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1. Das Deutsche Reich
1912 -
Leipzig
: Wunderlich
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Seiten
1. Das Deutsche Reich 
- S. 20
1912 -
Leipzig
: Wunderlich
— 20 —
h. Wer löst das Rätsel: „Die Erste schlängelt sich in Wiesen-
gründen, mitunter auch durchs Zweite hin. Das Ganze ist
im Deutschen Reich zu finden, ganz eigenartig schaut es aus
darin. Es stellen Land und Leute sich dort dar, wie du es
nirgends sonst wohl wirst gewahr". (Spreewald.)
Zusammenfassung:
Die Provinz Brandenburg.
Die Provinz Brandenburg liegt ungefähr in der Mitte des Preußischen
Staates und wird von Havel, Spree und Oder bewässert. Sie führte früher
den Namen „des Deutschen Reiches Streusandbüchse" mit Recht, denn sie
war lange Zeit zum größten Teile ein sehr unfruchtbares Gebiet. Sie enthielt
nicht nur weite Moorflächen, sondern auch ausgedehnte Heidestrecken. Jetzt ist
durch Fleiß und Ausdauer der Bewohner und die Fürsorge der Fürsten der größte
Teil des Sumpflandes verschwunden (Oderbruch!) und manche öde Sandfläche in
fruchtbares Ackerland umgewandelt. Viele Orte der Mark sind zu volkreichen
Städten herangewachsen. Berlin, einst ein armseliges Fischerdorf, ist zur glänzenden
Kaiserstadt geworden, reich an herrlichen Bauwerken und bedeutsam als Sitz einer
blühenden Industrie und eines großartigen Handels. In Brandenburg, der
alten Wendenstadt, blüht das Gewerbe, in Spandau die Fabrikation von Ge-
wehren und anderem Kriegsbedarf, in Frankfurt a. O. der Handel. Küstrin
ist eine starke Festung, Potsdam die schön gelegene, schloßgezierte Sommerresidenz
des Deutschen Kaisers. — Zu den schönsten Teilen der Mark gehört der Spree-
wald. Er wird jährlich von Tausenden besucht.
4. Die Provinz Pommern. ^)
(Größe: 30100 qkm — 2 x das Königreich Sachsen.)
Ziel: Wir betrachten nun diejenigen Provinzen des Hohenzollern-
staates, die sich an der Küste ausbreiten, und reden da zuerst von der
Landschaft, die sich einstmals in den Händen der Schweden
befand, von Pommern. (Zeigen.)
Die Kinder geben zunächst wieder möglichst selbständig an, wie
sich nach ihrer Meinung der Gang der Unterredung — im Hinblick auf
das gestellte Ziel — zu gestalten hat. Sie kommen, vom Lehrer nur
im Notfalle unterstützt, zu dem Resultate: Wollen wir uusrer Aufgabe
gerecht werden, so müssen wir uusre Aufmerksamkeit aus vier Punkte
richten. Wir fragen daher:
1. Wo liegt diese Landschaft?
2. Wie gelangte diese Landschaft in die Hände der Schweden?
3. Auf welche Weise wurde Pommern von den Hohenzollern er-
worben?
4. Hat denn Pommern einen Wert für Preußen?
Pommern vom slav. po (am) more (Meer).