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Regionen (OPAC) : Franken ODER Sachsen (Provinz) ODER München ODER [keine Angabe] | Erscheinungsort : Meißen | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (200) : T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf] ODER T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute] ODER T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme] ODER T95: [Gestein Schicht Wasser Boden Erde Granit Gebirge Masse Sand Teil] ODER T94: [Stadt Fabrik Handel Dorf Schloß Weberei Einwohner Einw. Nähe Bergbau]

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1. Zum Anschauungsunterricht und zur Heimatskunde - S. 65

1900 - Meißen : Schlimpert

Autor: Grüllich, Adalbert
Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
Schultypen (WdK): Volksschule
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
Schulformen (OPAC): Volksschule
Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
Geschlecht (WdK): koedukativ

65 d. Will der Schmied aber in seiner Werkstätte arbeiten, da mus; er sich mancherlei kaufen; was vor allem? Eisen, Kohlen. Bei wem kauft er Eisen? Bei wem die Kohlen? — Wenn der Fabrikant weben will, da braucht er Garn (?); bei wem kauft er dies? Wie nennen wir die Leute, die mit solchen Dingen handeln (?) . . . Die Kaufleuste handeln mit den verschiedensten Dingen. Sie verfertigen die Gegenstände nicht selbst, gewinnen die Stoffe (Eisen, Kohlen re.) nicht selbst aus der Erde re., sondern sie kaufen sie mnd verkaufen lsie (als Ware).* Wir wollen einen solchen Kaufmann in unserm Orte aufsuchen —? Was verkauft 9t.? Woran kann man schon erkennen, welche Waren er hat, womit er handelt? Firma (?). Wie nennen^wir den Raum, in welchem er verkauft,? Was hast sdu bei 9t. geholt? (Kaffee, Zucker re.) Was macht der Kaufmann, wemr er dir ein Pfund Kaffee geben soll? Was braucht er zum Ab- wägen der Ware? (Beschreibung der Wage, des Gewichts.) — Wir haben in unserm Dorfe auch einen Kaufmann, der mit „Schnittwaren" handelt —? Kleiderstoffe rc. kann der Kaufmann nicht abwägen; was must er da thun? rc. Aber'umsonst kam: euch der Kaufmann seine Ware nicht geben —? Was brauchen wir, wenn stvir etwas kaufen wollen? — Manche Kaufleute stellen die Preise zuihoch; was machen daun die Käufer? — Es ist nicht recht, wenn ein Kaufmann keine festen Preise hat. In unserm Dorfe giebt es wenige „Kaufleute". Gehen wir aber zusammen in die Stadst, da sehen wir auf der Straße Laden an Laden mit großen Schaufenstern, an denen die schönsten Sachen liegen. — Auch der Kaufmannsstand ist gar nötig. Das merkt ihr alle Tage. Die Kaufleute holen das, was wir täglich brauchen, oft aus weiten, fernen Ländern herbei. Sie schicken ihre Schiffe über das Meer; wachen-, monatelang sind diese unterwegs und müssen mit Sturm und Wellen kämpfen, nur daß wir versorgt werden (womit z. B.?). — d. So haben wir in unserm Dorfe Bauern (Landwirte) Handwerker (Fabrikanten), Kaufleute (Ackerbau, Viehzucht, * Für den Lehrer: „Der Handelsstand hat ^bic Ausgabe, sowohl die Erzeugnisse der Natur als die des Kuustfleißes umzusetzen und sie zur Ware zu machen. Er bildet das Mittelglied zwischen den Produzenten und Äon-- sumenten" (Marteusen). ® r ü 11 i <t), ¿um Anichauungsllilterricht. o

TM Hauptwörter (50): [T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
TM Hauptwörter (100): [T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T36: [Million Mark Jahr Geld Thaler Mill Summe Wert Gulden Pfund], T40: [Fabrik Maschine Industrie Arbeiter Stadt Weberei Arbeit Herstellung Handel Art], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit]]
TM Hauptwörter (200): [T154: [Meister Handwerker Geselle Arbeit Lehrling Handwerk Arbeiter Jahr Kaufleute Stadt], T3: [Hebel Last Brief Ende Gewicht Rolle Gleichgewicht Punkt Seite Fig], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme]]

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Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
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2. Zum Anschauungsunterricht und zur Heimatskunde - S. 66

1900 - Meißen : Schlimpert

Autor: Grüllich, Adalbert
Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
Schultypen (WdK): Volksschule
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
Schulformen (OPAC): Volksschule
Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
Geschlecht (WdK): koedukativ

66 Gewerbe, Handel). Womit beschäftigen sich aber die meisten Bewohner? Wie nennen wir deshalb unser Dorf? (Es giebt auch Fabrik-, Weberdörfer k.). — Aber manchen Beruf (!?) haben wir doch vergessen. Mancher Mann im Dorfe würde sagen: „Ich bin kein Bauersmann, kein Handwerker, kein Fabrikant, kein Kaufmann; mich habt ihr vergessen." Wer könnte so sprechen? Nicht der Herr Pfarrer? Nicht auch ich? — Was hat der Herr Pfarrer zu thun? — Ich? — Der Arzt? — Der Gemeindevorstand? (In der Stadt giebt es auch Richter — Soldaten.) — Und was wird die gute Mutter sagen, wenn sie mit ihrer Arbeit ganz vergessen wird? Sie rührt ja den ganzen Tag die fleißigen Hände. Was hat sie zu thun? — Was ist aber eure Arbeit, ihr Kinder? Ihr könnt daheim auch schon manchen Handgriff thun, den Eltern zur Hand gehen: die Hauptsache aber ist, daß ihr jetzt fleißig für die Schule arbeitet, fleißig lernt — denn sonst werden ans euch keine braven und tüchtigen Leute. — Zahl der Bewohner. — e. Fleißig und friedlich, ohne Zank und Streit', sollen alle miteinander arbeiten, und jeder soll denken) „Arbeit verschafft uns Brot, erhält uns gesund, giebt uns frohen Mut und ehrt uns — Müßiggang dagegen ist eine Schande und ist aller Laster Anfang." Der weise König Salomo spricht: „Gehe hin zur Ameise, du Fauler, siehe ihre Weise an, und lerne!" „Du fauler Tropf, der müßig ist, Die Ameis' schau' mal an; Deiu Meisterin sie worden ist, Die dich viel lehren kann! Schau, wie sie ist ergeben Der Arbeit Tag und Nacht! Schäm dich, wenn du dein Leben In Faulheit zugebracht."* Xiii. Verkehrswege und Verkehrsmittel. Der Herbst naht. „Wir müssen jetzt von hinnen flieh'« Und in die weite Fremde zieh'n." So klagen die Zugvögel. Sie rühren die Schwingen und fort geht es nach dem warmen Süden, weil der Herbstwind seilt rauhes Stücklein zll blasen allfällgt. Berg und Thal, Strom und See (?) bilden für sie keilt Hilldernis — auch nicht das * Zu lesen im Lesebuche: „Wie einmal die Wichtelmännchen einem braven Schuster geholfen haben."

TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
TM Hauptwörter (100): [T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit]]
TM Hauptwörter (200): [T154: [Meister Handwerker Geselle Arbeit Lehrling Handwerk Arbeiter Jahr Kaufleute Stadt], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf]]

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Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
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3. Zum Anschauungsunterricht und zur Heimatskunde - S. 67

1900 - Meißen : Schlimpert

Autor: Grüllich, Adalbert
Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
Schultypen (WdK): Volksschule
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
Schulformen (OPAC): Volksschule
Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
Geschlecht (WdK): koedukativ

große breite Meer; weshalb nicht? Ihr Weg führt durch die Lüfte. „Ach," so denkt mancher Wandrer, der die Vögel über sich dahinziehen sieht, „wär' ich ein Vögelein! Hätt' ich doch Flügel wie ihr!" — Wie kommen wir von Ort zu Ort? Wir wandern zu Fuß. Es ist freilich anch schön, an einent prächtigen Frühlings- oder Sommermorgen durch Wald und Feld, über Berg und Thal zu wandern; allein manchem wird in der Sonnenhitze die Fußwanderung auch recht schwer — ? Schneller bringt uns das flinke Roß auf seinem Rücken oder im Wagen von Ort zu Ort. Wie könnte sich aber das schnellste Roß messen mit dem Fluge der Vögel! Und doch hat der Mensch ein Roß — das fliegt mit ihm auch durch Wald und Feld, über Berg und Thal — was mag das für ein Roß sein? — 'Wir wollen nicht bloß selbst von Ort zu Ort gelangen, um mit anderen Leuten zu verkehren; wir brauchen auch gar man- cherlei Waren, die wir nur aus der Ferne beziehen können (?), rmd wir wollen auch gar manches (Getreide re.) fortfahren und auswärts (in der Stadt) verkaufen. Wollen wir aber so mit anderen Ortschaften und mit der Fremde verkehren, wofür muß da gesorgt sein? Für Wege, Straßelt, Bahnen — für Ver- kehrswege — und für Verkehrsmittel. Laßt uns sehen, welche Verkehrswege und Verkehrsmittel wir in unserm Dorfe haben! — n. Was zieht sich durch unser ganzes Dorf, iinmer dem rauschenden Bache entlang? — Welche Hauptrichtung hat unsre Straße? (Zeichnung!) Die Straße setzt sich itach O. und W. über unser Dorf hinaus fort. Ihr wißt alle schon, mit welchen Ortschaften sie uns verbindet — ? Von der Haupt- straße (!) zweigen sich links und rechts nicht bloß Nebenwege in unser Dorf ab, sondern bei N. und 9t. gehen ctud) nach Norden und Süden zwei kleinere Fahrstraßen (Gemeindewege) ab. Wohilt führen diese? Woher erfahren wir das? Was steht auf den Wegweisern? (Anzeichnen des Wegweisers. Verschiedene Arteit von Wegweisern.) Mit welchen Ortschaften verbinden uns also diese Straßen? Wie weit sind die Ortschaftelt entfernt? — Wie viele Straßen vermitteltt dett Verkehr mit den Nachbarorten? — Neben dett Fahrstraßen giebt es auch, wie ihr wißt, viele Fußwege (?) ttach dett nächsten Ortschaften —? Die führen uns durch Felder tutd Wiesen und dttrch den Wald schneller zunt Ziele.

TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf]]
TM Hauptwörter (100): [T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T27: [Erde Linie Punkt Breite Länge Kreis Ort Meile Winkel Meridian], T49: [Berg Gebirge Höhe Fuß Ebene Seite Gipfel Gebirg Elbe Meer], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit]]
TM Hauptwörter (200): [T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute], T25: [Stadt Schloß Straße Garten Berg Dorf Nähe Park Ufer Haus], T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T12: [Wagen Wasser Stein Rad Fuß Maschine Pferd Bewegung Hand Schiff], T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus]]

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Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
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4. Zum Anschauungsunterricht und zur Heimatskunde - S. 72

1900 - Meißen : Schlimpert

Autor: Grüllich, Adalbert
Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
Schultypen (WdK): Volksschule
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
Schulformen (OPAC): Volksschule
Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
Geschlecht (WdK): koedukativ

— 72 — f. Die Eisenbahn ist ein wichtiges Verkehrsmittel. Weshalb wohl? Schnett kommen Waren und Menschen von Ort zu Orr. — Früher entstand manchmal in abgelegenen Gebirgen Hungers- not: es fehlte an Getreide re. — es konnten ans der Achse (?) nicht schnell genug Nahrungsmittel aus anderen Gegenden hin- gebracht werden — jetzt ist es anders —? . . . Früher kam mancher aus seinem Dorfe, aus seiner Heimat kaum heraus: eine Reise in die Ferne kostete gar viel Zeit und Geld — jetzt geht es eher an, sich in der Welt umzusehen. 8'. Es giebt aber noch andere Verkehrswege als die Land- straßen und Eisenbahnen; es giebt auch „Wasserstraßen". Was werde ich darunter verstehen? Die in N. gewesen sind, die werden wissen, was ich darunter meine — ? Das Bächlein, das durch unser Dorf fließt, ist höchstens ifür euer Schiffchen oder für den Zweig, den ihr hineinwerft, für .das Baumblatt, das jetzt der Wind hineinschleudert, eine Wasserstraße —? Euer Schiffchen fährt lustig darauf hin, bis es ans Ufer stößt; auch das Blatt tritt auf dein Bache seine Reise an, aber weit gehr sie nicht. Ganz andre Wasserstraßen sind die Flüsse, Ströme (die groß gewordenen Bäche). Wer fährt auf den Flüssen? Da gleiten große Kähne dahin; Dampfschiffe arbeiten sich mit ihren Schaufelrädern durch das Wasser; Holzflöße (zusammengebundene Holzstämme) kommen cherabgeschwommen x* — Endlich denke ich noch an eine Wasserstraße; die ist so breit, daß wir sie nicht übersehen können —? Das Meer. Tausende von großen Schiffen durchschneiden das Meer, getrieben vom Winde und vom Dampfe. — Da sind wir aber Juiit unsern Gedanken aus unserm Dörfchen weit hinausgeflogen in die Ferne. Wir kehren wieder heim und fragen uns noch: Wenn nun der Wandrer müde, hungrig und durstig ist, wo erquickt er sich bei uns? Wenn der Fuhrmann mit seinen Pferden rasten will, wo hält er an, wo kehrt er in unserm Dorfe ein? — Woran erkennt man einen Gasthof (Wirtshaus)? Welchen Namen trägt unser Gasthof? — Ihr Kinder, für euch weiß ich ein gutes Wirtshaus und einen guten Wirt — ? Das Wirtshaus steht in eurem Garten —? „Bei einem Wirte wunderinild rc.". — * Man samt diese Besprechung auch noch aufschieben.

TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer]]
TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T48: [Fluß Meer See Strom Land Wasser Mündung Kanal Lauf Ostsee]]
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Extrahierte Personennamen: Fuhrmann

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Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
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5. Zum Anschauungsunterricht und zur Heimatskunde - S. 24

1900 - Meißen : Schlimpert

Autor: Grüllich, Adalbert
Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
Schultypen (WdK): Volksschule
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
Schulformen (OPAC): Volksschule
Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
Geschlecht (WdK): koedukativ

führen, bemühen sich meist nicht, ihren Spuren nachzugehen; aber andrerseits ist anzuerkennen, daß viele Lehrer Chroniken ihrer Gemeinde verfaßt, damit also auch dem heimatkundlichen Unterrichte gedient haben* * Aus dem Sagenschatze des Königreichs Sachsen könnten z. B. folgende Sagen (selbstverständlich an den zugehörigen Orten) verwertet werden: Sagen vom Bischof Benno zu Meißen I, 42; die tapferen Weiber von Meißen 52; die Bettelmannskirche zu Meißen 53; der dumme Junge von Meißen 56; der Götterfelsen bei Meißen 58; die Sage vom Fahnen- träger zu Scharfenberg; die Entdeckung des Silberbergwerks zu Scharfen- berg — 65 und 66; die Gründung des Schlosses Hirschstein — 71; die Ent- stehung der Krenzkapelle zu Dresden — 86; vom Brückenmännchen zu Dresden — 88; die sieben Brüder im großen Garten — 116; die Sage von der Mordgrundbrücke — 140; die Zwerge im Hutberge bei Weißig (Eschdorf) — 148; der Felsblock bei Weißig — 149; die Sage von den Zwergen im Cottaer Spitzberg (sächs. Schweiz) — 150; das Zwcrglock bei Lohmen — S. 167; der Einsiedler im Ottvwalder Grunde — 167; Jutta von Duba — 168; die steinerne Jungfrau auf dem Pfaffenstein — 169; die Sagen vom Lilienstein — 173; Kubstall — 179; Rübezahl auf dem großen Zschirnstein — 178; der Ursprung der Stadt Schandau — 180; das Kruzifix zu Döhlen — 188; die Entstehung von Dippoldiswalde — 192; die Entstehung von Altenberg — 206; die 14 Nothelfer bei Gottleuba — 217; der Ursprung des Schlosses Bärenstein — 218; der Nix in der Weißeritz — 238; der Hirschsprung im Plancnschen Grunde — 239; der Schatz im Burgwartsberge — 239; die Entdeckung des Potschappeler Stein- kohlenlagers — 239; das Schweizerbette im Plauenschen Grunde — 210. Das Zauberschloß im Windberge bei Burgk: „In Burgk am Windberge wohnte vor Jahren ein alter Dorfmusikant. Der war in der ganzen Gegend beliebt; denn alle Mädchen und Burschen behaupteten, daß sichs nach seiner Geige am besten tanze. Die Beine hoben sich wie von selbst, und auch die ungeschicktesten Tänzer mußten Takt halten, sie mochten wollen oder nicht. Das lag nun einmal so in seiner Geige. Rotkopfs Görge — so hieß der lustige Fiedler — war also in allen Schenken willkommen und wurde zu allen Kirmsen und Hochzeitsfesten bestellt. — Eines Sonntags, als er den Bauern von Deuben zum Tanze aufgespielt hatte und in der Mitternachtsstunde einsam nach Hause ging, überrechnete er, was er sich mit seiner Geige verdient hatte, und dachte dann auch an den künftigen Sonntag, zu welchem er wieder bestellt war. So verging ihm die Zeit, und unvermerkt kam er zum Wind- berg. Dort fiel ihm auf einmal das Zauberschloß ein, das im Innern des Berges stehen sollte. So hatte man es ihm in der Jugend erzählt. Auch auf dem Gipfel des Berges soll ein Schloß gestanden haben. Da sprach er bei sich selbst: „Du bist doch nun schon manch liebes Jahr und zu jeder Stunde der Nacht da vorübergegangen und hast noch niemals etwas von diesem Zanberschlosse gespürt; wer weiß, ob es wahr ist. Mir sollte niemand erscheinen und mir gebieten, zu folgen, ich faßte mir wirklich ein Herz und

TM Hauptwörter (50): [T18: [Gebirge Berg Teil Rhein Höhe Wald Fluß Alpen Seite Donau], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T49: [Berg Gebirge Höhe Fuß Ebene Seite Gipfel Gebirg Elbe Meer], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T18: [Donau Stadt Ungarn Böhmen Wien Hauptstadt Land Einw. Königreich Mulde], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
TM Hauptwörter (200): [T25: [Stadt Schloß Straße Garten Berg Dorf Nähe Park Ufer Haus], T94: [Stadt Fabrik Handel Dorf Schloß Weberei Einwohner Einw. Nähe Bergbau], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]]
Extrahierte Personennamen: Benno Scharfenberg Jutta von_Duba Altenberg Rotkopfs_Görge
Extrahierte Ortsnamen: Königreichs_Sachsen Hirschstein_— Dresden Dresden Weißig Eschdorf Gottleuba Weißeritz Burgk

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Strukturtyp: Monograph, Chapter
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6. Zum Anschauungsunterricht und zur Heimatskunde - S. 26

1900 - Meißen : Schlimpert

Autor: Grüllich, Adalbert
Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
Schultypen (WdK): Volksschule
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
Schulformen (OPAC): Volksschule
Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
Geschlecht (WdK): koedukativ

Zauberstab cm, um Feld und Flur, Wald und Haiu, Berg und Thal, Quelle, Bach und Weiher, Heide und Steppe zu verklären. stand er wieder draußen, vor dem Thore. Sein Führer war verschwunden.. Rings um ihn war dunkle Nacht. Mit schnellen Schritten eilte Gorge nun heimwärts. Den Hut trug, er vor sich hin. Er ärgerte sich gar sehr über den schlechten Lohn, den er empfangen batte. Gar zu gern hätte er die Kohlen auf die Seite ge- worfen, wenn er nickt gefürchtet hätte, die Berggeister drinnen im Windberge gegen sich auszubringen. Dabei ward der Hut immer schwerer; er konnte die Last kaum mehr tragen; aber ans Furcht schleppte er sie weiter. Kaum, hatte er seine Wohnung erreicht, so schüttete er die Kohlen bei Seite und warf die Thüre schnell hinter sich zu. Eiligst kroch er in sein Bett, zog die Decke über den Kops und drückte noch unter ihr die Augen so fest zu, als er konnte: allein die Bilder des Zauberschlosses schwebten ihm immer noch vor den Augen. Endlich schlief er aus Müdigkeit ein und sank in eilten tiefen Schlaf. — Als er am Morgen erwachte, stand das, was er erlebt hatte, das Zauberschloß mit den Berggeistern wieder lebendig vor seiner Seele. Er sprang sogleich aus dem Bette, um seinen Hut zu besehen. Der mußte doch ganz verbrannt sein. Aber zu seinem großen Erstaunen war er ganz unversehrt. Er drehte ihn verwundert herum ans allen Seiten. Da aut einmal, was fällt aus dem Futter heraus'? Ein Goldstück, wie er noch keins in den Händen gehabt hatte. Nun ward es ihm klar. Aus den Kohlen waren Goldstücke geworden: darum wurde der Hut immer schwerer und schwerer. Schnell sprang er vors Haus, wohin er die Kohlen geschüttet hatte; aber was lag da'? Keine blitzenden Goldstücke — nichts als ein Häuschen toter Steinkohlen. Er raffte sie eiligst zusammen, schüttete sie aut den Tisch, aber sie verwandelten sich nicht in Gold. Es nützte auch nichts, als er sie wieder in den Hut that. Da stand nun Rotkopfs Gorge da und kratzte sich hinter den Obren. Das Goldstück, das er im Hute gefunden hatte, machte ihn ärmer, als er gewesen >var: denn es erinnerte ihn nun alle Tage daran, daß er sich den Reichtum verscherzt hatte. Aber als lustiger Fiedler hatte Gorge doch keinen Hang zur Schwermut. Darum ergab er sich in sein Geschick, und nach einigen Jahren schien er sogar froh darüber zu sein, daß er kein reicher Mann geworden war. „Denn", sagte er, „schon das eine Goldstück hat mir Ärger und Sorgen genug gebracht; ivie sehr würde mich nicht e r st ei n g a n z e r H n t voll solche r Gold st ü ck e g e p e i n i g t haben!" — Hat Görge nicht recht'? — Heute noch haben im Windberge Berggeister ihr Spiel —'? (Ich habe diese Sage deshalb ausführlich ge- geben, weil der Windberg im Bezirke Dresden liegt, und um die Lehrer an- zuregen, sich doch die Sagenwelt anzuschauen.) — Der Einsiedel im Thale der roten Weißeritz — 245; der Totenteich bei Tharand — 248; Auf- findung des Freiberger Bergwerks -- 248; das Wahrzeichen der Stadt Freiberg — 249 rc.: die Entstehung des Jagdschlosses Grillenburg — 26(5; Harras, der kühne Springer — 293; die treue Frau zu Kriebstein — 323;

TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T18: [Donau Stadt Ungarn Böhmen Wien Hauptstadt Land Einw. Königreich Mulde], T6: [Eisen Gold Silber Kupfer Wasser Blei Metall Salz Kalk Stein]]
TM Hauptwörter (200): [T94: [Stadt Fabrik Handel Dorf Schloß Weberei Einwohner Einw. Nähe Bergbau], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus], T169: [Hand Kreuz König Krone Schwert Zeichen Haupt Gold Mantel Kaiser]]
Extrahierte Personennamen: Harras Springer
Extrahierte Ortsnamen: Goldstücke Goldstücke Windberg Dresden Freiberg Grillenburg

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Strukturtyp: Monograph, Chapter
ntokens: 639
nsentences: 32
Seiten-ID: 4096_00000030

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7. Zum Anschauungsunterricht und zur Heimatskunde - S. 94

1900 - Meißen : Schlimpert

Autor: Grüllich, Adalbert
Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
Schultypen (WdK): Volksschule
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
Schulformen (OPAC): Volksschule
Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
Geschlecht (WdK): koedukativ

94 die Früchte des Feldes gut hereingebracht. Die Scheuern und die Keller sind voll. Gott hat auch für mich und mein Haus seine milde Hand aufgethan." - Zuletzt war im Gotteshause kein Plätzchen frei. Wie fröhlich erklangen nun die Lieder! Jeder sang aus vollem Herzen mit, und jeder lauschte dann auch andächtig der Predigt. Ich will euch in drei Sprüchen sagen, was der Herr Pfarrer der Gemeinde ans Herz gelegt hat. . . Der erste Spruch lautet: „Danket dem Herrn; denn er ist freundlich rc." Weshalb sollten wir alle dem lieben Gott danken? Worin hatte uns Gott seine Güte und Freundlichkeit gezeigt? „Seht" — so rief uns der Geistliche zu — „der liebe Gott hat seine milde Hand aufgethau. Er hat eure Arbeit auf den Feldern gesegnet. Er hat Regen und Sonnenschein gegeben. Wohl habt ihr manchmal mit Sorgen hingeschaut auf euer Feld; aber ihr habt euch umsonst gesorgt — es ist doch eine reiche Ernte unter Dach und Fach gebracht. Drum danket dem Herrn! („Nun danket alle re.")" Der zweite Spruch lautet: „Wohlzuthun und mitzuteilen vergesset nicht re." Weshalb sollen wir uns diesen Spruch gerade am Erntedankfeste recht gesagt sein lassen? Was sollen wir thun? „Lagt eure armen Brüder nicht darben; sonst seid ihr der Güte eures Gottes nicht wert." — Und der dritte Spruch: „Wer nicht arbeitet,, der soll auch nicht essen" --? Die Ernte ist vorbei; nun komint neue Arbeit. Die Hände dürfen wir nicht in den Schoß legen. So rief uns der Geist- liche zu: „Freuet eittf) der Güte Gottes! Aber geht nun auch wieder frohen Sinnes an die neue Arbeit! Wer nicht arbeitet, der soll auch nicht essen." — Welche drei Sprüche soll sich also ^jeder am Erntedankfeste gesagt sein lassen? — Der Gottesdienst ging zu Ende; aber das Gotteshaus blieb bis zum Abendläuten geöffnet* — weshalb wohl? cc. Auch im Hause daheim herrschte ein froher Sinn. Die gute Mutter hatte ein reicheres Mittagsmahl als sonst auf den Tisch gebracht. In den Nachmittagsstunden sah man manche Familien durch die Fluren wandern. Wohl waren diese leer; aber da hat es gewiß keinen gegeben, der nicht voll Hoffnung und Gottvertrauens über das Feld geschaut hätte —? „Wie ____________ / * So ist in vielen Orten der Brauch.

TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
TM Hauptwörter (100): [T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend]]
TM Hauptwörter (200): [T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]]
Extrahierte Ortsnamen: Gottes

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8. Zum Anschauungsunterricht und zur Heimatskunde - S. 161

1900 - Meißen : Schlimpert

Autor: Grüllich, Adalbert
Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
Schultypen (WdK): Volksschule
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
Schulformen (OPAC): Volksschule
Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
Geschlecht (WdK): koedukativ

161 die Lust gar nicht; er war fleißig und fröhlich, und so ward etwas Tüchtiges aus ihm* Unter dem Bilde Rietschels sahen wir drei Jünglinge (Schüler des großen Bildhauers!?). Da konnten wir erkennen, was ein Bildhauer zu lernen hat —? Der eine zeichnete (wenn ein Bildhauer ein Denkmal aus unserem Kirchhofe errichten will, so muß er es sich auch erst aufzeichnen) — der andere machte die Gestalt eines Mannes erst in kleiner Größe (in Gips) — der dritte meißelte (?) einen Kopf aus Stein.** Nun gingen wir weiter. Da kamen wir an eine große. * Rietschels „Erinnerungen aus seinem Leben" sind jedem Lehrer dringend zu empfehlen. — Rietschel beschreibt darin auch seine erste Wanderung nach Dresden (als Knabe) in prächtiger Weise: „Als ich gegen Uhr geweckt wurde, war ich frisch wie ein Fisch, wanderte rüstig an der Seite meines Vaters noch im Dunkeln fort und den Eierberg bei Pulsnitz hinan. Eine heilige, ahnungsvolle Morgenstille umgab mich; ich hatte das Gefühl noch nicht gekannt, weil ich noch nie vor Sonnenaufgang im Freien war, und ward ganz wunderbar davon ergriffen. Es wurde erst wenig ge- sprochen. Als wir auf die Höhe des Eierberges gekommen, brach die Sonne hervor, und mein Vater begann das Lied zu singen: „Mein erst Gefühl sei Preis und Dank", in das ich mit lauter Stimme einstimmte. Bon nun an war der Unterhaltung kein Ende. Der Vater erzählte und suchte mich zu belehren über gar vieles, das er wußte. Ein kleines Frühstück in Radeberg, der nicht enden wollende Wald, die Dresdener Heide, die begegnenden Mit- gehenden, alles war interessant, zur Freude anregend, spannend. Endlich eröffnete sich die Dresdener Gegend, in dem reichen Lande der im Morgen- lichte glänzende Strom, daran die im Dufte schwimmende Stadt mit ihren Türmen, mit der sich über den Fluß spannenden imposanten Brücke. Mich überkam das vollkommene Fühlen der Schönheit, des Zaubers der Stadt und der Herrlichkeiten, welche die grauen Häusermassen und Türme bargen. Nun betraten wir Dresden selbst mit seinen hohen Häusern, manche mit Balkönen, seinen großen Plätzen. Der für meine Gewöhnung ungeheure Lärni, das Gewühl, die vielen Kutschen, Reiter und Soldaten, die geputzten Herren und Damen, all das Neue, Große und Wunderbare, vor allem die Brücke, von der ich tagelang in den Strom hätte sehen mögen, machte einen ungeheuren Eindruck." — Rietschel schildert die Eindrücke eines zehn- jährigen Knaben. ** Das wird der Lehrer wahrscheinlich einer späteren Stufe über- lassen müssen; doch gerade weil in Dresden den Kindern auf Schritt und Tritt Werke der Plastik entgegentreten, würde ich eine ganz schlichte Er- klärung versuchen. Der Lehrer möge sich selbst entscheiden. — Photographien der betrachteten Kunstgebilde müßten der Schule zur Verfügung stehen, oder wenigstens Meinholds Wegweiser für Dresden (Preis 1 Mark). Hrüllich, zum Anschauungsunterricht. 11

TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T3: [Stadt Schloß Straße Berlin Kirche Haus Gebäude Platz Garten Universität], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T13: [Kirche Dom Zeit Bau Denkmal Kunst Tempel Bild Werk Stadt], T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T0: [Kirche Haus Gebäude Stadt Straße Säule Platz Fenster Seite Palast], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]]
Extrahierte Ortsnamen: Rietschels Rietschels Dresden Eierberg Radeberg Dresdener_Heide Dresden Dresden Dresden

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Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
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Seiten-ID: 4096_00000165

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9. Zum Anschauungsunterricht und zur Heimatskunde - S. 101

1900 - Meißen : Schlimpert

Autor: Grüllich, Adalbert
Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
Schultypen (WdK): Volksschule
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
Schulformen (OPAC): Volksschule
Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
Geschlecht (WdK): koedukativ

j Gl zircht, Fischfang!). — Der Sorbe war auch sonst gar fleißig. Er schnitt den Schafen die zottige Wolle ab; er erbaute Flachs - er spann, webte Tuch, Pferdedecken re.; er verstand das Eisen zu schmieden; er baute Kähne, Schiffe; er verarbeitete den Thon (?) zu verschiedenen Gerätschaften (Töpfen, Urnen re.). Die Sorben wohnten gern eng bei einander. So ent- standen Dörfer. Wie legten sie aber ihre Ortschaften an? (Das könnt ihr noch an unserm Dorfe sehen). Sie bauten ihre Häuser und Gehöfte nahe aneinander, die Giebelseite (?) nach der Dorf- straße zugekehrt, am liebsten um einen runden Platz, auf dem lieh ein Teich befand oder ein von Linden oder Eichen über- schatteter Brunnen stand.* — Ihren Dörfern gaben sie natürlich auch fl!amen. Sie nannten ihre Dörfer gern nach der Be- schaffenheit des Ortes, nach Berg und Thal, Wald, Holz, Heide, nach den Bäulnen, die daselbst standen (Eichen, Linden, Buchen :c.), nach Tieren, nach dem Flamen des Gründers re. (gerade so wie wir es auch machen: Cunnersdorf, = Conrads- dorf, Ullersdorf, Hermsdorf, Eisenberg, Moritzburg, Eichbusch re.). «I. Die Sorben waren Heiden; sie wußten nichts von dem himmlischen Vater droben, der Himmel und Erde gemacht hat — sie trieben Götzendienst. Sie verehrten ihre Götter auf Bergen oder in heiligen Hainen.** — Die Leichen verbrannten sie in der * Friedemann, Das Königreich Sachsen, S. 2 u. 3: „Die Sorben umgaben ihre Ansiedelungen znin Schutz mit hohen Erdwällen. Die so eingeschlossenen, umwallten und befestigten Dörfer waren mehr oder weniger kreisförmig um einen größeren freien Platz angelegt, in dessen Mitte sich der von Linden oder Eichen überschattete Dorfbrnnnen, Teich oder Tümpel befand, und besaßen gewöhnlich nur zwei einander entgegengesetzte, aus starken Holz- bohlen gezimmerte Thore. Die Häuser standen dicht bei einander und kehrten dem Dorsplatze, auf dem sich das öffentliche Leben der Gemeinde abspann, die mehr oder minder geschmückte eine Gicbelseite zu. Bei einer großen Menge sächsischer Dörfer ist diese Art Anlage noch recht gut ersichtlich, bei anderen in unmittelbarer Nähe großer Städte durch Anbaue wohl sehr ver- wischt, aber immerhin noch leicht auffindbar; denn den alten Mittelpunkt schmücken entweder alte Bäume, Brunnen oder Denkmäler." So ist es auch in der llmgegend von Dresden. ** Friedemann, a. a. O. S. 4: „Der Götzendienst wurde auf Bergen (Bielebog, Czernebog, Sybillenstein, Löbauer Berg, auf der Bösel d. h. Gottesstätte, auf dem Spaargebirge bei Meißen rc.) oder in den heiligen Hainen getrieben. Solche Haine gab es z. B. bei Radebeul, Radeberg (! ?), Radeburg, Lommatzsch, Großenhain, Leipzig rc." —

TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T13: [Stadt Elbe Hamburg Berlin Provinz Bremen Land Lübeck Hannover Weser], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
TM Hauptwörter (100): [T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf], T18: [Donau Stadt Ungarn Böhmen Wien Hauptstadt Land Einw. Königreich Mulde], T49: [Berg Gebirge Höhe Fuß Ebene Seite Gipfel Gebirg Elbe Meer], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume]]
TM Hauptwörter (200): [T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit], T25: [Stadt Schloß Straße Garten Berg Dorf Nähe Park Ufer Haus], T43: [Haus Frau Kind Mann Arbeit Wohnung Familie Zeit Zimmer Kleidung], T94: [Stadt Fabrik Handel Dorf Schloß Weberei Einwohner Einw. Nähe Bergbau], T130: [Elbe Stadt Sachsen Provinz Saale Kreis Schlesien Elster Neiße Magdeburg]]
Extrahierte Personennamen: Friedemann Friedemann Löbauer_Berg Lommatzsch
Extrahierte Ortsnamen: Heide Eisenberg Moritzburg Sachsen Dresden Czernebog Sybillenstein Radebeul Radeberg Radeburg Leipzig

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Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
ntokens: 519
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10. Zum Anschauungsunterricht und zur Heimatskunde - S. 163

1900 - Meißen : Schlimpert

Autor: Grüllich, Adalbert
Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
Schultypen (WdK): Volksschule
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
Schulformen (OPAC): Volksschule
Inhalt Raum/Thema: Heimatkunde
Geschlecht (WdK): koedukativ

