Ähnliche Ergebnisse
1898 -
Bamberg
: Buchner
- Autor: Vogel, Friedrich
- Auflagennummer (WdK): 2
- Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Gymnasium
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Gymnasium
- Regionen (OPAC): Bayern
- Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
- Geschlecht (WdK): Jungen
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Maximilian I. 14931519.
Jede Selbsthilfe, das Faustrecht und das Fehderecht, sollte fr alle Zeiten verpnt sein. Die Reichsunmittelbaren, d. h. die Kurfrsten, die weltlichen und geistlichen Fürsten, die Grafen, Reichsritter und Reichsstdte sollten knftig alle ihre Rechtshndel vor dem Reichskammergericht zum Austrag bringen; die Reichsmittelbaren konnten, sofern ihr Landesherr nicht das Privilegium de non appellanclo hatte, von den Landesgerichten an jenes oberste Reichsgericht appellieren. Das Reichskammergericht hatte seinen Sitz lange in Speyer, von 16891806 in Wetzlar. Die zehn Kreise waren der sterreichische, bur-gundische, kurrheinische, frnkische, bayerische, schwbische, oberrheinische, westflische, ober- und niederschsische. Nicht einbegriffen waren Schweiz, Bhmen, Mhren, Schlesien, Lausitz und Preußen.
Da der Kaiser aus die Besetzung des Reichskammergerichtes und auf die Vollstreckung seiner Entscheidungen geringen Einflu hatte, war Maxi-milian I. nur ungern auf diese Neuerungen eingegangen. Umgekehrt wider-strebten die Reichsstnde, d. h. die (250) Mitglieder des Reichstags, die Kurfrsten, Fürsten und Reichsstdte, seinem Plane, eine allgemeine Reichs-steuer, den sogenannten gemeinen Pfennig, oder eine allgemeine Reichsaus-Hebung einzufhren, obwohl jene nur auf 250 000 st., diese nur auf 30 000 Mann veranschlagt war. Die Reichsstnde hielten an dem alten Brauche fest, nur einen bestimmten Beitrag an Geld und an Mannschaft fr das Reich zu leisten, und diese Matrikularbeitrge oder Truppenkontingente sammelten sie einzeln als Landesherren selbstndig in ihren Gebieten, nicht der Kaiser.
Das Verzeichnis, in dem die Beitrge der einzelnen Reichsstnde aufgefhrt waren, nannte man Matrikel. Da die Reichshilfe" fr groe Unternehmungen nicht gengte, muten Truppen um Sold angeworben werden. Solche Sldner (ital. soldati) waren die Landsknechte (ministri provinciae). Fr ihre Ausbildung hat Maximilian I. soviel gethan, da er sich den Vater der Landsknechte nennen konnte. Je 400 bildeten ein Fhnlein"; davon waren nur 2550 mit Hakenbchsen versehen, etwa 100 fhrten die Hellebarde, die andern blo einen Spie.
Ebensowenig wie im Reiche, konnte Maximilian I. das kaiserliche Ansehen nach auen zur Geltung bringen. Die Könige von Frankreich, deren wohlgefgter Staat bis an die Alpen vorgerckt war, griffen nach Italien 1499 der und eroberten Mailand; die Schweizer zwangen ihn (1499), sie als Reichsverwandte" von den Reichspflichten zu entbinden; die Venetianer sperrten ihm den Weg, als er (1507) zur Kaiserkrnung nach Rom ziehen wollte; seinen Lieblingswunsch, einen Kreuzzug gegen die Trken, brachte er nie zur Ausfhrung. Jenes Vorgehen der Venetianer hatte die Folge, da Maximilian I. auch ohne ppstliche Krnung 1508 den Titel eines
1882 -
Münster
: Coppenrath
- Autor: Hechelmann, Adolf, Welter, Theodor Bernhard
- Hrsg.: ,
- Auflagennummer (WdK): 38
- Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt
- Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
- Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
- Geschlecht (WdK): Jungen
260
Viernnddreiigster Abschnitt.
Maximilian I. Die Kejormation.
Deutschland unter Maximilian I. (14931519). Einfhrung des cwigeir Landfriedens und des Reichskammergerichtes. Einteilung Deutschlands in zehn Kreise. Erfolgreiche Verbindung zur Vergrerung seiner Hausmacht. Gegen das Ende seiner Regierung beginnt die Reformation und breitet sich unter seinem Nachfolger/Karl V., immer weiter aus.
Maximilian I. (1493 bis 1519). In jener so viel-fach aufgeregten und sich vllig umgestaltenden Zeit, von 1493 bis 1519, regierte in Deutschland Maximilian I., der Sohn Friedrichs Iii. Er war einer der herrlichsten Regenten Deutsch-lands; in allen seinen Handlungen bewies er sich rasch und unternehmend. Immer voran, wo es Deutschlands Ehre galt, bil-bete er auch den Mittelpunkt einer groen geistigen Thtigkeit. Die ersten Dichter und Knstler waren von ihm hochgeehrt. Er war ihr Freund, ihr Frderer. Er selbst sprach mehre Sprachen, schrieb mehre Bcher. Ihm hat Deutschland viele ntzliche An-stalten zu verdanken. Er war es, der dem wilden Faustrecht ein endliches Ziel setzte. Im Jahre 1495 hielt er einen Reichstag zu Worms, auf welchem der ewige Landfrieden beschlossen wurde. Bei Strafe der Reichsacht, bei Verlust aller Lehen und Rechte sollten nunmehr alle Befehdungen aufhren. Die bereits milder gewordenen Sitten, und die durch die Ersiudung des Schie-Pulvers vernderte Kriegfhrung, welche den Raubrittern hinter den Mauern ihrer Felsenburgen keinen Schutz mehr lie, waren zur Erreichung dieses Zieles sehr gnstig.
