1918 -
Leipzig
: Wunderlich
- Autor: Tischendorf, Julius
- Auflagennummer (WdK): 321
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Hilfsbuch
- Schultypen (WdK): Volksschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Volksschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): koedukativ
— 166 —
das Herzogtum Braunschweig, das Fürstentum Lippe-Detmold,
das Fürstentum Schaumburg-Lippe Mittellauf), — das
Großherzogtum Oldenburg und die Freie Stadt Bremen
(Unterlauf).
b) Im Stromgebiete der Elbe liegen: Das Königreich
Sachsen, das Großherzogtum Sachsen-Weimar-Eisenach, das
Herzogtum Sachsen-Altenburg, das Herzogtum Sachsen-
Koburg-Gotha, das Herzogtum Anhalt, die Schwarzburgi-
schen Fürstentümer und die Reußischen Fürstentümer Mittel-
lauf), die Freie Stadt Hamburg (Unterlauf).
c) Im Gebiete der Küstenflüsse zwischen Elbe und
Oder liegen: Die Großherzogtümer Mecklenburg und die
Freie Stadt Lübeck.
2. Gliederung.
a) In der Hauptsache abgerundet: Königreich Sachsen,
Großherzogtum Mecklenburg-Schwerin, Sachsen-Meiningen,
Lippe-Detmold, Schaumburg-Lippe, Lübeck.
b) Mehrfach zerrissen: Oldenburg (3 Hauptteile), Sachsen-
Weimar-Eisenach (3 Hauptteile), Braunschweig (3 Hauptteile),
Sachsen-Altenburg (2 Hauptteile), Sachsen-Koburg-Gotha
(2 Hauptteile), Schwarzburg - Rudolstadt (2 Teile), Schwarz-
burg-Soudershauseu (2 Teile), Waldeck (2 Teile), Mecklen-
burg-Strelitz (2 Teile).
3. Titel der Fürsten.
a) Königreiche: Sachsen und Preußen.
b) Großherzogtümer: Mecklenburg-Schwerin, Mecklenburg-
Strelitz, Oldenburg, Sachsen-Weimar-Eisenach.
c) Herzogtümer: Sachsen-Meiningen, Sachsen-Altenburg,
Sachsen-Koburg-Gotha, Anhalt und Braunschweig.
d) Fürstentümer: Schwarzburg - Rudolstadt, Schwarzburg-
Sondershausen, Reuß jüngere Linie, Reuß ältere Linie,
Waldeck, Lippe-Detmold, Schaumburg-Lippe.
4. Größe.
Die Schüler vergleichen mit Hilfe der Landkarte jeden einzelnen
Staat mit dem engeren Vaterlande (In Preußen mit der Heimatprovinz!)
und stellen zunächst fest, ob der betr. Staat größer oder kleiner ist, als
das engere Vaterland. Der Lehrer gibt dann die Verhältniszahl (In
einigen Fällen können sie die Kinder selbst finden!), mit deren Hilfe
die Kinder das Weitere ausrechnen. In sächsischen Schulen würde dabei
an der Wandtafel folgende Übersicht stehen: