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1. Alte Geschichte - S. 33

1869 - Mainz : Kunze

Autor: Herbst, Wilhelm
Auflagennummer (WdK): 2
Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
Schulbuchtyp (WdK): Hilfsbuch
Schultypen (WdK): Gymnasium, Realschule
Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
Schulformen (OPAC): Gymnasium, Realschule
Inhalt: Zeit: Alte Geschichte, Antike
Geschlecht (WdK): Jungen

33 2) An Stelle dieses Königthums tritt vom nennten Jahr- hundert an, namentlich aber im achten eine Aristokratie, die, durch die Eroberungszüge der letzten Jahrhunderte mächtig geworden, statt der früher nur berathenden Stellung zum Fürstenhaus die Theilnahme am Regiment erhält, endlich das Königthum ganz verdrängt und allein die Regierung an sich zieht. In den Händen des hellenischen Adels (der Geschlechter) liegt der größte Grundbesitz, eine höhere Bildung, Kriegserfahrung, die Rechtskunde, die Priesterämter, dabei steht derselbe mit dem delphischen Orakel in engster Verbindung. 3) Besonders die Kolonien, in denen die politische Entwicklung schneller geht und wo statt der eigentlichen Geburtsaristokratie immer Timokratie erscheint, bereiten den Uebergang zur De- mokratie vor. Seewesen, Handel, beweglicher Besitz, geistige Bildung entwickelten das Städteleben und den Bürgerstand. Seit der Mitte des siebenten Jahrhunderts auch im Mutter- lande, besonders in beit Küstenstaaten, erbitterte Parteikämpfe zwischen Adel und Volk um schriftliche Gesetze, rechtliche und politische Gleichstellung. Den Sieg erkämpft die Demokratie in. der Regel durch die Uebergangszeit der Tyrannis. Im siebenten und sechsten Jahr- hundert treten meist geistig bedeutende Führer des Volks, selbst von Adel, au die Spitze des Volks gegen die Alleinmacht ihrer Standesgenossen. Aus den Volksführern werden Alleinherrscher, neue ,demokratische Könige'. Durch sie glänzende Entwicklung des bürgerlichen Lebens, Kunst- und Prachtliebe, Begünstigung der Poesie und der Anfänge der Wissenschaft, materielle Hebung des Mittelstandes und der ärmeren Volksklassen. Enge Ver- bindung der hellenischen Tyrannen unter einander, an barbarische Fürsten angelehnt. Doch ist die Tyrannis nur eine vorüber- gehende Erscheinung, ohne tiefere Wurzeln im Volksleben, nur ausnahmsweise zur Gründung von Dynastien führend; endlich durch die Geschlechter, ohne Widerstand des Demos, gestürzt. Aber die bürgerliche Gleichheit war durch sie festgestellt; die Adels- herrschaft kehrt nicht wieder. Herbst, historisches Hütsrbuch I. (Ausg. f. Ähmn.) 3

TM Hauptwörter (50): [T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T63: [Jahr Senat Plebejer Gesetz Volk Recht Staat Bürger Gewalt Rom], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]]
TM Hauptwörter (200): [T165: [Kunst Wissenschaft Handel Gewerbe Bildung Land Stadt Schule Zeit Volk], T22: [Athen Athener Sparta Solon Spartaner Staat Jahr Stadt Krieg Mann], T145: [Bauer Adel Land Stadt Bürger Herr Stand Recht Gut König], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet]]

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Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
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2. Abriss der Geschichte für höhere Knaben- und Mädchenschulen - S. 36

1878 - Mainz : Kunze

Autor: Eben, Hermann
Auflagennummer (WdK): 4
Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
Schultypen (WdK): Höhere Knabenschule, Höhere Töchterschule
Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mädchenschule
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
Geschlecht (WdK): koedukativ

— 36 — S- B. in den phömkischen Städten, ist das Volk als solches geknechtet. Aus diesem großen Gegensatze erklären sich auch die Leistungen der Griechen auf dem Gebiete des Schönen: denn nur da, wo der Mensch sich seiner Würde bewußt geworden ist, kann er Kunstwerke schaffen, die den Stempel des göttlichen Geistes an und in sich tragen. Verhältnismäßig kurz ist die Zeit der griechischen Blüte, doch lassen sich Epochen unterscheiden, die wir passend mit den Tageszeiten vergleichen können. Auf die Morgenröte (bis 500) folgt der arbeitsvolle Morgen (bis 449), diesem der heiße schwüle Mittag (bis 387), daraus die abendliche Rast bis zum Sonnenuntergange (bis 338). Aber auch in der Nacht, die diesem großen Tage der Geschichte folgt, herrscht kein völliges Dunkel. Von der dem menschlichen Auge entschwundenen Sonne haben Mond und Sterne ihr Licht geborgt und auf lange hin dem Orient geleuchtet. Der Hellenismus und der im Volke Israel lebendig gebliebene Glauben an den einzigen Gott sind schließlich in Verbindung getreten, um dem Gottessohne den Weg zu bereiten; sie sind Erzieher des Menschengeschlechts zu Christus hin geworden. § 24. Italien. Die mittlere der drei südeuropäischen Halbinseln führt von dem Gebirge, das sie von Nordost nach Südwest durchzieht, den Namen die apenninische. Sonst wird sie auch seit alter Zeit Italien, d. i. Rinderland, genannt. Sie unterscheidet sich von Griechenland durch die nördlichere Lage, besonders aber durch den Mangel an Gliederung und Küstenentwicklung. Das dreimal so große Italien hat nur ein Drittel des Küstenumfangs Griechenlands. Auch steigt die italische Küste an der Ostseite steil empor und hindert den Handel, der sich daher mehr nach Westen ziehen mußte. Man theilt Italien in drei größere Gebiete ein. I. Oberitalien zwischen Alpen und Nordapennin, durchströmt vom größten Flusse des Landes, dem Po, der die frucht- barste Ebene Europas bildet. Als einzelne Landschaften merken wir 1) Ligurien mit Genua und Turin. 2) das trans-padanische (jenseits des Po gelegene) Gallien mit Mailand. 3) Das cispadanische Gallien mit Piacenza, Bologna, Ravenna. 4) Ven etien mit Padua und Aquileja. 5) Istrien mit dem damals unbedeutenden Triest.

