Es ist ein schönes Stück deutscher Erde, was dort zwischen Schwarzwald und schwäbischem Meer sich auftut. Wer's mit einem falschen Gleichnis nicht allzugenau nimmt, mag sich der Worte des Dichters erinnern: Das Land der Alemannen mit seiner Berge Schnee, Mit seinem blauen Auge, dem klaren Bodensee, Mit seinen gelben Haaren, dem Ährenschmuck der Au'n, Recht wie ein deutsches Antlitz ist solches Land zu schaun. — Düster ragte die Kuppe des Hohen Twiel mit ihren Klingsteinzacken in die Lüfte. 2. Zur Zeit, da unsre Geschichte anhebt, trug der Hohe Twiel schon Turm und Mauern, eine feste Burg. Dort hatte Herr Burkhard gehaust, der Herzog in Schwaben. Er war ein fester Degen gewesen und hatte manchen Kriegszug getan; die Feinde des Kaisers waren auch die seinen, und dabei gab es immer Arbeit: wenn's in Welschland ruhig war, fingen oben die Normänner an, und wenn die geworfen waren, kam der Ungar geritten, oder es war einmal ein Bischof übermütig oder ein Graf widerspenstig — so war Herr Burkhard zeitlebens mehr im Sattel als im Lehnstuhl gesessen. Demgemäß ist erklärlich, daß er sich keinen sanften Leu- *) Der Dichter Viktor v. Scheffel, geb. 1826, gest. 1886, schildert uns in seinem Roman „Ekkehard" ein Stück deutschen Lebens aus dem 10. Jahrhundert. Er führt uns auch in das Kloster St. Gallen und zeigt uns das Leben und Treiben der Benediktinermönche. Eben dieses typische Stück ist es, das hier mit gütiger Erlaubnis des Verlags von Bonz & Comp, in Stuttgart, sowie der Erben des Dichters aus dem genannten Roman geboten wird. Tecklenburg. Geschichtsquellen 3. 1
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  • Extrahierte Personennamen: Viktor_von_Scheffels Viktor Ries Burkhard Burkhard Viktor_v Viktor
  • Extrahierte Ortsnamen: Schwarzwald Schwaben Welschland Stuttgart Tecklenburg
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