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1. Präparationen für den Geschichts-Unterricht in der Volksschule
1912 -
Nürnberg
: Korn
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1. Präparationen für den Geschichts-Unterricht in der Volksschule 
- S. 251
1912 -
Nürnberg
: Korn
— 251 —
Welche Ehre erwiesen die Spanier dem Prinzen Leopold? Warum war dies für Napoleon ein Scheingrund zum Kriege? Wodurch ersparte jedoch Prinz Leopold dem Könige Wilhelm den Krieg mit Frankreich?
b) Der zweite Scheingrund zum Krieg.
Auf welche Weise wollte nun Napoleon auch den König Wilhelm einschüchtern und dadurch demütigen? Wie demütigte aber König Wilhelm den Kaiser Napoleon? Warum hatte nun Napoleon einen Scheingrund zum Kriege? Warum war es aber kein richtiger, sondern nur ein Scheingrund?
c) Die Kriegserklärung.
Wie faßten die Franzosen die Antwort und das Benehmen
Wilhelms auf? Wie hetzten a) die Pariser, b) die Kaiserin zum
Kriege? Wie erfüllte Napoleon ihren Willen?
L. Karte, a) Das Land Hohenzollern; die Stammburg der Hohenzollern. In welchem Lande liegt Hohenzollern? b) Spanien; die Lage Frankreichs inmitten von Preußen und Spanien, c) Ems (an der Lahn). Land? Provinz? Welcher größere Fluß und welches Gebirge ist in der Nähe dieses Badeortes? (Der Fluß Ems).
Iii. Stufe.
A. Gruppierung. 1. Der erste Scheingrund zum Kriege. 2. Der zweite Scheingrund. 3. Die Kriegserklärung.
L. Begründung. 1. Wie wollte Napoleon Preußen demütigen? 2. Wie demütigte aber König Wilhelm die Franzosen? 2. Warum war Napoleon selbst daran schuld?
6. Vergleichung. Der Wolf und das Lamm. (Fabel.)
1. Welche geheime Absicht hatte der Wolf? Napoleon Iii.? 2. Welche Scheingründe suchten beide? 3. Wie führten sie ihre Absicht schließlich aus?
Iv. Stufe.
A. Grundgedanke. Welches war für Napoleon der wirkliche Grund zum Kriege? Welches der Scheingrund? Warum wollte er einen Scheingrund haben?
B. Verallgemeinerung des Grundgedankens. Wer Unrechtes tun will, sucht einen Scheingrund dazu.
6. Begründung des Grundgedankens. Weil er sich schämt, den wahren Grund anzugeben.