TM Hauptwörter (50): [T44: [Alpen See Stadt Schweiz Italien Meer Berg Insel Fuß Inn], T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T33: [Stadt Meer Italien Neapel Hauptstadt Rom Insel Genua Spanien Land], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T50: [Klima Land Meer Gebirge Europa Zone Norden Küste Süden Winter], T81: [Sonne Erde Tag Mond Himmel Nacht Stern Zeit Licht Stunde]]
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Extrahierte Ortsnamen: Israel Italien Nordost Italien Griechenland Italien Griechenlands Italien Oberitalien Nordapennin Europas Ligurien Genua Gallien Mailand Gallien Piacenza Bologna Ravenna Padua Istrien

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Strukturtyp: Monograph, Chapter
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3. Leitfaden der allgemeinen Weltgeschichte - S. 321

1881 - Freiburg im Breisgau : Herder

Autor: Rolfus, Hermann
Auflagennummer (WdK): 3
Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
Schulformen (OPAC): Selbstunterricht
Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
Geschlecht (WdK): Jungen

§ 118. Folgen der Kreuzzüge. 321 Und doch — so unglückselig diese Folgen waren — hatten die Kreuzzüge auch ihre wohlthätigen Wirkungen, und man sagt nicht zu viel, wenn man behauptet, daß die staatlichen wie die gesellschaftlichen Verhältnisse gänzlich, und zwar zum Vorteile der Menschheit, sich änderten. Da viele Adelige ihre Besitzungen verkaufen oder verpfänden mußten und später nicht mehr einlösen konnten, kamen die Bürger, Handwerker und Bauern in Besitz von eigenen Grundstücken. Viele Herrschaften verschwanden ganz und wuchsen in den Händen einzelner zu größern Staaten ztu sammelt, so daß erst von da an eine regelmäßige Regierung und Gesetzgebung in den unzähligen Gebietsteilen gedacht werden konnte. Die Kloster und Stifte, an welche ebenfalls viel Besitztümer übergingen, bildeten den weltlichen Herren gegenüber ein um so notwendigeres Gegengewicht, als bei der Roheit der Zeit alle Bildung zu Grunde gegangen wäre, hätten Künste und Wissenschaften nicht in der Stille der Gotteshäuser Pflege gefunden. Derselbe Geist der Frömmigkeit endlich, welcher die Kreuzzüge hervorrief, heiligte auch das Ritterwesen, so daß die tapferen Kämpen sich zugleich als Streiter Christi itttd nicht als bloße Klopffechter betrachteten. 331) Nicht minder wohlthätig waren die Kreuzzüge für Handel und Verkehr, Künste und Wissenschaft, Gewerbfleiß und Wohlstand. Die Verbindung des Morgenlandes mit dem Abendlande schuf jene blühenden Handelsstädte, welche später die vorzüglichsten Kämpfer um die bürgerliche Freiheit wurden. Was man im Morgenlande Zweckmäßiges gesehen, ahmte man im Abendlande nach. Die Schiffsban- und die Schiffahrtskiutde wurden gehoben, manche Entdeckungen, wie z. B. die Magnetnadel und das Leinenpapier, wurden in großerm Maßstabe angewendet und verbessert, wodurch Handel und Verkehr erst recht gedeihen konnten. Die rückkehrenden Pilger brachten manche Kunsterzengnisse mit, die nachgeahmt wurden, so daß die Gewerbe sich vermehrten und die einheimischen Produkte sich verfeinerten. Insbesondere verdankt auch der Gartenbau den Pilgern, eine Reihe vortrefflicher Gewächse, die sie ans dem Morgenlande mit heimbrachten. Geographie, Naturgeschichte, Astronomie, Mathematik, die technischen Wissenschaften bereicherten sich mit den gewonnenen Erfahrungen. Der Geschmack an den klassischen Werken der Griechen wurde geweckt und der Wert der Wissenschaft besser anerkannt. Aber nicht nur wurde der geistige Gesichtskreis durch Kenntnisse mannigfacher Art erweitert, sondern es war auch der Unternehmungsgeist für die Zukunft geweckt, und es waren die Schranken gebrochen, die einen Teil der Menschheit von dem andern getrennt hatten.

TM Hauptwörter (50): [T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe]]
TM Hauptwörter (100): [T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T25: [Wissenschaft Kunst Zeit Sprache Geschichte Schrift Buch Werk Jahrhundert Erfindung], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]]
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Extrahierte Personennamen: Christi

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Strukturtyp: Monograph, Chapter
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4. Leitfaden der allgemeinen Weltgeschichte - S. 78

1881 - Freiburg im Breisgau : Herder

Autor: Rolfus, Hermann
Auflagennummer (WdK): 3
Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
Schulformen (OPAC): Selbstunterricht
Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
Geschlecht (WdK): Jungen

^ Das Altertum. mif Tr' rrie ägyptischen Ärzte, die ihn nicht heilen konnten, auf Pfahle spießen lassen wollte. Nur die Fürbitte des griechischen Arrtes der thn geheilt hatte, hielt ihn davon ab. 5 ' 8 30. Griechenland. 76) Während die riesigen Staaten Asiens in Trümmer zer-stueit, halten sich Bildung und Gesittung nach Europa verpflanzt. Die ersten Träger waren die Bewohner des jetzigen Griechenlands. Ms das südöstlichste Land Europas und in der Mitte dreier Weltteile gelegen, war es vorzüglich geeignet, die Kultur der Alten Welt in sich aufzunehmen und veredelt den europäischen Völkern zu übermachen. Die Griechen waren es vorzüglich, die das Schöue m Kunst und Wissenschaft pflegten und es in einer solch vollendeten Form darzustellen wußten, daß ihre Kunstwerke noch heute für uns klassische, d. H. mustergültige sind. Sie nehmen unter den Völkern des Altertums die erste Stelle ein. Ihre ^schichte nimmt deshalb unsere Aufmerksamkeit vorzüglich in Anspruch. 77) Im allgemeinen bestand Griechenland ans drei großen Landschaften. Im Norden lagen Thessalien und Epirus. An dieses grenzte Mittelgriechenland oder Hellas an, welches durch die Landenge (Isthmus) von Korinth mit dem südlichen '^eile, dem Peloponnes, zusammenhing. Bewohnt wurde es von einer Menge kleinerer Völkerstämme. Die ersten Einwohner kamen vom Kaukasus her. Es waren die Pelasger, welche in Thessalien und Epirus einwanderten. Nach ihnen kamen aber bald die Hellenen, welche die Oberhand gewannen, während von den Pelasgern viele nach Italien und den Inseln auswanderten.^ Bald nannte man.alle die vielen Völkerstämme mit dem gemeinschaftlichen Namen die Hellenen. Unter den Hellenen traten bald die Dorier in Thessalien und die Ionier in Attika hervor. Anmerkungen. 1. Griechenland ist auf drei Seiten vom Meere umgeben, im Süden vom Mittelländischen, im Osten vom Ägäischen und int Westen vom Jonischen Meere. Im Norden ist Griechenland durch hohe Gebirgsketten gedeckt. Im Osten ist es beiläufig ebenso weit von Kleinasien entfernt, als im Westen von Italien. Den Namen Griechenland erhielt Hellas von den Römern, und zwar sollen sie das Land nach dem kleinen thessalischen Volksstamme der Grajen so genannt haben. Thessalien wird von dem größten Flusse Griechenlands, dem Penens, durchströmt. Die vorzüglichsten Gebirge sind: der Olymp, wohin die Phantasie den Wohnsitz der Götter verlegte; der Ossa, von

