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1. Praktisches Lehrbuch des erziehenden Geschichtsunterrichts
1899 -
Wiesbaden
: Behrend
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Seiten
1. Praktisches Lehrbuch des erziehenden Geschichtsunterrichts 
- S. IV
1899 -
Wiesbaden
: Behrend
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Für die Anordnung des Stoffes waren maßgebend: anschauliche Darbietung, denkende Vertiefung und praktische Verwertung. Damit bic Darbietung übersichtlich bleibt, finb alle Ausführungen, welche bei der Vertiefung herangezogen werben können, in Kleinbruck gefetzt. Der Geschichte als Gebankenwiffenfchaft zu ihrem Rechte zu verhelfen, bieten biefe Ausführungen und besonders die skizzenhaften Verwertungsstoffe vielseitige Gelegenheit. Die Alt-merknngen sollen dem Lehrer Helsen, den ursächlichen Zusammenhang festzuhalten.
Beachtung verdienen die betbett Rückblicke zum Beschlusse, welche abfchließenbe Längsschnitte durch die Geschichte darstellen. Im Stoffverteilungsplane sollte Rücksicht darauf genommen werden, daß für solche Rückblicke 8—12 Wochen zur Verfügung bleiben.
Zum Gebrauche für Mädchenschulen sind ausführliche Lebensbilder der hohenzollernfchen Frauengeftalten eingefügt.
Außer den bekannten Gefchichtswerken und geschichtlichen Handbüchern von Franke, Hahu, Hoffmeyer, Hübner, Johannes Meyer, Schiffels, Welt er, Weigand und Teckleu bürg sind bei der Bearbeitung benutzt worden:
Bornhak, Die Fürstinnen aus dem Throne der Hohcnzollern.
Buschmann, Sagen und Erzählungen.
Eathrein, Der Sozialismus.
Ergänzungen zum Seminar-Lesebuche.
Frohnmeyer, Geschichte der Hohenzollern.
Iaussen, Geschichte des deutschen Volkes.
Koppen, Die Hohenzollern und das Reich. 4 Bände.
Koppen, Das erste Regierungs-Jahrzehnt Wilhelms Ii.
Liuduer, Der Krieg gegen Frankreich.
Pierjon, William, Preußische Geschichte. 2 Bände.
Rogge, Fürst Bismarck.
Ru land, Dr., K., Die Hohenzollern.
Richter, Quellenbuch.
Sevin, Geschichtliches Quellenbuch.
Zurbonseu, Quellenbuch zur brandenburgisch-preußischen Geschichte.
Wiesbaden, im Frühjahr 1899.
Der Verfasser.