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1. Kurze Erläuterung einer in Kupfer gestochenen Vorstellung des Erdbodens
1766 -
Berlin
: Verl. des Buchladens der Real-Schule
2. Kurze Erläuterung einer in Kupfer gestochenen Vorstellung des Erdbodens
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: Verl. des Buchladens der Real-Schule
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1. Kurze Erläuterung einer in Kupfer gestochenen Vorstellung des Erdbodens 
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2. Kurze Erläuterung einer in Kupfer gestochenen Vorstellung des Erdbodens
- S. uncounted
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: Verl. des Buchladens der Real-Schule
Vorrede.
da auch bisher verschiedene
Schulfreunde denselben verlan-
get haben: so trit die fünfte
Auflage desselben iezt ans Licht.
Es sind in diesem Aufsätze'/ wie
auch in der vorläufigen Anzeige
zur vorigen Auflage bcmercket
worden/ die man aber jezt we-
gen des Raums wcglassen wol-
len/ bey jedem Reiche 6 Stücke
in möglichster Kürze abgehandelt
worden. Diese sind: I. die Geo-
graphie; Ii. die Historie; Iii. die
Zhronologie; Iv. die Genealo-
gie ; V. die Heraldic; Vi. die
Numiömatic.
Dey
3. Kurze Erläuterung einer in Kupfer gestochenen Vorstellung des Erdbodens
- S. uncounted
1766 -
Berlin
: Verl. des Buchladens der Real-Schule
Vorred e.
Bey der Geographie hat man
i) den Namen, 2) die Granzen,
z) die Grösse, 4) die Gewässer,
5) die Eintheilung des Landes,
nebst den vornehmsten Städten
angeftihret. Bey der Historie
kommen gemeiniglich 1) die Thron-
folge , 2) die Namen der Regen-
ten, nebst einigen Mcrckwürdig-
keiten vor. In der Chronologie
ist die Geschichte eines Reichs in
verschiedene Perioden eingetheilet
worden. Bey der Genealogie ist
um der Kürtze willen nur immer
das jetztlebende Haus in einer
)( 3 Stamm-
4. Kurze Erläuterung einer in Kupfer gestochenen Vorstellung des Erdbodens
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Berlin
: Verl. des Buchladens der Real-Schule
Vorrede.
sterischen Buches nöthig, Lheils
weil man von diesen und jenen
Stücken mit der Zeit eine voll-
ständigere und zuverläßigere Er-
kenntnis; erlanget, theils weil
jährlich allerley Veränderungen
in den verschiedenen Reichen und
Staaten vorfallen, die angemer-
cket werden müssen. Aus diesen
Gründen wird man auch in die-
sem Aufsatze manche Verände-
rungen antreffen.
Es enthält diese Auflage einige
Seiten weniger, als die vorige,
weil die Fragen mit kleinerer
Schrift gedruckt worden. Das
5. Kurze Erläuterung einer in Kupfer gestochenen Vorstellung des Erdbodens
- S. uncounted
1766 -
Berlin
: Verl. des Buchladens der Real-Schule
Vorrede.
Buch an sich ist noch eben so starck,
als vorher.
Zur Vermeidung der Druck-
fehler ist alle Vorsicht angewen-
det. Sollen einige demohngeach-
tet eingeschlichen seyn, so wird
der geneigte Leser leicht begreifen
können, daß solches bey so man-
nigfaltigen Namen und Sachen
fast unvermeidlich ist. Man wün-
schet übrigens , daß diese neue
Auflage, wie die vorigen, wohl
ausgenommen, und unter göttli-
chen Segen mit Nutzen gebraucht
werden möge. Berlin, den 16.
April 1760.
I.n.i.a.
6. Kurze Erläuterung einer in Kupfer gestochenen Vorstellung des Erdbodens
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: Verl. des Buchladens der Real-Schule
J. Vc. I. 21.
Der erste Abschnitt.
Von dem Zweck, von der Einrichtung,
von der Veranlassung, von dem Gebrauche
und Nutzen dieser Blätter.
