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1. Die Völkerkunde im Unterricht an den höheren Schulen
1910 -
Braunschweig
: Graff
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1. Die Völkerkunde im Unterricht an den höheren Schulen 
- S. 23
1910 -
Braunschweig
: Graff
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sonders aus europäischen Einwanderern hervorgegangene
Bevölkerung Amerikas gebraucht; er ist deshalb keine
geeignete Bezeichnung für einen Teil der Urbevölkerung
Amerikas. Diese Gründe haben mich veranlaßt, den
Namen Indianer beizubehalten.
Die große Ausdehnung des von den Indianern
bewohnten Gebiets und die damit zusammenhängende
Verschiedenheit der Lebensbedingungen haben bewirkt,
daß die körperlichen Merkmale bei den einzelnen
Stämmen der Indianer recht verschieden sind. Dazu
kommt, daß viele Stämme den Kopf durch Pressungen
verunstalten und hierdurch genaue Schädelmessungen
unmöglich machen. Die Schädelform der Indianer ist
überhaupt sehr verschieden; der Breitenindex schwankt
zwischen 95 und 63. Die gerundeten Backenknochen
springen vor, die Stirn ist niedrig, weshalb das Gesicht
auffallend breit erscheint. Die Lippen sind meist voll,
aber zusammengepreßt und erscheinen deshalb dünn.
Die Nase ist häufig lang und gekrümmt (Adlernase),
besonders bei den nordamerikanischen Indianern.
Letztere sind auch durch auffallend eckige Gesichtszüge
und meist langen Hals ausgezeichnet; diese letzteren
Merkmale treten weniger bei den südamerikanischen
Indianern hervor. Die Augen erscheinen meist matt
und schläfrig. Das Haar ist schwarz, lang und hängt
meist schlaff herab, gewöhnlich ist es gerade, seltener
gewellt; der Bartwuchs ist spärlich. Die Farbe der
Haut ist rötlich oder rötlichbraun. Die Hände und
Füße sind klein; die Nackenmuskulatur ist häufig stark
entwickelt. Die Körperhöhe ist sehr verschieden; die