Sollte aber dieser Landfrieden Bestand haben, so mute auch notwendig ein Gerichtshof vorhanden sein, bei welchem jeder sein Recht nachsuchen konnte. Es wurde deshalb ein R e i ch s -kmmergericht angeordnet, das aus einem Kammerrichter und sechzehn Beisitzern bestand. Am 31. Oktober 1495 wurde es zu Frankfurt a. M. erffnet; nachher wurde es nach Speyer und im Jahre 1689 nach Wetzlar verlegt. Um Ruhe und Ordnung besser zu handhaben, wurde Deutschland in zehn Kreise eingeteilt. Diese waren: der sterreichische, bayerische, schwbische, frnkische, oberrheinische, kurrheinifche, westflische, niederschsische, ober-
1861 -
Münster
: Coppenrath
- Autor: Welter, Theodor Bernhard
- Auflagennummer (WdK): 16
- Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Gymnasium, Höhere Bürgerschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Gymnasium, Höhere Bürgerschule
- Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
- Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
- Geschlecht (WdK): Jungen
22
über zu holen. Sein Rath fand Eingang. Seit der Zeit
kam der schreckliche Negersklavenhandel auf, dessen Gräuel Las
Casas bei seinem menschenfreundlichen Nathe nicht geahnet
hatte. Länger als dreihundert Jahre hat dieser zur Schande
der Menschheit fortbestanden.
Die Spanier und Portugiesen waren anfangs die ein-
zigen Beherrscher von Amerika, und unermeßliche Schätze flössen
ihnen jährlich aus diesem neuen Erdtheile zu. Dennoch war
ihnen der Besitz desselben von keinem sonderlichen Segen, wie
der Erfolg dieses bewährt hat. Jene Schätze beförderten nur
die Trägheit und Ueppigkeit und entzogen tausend und tausend
arbeitsame Hände dem Anbaue und der Pflege des Mutter-
landes. Die von Gott so gesegnete Halbinsel wurde durch
die häufigen Auswanderungen entvölkert und verlor immer
mehr von ihrer alten Herrlichkeit. Auch blieben sie nicht lange
in dem alleinigen Besitze von Amerika. Bald legten auch die
übrigen seefahrenden Nationen, besonders die Engländer, Ko-
lonien in demselben an. Jede neue Reise nach diesem uner-
schöpflich scheinenden Erdtheile brachte neue Ausbeute. Neue
Thiere, neue Pflanzen zur Färberei, zum Genüsse, zur Gene-
sung, neue nahrhafte Gewächse, insbesondere die Kartoffeln,
— Alles kam aus Amerika herüber und wurde bald den
Europäern zum bleibenden Bedürfnisse. Auch die Natur- und
Länderkunde wurde beträchtlich erweitert. Neben den guten
Folgen entwickelten sich aber auch manche böse, die bei einem
gesteigerten Lebensgenüsse unausbleiblich sind.
3. Deutschland unter Maximilian i. (1493—1519).
In jener so vielfach aufgeregten und sich völlig umstal-
tenden Zeit, von 1493 bis 1519, regierte in Deutschland
Maximilian I., der Sohn Fricdrich's Iv. Dieser war
einer der herrlichsten Regenten Deutschlands; in allen seinen
Handlungen bewies er sich thätig, rasch und unternehmend.
' An ritterlichen Tugenden übertraf ihn Keiner. Auf einem
l
1856 -
Münster
: Cazin
- Autor: Tücking, Carl
- Hrsg.: ,
- Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Höhere Bildungsanstalt
- Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
- Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
- Geschlecht (WdK): Jungen
148
Maximilian I
§ 114. Genealogie des Hauses Habsburg von
Maximilian I. bis auf den letzten deutschen Kaiser.
1869 -
Hannover
: Hahn
- Autor: Beck, Joseph
- Auflagennummer (WdK): 3
- Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
- Schulformen (OPAC): Höhere Unterrichtsanstalt
- Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
- Geschlecht (WdK): Jungen
I. Periode.
Von Maximilian I. bis auf den Rücktritt Karus V.
1493—1556. — Die Zeit reformatorischer Bestrebungen
in Staat und Kirche.
§. 4.
Geographische Uebcrsicht Deutschlands seit Maximilian I. Eintheilung des
Reichsgebiets in zehn Kreise (seit 1512).
