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1. Leitfaden für den Unterricht in der Weltgeschichte
1894 -
Leipzig
: Voigtländer
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1. Leitfaden für den Unterricht in der Weltgeschichte 
- S. 97
1894 -
Leipzig
: Voigtländer
97
er die Staatseinknfte, desto thtiger sorgte er fr die Gewerbe und fr den Anbau des Landes, namentlich auch durch die Aufnahme protestantischer Salz brg er in seinen Staat, die ihres Glaubens wegen aus der Heimat vertrieben worden waren. Seine grte Sorgfalt aber widmete der König seinen lieben blauen Kindern", den Soldaten, und auf sein Pots-damer Riesenregiment verwandte der sonst so sparsame Mann die grten Geldsummen. Sein Hauptgehilfe bei der Einbung und Ausbildung des Heeres war der Fürst Leopold von Dessau, der alte Dessau er". Doch griff der König mit seiner trefflich geschulten Armee, die er bei einer Landesbevlkerung von 2 Millionen auf die hohe Zahl von 83,000 Mann brachte, in Kriege wenig ein. Im nordischen Kriege erwarb er von den Schweden einen Teil von Vorpommern. Seinem Nach-folger sollte die starke Streitmacht, die Friedrich Wilhelm I geschaffen, zu greren Eroberungen verhelfen.
Ii. Das Zeitalter Friedrichs des Groen.
83.
Zlriedrichs des Groen Jugend und erste Wate.
1. Friedrich vor seinem Regierungsantritt. Friedrich der Groe, der Sohn Friedrich Wilhelms I, wurde am 24. Januar 1712 geboren. In seiner frheste Kindheit war nach damaliger Sitte eine Franzsin seine Erzieherin; von seinem 7. Jahre an wurde feine Erziehung von Mnnern geleitet, denen der König vorgeschrieben hatte, den Kronprinzen zum guten Christen, sparsamen Hauswirt, vor allem aber zum tchtigen Soldaten heranzubilden. Sehr frhe wurde der Prinz zu strengen mili-tischen bungen angehalten. Aber das unaufhrliche Exer-zieren gewhrte seinem lebhaften Geiste keine Befriedigung: 61jsich lieber mit franzsischen Bchern, mit Dichtkunst und Flotenspiel. Das war dem derben Sinne des Vaters, fcxx/'i*6 ^Mtmzosm, die Poeterei und Querpfeiferei" hate" hchlich zuwider; er meinte, sein Sohn mache sich nichts aus
Andr. Geschichtlicher Leitfaden. 7