TM Hauptwörter (50): [T14: [Athen Stadt Athener Sparta Spartaner Griechenland Krieg Perser Flotte König], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T17: [Meer Fluß Gebirge Land Hochland See Halbinsel Osten Norden Süden]]
TM Hauptwörter (100): [T2: [Athen Stadt Sparta Griechenland Insel Krieg Korinth Peloponnes Theben Staat], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner], T25: [Wissenschaft Kunst Zeit Sprache Geschichte Schrift Buch Werk Jahrhundert Erfindung], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite]]
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Extrahierte Ortsnamen: Griechenland Asiens Europa Griechenlands Europas Griechenland Thessalien Epirus Mittelgriechenland Korinth Thessalien Epirus Italien Thessalien Attika Griechenland Griechenland Kleinasien Italien Griechenland Thessalien Griechenlands

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Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
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5. Lehrbuch der vergleichenden Erdbeschreibung - S. 82

1862 - Freiburg im Breisgau : Herder

Autor: Pütz, Wilhelm
Hrsg.: ,
Auflagennummer (WdK): 4
Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt, Selbstunterricht
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): Jungen

82 Arabien. §. 26. 8. 26. D ie Halbinsel Arabien und die Sinai-Halbinsel. I. Arabien. Weltstellung. Arabien bildet den Uebergang von Asien nach Afrika, und erscheint als eine Wiederholung Afrikas in kleineren Dimensionen. Die wegen des Mangels größerer Flußthäler (wie in Afrika) dürftige Natur des Bodens lockte keine Ansiedler, keine Eroberer in das ohnehin durch Wüsten wie von der Seeseite schwer zugängliche Land, vielmehr breiteten die Eingebornen sich außerhalb ihrer Heimat aus, und indem sie die um- fangreichste Weltherrschaft begründeten, theilten sie zugleich den Unter- jochten ihre Religion, Gesetzgebung, Sprache, Schrift, Poesie und Handel mit: dem Orient bis zur Malaienwelt, dem Occident bis zunl atlan- tischen Ocean, und zwar nicht blos in Afrika, sondern auch in Europa (Spanien). Neben dieser hohen Cultur, deren Ausgangs- und Mittel- punkt die Westküste war, hat sich im Innern der Halbinsel das patriarcha- lische Beduinenleben von den Zeiten Abrahams bis ans den heutigen Tag in seinem ursprünglichen Zustande erhalten. Ueberhaupt ist die Er- haltung antiker Sitten, Vorstellungen, Sprachen, Gebräuche eine Eigen- thümlichkeit der Völker des Orients, insbesondere aber der Araber auf ihrer isolirten Halbinsel. Die arabische Halbinsel (fast i/3 von Europa) bildet (neben Dekhan) die zweite isolirte Berglandschaft Asiens überhaupt und Südasiens insbesondere. Sie wird von dem vorderasiatischen Hochlande durch das öde syrisch-arabische Tiefland getrennt, wie Dekhan von dem hinterasiatischen Hochlande durch das fruchtbare hindostanische Tiefland. Beide sind an drei Seiten vom Meere umgeben, jedoch verschieden gestaltet, die eine mit der größten, die andere mit der geringsten Breite im S. Bei beiden ist der West- abfall steil und läßt nur eineu schmalen Küstengrund übrig, eignet sich aber am meisten zum Anbau und zu Hafenplätzen; der breite Südrand Arabiens droht der Schifffahrt nicht geringere Gefahren als die Südspitze des Dekhan (vgl. S. 71); er ist fast ebenso un- bekannt als der Ostabfall. Am wenigsten ist der Nordrand erforscht, ja cs scheint noch zweifelhaft, ob ein solcher überhaupt vorhanden ist und nicht vielmehr der Abfall zur syrischen Wüste mit sanfter Neigung erfolgt. Das Innere dieses weiten, mit keinem einzigen Stromsysteme ausgestatteten Länderraumes ist größtentheils eine dürre, wasserarme, heiße Plateaufläche, die von räuberischen No- maden durchzogen wird. Non allen Völkern Asiens war das arabische vorzugsweise ein no-

TM Hauptwörter (50): [T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T17: [Meer Fluß Gebirge Land Hochland See Halbinsel Osten Norden Süden], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T50: [Klima Land Meer Gebirge Europa Zone Norden Küste Süden Winter], T47: [Wüste Meer Land Nil Hochland Fluß Gebirge Euphrat Tigris See], T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter]]
TM Hauptwörter (200): [T193: [Meer Halbinsel Gebirge Norden Süden Osten Westen Küste Insel Europa], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T134: [Land Meer Hochland Persien Tigris China Euphrat Iran Asien Armenien]]
Extrahierte Personennamen: Abrahams
Extrahierte Ortsnamen: Asien Afrika Afrikas Afrika Occident Afrika Europa Spanien Abrahams Europa Arabiens Asiens

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Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
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6. Lehrbuch der vergleichenden Erdbeschreibung - S. 339

1862 - Freiburg im Breisgau : Herder

Autor: Pütz, Wilhelm
Hrsg.: ,
Auflagennummer (WdK): 4
Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt, Selbstunterricht
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): Jungen