I. Oe streicht sch er Kreis. Erzherzogthum Oe streich; Her-
zogthümer: Steiermark, Kärnthen, Krain; Grafschaft
Tirol u. a. (Regenten aus dem Hause Habsburg). — Reichs-
unmittelbare Bischöfe von Trient, Brixen u. a.; im Ganzen
10 Stände.
Ii. Baierischer Kreis. Herzogthum Baiern, Ober-
pfalz, Reu bürg, Sulzbach (Regenten aus dem Hause Wit-
telsbach). — Erzbischof von Salzburg, Bischöfe von Passau,
Fr ei sin gen u. a. — Reichsstadt Regensburg; im Ganzen
20 Stände.
Iii. Schwäbischer Kreis. Herzog von Würtemberg,
Markgraf von Baden, Grafen von Hohenzollern, Fürsten-
berg, Oettingen, Montfort, Eberstein, Löwenstein
u. a. — Bischöfe von Konstanz, Augsburg, Aebte zu Kemp-
ten, St. Gallen, Weingarten u. a. — Die zahlreiche Reichs-
ritterschaft. — Reichsstädte: Augsburg, Ulm, Kempten, Leut-
kirch, Wangen, Ravensburg, Ueberlingen, Pfullendorf, Schaff-
hausen, Eßlingen, Weil, Wimpfen, Dünkelsbühl, Nördlingen,
Rottweil, Kaufbeuern, Memmingen, Biberach, Ißni, Lindau, Buch-
horn, Konstanz, St. Gallen, Reutlingen, Gmünd, Heilbronn,
Hall, Bopfingen, Aalen, Donauwerth, Offenburg, Gengenbach.
Zell u. a.; 98 Stände.
Iv. Fränkischer Kreis. Die Markgrafen zu Ansbach
und Bayreuth (aus dem Hause Hohenzollern). — Die reichs-
unmittelbaren Bischöfe von Würzburg, Bamberg, Eichstädt. —
Der Deutschordensmeister zu Mergentheim. —• Die Grafen
von Hohenlohe, Erbach u. a. — Die Reichsritterschaft. — Freie
Städte: Nürnberg, Windsheim, Weißenburg, Rottenburg, Schwein-
furt u. a.; 25 Stände.
1819 -
München
: Königl. Zentral-Schulbücher-Verl.
- Autor: Maier, Aloys
- Hrsg.: ,
- Sammlung: Realienbuecher vor 1871
- Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
- Schultypen (WdK): Volksschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Volksschule
- Geschlecht (WdK): koedukativ
um sie dadurch harter zu machen, und vor dem schnellen
Abnützen zu sichern.
Da im deutschen Münzwesen die große Unordnung
entstand, daß man zu der Masse, aus welcher diedenar-
ien geprägt wurden, die Hälfte Kupfer nahm, so suchten
mehrere deutsche Fürsten dieser Unordnung dadurch abzu-
helfen, daß sie die sogenannten Dickpfenninge, oder
große Denarieu, Auossos Denarios, schlagen ließen.
Aus diesen Worten bildete sich in der Folge das Wort:
Groschen, mit welchem man fast zwey Jahrhunderte hin-
durch alle großen Silbermünzen bezeichnete.
Gegen das Ende des fünfzehnten Jahrhunderts sing
man an, nach rheinischen Gold güldenzurechnen. Diese
Gold-Gülden hießen auch Floreuen. Sie harten ihren
Namen von den alten Lilien-Gulden erhalten, welche zu
Florenz geschlagen wurden, und die Überschrift: Flo-
renus, führten. — Dieser Umstand gibt Aufschluß über,
den llrsprung des noch letzt gewöhnlichen Guldenzeichens :
fl. —• Auch in Deutschland ward diese Münze nach-
geprägt. Kaiser Maximilian I. ließ 1497 zuerst Gulden-
Groschen aus 2 Loth feinem Silber schlagen. Eine ge-
raume Zeit hindurch führten diese Münzen den Namen der
güldnen Pfenninge oder güldenen Groschen. Zn
der Folge ließ man den Beysatz: Pfenning oder Groschen-
weg, und so blieb nur der noch übliche Name: Gülden.
Um das Ende des fünfzehnten Jahrhunderts ent-
deckte man bey Ioa ch im 's - Th al in Böhmen ein ergieb-
iges Silberbergwerk. Die Besitzer desselben, die Graf-
en v. Schlick, ließen im Jahre 1500 und 1515, besonders
aber 1517 unter Kaiser Maximilian I., zu Joachims -
Thal eine große Anzahl 2 Loth schwerer Gulden schlagen.
Von dem Bergwerke, welches das Silber dazu lieferte, be-
kam diese Münze den Namen Joachim's - Thaler, wor-
aus in der Folge, durch Abkürzung, der Name Thaler
entstanden ist.
1903 -
Hannover [u.a.]
