1911 -
Leipzig
: List & von Bressensdorf
- Autor: Sievert, August, Harms, Heinrich
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Hilfsbuch
- Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Mittelschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
§ 92 Deutschlands Kolonien. 94
Kautschuk (Gummi), Elfenbein usw.: 3. für diese Waren können sie uns wieder
Industriewaren (Zeug, Eisengeräte usw.) abnehmen; 4. einige Kolonien (nament-
üch Deutsch-Südwestafrika) können deutsche Auswanderer aufnehmen, so daß diese
nicht in fremde Länder zu gehen brauchen; 5. der Besitz von Kolonien erhöht
unser Ansehen und unsern Einfluß in der ganzen Welt. — Freilich ist der Nutzen,
den Misere Kolonien uns gewähren, heilte noch gering, denn wir besitzen sie noch
nicht lange und müssen erst noch viel Arbeit in ihnen leisten (Bahnen bauen,
Pflanzungen von Baumwolle, Kaffee, Tee usw. anlegen, die Neger zur Arbeit
erziehen usw.). Die Kolonien zu fördern ist eine wichtige Ausgabe für das deutsche
Volk. — Es wohnen in unsern Kolonien zurzeit rund 10 000 Deutsche.
2. Bewohner, Tiere und Pflanzen. Bis auf Kiautschou liegen alle diese
Kolonien in der heißen Zone. Es sieht dort also völlig anders aus als bei uns.
Die Menschen, die Häuser, die Tierwelt, die Pflanzen, alles ist anders. Die Be-
wohner sind meist Neger oder doch negerähnliche Völker. Von Tieren seien
genannt: Löwen, Leoparden und Hyänen; Affen, Elefanten, Nashörner, Giraffen,
Antilopen und Strauße. Unter den Pflanzet: sind besonders auffällig biet
Palmen. Am wichtigsten unter ihnen sind die Kokospalmen, auf denen die
Kokosnüsse wachsen (Abb. 88) und die Olpalmen, aus deren Früchten man
das Palmöl preßt. Ferner sind von großer Wichtigkeit die Bananen mit ihren
auch bei uns beliebten Früchten. Große Flächen werden bedeckt von gewaltigen
Urwäldern, die noch keines Menschen Fuß betrat. Wo nur wenig Regen
fällt, befinden sich Steppen, d. h. baumlose Ebenen, die nur mit Gras bewachsen
sind. Deutsch-Südwestafrika hat auch große Wüsten.
Im übrigen sollen uns unsere Bilder zeigen, wie es in unsern Kolonien
aussieht. Bild 89 und 90 führen uns nach Deutsch -Ostafrika^. Bild 89 zeigt eine
ostafrikanische Dorfstraße: Hütte neben Hütte, schwarze Gestalten mit weißen
Gewändern am Weg, alles überragt von schlanken Palmen mit mächtigen Wedeln.
— Auf Bild 90 feheu wir einen an die Küste zurückgekehrten Trupp Neger, der
Elefantenzähne (Elfeubem) aus dem Innern geholt hat. — Bild 91 führt uns
nach Togo. Wir sehen den Stamm eines gewaltigen Baumes. Es ist ein Affen-
brotbaum. Die Affenbrotbäume find die mächtigsten (nicht höchsten) aller
Bäume. Der Stamm erreicht einen Durchmesser bis zu 14 m, hat also eine Grund-
fläche so groß wie eiu stattlicher Saal. Die Krone hat einen Durchmesser von
40—50 m, und die Äste sind so stark wie sonst Baumstämme. — Bild 92 versetzt
uns nach Kamerun. Ein gewaltiger Gorillaaffe ist erlegt worden; 3 Neger zeigen
ihn in aufrechter Haltung. — Bild 93 stammt aus Deutsch-Südwestafrika (aus
dem Lande der Herero und Hottentotten). Ein Stück Steppe soll mit dem Pflug
umgebrochen werden. Wir sehen ihn mit 8 langgehörnten Ochsen bespannt. —
Bild 94 endlich führt uns nach Kaiser Wilhelms-Land (auf einer großen Insel bei
Australien). Wir erblicken ein hübsch unter Palmen und andern fremdländischen
Bäumen gelegenes Dorf.
1 Die betreffende Kolonie jedesmal im Atlas aufsuchen!