§. i.
itl man von der Vollständigkeit
und Brauchbarkeit einer Schrift
ein vernünftiges und richtiges
Urrheil fallen; fo muß man vor
allen, den eigentlichen Zweck des Verfassers wis-
sen, welchen er sich bey Verfertigung feines Auf-
satzes zu erreichen, vorgestellet. Es wird daher
Nicht undienlich feytr, um theils allerlei) unrichti-
gen und ungleichen Urtheilen vorzubeugen; theils
Len guteit und vortheilhaftigen Gebrauch dieser
Blätter anzuweifen, von der Absicht des Ku-
pfers, welches den Erdboden vorstellet, und
der Erläuterung desselben etwas zum voraus zu
erinnern. Beydeö hat man für die ersten An-
fänger m der Historie und Geographie
A ^ veran«
7. Kurze Erläuterung einer in Kupfer gestochenen Vorstellung des Erdbodens
- S. 3
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: Verl. des Buchladens der Real-Schule
stehen Num. Ii. Ui. Iv. V. Europa, 2(fia,
2lfnca und America selbst etwas grösser ange-
zeiget; mithin kan man jeglichen Welt-Theil be-
sonders vor sich nehmen, und darin die gesamten
grossen Reiche, nach ihren Granhen, Flüssen,
Provinhen und Haupt-Stadten, auf einen Blick
übersehen. Dieses aber kan abermals das Ganhe
abgeben, welches man kleinen Kindern, von je-
dem Welt-Theile, beyzubringen hatte. Will man
von Europa ein Stück besonders nehmen, z. E.
Portugal; so kan man es wieder mit den Kindern
gantzdurchrgehen, wenn man ihnen die Grätt-
tzen nach den vier Haupt-Gegenden, die vornehm-
sten Flüjst, die Emtherluttg der provunzen
und den Ranren von ihren Haupt-Städten zei-
get, und es ihnen wohl ins Gedächrniß bringet.
Es ist zwar wenig, aber es ist doch auch gewisser-
massen das Gantzc von Portugal!, und kan den
Anfängern, zur ersten Grundlage ihrer geogra-
phischen Erkenntniß dienen, wenn sie von Zeiten
zu Zeiten ein mehrere daraus bauen wollen.
§. 3. Noch ferner ist bey Einrichtung des Ku-
pfers zu erinnern, daß man alles zcrthcrlet (*)
vorgestellet, mrd man daher nur ein Stück nach
dem andern, in gehöriger Ordnung, mit den Kin-
dern durchgehen darf. Kleine Kinder haben meh-
A 2. rentheils
O Aus dieser Ursache hat man die kleinen Charten durch
gewisse Linien also abtheilen lassen, daß man gar füglich
das gantze Kupfer-Blatt zerschneiden, und iede kleine
Charte besonders an ihren Ort dinbringen und eürbirr-
den lassen kan.
8. Kurze Erläuterung einer in Kupfer gestochenen Vorstellung des Erdbodens
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: Verl. des Buchladens der Real-Schule
vergessen worden. Da der Zweck nur ist, den
Schülern einen kleinen Vorschmack davon zu ge-
den und ihnen die Kunst - Wörter in der Heraldic
zum Theil bekannt zu machen; so hat man bey
den meisten Staaten nichts mehr, als den Haupt-
Schild, oder das Wapen der Provinh, wobey
er stehet, andeuten wollen. Z. E. Bey Schwe-
den die ^ Cronen r bey Franckreich die g Lilien,
bey den Niederlanden den Löwen mit 7 Pseilen.
Bey einigen andern stehet mehr, als: bey Dan-
nemacck, En Eiland, Pohlen, Spanien, weil
es sich nicht füglich wolte trennen lassen-. Wer-
den die Schüler nur diese Wapen genau kennen,
richtig, blasonmren, und nach sichern Kennzei-
chen von einander unterscheiden lernen; so ha-
den sie zum voraus von der Heraldir genug.
H. 7. Alls solche Art stndet der geneigte Leser
Von der Geographie, Genealogie, Chro-
nologie, Heraldio unk Historie so viel, als
für die ersten Anfänger zu wissen nöthig ist, und
man auf einen solchen engen Raume nur irgend
anbringen können. Es wird nun aus den guten
Gebrauch dieser Charte allkommen, daß der
Lehrer alle Stücke, nach und nach, jedes in sei-
ner Ordnung, auf eine leichte und angenehme
Art, den Kindern beyzubringen suche.
