1912 -
Leipzig
: Wunderlich
- Autor: Tischendorf, Julius
- Auflagennummer (WdK): 22
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
- Schultypen (WdK): Volksschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Volksschule
- Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte
- Geschlecht (WdK): koedukativ
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Bakonywald reich an deutschen Dörfern? Ist nicht das Banat, einst
das Grab der Ansiedler genannt, durch deutscher Hände Fleiß zu einer
Kornkammer Ungarns geworden? Retteten nicht deutsches Geld, deutsches
Blut, deutsche Tapferkeit und der Heldengeist eines Ludwig von Baden
und Prinz Eugen Ungarn aus der Schmach der Türkenherrschaft?
Leben nicht in Siebenbürgen 200000 Sachsen, von denen Matthias
Corvinns sagte, sie seien der ungarischen Krone vorzüglichstes Volk,
welches das Reich mit Städten und Dörfern zierte und durch seine
Tapferkeit des Landes Kraft, Stütze und Vormauer sei im fernen Osten?
Unserer Jugend soll das in Zukunft nicht vorenthalten werden. Dann
umspinnen feine Fäden nationalen Gefühls auch die Fremde. Beson-
dere Aufmerksamkeit ist bei der Behandlung der Ferne den deutschen
Kolonien und deren wirtschaftlicher Bedeutung zuzuwenden, denn
jeder Deutsche soll künftig wisfen, wie sie die Natur ausgestaltet hat,
inwieweit sie eine Stütze des Reiches sind, und was wir in Zukunft
bei steigender Kultivierung von ihnen noch erwarten dürfen, wenn unsere
Flotte weiter erstarkt, unser Kabelnetz ausgedehnter, unsere Kohlen-
stationen zahlreicher werden. Künftig soll jeder Deutsche schon in der
Schule lernen: Wir brauchen Kolonien. Wir brauchen sie als An-
siedelnngsgebiete für unseren Bevölkerungsüberschuß, wir brauchen sie
als Pflanzungsgebiete für Kolonialwaren, damit wir nicht mehr mit
der Versorgung von Baumwolle, Kaffee, Kakao, Gewürzen so sehr von
anderen Staaten abhängig sind wie heute, wir brauchen sie endlich als
Absatzgebiete für unsere wachsende Industrie. Was soll aus dem
deutschen Arbeiter werden, wenn der Bezug von Rohstoffen oder der Ab-
fluß der Waren nach außen einmal ins Stocken geraten follte? Nach der
Reichsstatistik betragen die im Außenhandel vertriebenen deutschen Fabri-
kate jährlich ungefähr 3 Millionen Tonnen, das ergibt einen Eisenbahn-
zug von ebensoviel Metern Länge, also einen Zug, der von Paris bis
Moskau reichen würde. Um diese ungeheure Warenmenge abzusetzen, muß
der deutsche Kaufmauu bis in die Wüsten und Urwälder ferner Erdteile
vordringen und dort oft Leben und Habe aufs Spiel setzen. Gelingt ihm
der Absatz nicht, gelingt es nicht, die 3 Milliarden Mark, die in den
Jahr für Jahr zur Ausfuhr fertig gestellten Waren stecken, einzukassieren
und dem Vaterlande wieder zufließen zu lassen, so würde bald manche
Maschine still stehen und manches Arbeiterkind vergeblich nach Brot rufen.
Eine nationale Erdkunde wird aber noch einen Stoff ausführlich
und warmherzig behandeln, der jetzt fast völlig unberücksichtigt bleibt:
Das Meer *). Der Geographieunterricht beschäftigt sich gegenwärtig
fast ausschließlich mit dem Festlande, als ob die ungeheuren Wasser-
massen kein würdiger Gegenstand der Betrachtung wäre. Und doch
Mk ^ 80^ ^ce^®ero^in9/ Nationaler Unterricht. (Leipzig, Wunderlich. Preis