Lage und horizontale Gliederung Großbritanniens. §. 66. 339 löste, durch Entdeckungen, Eroberungen, Colonten und Handel europäische Civilisation in alle übrigen Erdtheile zu verbreiten. Als nun in der 2ten Hälfte des vorigen Jahrhunderts die Meeresherrschaft kaum mehr bestritten wurde, da begann das zweite Stadium der Entwickelung: die Verbindung der o c e a n i s ch e n Größe mit der industriellen in Folge der allgemeinern Anwendung der Steinkohlen zum Eisenerzschmelzen und der Erfindung der Dampfmaschinen. Großbritannien war fortan zugleich der wichtigste Stapelort und die größte Werkstätte, nicht blos für Europa, sondern für alle Länder der Erde. — Mehr als irgend ein anderer Colonialstaat hat das britische Volk physische Macht mit allen Künsten der Civilisation zu vereinigen gewußt. Während es von einem kleinen Gebiete aus unermeßliche Länder beherrscht, ragt es zu- gleich in den friedlichen Bestrebungen des Landbaues, des Gewerbfleißes, des Handels, in Literatur und Wissenschaft, in häuslicher Sitte und lauterer Vaterlandsliebe hervor und vereinigt das größte Maß ver- fassungsmäßiger und persönlicher Freiheit mit dem entschiedensten Fest- halten an gesetzlicher Ordnung. Kein Wunder also, wenn stolzes Selbst- gefühl einen Grundzug in dem dem Auslande gegenüber schroff und abgeschlossen erscheinenden Nationalcharakter des Briten ausmacht. Lage. Großbritannien liegt zwar im Ocean, aber der größte, reichste und zugänglichste Theil (die Ost- und Südküste) ist dem europäi- schen Festlande zugekehrt und von diesem nur durch kleinere Meeres- theile (Nordsee, Aermel-Meer) getrennt, die dritte, zum Theil von rauhen Gebirgen angefüllte Seite (die Westseite) ist dem Ocean zugekehrt, hat aber an Irland ein oceanisches Vorland. Die Ost- und Südseite sind daher auch die frühesten Culturseiten Großbritanniens; jede dieser beiden Seiten hat zweimal ihre Bevöl- kerung über das Zwischenmeer von dem gegenüberliegenden Continent erhalten; die Südseite aus Gallien über den Canal die Gelten und später die französischen Normannen, die Ostseite über die Nordsee (welche durch Großbritannien zu einem Binnenmeere abgeschlossen wird) die Angeln und Sachsen, später die Dänen. Im Westen Englands und im Nordwesten Schottlands, sowie in dem irischen Vorlande fand das Celtenthum ein Asyl vor Römern und Sachsen. Im Vergleich mit andern europäischen Ländern hat Großbri- tannien, obgleich dem nordwestlichen Europa angehörend, eine so südliche Lage, daß sein nördlichstes Landende mit dem südlichsten Punkte Norwegens und seine Südwestspitze mit der Mitte Deutsch- lands (dem Main) unter gleichem Parallelkreise liegt. Horizontale Gliederung. Das Charakteristische der horizontalen Gliederung ist bei diesem nordwestlichsten Lande Europas, wie bei dem südöstlichsten, im All- 22 *

TM Hauptwörter (50): [T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T41: [Insel Staat England Amerika Kolonie Mill Küste Nordamerika Land Stadt]]
TM Hauptwörter (100): [T50: [Klima Land Meer Gebirge Europa Zone Norden Küste Süden Winter], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T65: [Reich Italien Land Kaiser Römer Volk Jahr Rhein Gallien Franken], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter]]
TM Hauptwörter (200): [T193: [Meer Halbinsel Gebirge Norden Süden Osten Westen Küste Insel Europa], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T126: [Land Handel Europa Meer Osten Zeit Westen Volk Deutschland Jahrhundert], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T10: [Sachsen Karl Franken König Land Jahr Chlodwig Reich Krieg Volk]]
Extrahierte Ortsnamen: Europa Nordsee Irland Gallien Nordsee Sachsen Englands Schottlands Sachsen Europa Norwegens Main Europas

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Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter, Chapter
ntokens: 448
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Seiten-ID: 3124_00000349

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7. Lehrbuch der vergleichenden Erdbeschreibung - S. 33

1862 - Freiburg im Breisgau : Herder

Autor: Pütz, Wilhelm
Hrsg.: ,
Auflagennummer (WdK): 4
Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt, Selbstunterricht
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): Jungen

Kulturstufen. §. 12. 33 tí)um leben von Jagd oder Fischfang, sie müssen die Mittel zu jener Befriedigung immer wieder von neuem erwerben, während die Völker mit Eigenthum nur die Früchte, den Ertrag ihres Besitzes genießen, das Kapital aber ungeschmälert bebakten. Diese letzteren sind, je nachdem ihr Eigenthum entweder in gezähmten Thieren, deren Milch und Fleisch sie genießen,- besteht, oder in dem durch Arbeit veredelten Boden, theils Wandervölker oder Nomaden, theils ansäßige Völker. Die erstern stehen also den Völkern ohne Eigenthum näher, in sofern auch sie keinen festen Wohnsitz haben. Die Ansäßigen verbinden mit dem Anbau des Bodens, als ihrer Hauptnahrungsquelle, zugleich die Beschäftigun- gen der Naturvölker: Jagd, Fischfang, Viehzucht, in sofern es die Beschaffenheit ihres Landes gestattet. Bald beschränken sie sich nicht mehr auf die blos unmittelbare Benutzung des Ertrages ihres Besitzthumes, sondern es tritt das Handwerk hinzu, um die na- türlichen Producte den mannichfaltigsten Bedürfnissen anzupassen, und wenn die Quantität des Ertrages das eigene Bedürfniß über- steigt, so führt der Handel den Ueberflnß an Producten der Natur und des Gewerbfleißes andern Völkern zu, und tauscht dafür fremde Erzeugnisse ein. Die höchste Stufe der Cultur erreicht ein Volk aber erst dann, w.enn neben der Befriedigung der materiellen Be- dürfnisse auch ein geistiges in ihm erwacht ist, und wenn es gelernt hat, diesem durch Wissenschaft und Kunst zu genügen. Gleichwie Westasien der geographische Mittelpunkt des Menschen- geschlechtes ist (s. S. 27), so ist es auch die Wiege der Cultur (vgl. 2. Abschnitt, D). Diese verbreitete und entwickelte sich vorzugsweise unter dem Klima der gemäßigten Zone, welches den Menschen durch den raschen und vielfachen Wechsel der natürlichen Verhältnisse (Temperatur, Jahreszeiten) zu einem beständigen, aber erfolgreichen Kampfe mit der Natur auffordert, die sich hier ihre Gaben nur abringen läßt. Dagegen fordert die verschwenderische Natur der tropischen Welt gar nicht zur Anstrengung auf und läßt den Menschen in Unthätigkeit versinken und erschlaffen, und in der kalten Zone kämpft der Mensch zwar auch mit der Natur, aber ohne besondern Erfolg, einen verzweiflungsvollen Kampf. Daher sind die Südcontinente und die durch ihre bedeutende vertikale Erhebung fast polarartigen Regionen Mittelasiens der Hauptschauplatz des Nomadenlebens, wähbend die Bewohner Europas, Nord- und Mit- telamerikas, West-, Süd- und Ostasiens säst ausschließlich ansäßige Völker sind. Mit der Culturstufe hangen auch die staatlichen Verhält- nisse der Völker zusammen. Die Wandervölker mit und. ohne Eigenthum bilden keinen Staat, sondern leben unter der patriarcha- lischen Leitung eines Familienältesten oder Häuptlings. Nur bei den ansäßigen Völkern bilden sich nach bestimmten Gesetzen orga- Pütz, Lehrbuch d. vergl. Erdbesch. 4. Aun. 3

