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1. Der Weltkrieg im Unterricht
1916 -
Bielefeld [u.a.]
: Velhagen & Klasing
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1. Der Weltkrieg im Unterricht 
- S. 53
1916 -
Bielefeld [u.a.]
: Velhagen & Klasing
3. Geschichte und Staatslehre.
53
4. Nahrung.
Proviantamtskugeln (raten lassen!) = Erbsen, Schrapnell-
kugeln (ursprünglich? Zeitzünder) — nicht gar gekochte Erbsen.
5. Ungeziefer.
Läuseabwehrkanone, Krematorium, Lausoleum, Bienen-
züchter (Läuse — Bienen).
6. Truppenteile.
Mander-, Reise-, Tippeldivisionen (wegen der Gewaltmärsche).
Drahter, Funkenspucker — Fernsprech- und Funkenspruch ab-
teilungen. Nähmaschinengewehrabteilung — Kriegsbekleidungs-
amt. Schipper, Schippanowskis — Arbeitssoldaten. Schipp-
Schipp-Hurra-K o l o n n e.
7. Militärbeamte.
Feldgeistliche = Paradieskutscher (wenn er nicht reiten kann).
Zahlmeister--Scheinwerfer (weil er meist mit Scheinen bezahlt),
Verpflegungsoffizier = Mettwurstfähnrich.
Weiteres Material findet sich in dem Buche des verstorbenen Straß-
burger Universitätsprofessor Paul Horn: Die deutsche Soldaten-
sprache, 2. Ausl. Gießen 1905. Verlag von Alfred Töpelmann. 1 M.
3. Geschichte und Staatslehre.
a. Auswahl von Lehrstoffen für -en geschichtlichen Unter-
richt währen- -er Ariegszeit.
A. Gber- und Mittelstufe.
I. Fortlaufende Besprechung der Kriegsereignisse in West und Ost au
der Hand besonderer Karten der Kriegsschauplätze. — Vorlesen be-
sonders schöner Feldpostbriefe mit anschaulichen Schilderungen aus
dem Kriege. Vorlesen und Besprechen guter Berichte unsrer Kriegs-
berichterstatter.
Ii. Betrachtungen und Belehrungen über den inneren Zusammenhang
des Weltkrieges und über seine Begleiterscheinungen. — Wichtige
Wirtschaftsfragen usw.
1. Deutschlands Lage: Zentral. — Große Landesgrenzen. — Biele
Nachbarstaaten. — 3 Großstaaten. — 3 kleinere Königreiche, dazu
Schweiz und Luxemburg. — Neid und Argwohn der umliegenden
Staaten. — Bedeutung unsrer Rüstung zu Wasser und zu Lande.
— Deutschland führte seine Kriege entweder zur Erhaltung seines
Besitzstandes oder zur Rückeroberung deutschen Gebietes. — Keine
Raubkriege.