163 wunderschöne Bilder zu sehen sind) . . . Wir schritten durch das Museum hindurch; wohin gelaugten wir? Was wißt ihr noch vom „Zwinger"? (Name!?) Er ist ein von prächtigen Gebäuden um- schlossener, mit herrlichen Thoren versehener, großer Hof. August der Starke hat ihn erbauen lassen; er sollte der Vorhof eines wunderherrlichen, neuen Schlosses werden. — Wir gingen durch das eine, mit goldner Krone verzierte Thor und kamen in schöne Anlagen (Promenaden). Da zeigte ich euch einen Teich. Was saht ihr auf ihm? Jrn Winter gleiten Hunderte von Schlitt- schuhläufern, unter den Klängen der Musik, auf der glatten Eis- fläche dahin. 66. Weiter führte ich euch (bei der evang. Hofkirche — Sophienkirche vorbei) auf den „Postplatz". Wonach hat er seinen Namen? Da zeigte ich euch den „Verkehr in einer großen Stadt" —?' Droschken, Pferdebahnen nach den ver- schiedenen Richtungen — die Drähte nach dem Postgebäude. — Und wie wogte es dann auf der Straße, die nach dem Markt- platze ging, von Menschen! Da konnten wir uns die Straße gar nicht ruhig ansehen; wir konnten in die schönen Läden beim Vorübergehen nur einen kurzen Blick werfen. Endlich kamen wir auf einen großen, von Häusern umschlossenen Platz. Wie nannten wir den Platz? Marktplatz. Weshalb heißt er so? — Als wir in Dresden waren, da ward gerade kein Markt ge- halten; da konnten wir uns den Platz genau betrachten. — Wir haben in der Mitte unsres Dorfes auch einen freien Platz; aber es ist doch ein großer Unterschied zwischen ihm und dem Marktplatze in Dresden —? Von was für Häusern ist der Marktplatz urngeben? Wie sind die Häuser nebeneinander gebaut? Welches ist das stattlichste Haus? (Rathaus!?) — Was sahen wir in den Erdgeschossen der Häuser? Überall Läden; ach, was wurde da alles verkauft! — Der Platz ist ge- pflastert (!?); rings um den Marktplatz laufen breite, aus zu- sammengefügten Steinplatten hergestellte Fußwege, Fußsteige; viele Laternen (Kandelaber) sind angebracht zur Beleuchtung während der Nacht. — Aber eines habe ich vergessen — etwas, das uns allen gleich in die Augen fiel, als wir auf den Markt- platz kamen —? Auf dem Marktplatze steht das Sieges- denkmal (eine hohe Frauengestalt; in der Rechten trägt sie eine Fahne; stolz und edel wie eine Königin, die den Sieg über die ii»

TM Hauptwörter (50): [T3: [Stadt Schloß Straße Berlin Kirche Haus Gebäude Platz Garten Universität], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
TM Hauptwörter (100): [T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf]]
TM Hauptwörter (200): [T0: [Kirche Haus Gebäude Stadt Straße Säule Platz Fenster Seite Palast], T25: [Stadt Schloß Straße Garten Berg Dorf Nähe Park Ufer Haus], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T12: [Wagen Wasser Stein Rad Fuß Maschine Pferd Bewegung Hand Schiff], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]]
Extrahierte Personennamen: August
Extrahierte Ortsnamen: Hofkirche_— Sophienkirche Dresden Dresden

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Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
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TM Hauptwörter (50) ‐ 50