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8. Lehrbuch der vergleichenden Erdbeschreibung - S. 98

1862 - Freiburg im Breisgau : Herder

Autor: Pütz, Wilhelm
Hrsg.: ,
Auflagennummer (WdK): 4
Sammlung: Geographieschulbuecher vor 1871
Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt, Selbstunterricht
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): Jungen

98 Weltstellung Kleinastens. §. 27. Iv. Die H albinsel Kleinasien (Anadoly). Weltstellung. Kleinasien bildet „die Culturbrücke von Asien nach Europa", mit welchem es geographisch durch seine reiche Gliederung und die Art seiner Naturerzeugnisse verwandt ist, während es zugleich seit den ältesten Zei- ten mit demselben in historischer Verbindung steht. Als Uebergangsge- biet zwischen Morgen- und Abendland war es von jeher „der Kampf- platz und die Beute der sich hier in Krieg und Handel begegnenden Völker." An drei Seiten vom Meere bespült, trat sein beschränkter Länderraum durch das pontische Meer mit der scythisch-slavischen Welt, durch das syrische Meer mit der phönizisch-ägyptischen, durch das ägäische Meer mit der hellenisch-europäischen Welt in Verbindung. — Wie die Halbinsel im Alterthum keinen Gesammtnamen geführt hat, so haben auch die Bewohner derselben nie eine gesammte Nation gebildet, alle Anfänge eines selbständigen politischen Lebens sind bald wieder unter- gegangen (so das lydische, später das pontische Reich); die trefflichen Häfen, womit die drei Küsten so reichlich ausgestattet sind, wurden stets weniger von Einheimischen als von Fremden benutzt und angesiedelt (im Alterthum von Phöniziern und Griechen, später von den unter der allgemeinen Benennung „Franken" begriffenen Abendländern). Die plastische Gestaltung dieser an Flächeninhalt (10,000 lh M.) der pyrenäischen ungefähr gleichkommenden Halbinsel wiederholt noch einmal in kleinerem Maßstabe die auf dem asiatischen Continent vorherrschende Bildung von Plateaulandschaften, nur in kleinern horizontalen und vertikalen Dimensionen (und nicht mit continentalem Charakter, sondern in den maritimen Charakter übergehend), so daß sie in räumlicher, wie in plastischer Beziehung den Uebergang bildet zu der europäischen Bodenbildung. Wie das iranische Hochland, so besteht auch Kleinasien (mit Ausnahme seiner Westseite) ans einem centralen Plateau und einem System von Randgebirgen. 4) Die Randgebirge sind: a) im Osten der Antitaurus, d. h. die mächtige Querkette des Taurus, welche in südwestlicher Richtung zwischen dem nord- östlichen Busen des schwarzen Meeres (in Laziftan) und dem issischen Busen streift und mit ihren nördlichen und südlichen Fortsetzungen die Ostbegrenzung Kleinastens bildet. Von den beiden Enden des Antitanrus gehen aus d) die beiden Gestadeketten des Taurus, oder die nörd- lichen und südlichen Randgebirge des centralen Plateaulandes: das pontische Küstengebirge im N. und der cilicisch- *) *) S. die Skizze in Petermann's Mittheilungen, 1660, Tafel 14.

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Extrahierte Ortsnamen: Kleinasien Kleinasien Asien Europa" Kleinasien Laziftan

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9. Die vorchristliche Zeit - S. 12

1855 - Freiburg im Breisgau : Herder

Autor: Kiesel, Karl
Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
Schulformen (OPAC): Höhere Schule, Selbstunterricht
Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
Geschlecht (WdK): Jungen

12 Urgeschichte. die eine den Norden und Osten Asiens und die arktischen Küsten Europas und Amerikas, die andere den Nest von Afrika. Die vierte, deren Na- men ursprünglich auf den Inseln des indischen Meeres heimisch ist, hat zu ihrem Antheil alle Inseln des indischen und großen Oceans, von Madagaskar bis zur Osterinsel, mit Einschluß der Halbinsel Malakka und mit Ausschluß einiger der asiatischen Küste zunächst gelegenen In- seln. Die fünfte bildet nebst den mongolischen Eskimos die ursprüngliche Bevölkerung des Erdtheils nach welchem sie genannt ist. Diese Ver- schiedenheit der Racen hat Zweifel an der Einheit des Menschenge- schlechtes veranlaßt, indem man iin Bereiche beobachteter Erscheinungen keine Analogie fand, nach welcher man ein Auseinandergehen der Men- schen in so stark und so dauernd geschiedene und verschiedene Theile hätte erklären mögen. Nichtsdestoweniger gibt es Fälle eines Ueberganges zu fremden Nacen, welche sich zu der ursprünglichen Scheidung ebenso verhalten, wie die noch hin und wieder vorkommenden Veränderungen auf der Erdoberfläche zu den Umwälzungen, durch welche deren Gestalt im Allgemeinen bestimmt worden ist. Viele Völker gehören nach den Merkmalen der Körperbildung zu der einen Race, während sie sich durch ihre Sprache als Angehörige einer anderen verrathen, ohne daß die Sprache durch Uebertragung auf sie übergegangen sein könnte. Was an ihnen im Einzelnen und vielleicht sehr allinälig geschehen ist, muß sich bald nach der Trennung unter Mitwirkung von Sitte, Lebensart und klimatischen Einsiüssen im Allgemeinen und in einer nur den ur- sprünglichen Zeiten der Menschheit eigenthümlichen Schnelligkeit der Umbildung zugetragen haben. 8. Gehört die Trennung in Racen zu den in Dunkel gehüllten Ereignissen, die sich, ohne in ihrem Gange verfolgt werden zu können, nur in ihren Folgen bemerkbar machen, so ist es auch unmöglich, sie mit der Trennung der Menschen in die drei nach Noahs Söhnen be- nannten Theile in genaue Verbindung zu bringen. Wie schon der Umstand, daß nah verwandte Sprachen unter Völker verschiedener Racen vertheilt sind, darauf hindeutet, daß eine ursprüngliche Stammesgemein- schaft zerrissen worden ist, so können schon bei der Entstehung der Nacen- verschiedenheit näher verwandte Völker sich geschieden und einander an Abkunft ferner stehende sich verknüpft haben. Auch ist diese Verschieden- heit für den Gang der Geschichte nur insofern bedeutsam, als diese sich vorzugsweise unter den kaukasischen Völkern fortbewegt, welche sowohl von vorzüglicher Anlage als von der Beschaffenheit ihrer Wohnplätze begünstigt, das Leben zu höherer Vollkommenheit gebildet und den übri- gen nur durch ihre Berührung mit ihnen einen Platz in der Geschichte verschafft haben. Vermöge dieses Gegensatzes erscheinen die Völker der übrigen Racen als die jüngeren, in ihrer Erziehung am wenigsten ge-

