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1. Teil 2
1906 -
Karlsruhe
: Braun
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1. Teil 2 
- S. 6
1906 -
Karlsruhe
: Braun
6
1. Schriftliche Aufgabe: Wie ich mir einen Drachen verfertigte.
Gestell. Überzug. Verzierung. Quasten und Schtvanz. Schnur.
Luftreise.
2. Schriftliche Aufgabe: Woran ich das Nahen des Herbstes
erkenne.*
3. Schriftliche Aufgabe: Der Herbst als Färber.
Als der Herbst von den Bergen niedergestiegen war und durch
den Wald wanderte, siel es ihm auf, daß das Laub nur einfarbig sei.
Er sagte deshalb: „Eine rote und eine gelbe Färbung wäre ein viel
schönerer Schmuck des Waldes." Kaum hatte er dieses gesagt, so
prangte der Wald im bunten Gewand. Nun kam der Herbst durch
den Garten. Darin war ein Weinberg. Als er diesen sah, rief er
verwundert: „Wie kommt das? Trotz seiner großen Hitze war der
Sommer nickt im stände, Wein und Obst zur Reise zu bringen. Ich
werde nun zeigen, daß mir das besser gelingt." Kaum waren diese
Worte gesprochen, so blies sein Atem Obst und Trauben an, und als-
bald singen dieselben an zu reifen. Nun kam der Herbst in die Stadt.
Als er hier in der Schule die Knaben fleißig lernen sah, grüßte er sie
freundlich und sprach: „Nun beginnen die langen Ferien. Kommt
aufs Land heraus! Da ist der schöne Wald, den ich für euch bunt-
gefärbt habe; da laden euch meine rotbackigen Äpfel zum Mahle ein'
da tveht eine gesunde Lust, die euch die Angen hell macht und die
Backen bräunt, wie sich's für kräftige Jungen ziemt." (Nach Reinick.)
Zeichnen: Entblätterter Baum.
Lied: „Bunt sind schon die Wälder, gelb die Stoppelfelder" usw.
Nr. 2.
Die Obsternte.
(Bild von Winckelmann.)
Was möchte dieser kleine Franz mit den Händen fangen? (Apfel).
Wo hing dieser Apfel? Wie nennt man einen Baum, welcher Äpfel
trägt? (Apfelbaum). Auf den Feldern und in den Gärten stehen aber
auch Bäume, die keine Äpfel, sondern andere süße Früchte tragen.
Nenne süße Früchte, die wir von den Bäumen pflücken! Wer tveiß
Nach eigenen, vom Schüler selbst angestellten Beobachtungen.