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TM Hauptwörter (100) ‐ 100

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TM Hauptwörter (200) ‐ 200

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12	T12: [Wagen Wasser Stein Rad Fuß Maschine Pferd Bewegung Hand Schiff]	33
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17	T17: [Uhr Feind Truppe General Schlacht Armee Napoleon Kampf Angriff Stellung]	0
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20	T20: [Indus Stadt Ganges Gang Hauptstadt Land Siam Indien Fluß Strom]	1
21	T21: [Napoleon Bluch Heer General Preußen Franzose Schlacht Armee Mann Wellington]	4
22	T22: [Athen Athener Sparta Solon Spartaner Staat Jahr Stadt Krieg Mann]	6
23	T23: [Stadt König Jason Delphi Berg Meer Orakel Sohn Gebirge Land]	2
24	T24: [Luft Wasser Wärme Körper Erde Wind Regen Höhe Temperatur Schnee]	26
25	T25: [Stadt Schloß Straße Garten Berg Dorf Nähe Park Ufer Haus]	163
26	T26: [Kaiser Luther Papst König Wort Gott Tag Sache Fürst Schrift]	1
27	T27: [Krieg Römer Rom Hannibal Karthager Karthago Jahr Scipio Spanien Rmer]	5
28	T28: [Blatt Blüte Pflanze Baum Wurzel Frucht Stengel Zweig Erde Samen]	29
29	T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]	17
30	T30: [Gustav Schweden Adolf Wallenstein Kaiser Heer Tilly König Krieg Schlacht]	5
31	T31: [Jahrhundert Schweden Norwegen Dänemark König Ende Jahr Anfang England Mitte]	5
32	T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne]	55
33	T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit]	17
34	T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle]	83
35	T35: [König Bismarck Wilhelm Kaiser General Minister Stein Berlin Graf Moltke]	6
36	T36: [Rhein Mosel Lahn Mainz Stadt Bingen Taunus Bonn Main Ufer]	46
37	T37: [Athen Athener Flotte Perser Stadt Spartaner Schiff Heer Schlacht Sparta]	7
38	T38: [Weser Elbe Hannover Land Stadt Lüneburg Leine Nordsee Aller Bremen]	28
39	T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme]	5
40	T40: [Protestant Kaiser Kirche Katholik Reichstag Jahr Lehre Reformation Augsburger Land]	11
41	T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod]	7
42	T42: [Vogel Nest Junge Eier Schnabel Storch Taube Flügel Fuchs Frosch]	15
43	T43: [Haus Frau Kind Mann Arbeit Wohnung Familie Zeit Zimmer Kleidung]	26
44	T44: [Preußen Polen Brandenburg Provinz Land Schlesien Sachsen Pommer Friedrich Schweden]	4
45	T45: [Spanien Stadt Portugal Granada Madrid Valencia Königreich Ebro Provinz Hauptstadt]	1
46	T46: [Körper Blut Wasser Luft Haut Magen Herz Speise Muskel Mund]	5
47	T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe]	77
48	T48: [Christ Jerusalem Sultan Mekka Araber Land Jahr Stadt Mohammed Türke]	1
49	T49: [König Königin Herzog Peter Hof Elisabeth Minister Tod Graf Regierung]	4
50	T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]	21
51	T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld]	103
52	T52: [Arbeiter Arbeit Zeit Betrieb Jahr Fabrik Maschine Staat Preis Kapital]	16
53	T53: [Frankreich Stadt Loire Paris Rhone Garonne Maas Lyon Orlean Hauptstadt]	0
54	T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet]	23
55	T55: [Friedrich Kaiser Kurfürst Herzog Sachsen Johann Karl Land Bayern Wilhelm]	8
56	T56: [Römer Rhein Varus deutsche Armin Jahr Hermann Land Deutschland Tiberius]	2
57	T57: [Orden Polen Preußen Land Hochmeister Ritter Marienburg Stadt deutsch Jahr]	15
58	T58: [Kirche Lehre Luther Schrift Bibel Gott Christus Bischof Papst Wort]	4
59	T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind]	11
60	T60: [Mann Heer Jahr Offizier Soldat Landwehr Truppe Krieg Armee Regiment]	6
61	T61: [Wilhelm Friedrich Prinz König Luise Jahr Königin Gemahlin Prinzessin Kaiser]	6
62	T62: [Gericht Recht Gesetz Richter Jahr Volksversammlung Senat Plebejer Beamter König]	9
63	T63: [Kaiser Macht Rom Zeit Volk Jahr Mann Staat Augustus Name]	2
64	T64: [Vater Sohn Jahr Tod Mutter Regierung König Kind Heinrich Bruder]	0
65	T65: [König Herr Soldat Offizier Vater Prinz Friedrich Majestät General Brief]	2
66	T66: [Stadt Kreis Einw. Berlin Einwohner Schloß Regierungsbezirk Sitz Provinz Düsseldorf]	14
67	T67: [Preußen Bund Staat König Regierung Deutschland Verfassung Frankfurt Reichstag Bundestag]	15
68	T68: [Schweiz Zürich Kanton Bern See Stadt Genf Basel Schweizer Schwyz]	2
69	T69: [Iii Ann Reg Urkunde Otto Chron Waitz Stumpf Urk Leg]	0
70	T70: [Stadt Donau München Stuttgart Neckar Nürnberg Ulm Schloß Augsburg Regensburg]	17
71	T71: [Deutschland Krieg Preußen Volk Napoleon Frankreich Macht Frieden Europa Land]	3
72	T72: [Kloster Kirche Jahr Bischof Kaiser Karl Otto Dom Grab Leiche]	13
73	T73: [König Paris Parlament Partei Frankreich Volk Regierung Nationalversammlung Republik Robespierre]	7
74	T74: [Zeit Wissenschaft Philosophie Geschichte Philosoph Werk Lehrer Schrift Sokrat Schüler]	1
75	T75: [Strom Elektrizität Ende Eisen Magnet Elektricität Körper Draht Funke Leiter]	20
76	T76: [Staat See Nordamerika Stadt Union Mississippi Washington Ohio Gebiet vereinigt]	3
77	T77: [Papst Bischof Kaiser Rom Kirche König Heinrich Erzbischof Gregor Papste]	5
78	T78: [Mill Staat Million Deutschland Reich Europa Einwohner Land Jahr deutsch]	17
79	T79: [Ludwig Xiv Frankreich König Ludwigs Xvi Napoleon Xviii Xv. Philipp]	4
80	T80: [Kaiser Stadt Fürst Recht Reich König Reichstag Macht Adel Fürsten]	8
81	T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]	244
82	T82: [Musik Stadt Hof Zeit Theater Fest Leben Leute Herr Art]	18
83	T83: [Klima Winter Sommer Land Meer Wind Regen Niederschlag Zone Gebirge]	13
84	T84: [Körper Kopf Tier Fuß Bein Insekt Eier Zahn Nahrung Haut]	3
85	T85: [König Alexander Reich Sohn Perser Tod Syrien Darius Cyrus Provinz]	1
86	T86: [Insel England Irland Schottland Kolonie Hafen Stadt Küste Hauptstadt Kamerun]	1
87	T87: [Meer Rußland Wolga Stadt Petersburg Moskau See Ostsee Hauptstadt Ural]	2
88	T88: [Türke Ungarn Krieg Rußland Kaiser Sultan Wien Jahr Frieden Polen]	13
89	T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer]	47
90	T90: [Alpen See Schweiz Inn Rhein Bodensee Gotthard Paß Rhone Italien]	7
91	T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende]	15
92	T92: [Vgl Aufl fig Vergl Sch. Liv Sept Aug Iii Geb]	0
93	T93: [Bayern Baden Hessen Württemberg Königreich Sachsen Franken Schwaben Land Rhein]	15
94	T94: [Stadt Fabrik Handel Dorf Schloß Weberei Einwohner Einw. Nähe Bergbau]	39
95	T95: [Gestein Schicht Wasser Boden Erde Granit Gebirge Masse Sand Teil]	52
96	T96: [Stadt Thüringer Saale Schloß Wald Gotha Dorf Heidelberg Weimar Einw.]	26
97	T97: [Heinrich Herzog Graf Erzbischof König Grafe Kaiser Stadt Herr Mainz]	2
98	T98: [König Jahr Mitglied Verfassung Regierung Republik Präsident Kammer Gewalt Staat]	0
99	T99: [Stadt Verwaltung Provinz Gemeinde Beamter Kreis König Spitze Land Angelegenheit]	8
100	T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch]	40
101	T101: [Baumwolle Kaffee Tabak Getreide Reis Zucker Holz Ausfuhr Wein Zuckerrohr]	3
102	T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr]	17
103	T103: [England Krieg Frankreich Spanien Franzose Engländer Flotte Jahr Holland Frieden]	16
104	T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß]	1
105	T105: [Stadt Dom Jahrhundert Zeit Bau Kirche Rhein Baukunst Deutschland Mainz]	25
106	T106: [Kloster Jahr Schule Mönch Kirche Kind kranke Frau arme Knabe]	6
107	T107: [Eisen Gold Silber Kupfer Blei Metall Salz Zinn Stein Mineral]	19