: Carl Meyer (Gustav Prior)
- Autor: Tecklenburg, August
- Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
- Schulbuchtyp (WdK): Schülerbuch
- Schultypen (WdK): Gemeindeschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Gemeindeschule
- Regionen (OPAC): Berlin
- Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
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Maximilian I.
er hielt das Land für einen Teil Indiens: darum führen die Inseln Mittelamerikas noch heute den Namen Westindien. — Später haben andere Entdecker auch die andern Gebiete von Amerika aufgefunden, weiter durchforscht, erobert und ihm den Namen Amerika gegeben.
c) Der Verkehr mit Amerika. Die Entdeckung Amerikas ist auch für uns von der größten Bedeutung geworden. Die Gewächse Indiens wurden nach dem neuen Erdteile verpflanzt und gediehen daselbst wie in ihrer Heimat. Die Handelsleute holten nunmehr die kostbaren Schätze aus dem näheren Westen und versorgten unser Land über Holland, Hamburg und Bremen mit den fremdländischen Erzeugnissen. Seitdem verödeten die alten ^Handelsstraßen im Süden unseres Vaterlandes; Augsburg, Nürnberg u. a. Städte verloren ihre Bebeutung. Amerika bot aber auch eigenartige Erzeugnisse: Tabak und Kartoffeln. Obwohl das Tabakrauchen anfangs als Unsitte verboten wurde, verbreitete es sich doch immer mehr. Der Tabak wurde auch in unserm Vaterlande angebaut und ist seitdem für manche Gegenden eine wichtige Pflanze geworden. _ Die Kartoffel ist erst nach vielen Jahren in Europa und Deutschland heimisch geworden, und es hat viel Mühe gekostet, ehe sich der Bauer dazu verstand, sie, die jetzt ein so wichtiges Nahrungsmittel ist, auf feinem Acker anzubauen. Auch das Gold ist in reichem Maße von Amerika nach Europa gekommen und hat die Anwendung des Goldgelbes gesörbert. Frembe Gewürze, Reis, Tee und Kaffee kamen immer mehr in Gebrauch, der Kaffee verdrängt sogar auf dem Dorfe die Morgensuppe. Viele Deutsche sind im Lause der Zeit nach der neuen Welt ausgewanbert, und es gibt jetzt wenig Leute in deutschen Landen, die nicht Verwandte und Bekannte in Amerika haben und Briefe von dort bekommen und dahin schreiben.
Maximilian I.
1493—1519.
1. Kaiser Mar, der letzte Ritter. Zu der Zeit, als Amerika entdeckt und der Seeweg nach Ostindien gesunden wurde, herrschte im deutschen Reiche Kaiser Maximilian I. Er war aus der Familie der Habsburger. Seine hohe Gestalt, das mutige blaue Auge, die lang herabwallenben blonben Locken gaben ihm schon äußerlich das Ansehen eines Königs. Er war in allen ritterlichen Künsten geübt, voll Wagemut und Unerschrockenheit. In Ulm bestieg er einst den höchsten Kranz des Münsterturmes und stellte sich mit einem Fuße auf eine schmale Eisenstange, währenb er den andern Fuß übermütig in die Luft hielt. Den Bären suchte er in der Höhte, den Löwen im Käfig, den flüchtigen
1850 -
Hannover
: Hahn
- Autor: Beck, Joseph
- Auflagennummer (WdK): 2
- Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
- Schulformen (OPAC): Höhere Unterrichtsanstalt
- Regionen (OPAC): Preußen
- Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte
- Geschlecht (WdK): Jungen
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Znhaltsanzerge.
Zweiter Th eil. Die neuere Geschichte. Geschichte
Teutschlands und der europäischen Staaten.
Einleitung.
§. I. Übersicht der neuern Geschichte.
§. 2. Zur Literatur. Hilfsmittel.
'
Erster Abschnitt. Geschichte Teutschlands (Ostreichs, Preußens)
und der Cultur.
Iv. Periode. Von Maximilian I. bis auf die neueste Zeit.
1493—1849.
§. 3. Geographische Übersicht Teutschlands seit Maximilian I. Einthei-
lung in zehn Kreise (1512).
§. 4. Maximilian I. 1493—1519.
§. 5. Der Reichstag zu Worms 1495 und seine Folgen.
§. 6. Die italienischen Händel und Kriege.
§. 7. Fortsetzung. •
§. 8. Wachsende Macht des Hauses Habsburg.
§. 9. Karl V. 1519—1556.
§. 10. Karl's auswärtige Beschäftigungen. Kriege mit Frankreich.
I I. Fortsetzung.
§. 12. Die teutsche Reformation.
§. 13. Fortgang der Reformation.
§. 14. Die Reformation in der Schweiz,
tz. 15. Der Bauernkrieg. — Die Wiedertäufer.
8* 16. Ausbreitung und Befestigung der Reformation. Reichstage zu
Speier und Augsburg.
8. 17. Der schmalkaldische Krieg.
8. 18. Fortsetzung.
8. 19. Das Interim. Der passauer Vertrag. Der Religionsfriede zu
Augsburg.
1869 -
Hannover
: Hahn
- Autor: Beck, Joseph
- Auflagennummer (WdK): 3
- Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
- Schulformen (OPAC): Höhere Unterrichtsanstalt
- Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
- Geschlecht (WdK): Jungen
Inhaltsaryeige
Einleitung.
§. 1. Bedeutung und Uebersicht der neuen Geschichte.
§. 2. Fortsetzung.
§. 3. Zur Literatur. Hilfsmittel.
I. Periode.
Von Maximilian I. bis auf den Rücktritt Karl's V., 1493—1556.
Die Zeit reformatorischer Bestrebungen in Staat und Kirche.