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10. Die vorchristliche Zeit - S. 11

1855 - Freiburg im Breisgau : Herder

Autor: Kiesel, Karl
Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
Schulformen (OPAC): Höhere Schule, Selbstunterricht
Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
Geschlecht (WdK): Jungen

Urgeschichte. 11 die Annahme eines unabhängigen Entstehens der einzelnen ausschließt, indem oft bei Vergleichung übereinstimmender Eigenthümlichkeiten ver- schiedener Sprachen die der einen im Verhältniß zu denen der andern das Gepräge der Ursprünglichkeit tragen. Demgemäß ist bei der Bildung der Sprachen eine wachsende Entfernung von der Ursprache anzunehmen, und es ist, wenn auch vergeblich, in einer der vorhandenen die Ursprache entdecken zu wollen, doch nicht vergeblich, nachzufragen, in welcher sich Bestandtheile der Ursprache in größter Zahl und mit geringster Verän- derung erhalten haben. Der Unterschied der Sprachen ist hierbei aber so groß, daß eine Entwicklung in der Art, wie sie die Geschichte, bei manchen verfolgen kann, zur Erklärung der ersten Trennung, welche nach der heiligen Schrift auch im Beginne der Wanderungen erfolgt ist, keineswegs hinreicht. So tritt die Sprachenkunde zu der heiligen Ueberlieferung in ein ähnliches Verhältniß, wie die Geologie, indem auch sie das Abweichen der ersten großen Veränderungen von den im nachherigen Laufe der Geschichte entdeckten Gesetzen bestätigt. Zugleich hat auf diesem Wege die zuweilen in Zweifel gezogene Einheit des menschlichen Geschlechtes eine wissenschaftliche Bestätigung erhalten, und die Vergleichung der Sprachen ist zum Leitfaden geworden, um die Wege, auf welchen die Verbreitung der Völker vor sich gegangen, aufzufinden. 7. Eine nicht minder starke, und nach den durch geschichtliche Be- obachtungen gewonnenen Maßstäben unerklärliche Scheidung, ist die nach der Körperbildung. Ganze Massen chon Völkern zeigen ein gemein- schaftliches Gesetz der Körperbildnng, das alle Individuen ihres Bereiches beherrscht und sich hauptsächlich in der Form des Schädels und der Hautfarbe offenbart. Ueber die Zahl dieser Verschiedenheiten, die man mit dem Namen Racen bezeichnet, kann insofern Zweifel sein, als die Zwischengattungen deren Feststellung erschweren. Doch hat man sich gewöhnt, alle Völker, soweit sie nicht durch Hinüberspielen aus einer Nace in die andere als Mittelracen dastehen, fünf Hauptracen, der kaukasischen oder weißen, der mongolischen oder gelben, der äthiopischen oder schwarzen, der malapischen oder braunen und der amerikanischen oder rothen unterzuordnen, von denen die zwei letzten als Mittelglieder zwischen der kaukasischen und äthiopischen und zwischen der kaukasischen und nrongolischen betrachtet werden können. Die erste, von der Gegend be- nannt, wo man sie in vorzüglicher Reinheit und Schönheit zu finden glaubte, bildet die Bevölkerung des südwestlichen Asiens bis zrnn Süd- -rande des hinterasiatischen und zum Nordrande des vorderasiatischen Hochlandes, sowie bis zur hinterindischen Halbinsel, ferner Europas, den Nordrand desselben abgerechnet, und der nördlichen Küstenländer von Afrika. Die zweite und dritte, nach Hauptvölkern benannt, erfüllen

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87	T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend]	0
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TM Hauptwörter (200) ‐ 200

