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1. Lese- und Lehrbuch für den Bedarf der Volksschulen - S. 196

1829 - Neustadt a.d.O. : Wagner
196 1. Der Redner muß wissen, was er will, d. h. die Absicht seiner Rede muß ihm klar vor Augen schweben, so wie Zeit, Ort, Personen, in, unter, von welchen, an welche er redet. 2. Er muß seine Gedanken so in Ordnung stellen, wie es die Natur der Sache erheischt. Dieß geschieht besonders da- durch, wenn er sich folgende Fragen vorlegt: .'l. Von wem oder von was soll geredet werden? b. Was soll davon gesagt werden? c. Warum soll es gesagt werden? Daher wird häufig eine Erzählung den Anfang machen, i darauf folgt die Belehrung oder Ermunterung, die daraus gezogen werden soll, und drittens die Beweise, oder Be- weggründe, warum das geschehen soll. 3. Der Redner muß sich auszudrücken wissen, und zwar so, wie es seine Zuhörer, sein Gegenstand, Zeit und Ort erfordern. 63. Beispiele kleiner Neben. 1. Eines Richters an seine Gemeinde, in Bezug auf den Brief. No. 9. (Eingang.) öiebe Nachbarn! Ich habe Euch immer bereit- willig gefunden, wenn ich Euch zu Beweisen Eurer Men- schenliebe aufforderte. Ihr habet die Unglücklichen in N. N. nach der großen Wasscrfluth recht kräftig unterstützt; Ihr habet den Einwohnern in N. N. nach dem Hagelschlage, den sie erlitten, mit Brod und Saamenkorn ausgeholfen; Ihr habet den Abgebrannten in bl. bl. mit Rath und That ihre Noth erleichtert; und es hat Euch das gewiß nie gereut, und Ihr seid nicht armer dadurch geworden. Ich darf daher ge- trost Euere Menschenliebe auch jetzt aufs Neue in Anspruch nehmen, da unser Nachbardorf Feuerhaufen Euere Beihilfe verlangt. Sie haben an uns geschrieben, ich will Euch den Brief vorlesen. (Hier folgt der obige B;icf bl. y.) Ihr habt gehört, wie freundlich die Bedrängten uns ansprechen. Ihr wisset eö selbst, in welcher Noth sie sind Es ist freilich jetzt in der Bestellzeit, wo wir selbst alle Hände voll zu thun haben, aber die Noth ist dringend, die guten Nachbarn sind unvermögend, sich allein zu helfen.
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