§. 4. Geographische Uebersicht Deutschlands seit Maximilian I. Eintheilung
des Reichsgebiets in zehn Kreise (seit 1512).
Maximilian I. und seine Zeit, 1493—1519.
§. 5. Maximilians Reichsregimcnt. Reformen zur Verbesserung der Reichs-
verfassung.
§. 6. Fortsetzung. Der Reichstag zu Worms, 1495 und seine Folgen.
§. 7. Irrungen mit der Schweiz; ihre Trennung vom Reiche.
§. 8. Die italienischen Händel und Kriege.
§• 9. Fortsetzung.
§. 10. Wachsende Macht des Hauses Habsburg. Maximilian's I. Ende.
Karl V. und seine Zeit, 1519—1556.
§. 11. Karl's Y. Kaiserwahl.
§. 12. Karl's auswärtige Beschäftigungen. Kriege mit Frankreich.
1912 -
München
: Oldenbourg
- Autor: Geistbeck, Alois, Geistbeck, Michael
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Höhere Mädchenschule
- Regionen (OPAC): Bayern
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Deutsches Reich
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Mädchen
Iii. Die Deutschen Mittelgebirge. 21
Die unterfränkische Platte, das Maindreieck, hat das mildeste Klima im
rechtsrheinischen Bayem. (Januartemperatur in Würzburg 0°); der ergiebige
Lößboden ermöglicht Acker-und Gartenbau, der Getreide, Gemüse, Obst
und namentlich Wein hervorbringt. Vielfach wird der Boden zu doppeltem Ertrage
gezwungen; ein und dasselbe Feld trägt neben Getreide, Wein oder Gemüse auch
noch Obst. Schweinfurt, 22 000 Einw., im fruchtbaren Schweinfurtergau, hat
Stahl- und Farbwerke, K i tz i n g e n, ist neben Würzburg Hauptsitz des unter-
fränkischen Weinhandels; die Kreishauptstadt Würzburg, die „Perle des
Mainlandes", liegt am Kreuzungspunkte zahlreicher Straßen und Eisenbahnen,
und hat 84 000 Einw.; es besitzt eine Universität und das weitberühmte Julius-
Hospital. Bedeutend sind sein Weinhandel und seine Schnellpressenfabrik. — Die
Buntsandsteintafel des Spessart mit seinen Forsten umfließt der Main in
einem Viereck. Am Austritt des Mains aus dem Spessart liegt A f ch a f f e u -
bürg in smchtreicher Umgebung, mit lebhaftem Verkehr, mit Papierindustrie und
Holzhandel.
Die nördliche Fortsetzung des Spessart bildet die Buntsandsteinplatte der
Rhön mit den Basaltkuppen des Kreuzberges, 930 in, und der Wasser-
kuppe, 950 m, diese bereits auf preußischem Boden. Am Fuße der Rhön an
der Fränkischen Saale liegt Bad Kissingen, das meistbesuchte Bad in Bayern.
Das fränkische H a u s (f. S. 20) hat die größte Verbreitung in Deutschland. Wohn-
haus und Nebengebäude, Scheune, Stall und Schuppen stehen getrennt voneinander und
bilden ein Gehöfte. Das Wohnhaus ist ein Fachwerkbau und
steht mit der Giebelseite nach der Straße. Der Eingang liegt
an der breiten Seite. Er führt in einen durchgehenden Flur,
in dem sich der Herd befindet. Vom Flur aus liegt nach der
Giebelseite die Stube von fast quadratischer Gestalt und
neben dieser eine Kammer. Die Stube hat zwei Fenster nach
der Straße und ebensoviel nach dem Hos. In der Stube
steht ein Kochofen. Neben der Kammer liegen die Ställe und
Gerätschuppen, dem Wohnhause gegenüber ist die Scheune.
Pferde
Sfa//
Kamer
Küche 4-
Nebe/tgebtjucfe
Grundriß des fränkischen Gehöftes. Bei Kleinbesitzern finden sich neben dem Hausflur gleich
tue Stalle, die also hter unter einem Dache mit der
Wohnung liegen. Bei wachsendem Wohlstande dehnen sich die Räume und die Wirt-
schaftsgebäude werden vom Wohnraum getrennt. Die fränkische Hausform ist die ver-
breitetste und hat allmählich die anderen verdrängt; denn ihre Einrichtung entspricht am
meisten den Forderungen der Feuersicherheit, Reinlichkeit und Gesundheit, ohne dem
Hausherrn die Übersicht über sein Hauswesen zu erschweren. So wird es ein Ausdruck
gesteigerter Gesittung.
Geschichtliches. Die drei fränkischen Kreise wurden erst zu Anfang des 19. Jahr-
Hunderts unter dem ersten Könige von Bayern, Maximilian I., mit Altbayern und der Pfalz
vereinigt. Dem Stamm der Franken oblag neben dem Schutz der Ostgrenze noch die Aus-
breitung des Deutschtums gegen den slavischen Osten.