#	Name	Treffer
0	T0: [Kirche Haus Gebäude Stadt Straße Säule Platz Fenster Seite Palast]	1
1	T1: [Maschine Fabrik Herstellung Industrie Papier Leder Wolle Leinwand Fabrikation Art]	0
2	T2: [Schiff Stadt Tag Nacht Sturm Feind Ufer Meer Land Feuer]	1
3	T3: [Hebel Last Brief Ende Gewicht Rolle Gleichgewicht Punkt Seite Fig]	8
4	T4: [Orden Ritter Peter Kreuzzug Land Jahr Jerusalem Johanniter Arnold Frankreich]	3
5	T5: [Jahr Recht Person Gemeinde Staat Steuer Familie Kind Lebensjahr Vermögen]	8
6	T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See]	2
7	T7: [Staat Gesetz Verfassung Recht Reichstag Reich König Regierung Volk Verwaltung]	5
8	T8: [Abschnitt erster Periode zweiter Zeitraum dritter Kap Buch Kapitel vierter]	2
9	T9: [Frieden Napoleon Krieg Kaiser Frankreich Friede Preußen Rußland Jahr Franz]	0
10	T10: [Sachsen Karl Franken König Land Jahr Chlodwig Reich Krieg Volk]	5
11	T11: [Kanal Rhein Verkehr Eisenbahn Fluß Land Meer Handel Stadt Deutschland]	1
12	T12: [Wagen Wasser Stein Rad Fuß Maschine Pferd Bewegung Hand Schiff]	3
13	T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus]	2
14	T14: [Gebirge Wald Teil Höhe Berg Harz Thüringer Bergland Gebirg Weser]	0
15	T15: [Athen Theben Sparta Griechenland Krieg Philipp Stadt Spartaner Athener König]	13
16	T16: [König Heinrich Karl Frankreich Neapel Sohn England Philipp Herzog Bruder]	3
17	T17: [Uhr Feind Truppe General Schlacht Armee Napoleon Kampf Angriff Stellung]	0
18	T18: [Mark Brandenburg Land Albrecht Friedrich Kaiser Jahr Markgraf Haus Markgrafe]	0
19	T19: [Reich deutsch Kaiser Reiche Zeit Karl Jahr Ende Konstantin groß]	18
20	T20: [Indus Stadt Ganges Gang Hauptstadt Land Siam Indien Fluß Strom]	1
21	T21: [Napoleon Bluch Heer General Preußen Franzose Schlacht Armee Mann Wellington]	1
22	T22: [Athen Athener Sparta Solon Spartaner Staat Jahr Stadt Krieg Mann]	8
23	T23: [Stadt König Jason Delphi Berg Meer Orakel Sohn Gebirge Land]	3
24	T24: [Luft Wasser Wärme Körper Erde Wind Regen Höhe Temperatur Schnee]	4
25	T25: [Stadt Schloß Straße Garten Berg Dorf Nähe Park Ufer Haus]	0
26	T26: [Kaiser Luther Papst König Wort Gott Tag Sache Fürst Schrift]	2
27	T27: [Krieg Römer Rom Hannibal Karthager Karthago Jahr Scipio Spanien Rmer]	5
28	T28: [Blatt Blüte Pflanze Baum Wurzel Frucht Stengel Zweig Erde Samen]	2
29	T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]	14
30	T30: [Gustav Schweden Adolf Wallenstein Kaiser Heer Tilly König Krieg Schlacht]	1
31	T31: [Jahrhundert Schweden Norwegen Dänemark König Ende Jahr Anfang England Mitte]	4
32	T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne]	0
33	T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit]	35
34	T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle]	3
35	T35: [König Bismarck Wilhelm Kaiser General Minister Stein Berlin Graf Moltke]	0
36	T36: [Rhein Mosel Lahn Mainz Stadt Bingen Taunus Bonn Main Ufer]	1
37	T37: [Athen Athener Flotte Perser Stadt Spartaner Schiff Heer Schlacht Sparta]	4
38	T38: [Weser Elbe Hannover Land Stadt Lüneburg Leine Nordsee Aller Bremen]	1
39	T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme]	2
40	T40: [Protestant Kaiser Kirche Katholik Reichstag Jahr Lehre Reformation Augsburger Land]	2
41	T41: [König Siegfried Held Hagen Mann Günther Frau Gudrun Kriemhild Tod]	15
42	T42: [Vogel Nest Junge Eier Schnabel Storch Taube Flügel Fuchs Frosch]	1
43	T43: [Haus Frau Kind Mann Arbeit Wohnung Familie Zeit Zimmer Kleidung]	2
44	T44: [Preußen Polen Brandenburg Provinz Land Schlesien Sachsen Pommer Friedrich Schweden]	2
45	T45: [Spanien Stadt Portugal Granada Madrid Valencia Königreich Ebro Provinz Hauptstadt]	5
46	T46: [Körper Blut Wasser Luft Haut Magen Herz Speise Muskel Mund]	3
47	T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe]	6
48	T48: [Christ Jerusalem Sultan Mekka Araber Land Jahr Stadt Mohammed Türke]	8
49	T49: [König Königin Herzog Peter Hof Elisabeth Minister Tod Graf Regierung]	8
50	T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]	1
51	T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld]	1
52	T52: [Arbeiter Arbeit Zeit Betrieb Jahr Fabrik Maschine Staat Preis Kapital]	13
53	T53: [Frankreich Stadt Loire Paris Rhone Garonne Maas Lyon Orlean Hauptstadt]	0
54	T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet]	65
55	T55: [Friedrich Kaiser Kurfürst Herzog Sachsen Johann Karl Land Bayern Wilhelm]	1
56	T56: [Römer Rhein Varus deutsche Armin Jahr Hermann Land Deutschland Tiberius]	1
57	T57: [Orden Polen Preußen Land Hochmeister Ritter Marienburg Stadt deutsch Jahr]	0
58	T58: [Kirche Lehre Luther Schrift Bibel Gott Christus Bischof Papst Wort]	16
59	T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind]	23
60	T60: [Mann Heer Jahr Offizier Soldat Landwehr Truppe Krieg Armee Regiment]	1
61	T61: [Wilhelm Friedrich Prinz König Luise Jahr Königin Gemahlin Prinzessin Kaiser]	0
62	T62: [Gericht Recht Gesetz Richter Jahr Volksversammlung Senat Plebejer Beamter König]	10
63	T63: [Kaiser Macht Rom Zeit Volk Jahr Mann Staat Augustus Name]	9
64	T64: [Vater Sohn Jahr Tod Mutter Regierung König Kind Heinrich Bruder]	3
65	T65: [König Herr Soldat Offizier Vater Prinz Friedrich Majestät General Brief]	2
66	T66: [Stadt Kreis Einw. Berlin Einwohner Schloß Regierungsbezirk Sitz Provinz Düsseldorf]	0
67	T67: [Preußen Bund Staat König Regierung Deutschland Verfassung Frankfurt Reichstag Bundestag]	0
68	T68: [Schweiz Zürich Kanton Bern See Stadt Genf Basel Schweizer Schwyz]	0
69	T69: [Iii Ann Reg Urkunde Otto Chron Waitz Stumpf Urk Leg]	1
70	T70: [Stadt Donau München Stuttgart Neckar Nürnberg Ulm Schloß Augsburg Regensburg]	0
71	T71: [Deutschland Krieg Preußen Volk Napoleon Frankreich Macht Frieden Europa Land]	2
72	T72: [Kloster Kirche Jahr Bischof Kaiser Karl Otto Dom Grab Leiche]	0
73	T73: [König Paris Parlament Partei Frankreich Volk Regierung Nationalversammlung Republik Robespierre]	2
74	T74: [Zeit Wissenschaft Philosophie Geschichte Philosoph Werk Lehrer Schrift Sokrat Schüler]	33
75	T75: [Strom Elektrizität Ende Eisen Magnet Elektricität Körper Draht Funke Leiter]	12
76	T76: [Staat See Nordamerika Stadt Union Mississippi Washington Ohio Gebiet vereinigt]	0
77	T77: [Papst Bischof Kaiser Rom Kirche König Heinrich Erzbischof Gregor Papste]	11
