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1. Das fünfte Schuljahr
1901 -
Langensalza
: Schulbuchh.
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1. Das fünfte Schuljahr 
- S. 168
1901 -
Langensalza
: Schulbuchh.
168
treulich daran festhalten und den lieben Gott an jedem Morgen um
seinen Segen bitten. Dann werden wir denselben spüren, so oft wir
das Lied singen oder beten. Denn: „Täglich neu ist Gottes Treu;
auch dein Dank sei täglich neu!"
Einlesen und Memorieren des Liedes.
2. Liebster Jesu, wir stnd hier.
Vorbereitung und Ziel.
Wie lautet das dritte Gebot? Wie erklärt Luther dasselbe? Wie
nennen wir den wöchentlichen Feiertag? Wann heiligen wir den
Sonntag? (Von der gewöhnlichen Arbeit ruhen.) Wenn wir das
Gotteshaus betreten haben, sprechen wir leise ein Gebet, in welchem
wir um die rechte Andacht bitten. Ein solches Gebet ist auch das
Lied, das wir jetzt miteinander betrachten wollen. Wir singen es auch
in der Kirche vor Beginn des Gottesdienstes und in der Schule vor
Beginn des Religionsunterrichts. Es heißt: „Liebster Jesu, wir
sind hier."
Neuer Stoff.
a) Vortrag des Lehrers.
b) Entwickelung des Gedankenganges.
Str. 1. Die Erwachsenen haben sich zum Gottesdienste in der
Kirche, die Kinder zum Religionsunterrichte in der Schule versammelt
und wollen nun das Wort Gottes hören. Mit welchen Worten tragen
wir das dem Herrn Jesus vor? Welche Bitte richtet nun die Ge-
meinde an den Herrn Jesus? An den Wochentagen ist jeder seiner
Beschäftigung nachgegangen; nun sind wir in der Kirche und wollen
uns mit ganz anderen Dingen beschäftigen. Es ist schwer für uns,
unsere Sinnen und Begierden auf das Wort Gottes zu richten.
Sinnen und Begierde — Gedanken und Wünsche des Herzens. Was
soll darum der Herr Jesus mit unseren Gedanken thun? Lenken —
richten. Was für Lehren enthält das Wort Gottes? (Süße Himmels-
lehren.) Süß — angenehm; nützlich. Gottes Wort zeigt uns den
Weg zum Himmel. Was sagt der Psalmist von dem göttlichen Worte
im 119. Kap. V. 103? Wenn unsere Gedanken auf diese süßen Himmels-
lehren gerichtet sein sollen, so dürfen wir im Gotteshause an nichts