108	T108: [Stadt Korinth Griechenland Peloponnes Insel Landschaft Name Athen Sparta Argos]	5
109	T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima]	5
110	T110: [Tag Jahr Stunde Nacht Monat Uhr Zeit Winter Sommer Juni]	10
111	T111: [Kind Mutter Vater Eltern Frau Jahr Knabe Schule Haus Mann]	31
112	T112: [Schwert Ritter Schild Waffe Lanze Pferd Speer Hand Helm Pfeil]	6
113	T113: [Wein Seide Baumwolle Handel Zucker Kaffee Wolle Tabak Reis Getreide]	3
114	T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide]	7
115	T115: [Tempel Stadt Rom Zeit Athen Pyramide Bau Ruine Denkmal Säule]	6
116	T116: [Vater Kind Mutter Sohn Bruder Herr Mann Auge Frau Hand]	6
117	T117: [Schleswig Däne Insel Holstein Eider Preußen Schanz Jütland Dänemark Karl]	13
118	T118: [Karl Ludwig Reich Sohn Lothar König Lothringen Frankreich Herzog Tod]	8
119	T119: [Fluß See Kanal Strom Lauf Wasser Land Ufer Mündung Elbe]	96
120	T120: [Gott Göttin Zeus Tempel Sohn Gottheit Priester Erde Mensch Opfer]	1
121	T121: [Feind Reiter Pferd Heer Mann Flucht Lager Soldat Seite Reiterei]	4
122	T122: [Stadt Hamburg Handel Berlin Bremen Lübeck London Deutschland Frankfurt Verkehr]	33
123	T123: [Haar Mann Kopf Frau Hand Fuß Kleidung Mantel Hut Schuh]	3
124	T124: [Wasser Luft Sauerstoff Körper Stoff Kohlensäure Teil Feuer Pflanze Kalk]	18
125	T125: [Haus Stein Fenster Dach Holz Stroh Winter Erde Wand Wohnung]	16
126	T126: [Land Handel Europa Meer Osten Zeit Westen Volk Deutschland Jahrhundert]	8
127	T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm]	28
128	T128: [Kaiser Heer Reich Stadt Jahr Alexander Rom Zug Tod Konstantinopel]	2
129	T129: [Schiff Hafen Flotte Meer Küste Fahrzeug See Kriegsschiff Land Dampfer]	20
130	T130: [Elbe Stadt Sachsen Provinz Saale Kreis Schlesien Elster Neiße Magdeburg]	67
131	T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke]	24
132	T132: [König Karl Italien Otto Kaiser Papst Reich Sohn Rom Jahr]	3
133	T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit]	57
134	T134: [Land Meer Hochland Persien Tigris China Euphrat Iran Asien Armenien]	1
135	T135: [Haff Stadt Stettin Weichsel Ostsee Insel Memel Königsberg Danzig See]	49
136	T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen]	28
137	T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs]	11
138	T138: [Meer Insel Stadt Küste Halbinsel Kleinasien Griechenland Name Bosporus Land]	4
139	T139: [Donau Rhein Main Tiefebene Teil Jura Alpen Tiefland Gebiet Fluß]	110
140	T140: [Stadt Franzose Feind Festung Truppe Tag Mann Paris Belagerung Angriff]	8
141	T141: [Armee Metz General Paris Schlacht August Mac Franzose Mahon Festung]	4
142	T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit]	147
143	T143: [Stadt Kind Tag Haus Straße Mann Mensch Weiber Nacht Soldat]	3
144	T144: [Stadt Frankreich Münster Straßburg Metz Mainz Elsaß Bischof Frieden Trier]	7
145	T145: [Bauer Adel Land Stadt Bürger Herr Stand Recht Gut König]	6
146	T146: [Rom Römer Stadt Krieg Gallier Rmer Italien Heer Jahr Schlacht]	2
147	T147: [Jahr Erfindung Buch Gutenberg Buchdruckerkunst Johann Mainz Zeit Buchstabe Jahrhundert]	0
148	T148: [Kirche Macht Staat Deutschland Kampf Frankreich Reich Reformation Zeit Gewalt]	14
149	T149: [Stadt Rom Meer Tiber Italien Land Ort Arno Fluß See]	2
150	T150: [Maria König Theresia Kaiser Franz Karl Friedrich Joseph Frankreich Sohn]	9
151	T151: [König Volk Kaiser Reich Fürst Land Gott Wilhelm Deutschland Frieden]	17
152	T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf]	3
153	T153: [Donau Ungarn Land Hauptstadt Böhmen Königreich Wien Stadt Galizien Siebenbürgen]	0
154	T154: [Meister Handwerker Geselle Arbeit Lehrling Handwerk Arbeiter Jahr Kaufleute Stadt]	13
155	T155: [Soldat Krieg Heer Land Mann Truppe König Waffe Geld Feind]	5
156	T156: [Schlacht Sieg Feind Heer König Mann Kampf Tag Tapferkeit Franzose]	6
157	T157: [Friedrich Wilhelm Iii Kaiser König Karl groß Preußen Kurfürst Jahr]	8
158	T158: [Papst Kaiser Iii Vii Gregor Heinrich Rom Friedrich Italien Jahr]	8
159	T159: [Bewohner deutsche Bevölkerung Sprache Neger Volk Jude Einwohner Stamm Land]	5
160	T160: [Insel Hafen Meer Küste Stadt Halbinsel Neapel Straße Einw. Hauptstadt]	3
161	T161: [Luther Wittenberg Jahr Martin Freund Wartburg Universität Melanchthon Kurfürst Worms]	10
162	T162: [Jahr Rom Senat Plebejer Volk Gracchus Cicero Gesetz Konsul Marius]	6
163	T163: [Cäsar Antonius Pompejus Rom Sulla Csar Marius Jahr Krieg Heer]	5
164	T164: [Sonne Erde Mond Tag Stern Planet Zeit Himmel Jahr Bewegung]	7
165	T165: [Kunst Wissenschaft Handel Gewerbe Bildung Land Stadt Schule Zeit Volk]	19
166	T166: [Mann Volk Sitte Zeit Geist Tapferkeit Wesen Leben Sinn Charakter]	15
167	T167: [Fest Tag Kirche Jerusalem Spiel Stadt Hofer Volk Jahr Zeit]	9
168	T168: [Holz Tisch Messer Stück Honig Stuhl Griffel Hand Narbe Papier]	9
169	T169: [Hand Kreuz König Krone Schwert Zeichen Haupt Gold Mantel Kaiser]	3
170	T170: [Schlacht Leipzig Franzose Preußen Napoleon Heer Herzog Ferdinand Jena Braunschweig]	3
171	T171: [Heinrich Otto Herzog Kaiser König Friedrich Sohn Konrad Sachsen Schwaben]	16
172	T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans]	8
173	T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk]	16
174	T174: [Preußen Sachsen Hannover Holstein Provinz Königreich Staat Oldenburg Braunschweig Dänemark]	29
175	T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]	20
176	T176: [Frankreich England Rußland Deutschland Preußen Krieg Italien Spanien Schweden Holland]	15
177	T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat]	1
178	T178: [Rio Peru Hauptstadt Republik Stadt Brasilien San Südamerika Land Chile]	0
179	T179: [Gott Mensch Wort Welt Erde Glaube Herr Sünde Himmel Satz]	4
180	T180: [Erde Punkt Sonne Kreis Linie Ort Horizont Richtung Aequator Zone]	17
181	T181: [Rom Kaiser Sohn Stadt König Nero Romulus Jahr Tarquinius Tod]	3
182	T182: [Krieg Jahr Zeit Land Deutschland Regierung Frankreich Volk Folge Revolution]	0
183	T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]	121
184	T184: [Insel Amerika Portugiese Afrika Spanier Kolumbus Küste Entdeckung Jahr Indien]	2
185	T185: [Jagd Viehzucht Bewohner Ackerbau Jäger Fischfang Wald Fischerei Krieg Land]	7
186	T186: [Stadt Insel Hauptstadt Tunis Handel Afrika Land Hafen Küste Algier]	1
187	T187: [Religion Christus Christ Christentum Zeit Jahr Volk Christenthum Heide Geburt]	0
188	T188: [Handel Industrie Ackerbau Land Viehzucht Bewohner Gewerbe Bevölkerung Stadt Bergbau]	39
189	T189: [König Reich Land Volk Israel Zeit Jahr Stadt Babylon Sohn]	2
190	T190: [Odysseus König Held Sohn Troja Vater Schiff Agamemnon Insel Theseus]	0
191	T191: [Karl Sohn König Tochter Haus Kaiser Ludwig Herzog Tod Johann]	4
192	T192: [Italien Reich Gallien Volk Land Römer Donau Hunnen Jahr König]	6
193	T193: [Meer Halbinsel Gebirge Norden Süden Osten Westen Küste Insel Europa]	21
194	T194: [Kirche Kloster Schule geistliche Gottesdienst Gemeinde Geistliche Leben Staat Priester]	8
195	T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere]	4
196	T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau]	14
197	T197: [Italien Mailand Stadt Rom Venedig Neapel Republik Kaiser Genua Sardinie]	10
198	T198: [Friedrich Schlacht Heer Schlesien Sachsen Armee Sieg General Mann Feind]	5
199	T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium]	38

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