§. 8« Von diesem Gebrauche und klugen
deö Kupfers und der dazu verfertigten Erläu-
terung, wird arlch noch etwas zu gedencken styn.
Dieser wird denr geneigten Leser, aus der beyzufü-
genden Veranlassung zu dieser Arbeit, deutlich
A 4 und
9. Kurze Erläuterung einer in Kupfer gestochenen Vorstellung des Erdbodens
- S. 9
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liebe und marggräft. Haus Branden-
burg t>&* Jugend auf einer Charte vorgestellet
worden, man zunächst das kömg!. polntstehe
und churf. auch herzogliche Haus Sach-
sen ebenfalls alfo abbildece, welches nach der Zeit
auch geschehen. Noch andere hielten vor gut, zur
Probe und Veränderung etwas aus andern Wis-
senschaften in bildlicher Vorstellung zu liefern.
Z. E. Die gesamte Mathematik, die darin ver-
kommenden Figuren, Machinen, Werckzeugere.
oder die Natur - Lehre und daraus daö Nothigste
von den sogenannten Natur Reichen; oder die ge--
sammten Römischen, Griechischen, Hebräischen
Alterrhnmer rc. Es sind dieses Vorschläge, welche
alle Aufmercksamkeic verdienen; sonderlich was
die Mathematic und Natur-Lehre betrift. Eines
scheinet so nützlich zu scyn, als das andere. Des-
wegen fiel es schwer, eine gute Wahl zu treffen,
welches vor andern, zum Besten der Jugend solté
geliefert werden. Diese geozraphrsch-hljcori-
sehe Charte behielt aber doch, aus verschiedenen
wichtigen Ursachen damals den Vorzug, insofern,
daß man sie vor andern zuerst ausarbeiten solté»
Würde es noch dazu kommen, daß man Schul«
Männern mit dergleichen bildlichen Vorstellungen,
einen wahren Dienst erweisen, und zum Ge-
brauch ihrer historischen Lectionen, einen sogenann-
ten historischen Atlantem von Charten, welche de-
nen drey obgedachten ähnlich wären, verfertigen
könte; so solté diese neue Charte gleichsam den
Grundriß von den übrigen abgeben, um sich der-
Ä 5 selben
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: Verl. des Buchladens der Real-Schule
gen und schädlichen Weitläustigkeit ab, und auf
die vornehmsten und nöthigsten Haupt-Stücke bey
jeder» Lande, geleitet zu werden. Sölten sie nicht
auf solche Weise mit der Betrachtung des gantzen
Erdbodens viel eher fertig werden, das durch-
getriebene öfters wiederholen, und durch die sieif-
stge Wiederholung den Kindern alles tiefer und
vester in das Gedachtniß bringen? Dem Ver-
fasser dieser Blatter folte es ein wahres Vergnü-
gen feyn, vielen Schul - Leuten hierunter einigen
Dienst zu erweisen, und ihnen Zeit, Muhe und
Verdruß ersparen zu helfen.
§, 12. Endlich ist noch zu gedencken, daß man
heut zu Tage viel Eltern findet, die einen geogra-
phischen Unterricht für ihre Kinder, nicht nur von
Lehrern in hohen Schulen und Gymnasien ver-
langen , als welche mtt grossen und erwachsenen
Leuten zu thun haben; sondern auch Lehrer in den
untern Classe», in niedrigen Schulen, sollen auf
ausdrückliches Begehren der Ettern, mit gantz
kleinen Kindern, einen Anfang in der Geogra-
phie machen. So billig manchem Schul-Manne
dieses Begehren vorkommt, und so willig er auch
wäre, dem Verlangen der Eltern ein Genüge zu
leisten; so schwer fallt es ihm doch, die Sachen,
nach der Absicht der Eltern, bey dem kleinen Ver-
stände der Kinder, zur Grundlegung des folgen-
den und schwereren in der Geographie, ohne grosse
Mühe und Versäumung anderer nöthigen Sa-
chen, in das Werck zu setzen. Eö fehlet nicht nur,
wie bey dem vorigen, an Büchern und Land-
Charten;