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1911 -
Trier
: Lintz
- Autor: Kerp, Heinrich
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Mittelschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
Das Kulturbild.
•23
Hciuprgegenden des preußischen Weinbaues sind der Rheingau, das
Rheintal, das Moseltal und untere Saartal, das Nahetal, das Ahrtal und die
Gegend von Grünberg in Schlesien. Das letztere Gebiet ist das nördlichste größere
Weinbaugebiet Deutschlands. (Vergl. Zeichu. 10 und 11).
b) Die Viehzucht, Fischzucht und Fischerei.
Viehzucht in Verbindung mit Ackerbau. Viehzucht und Acker-
bau ergänzen sich. Der Ackerbau liefert die Nährstoffe für das Vieh,
die Viehzucht die Dungstoffe für die Äcker. Die Entwicklung der
Viehzucht ent-
spricht daher
auch in Deutsch-
laud meistens
der des Acker-
baues. Acker-
baugebiete
mit bedeuten-
derrindvieh-
zncht sind z.b.
das Neckarland,
die Oberrhei-
nischetiefebene,
die Cölner
Bucht, der Hell-
weg in West-
falen, die Biele-
felder Gegend,
sowie diebezirke
um Leipzig und
Breslau.
Selbstiin-
diges Auf-
blühen der
Viehzucht. In
manchen Gegen-
den Deutsch-
lauds wird das Aufblühen der Viehzucht in besonderer Weise be-
günstigt. Gegenden mit regenreichem Klima und feuchtem Boden
zeichnen sich durch eiuen üppigen Graswuchs aus. Sie sind zum Be-
trieb der Viehzucht geeigneter als zum Betrieb des Ackerbaues. Unter
solchen Gegenden stehen die sehr fruchtbaren und feuchten Marschen
k // A"e*/yo.
Abb. 11.