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1. Anschauungsunterricht und Heimatkunde für das 1. - 4. Schuljahr mehrklassiger Schulen
1899 -
Leipzig
: Klinkhardt
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1. Anschauungsunterricht und Heimatkunde für das 1. - 4. Schuljahr mehrklassiger Schulen 
- S. 179
1899 -
Leipzig
: Klinkhardt
Türme)? An welcher Seite der Kirche steht dieser? Hat derselbe ein spitzes
oder ein flaches Dach? Wie viele Schalllöcher hat er? wie viele Glocken?
(Später wollen wir den Turm noch genauer betrachten.)
Woraus ist die Kirche gebaut? (Steinen), aus welchen? (Backsteinen,
Sand- oder Bruchsteinen). Wozu sind diese zusammengefügt? (Mauern).
Wie viele Hauptseiten hat das ganze Gemäuer? In welcher Richtung
stehen die Langseiten? Sprecht: Die Kirchen sind gewöhnlich mit den
Langseiten in der Richtung von Ost nach West gebaut. Wie stehen oder
verlaufen denn die anderen, die Breitseiten? (Lehrer zeichnet den Umriß
und dann eine Langseite im Aufriß an die Wandtafel.) Wovon ist die
Seitenmauer durchbrochen? (Fenstern). Wie viele Fenster hat jede Lang-
seite? wie viele haben beide zusammen? Wodurch zeichnen sich die Kirchen-
senster vor gewöhnlichen Fenstern aus? Vergleicht sie mit diesen in der
Höhe und Breite! Sprecht: Die Kirchensenster zeichnen sich vor gewöhn-
lichen Fenstern durch Höhe und Breite aus. Aus was für Glase bestehen
sie zum Teil? (aus buntem Glase). Von welcher Seite konnten wir die
Glasgemälde an den Fenstern am besten sehen? (von innen). Was
bildet den obersten Teil des Gebäudes? (Dach). Woraus ist dasselbe
gebaut? (aus Holz und Ziegeln oder Schieferplatten). Sprecht: Das
Holzwerk des Daches bildet den Dach stuhl und die Ziegel oder Schiefer-
platten bilden die Bedeckung desselben. Was haben wir über der Spitze
des Daches gesehen? (Kreuz ?e.), an welchem Ende des Daches?
d. Jetzt wollen wir in die Kirche eintreten. Wo befindet sich die
Haupteingangsthür? Wie viele Seitenthüren hat die Kirche? Durch
welche Thür sind wir gestern eingetreten? Worunter befanden wir uns
nach dem Eintritt? (unter dem Orgelboden). Befinden sich in diesem
Vorraum unserer Kirche schon Sitze oder Kirchenstühle? Was führt der
Länge nach in der Mitte durch die Kirche? (Gang). Wie viel Neben-
gänge haben wir außer diesem Hauptgange noch gefunden? (Lehrer
zeichnet den Grundriß des Schiffs an.) Was befindet sich zu beiden Seiten
des Hauptganges? (Stühle und Sitze). Wer hat sie in der Reihe ge-
zählt? Was steht zu beiden Seiten des Mittelraumes? (Pfeiler). Was
tragen dieselben? (das Dach, das Gewölbe). Sprecht: Tie Decke ist nicht
flach, sie ist gewölbt.
Merke: Der Teil im Innern der Kirche, der sich zwischen den Pfeilern
befindet, heißt das Schiff der Kirche. (Kleinere Kirchen sind gewöhnlich
ohne Pfeiler; in denselben heißt dann der Hauptraum das Schiff.) Was
sahen wir an dem einen südlichen Pfeiler? (die Kanzel). Wer besteigt
die Kanzel? (Prediger). Wann? weshalb? (predigen). Wohin tritt
er nach der Predigt? (vor den Altar). Wo steht derselbe? (am Ende
der Kirche — im Chor). Was steht darauf? (Leuchter, Kreuz). Welcher
Stein steht vor dem Chor oder in der Mitte der Kirche? (Taufstein).
Wer wird dort am Taufstein getauft? (kleine Kinder). — Wenn ihr
größer seid, wollen wir die Kirche noch einmal besuchen, wenn Gottesdienst
darin gehalten wird, und dann wollen wir die Kirche selbst auch noch
genauer betrachten. Das ist sie wohl wert, denn wem dienen (wen ver-