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1. Handbuch für Schüler zum Gebrauche bei dem Unterrichte in den gemeinnützigen Kenntnissen
1846 -
Dresden
: Arnoldi
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1. Handbuch für Schüler zum Gebrauche bei dem Unterrichte in den gemeinnützigen Kenntnissen 
- S. IV
1846 -
Dresden
: Arnoldi
Iv
der Gegenwart die Beibringung von Realkenntnissen durch-
aus nicht als Hauptzweck beabsichtigen darf, auch nicht, um
den Vortrag des Lehrers entbehrlich zu machen, durch den
ja erst dem todten Stoffe das Leben eingehaucht werden
muß, welches das Interesse des Kindes für den Gegen-
stand weckt und einem dauernden Eindrücke den sichersten
Vorschub gewährt, — sondern die gegebenen Andeutun-
gen sollen die Schüler in den Stand sehen, nach dem
Vortrage das Gehörte wiederholen,— einen Ueberblick des
Ganzen gewinnen — und nach beendigten Schuljahren
das spurlose Vergessen des oft so mühsam Erlernten ver-
hindern zu können.
Nicht minder dürften die gegebenen Anhaltepunkte
willkommenen Stoff zu stylistischen Arbeiten bieten und
die vorläufige, so bildende Correctur der Hefte durch Kin-
der erleichtern.
Anlangend die Masse des gegebenen Stoffes,
verwahren sich die Verfasser hiermit ausdrücklich gegen den
etwaigen Vorwurf, als seien sie gemeint, diesen als Norm für
jede Schule hingestellt zu haben. Aus eigener Erfahrung ist
ihnen gar wohl bekannt, wie viele Zeit und Mühe in
den meisten Schulen erforderlich ist, den Kindern das Un-
entbehrlichste und Nothwendigste beizubringen. Um aber
das Buch durch zu kärglich gebotene Gaben für höhere
Anstalten nicht unbrauchbar zu machen, und namentlich