1880 -
Dresden
: Salomon
- Autor: Winkler, Florens
- Hrsg.: ,
- Auflagennummer (WdK): 3
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Lehrerseminar
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Lehrerbildungsanstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
- Schulformen (OPAC): Höhere Bildungsanstalt, Schullehrerseminar, Selbstunterricht
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
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Agglutinirende oder anleimende Sprachen sind solche,
in denen die Beziehungen der Begriffe ausgedrückt werden durch
ein Zusammenwachsen der Wurzeln mit den Beziehungssilben.
Im Türkischen heißt z. B. sev lieben, sev-er liebend, Lieber,
Liebender; der Türke conjugirt: liebend-ich, liebend^du, liebend-er,
liebend-wir, liebend-ihr, liebend - sie — sev-er-ler = sie lieben.
Leimt er noch dir an, so wird das Wort causativ; sev-dir-meck
heißt lieben machen und sev-isch-dir-il-me-meck = zu gegenseitiger
Liebe nicht veranlaßt werden. In dieser Verbindung hat man
die sechs an einander geleimten Silben noch handgreiflicher vor
sich. In den amerikanischen Sprachen schließt das Wort in sich
allein alle Elemente eines zusammengesetzten Gedankens, ohne
daß diese Elemente besondere Worte bilden können. Nicalchihua
heißt z. B. ich baue mein Haus, ni-ich eal-Haus, chihua = mache.
Diese Art von Agglutination hat man Polysynthetismus ge-
nannt, weil in vielfach zusammengesetzten Wörtern ein Satz oder
in einem Worte ein ganzer Satz gegeben wird.
Flectirende Sprachen sind alle diejenigen, in welchen die
Worte zum Zwecke des Gedankenausdrucks durch mancherlei innere
Veränderungen eine wechselnde Bedeutung erhalten. Da sich in
den Sprachen einer höhern Klasse Formen finden, welche an die-
jenigen der vorhergehenden erinnern und gleichsam in den Sprachen
der ersten Klasse eine Neigung zur Agglutination und in denen
der zweiten Klasse eine Neigung zur Flexion vorhanden ist, so
sind die drei Sprachklassen als drei Entwicklungsstufen aufzu-
fassen, welche jede Sprache entweder schon durchgemacht oder
vielleicht noch durchzumachen hat und die man als radikale (raäix
Wurzel), terminationale, Endungen anfügende, und flexionale
bezeichnet.
Die genealogische Klassifikation der Sprachen hat man
noch nicht vollständig durchgeführt, nur die Sprachen der dritten
Klasse sind bereits genealogisch, mit Rücksicht auf ihre Verwandt-
schast, geordnet. Es giebt zwei große Familien derselben, die
semitische und indogermanische, die wesentlich von einander
verschieden sind. Im Semitischen hat die Wurzel keinen eigenthüm-
lichen Wurzelvocal, sondern sie besteht aus drei Consonanten:
im Hebräischen z. B. ist qtl die Wurzel, welche den Begriff tödten
enthält, qätal er hat getödtet, qotel tödtend, qetel Mord. In
den indogermanischen Sprachen dagegen giebt es in jeder Wurzel
einen bestimmten Wurzelvocal. Die Wurzel ist stets einsilbig:
6a geben, stha stehen. Der semitische Sprachstamm theilt sich
in drei Zweige: das Aramäische, Hebräische und Arabische.
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