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1. Ergebnisse des Geschichtsunterrichts in der Volkssschule
1877 -
Nürnberg
: Korn
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1. Ergebnisse des Geschichtsunterrichts in der Volkssschule 
- S. 101
1877 -
Nürnberg
: Korn
— 101 —
unbekannt waren. Und in der Pflanzenkunde zählt man statt der 8000 Arten des vorigen Jahrhunderts jetzt bei 70,000 Arten.
Die Untersuchung der Naturstoffe, besonders durch Liebig (1803— 1873), führte zu den wichtigsten Ergebnissen. Vor Allem lernte man den Ackerbau in neuer Weise betreiben und so den Erdboden richtig benützen, den man aus Unkenntniß zum Theil in Wüsten verwandelt hatte.
Das eifrige Studium der Natur rief eine neue Weltanschauung hervor und wirkte auf alle Wissenschaften höchst anregend und fördernd.
In dem Gebiete Der Künste sind zunächst die mächtigen Bauwerke zu nennen, die zur Förderung des Verkehrs geschaffen wurden und werden, die Eisenbahnbauten in den Alpen (über den Sömmering und Brenner, durch den Mont Cenis und St. Gotthard) und die gewaltigen Brücken über die größten Ströme und Meeresarme.
In der Bildhauerei und Malerei fand ein Aufschwung statt; auch die Musik sah neue Vertreter und Förderer, z. B. Richard Wagner (geb. 1813), der sich um das Theater große Verdienste erwarb.
3. Ein besonderes Kennzeichen der Neuzeit ist das Maschinenwesen, das immer mehr Ausdehnung gewinnt und das Leben vielfach ändert; man denke an die Nähmaschinen, die Dreschmaschinen u. s. w.
Viele Produkte, die einst sehr selten und theuer waren, erscheinen jetzt in Massen und zu billigen Preisen im Verkehr. Und doch ist der Werth des Geldes bedeutend gesunken; denn die Goldfunde in Kalifornien (seit 1848) und in Australien (seit 1851) sowie die Einführung des Papiergeldes haben eine förmliche Revolution im Handel und Wandel hervorgebracht.
Die Zeitungen, die seit der deutschen Erfindung der Schnellpresse (1810) in großer Zahl erscheinen, befördern den geistigen Verkehr in einer Weise, die früher gänzlich unbekannt war.
Das Schulwesen hob sich überall, besonders in Deutschland, wo der allgemeine Schulzwang herrscht.