78	T78: [Mill Staat Million Deutschland Reich Europa Einwohner Land Jahr deutsch]	2
79	T79: [Ludwig Xiv Frankreich König Ludwigs Xvi Napoleon Xviii Xv. Philipp]	1
80	T80: [Kaiser Stadt Fürst Recht Reich König Reichstag Macht Adel Fürsten]	10
81	T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]	51
82	T82: [Musik Stadt Hof Zeit Theater Fest Leben Leute Herr Art]	2
83	T83: [Klima Winter Sommer Land Meer Wind Regen Niederschlag Zone Gebirge]	2
84	T84: [Körper Kopf Tier Fuß Bein Insekt Eier Zahn Nahrung Haut]	0
85	T85: [König Alexander Reich Sohn Perser Tod Syrien Darius Cyrus Provinz]	15
86	T86: [Insel England Irland Schottland Kolonie Hafen Stadt Küste Hauptstadt Kamerun]	1
87	T87: [Meer Rußland Wolga Stadt Petersburg Moskau See Ostsee Hauptstadt Ural]	2
88	T88: [Türke Ungarn Krieg Rußland Kaiser Sultan Wien Jahr Frieden Polen]	1
89	T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer]	2
90	T90: [Alpen See Schweiz Inn Rhein Bodensee Gotthard Paß Rhone Italien]	0
91	T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende]	58
92	T92: [Vgl Aufl fig Vergl Sch. Liv Sept Aug Iii Geb]	6
93	T93: [Bayern Baden Hessen Württemberg Königreich Sachsen Franken Schwaben Land Rhein]	1
94	T94: [Stadt Fabrik Handel Dorf Schloß Weberei Einwohner Einw. Nähe Bergbau]	0
95	T95: [Gestein Schicht Wasser Boden Erde Granit Gebirge Masse Sand Teil]	2
96	T96: [Stadt Thüringer Saale Schloß Wald Gotha Dorf Heidelberg Weimar Einw.]	0
97	T97: [Heinrich Herzog Graf Erzbischof König Grafe Kaiser Stadt Herr Mainz]	0
98	T98: [König Jahr Mitglied Verfassung Regierung Republik Präsident Kammer Gewalt Staat]	3
99	T99: [Stadt Verwaltung Provinz Gemeinde Beamter Kreis König Spitze Land Angelegenheit]	2
100	T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch]	9
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102	T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr]	2
103	T103: [England Krieg Frankreich Spanien Franzose Engländer Flotte Jahr Holland Frieden]	2
104	T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß]	0
105	T105: [Stadt Dom Jahrhundert Zeit Bau Kirche Rhein Baukunst Deutschland Mainz]	2
106	T106: [Kloster Jahr Schule Mönch Kirche Kind kranke Frau arme Knabe]	0
107	T107: [Eisen Gold Silber Kupfer Blei Metall Salz Zinn Stein Mineral]	1
108	T108: [Stadt Korinth Griechenland Peloponnes Insel Landschaft Name Athen Sparta Argos]	15
109	T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima]	5
110	T110: [Tag Jahr Stunde Nacht Monat Uhr Zeit Winter Sommer Juni]	1
111	T111: [Kind Mutter Vater Eltern Frau Jahr Knabe Schule Haus Mann]	0
112	T112: [Schwert Ritter Schild Waffe Lanze Pferd Speer Hand Helm Pfeil]	2
113	T113: [Wein Seide Baumwolle Handel Zucker Kaffee Wolle Tabak Reis Getreide]	2
114	T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide]	0
115	T115: [Tempel Stadt Rom Zeit Athen Pyramide Bau Ruine Denkmal Säule]	8
116	T116: [Vater Kind Mutter Sohn Bruder Herr Mann Auge Frau Hand]	2
117	T117: [Schleswig Däne Insel Holstein Eider Preußen Schanz Jütland Dänemark Karl]	1
118	T118: [Karl Ludwig Reich Sohn Lothar König Lothringen Frankreich Herzog Tod]	5
119	T119: [Fluß See Kanal Strom Lauf Wasser Land Ufer Mündung Elbe]	4
120	T120: [Gott Göttin Zeus Tempel Sohn Gottheit Priester Erde Mensch Opfer]	26
121	T121: [Feind Reiter Pferd Heer Mann Flucht Lager Soldat Seite Reiterei]	0
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123	T123: [Haar Mann Kopf Frau Hand Fuß Kleidung Mantel Hut Schuh]	0
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128	T128: [Kaiser Heer Reich Stadt Jahr Alexander Rom Zug Tod Konstantinopel]	8
129	T129: [Schiff Hafen Flotte Meer Küste Fahrzeug See Kriegsschiff Land Dampfer]	0
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131	T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke]	23
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142	T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit]	3
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145	T145: [Bauer Adel Land Stadt Bürger Herr Stand Recht Gut König]	7
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149	T149: [Stadt Rom Meer Tiber Italien Land Ort Arno Fluß See]	0
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159	T159: [Bewohner deutsche Bevölkerung Sprache Neger Volk Jude Einwohner Stamm Land]	6
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162	T162: [Jahr Rom Senat Plebejer Volk Gracchus Cicero Gesetz Konsul Marius]	2
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164	T164: [Sonne Erde Mond Tag Stern Planet Zeit Himmel Jahr Bewegung]	1
165	T165: [Kunst Wissenschaft Handel Gewerbe Bildung Land Stadt Schule Zeit Volk]	10
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178	T178: [Rio Peru Hauptstadt Republik Stadt Brasilien San Südamerika Land Chile]	0
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180	T180: [Erde Punkt Sonne Kreis Linie Ort Horizont Richtung Aequator Zone]	2
181	T181: [Rom Kaiser Sohn Stadt König Nero Romulus Jahr Tarquinius Tod]	11
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190	T190: [Odysseus König Held Sohn Troja Vater Schiff Agamemnon Insel Theseus]	3
191	T191: [Karl Sohn König Tochter Haus Kaiser Ludwig Herzog Tod Johann]	3
192	T192: [Italien Reich Gallien Volk Land Römer Donau Hunnen Jahr König]	5
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194	T194: [Kirche Kloster Schule geistliche Gottesdienst Gemeinde Geistliche Leben Staat Priester]	14
195	T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere]	0
196	T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau]	2
197	T197: [Italien Mailand Stadt Rom Venedig Neapel Republik Kaiser Genua Sardinie]	3
198	T198: [Friedrich Schlacht Heer Schlesien Sachsen Armee Sieg General Mann Feind]	1
199	T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium]	5

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4. Leitfaden der allgemeinen Weltgeschichte - S. 78

5. Lehrbuch der vergleichenden Erdbeschreibung - S. 82

6. Lehrbuch der vergleichenden Erdbeschreibung - S. 339

7. Lehrbuch der vergleichenden Erdbeschreibung - S. 33

8. Lehrbuch der vergleichenden Erdbeschreibung - S. 98

9. Die vorchristliche Zeit - S. 12

10. Die vorchristliche Zeit - S. 11

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