Die schwäbische Platte, das Neckargebiet. Sie gehört zum Königreich
Württemberg. Gegen das unterfränkische Bauland und das Neckarbergland
ist das Gebiet völlig offen. Wie in Unterfranken, so ist auch in Schwaben dank
dem milden Klima und der Ertragfähigkeit des Bodens die Haupterwerbsquelle
der Bevölkerung noch immer der A ck e r - u n d Gartenbau, der Getreide,
1858 -
Weimar
: Böhlau
- Autor: Zeiß, Gustav
- Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Gymnasium
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Geschlecht (WdK): Jungen
139
nungen genehmigt wurden. Eine besondere Wichtigkeit erlangten diesel-
den dadurch, daß die Landesherren von der aus mehreren Ursachen stei-
genden Finanznoth gedrängt die Geistlichkeit und Ritterschaft häufig um
Bewilligung einer Nothbede von ihren Hintersassen angingen. Auch
Abgeordnete der Städte wurden nun zur Berathung gezogen, da diese
viel aufbringen konnten, und mit ihnen über Steuern schon früher be-
sonders verhandelt wurde. Die Stände, wenn auch insgemein zur Hülfe
willig, unterließen selten, sich für dieselbe mancherlei Privilegien auszu-
bedingen; sie schlossen sogar, als die Ansinnen zu häufig kamen, unter
einander zur Wahrung ihrer Rechte und Freiheiten Bündnisse, constituir-
ten sich dem Landeßherrn gegenüber zu einer das Landesinteresse wah-
renden Corporation und verhandelten mit demselben in dieser Eigenschaft.
Sie theilten sich gewöhnlich in drei Curien: Geistlichkeit, Ritter-
schaft und Städte; hier und da kamen auch Abgeordnete des
Bauernstandes hinzu. Jeder Stand berathschlagte und beschloß für
sich, und man suchte sich durch gegenseitige Verhandlungen oder durch
Vermittelung des Landeßherrn zu einem gemeinsamen Schluß zu ver-
einigen. So erlangten die Landstände die Mitwirkung bei der Besteue-
rung, bei neuen Gesetzen, Kriegserklärungen, Bündnissen; die Mitaufsicht
bei der Verwendung der Steuern und selbst eine abgesonderte Landschafts-
kasse; die Wahrung der Landeswohlfahrt, insbesondere gegen Veräuße-
rung, Theilung, Verpfändung; den Schutz der Personen und des Grund-
eigenthums; das Recht der Beschwerde und selbst die Besugniß sich aus
eigenem Antrieb zu versammeln und sich Eingriffen in ihre Rechte und
Freiheiten zu widersetzen. Seit dem siebzehnten Jahrhundert fing aber
für sie durch die Fortschritte der Alleinherrschaft und die Theorieen der
Publicisten eine ungünstige Zeit an. Sie wurden beschränkt, nicht mehr
einberufen, in Schattenbilder verwandelt.
Das Territorialkriegswesen beruhte auf dem Lehndienst der
Ritterschaft, der Landfolge, welche die Städte und das Landvolk kraft
der alten Heerbannspflicht zu leisten hatten und auf den für den ein-
zelnen Fall geworbenen Reitern und Fußknechten. Die Lehnsritterschaft
war beschwerlich, kostspielig und immer weniger brauchbar. Die Land-
folge wurde für die Landesvertheidigung organisirt und eingeübt und aus
den jüngeren Leuten ein Ausschuß als Landmiliz gebildet; allein für ent-
ferntere Kriege war sie nicht geeignet. Das Wichtigste blieben daher die
geworbenen Söldner. Dieses führte dann weiter dahin, daß Maximilian I.
für leine Erblande ein stehendes, auch in Friedenszeiten zusammenblei-
bendes Fußvolk errichtete. Dieses ahmten andere Reichsstände nach. Nach
dem dreißigjährigen Kriege behielt man einen Theil der Truppen bei und
ergänzte sie durch Werbung und durch Aushebung aus den dienstfähigen
Unterthanen der niederen Stände/ Der Ritterdienst kam durch die Rei-
terregimenter und die veränderten Kriegßverhältlrisse gegen das Ende deß
siebzehnten Jahrhunderts ganz außer Gebrauch.
Die landesherrlichen Einkünfte flössen aus den Kammer-
gütern, Beden und Steuern und aus den vielfach erweiterten Regalien.
Die schlechte Finanzverwaltung, der steigende Luxus, die Kosten des ver-
änderten Kriegswesens führten aber dazu, daß die Landesherren häufig
Geld gegen hohe Zinsen aufnahmen und Zölle oder Stücke des Territo-
riums verpfändeten oder mit Vorbehalt der Wiedereinlösung verkauften.
12. Teil 2
- S. 444
1882 -
Leipzig
: Brandstetter
- Autor: Richter, Albert
- Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
- Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
444 Verfassungszustände des ehemaligen römisch-deutschen Kaiserreichs.
deutschen Besitzungen des Hauses Österreich, sowie die Kurfürstentümer, welche früher von der Kreiseinteilung ausgeschlossen waren, Aufnahme fanden. Trotz dieser Vervollständigung umfaßte jedoch die Kreiseinteilung nicht alle Reichsstände. Ausgenommen waren z. B. Böhmen mit seinen Nebenländern (Schlesien, Mähren und der Lausitz), das Land der Eidgenossen, die Grafschaft Mömpelgard, die Herrschaften Jever und Schaumburg, die Herrlichkeit Kuiphaufen u. a.; ferner alle diejenigen Gebiete, welche auf den Reichstagen nicht vertreten waren, also die Gebiete der unmittelbaren Reichsritterschaft, die ganerbschaftlichen Orte und die reichsfreien Dörfer. Die zehn Kreise waren: der österreichische, bnrgnndische, niederrheinische (Kurfreis), fränkische, bayrische, schwäbische, oberrheinische, westfälische, obersächsische und niedersächsische.
