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1892 -
Dresden
: Bleyl & Kaemmerer
- Autor: Staude, Richard, Göpfert, Armin
- Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
Noch ein anderes Gedicht zeigt, wie Karl für sein Volk sorgt. — „Rheinsage". Von dem Gedeihen des Weins hängt der Wohlstand der Rheinländer ab.
Wie hängt aber die Pflege des Weinbaus mit der Bildung des Volkes zusammen? — Karl wird nicht bloß den Weinbau, sondern überhaupt die Landwirtschaft gepflegt haben: und indem er die Gedanken feiner Unterthanen hierauf lenkte, mußte ihre Vorliebe für Krieg, Jagd, Gelage rc. allmählich verschwinden. Der Bauer hat keine Zeit zu Gelagen und zur Jagd, und er weiß, daß im Kriege feine mühsame Arbeit, die ihm ans Herz gewachsen ist, zerstört wird.
Die Fürsorge Karls für die Landwirtschaft kann weiter nachgewiesen werden an der vorbildlichen Bewirtschaftung feiner Güter.
Hier kann auch der Versuch Karls erwähnt werden, Altmühl und schwäbische Rezat durch einen Kanal zu verbinden, der allerdings an der [Ungunst des Wetters und an der unvollkommenen Technik jener Zeit scheiterte: die am Tage ausgegrabene Erde rutschte bei dem sumpfigen Boden, der durch beständigen Regen vollends durchweicht war, während der Nacht wieder zurück.
Zusammenfassung.
Iii. Karls Fürsorge für fein Volk (geistiges Wohl) wird zusammengestellt mit der Fürsorge Ludwigs des Eisernen, Ludwigs des Heiligen und feiner Gemahlin Elisabeth (leibliches Wohl); ferner mit der Sorge unserer Fürsten um das geistige und leibliche Wohl ihrer Unterthanen.
Iv. Ein guter Fürst sorgt für fein Volk.
T. Das [Gedicht „Die Schule der Stutzer" (Erziehung der Erwachsenen).
Sechste Einheit.
Karls äußere Erscheinung und Lebensweise.
Ziel: Ihr werdet gewiß erfahren wollen, wie der große Mann aussah und wie er lebte.
I Wie stellt ihr euch Karl vor? — Groß, stattlich, Ehrfur cht einflößend (nach der Sage „der eiserne Karl"); freundlich rc.
Seine Lebensweise? — Mäßig; eifrig, sich selbst zu bilden.