Nirgends ist übrigens klarer zu Tage getreten, daß man den Vorrechten der Stände alles, den Vorteilen des Volkes nichts zuliebe that, als bei dieser Reichseinteilung. Man hatte eigentlich nicht das Reichsgebiet, sondern die Reichsstünde geteilt. Daher die wunderliche Erscheinung, daß die Grenzen der den einzelnen zu einem Kreise vereinigten Reichsständen zugehörigen Länder oft auf das bunteste und verworrenste durcheinander liefen. So war besonders der Kurkreis fast über das ganze Reichsgebiet tiersprenkelt, und der burgundifche Kreis wurde durch das zum westfälischen Kreise gehörige Bistum Lüttich in zwei Hälften gespalten. Es ward infolgedessen der Zweck der ganzen Einteilung, die Ausführung der Beschlüsse der Reichsgerichte zu erleichtern und ein geregeltes deutsches Wehrsystem herzustellen, auch nur sehr unvollkommen erreicht.
An der Spitze eines jeden Kreises stand ein kreisausschreibender Fürst und das Kreis-Direktorium. Der kreisausschreibende Fürst hatte die Versammlungen der Kreisstände, die sogenannten Kreistage, einzuberufen; das Direktorium leitete die Geschäfte auf den Kreistagen und während der Zwischenzeit, vollzog die gegen einen Stand feines Kreises ergangenen Urteile der höchsten Reichsgerichte, nahm alle an den Kreis eingehenden Sachen an und teilte sie den übrigen Ständen mit.
Einzelne Kreise hatten nur einen kreisansschreibenden Fürsten, andere zwei, einen geistlichen und einen weltlichen, und nach dem westfälischen Frieden hatten zwei Kreise deren sogar drei. Zum Glück saßen diese Fürsten, fast immer die mächtigsten ihrer Kreise, in den meisten Fällen auch im Direktorium und zwar, wo es mehrere waren, abwechselnd. Es beuchte dies alles auf Herkommen, nirgends gab es eine feste Regel, und fo hatten sich denn die verschiedenartigsten Bräuche in den verschiedenen Kreisen herausgebildet.
Neben den gedachten beiden Ämtern war schon von Maximilian I. für jeden Kreis ein Kreis-Hauptmann, später Kreis-Oberst genannt, bestellt worden, dem der Befehl und die Oberaufsicht über die Kriegsmacht und das Kriegsgerät des Kreises zufallen sollte. In vielen Kreisen ging jedoch dieses Amt sehr bald wieder ein.
1897 -
München
: Oldenbourg
- Autor: Zwerger, Franz, Lößl, Vinzenz, Graf, M.
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Gymnasium, Mittlere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Mittelschule, Gymnasium
- Regionen (OPAC): Bayern
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
€0
Ii. Bayern.
Verfassung.
Die Grundsätze, nach welchen. Bayern regiert wird, sind niedergelegt
in der Verfassungsurkunde des Königreichs Bayern vom
26. Mai 1818, gegeben von Lintig Maximilian I., nebst ihren Beilagen
und den im Laufe der Zeit zur Ergänzung derselben in einzelnen Ge-
setzen erlassenen Verfassungsbestimmungen.
Bayern ist eine eingeschränkte oder konstitutionelle Mon-
archie; der.könig ist das Oberhaupt des Staates. Durch seine Unter-
schrist erhalten die Gesetze Rechtsgültigkeit; alle Urteile und alle Ver-
fügungen der Behörden werden in seinem Namen erlassen. Seine
Person ist heilig und unverletzlich. Die Krone ist nach dem Rechte der
Erstgeburt im Mannsstamme des Hauses Wittelsbach erblich. •—_ Ist der
König verhindert, selbst die Regierungsgewalt auszuüben, so geht diese
an den nächstberechtigten Verwändten über — Prinzregent.
Zu allen Gesetzen, zur Festsetzung der Steuern, zur Aufnahme und
Tilgung von Staatsschulden und anderen Angelegenheiten ist die Beratung
und Zustimmung der Volksvertretung erforderlich.
Die Volksvertretung (Landtag, Ständeversammlung) besteht
aus der Kammer der Reichsräte und der Kammer der Abgeordneten.
Der Kammer der Reichsräte gehören an die Prinzen des K. Hauses, die
Hronbeamten, die Häupter der ehemaligen reichsständischen Adelsfamilien,
4 hohe geistliche Würdenträger und die vom Staatsoberhaupte ernannten
erblichen und lebenslänglichen Mitglieder. Die Abgeordneten werden
alle 6 Jahre aus der Reihe der Staatsbürger vom Volke indirekt (durch
Wahlmänner) gewählt.
Während die beiden Kammern über die Angelegenheiten des ganzen
Landes^eraten, beschließt der Landr'a? 'ällsämlch am Sitze der Kreis-
reaiernna über die Angelegenheiten des Kreises und der Distriktsrat
über die eines Distrikts.
Seit dem 18. Januar 1871 ist Bayern als der zweitgrößte Bundes-
staat ein Glied des Deutschen Reiches, dessen Oberhaupt der König von
Preußen als Deutscher Kaiser ist. Än'öer'regelnng der^sur^das ganze
Reich gemeinschaftlichen Angelegenheiten nimmt Bayern teil durch die
Vertreter seiner Regierung im Bundesrate (mit 6 Stimmen) und durch
die vom Volke gewählten Abgeordneten im Reichstage.
*) Verfassung oder Konstitution ist ein Staatsgrundgesetz, durch welches die
Rechte und Pflichten der Regierenden und Regierten festgesetzt werden.
1897 -
Leipzig
: Wunderlich
- Autor: Tischendorf, Julius
- Auflagennummer (WdK): 3
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
- Schultypen (WdK): Volksschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Volksschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): koedukativ
— 69 —
Wie kam es, daß die Tiroler zu Hofers Zeit solange mächtigen
Feinden standhielten?
Nachdem kurz dargestellt worden ist, wie der Freiheitskrieg ver--
laufen ist, ("Resultate des Geschichtsunterrichts!) wird auf Grund gemein-
famer Thätigkeit als Antwort festgesetzt:
1. Die Tiroler kannten ihr Land genau. Es war ja ihr
Heimatland. Jeder Bergpfad, jede Furt war ihnen bekannt. Daher kam
es, daß sie den Feinden so oft den Weg verlegen, ihnen Übergänge ab-
schneiden oder ihnen in den Rücken fallen konnten.
2. Die Tiroler sind stark und gewandt. Das verdanken sie
ihrer Lebensweise. (Arbeitsreiches Leben in frischer Bergluft —
Mäßigkeit.)
3. Die Tiroler sind mutig und unerschrocken. („Sie schreiten
verwegen auf Feldern von Eis." — Sie klimmen zu schwindelnden
Höhen, um die flüchtigen Gemsen zu jagen.)
4. Die Tiroler vertrauen auf Gott. Sie, die täglich von
Gefahren umgeben sind, („Von eurer Fahrt kehrt sichs nicht immer
wieder") sind gewohnt, ihre Sache Dem anheimzustellen, ohne dessen
Willen kein Sperling vom Dache fällt.
5. Die Tiroler lieben das Hergebrachte. Das zeigte sich
schon zur Zeit Josefs Ii. Sie hassen Neuerungen. (Ihr Land ver-
ändert sich auch nicht: Starre Felsen — ewiger Schnee auf den
Bergen.)
Zusammenfassung: Die Eigenschaften der Tiroler. Hierauf wird
der gesamte über Tirol dagewesene Stoff zusammengestellt und eingeprägt
an der Hand der Übersicht:
Tirol.
1. Lage Tirols.
2. Bodenbeschaffenheit. (Schilderung!)
3. Flüsse und Straßen.
4. Ortschaften.
5. Beschäftigung der Bewohner.
6. Eigenart der Bewohner. (Eigenschaften — Kleidung.)
7. Geschichte. (Maximilian I. — Aufstand zur Zeit Josefs Ii. —
Hofer.)
Den Schluß der Behandlung kann die Erläuterung des nachstehen-
den Gedichtes bilden:
1906 -
Halle
: Buchh. des Waisenhauses
- Autor: Daniel, Hermann Adalbert, Wolkenhauer, Wilhelm
- Hrsg.: ,
- Auflagennummer (WdK): 83
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
444
§ 117. Die Mittel des Weltverkehrs.
Mit Schnelldampfern und Eilzügen setzt sich heute die kürzeste Reise um die Erde mit folgender Zeitdauer zusammen:
London nach Neu-Aork 7 Tage,
Neu - Aork —Winnipeg—vancouver 51/* „
Bancouver nach Jokohama 11 „
Jokohama über Suez nach London 401/2 „
Zusammen 64 Tage.
Mit Benutzung der Sibirischen Überlandbahn ist die Reise um die Erde i. I. 1903 bereits in 54 Tagen gemacht.
C. Ein wichtiger Gehilfe des Weltverkehrs ist der Nachrichten-dien st. Durch Feuersignale machte man schon in den homerischen Zeiten auf weite Entfernungen einander Mitteilungen. Im persischen Reiche gehen die „königlichen Boten" als Kuriere bis in alle Teile des beherrschten Gebietes; im römischen Kaiserreiche sind Relaispferde von Station zu Station eingestellt, damit die Kuriere des Kaisers dessen Befehle mit Windeseile in alle Provinzen tragen. Das sind die Anfänge unserer Post, die selbst von den eingestellten Pferden (equi positi) den Namen empfangen hat. Im Mittelalter vernehmen wir nichts von solchen nützlichen Einrichtungen; alles Nachrichtenwesen ist der Gelegenheit und dem Zufall anheimgegeben.
Da war es immerhin ein Fortschritt, daß Kaiser Maximilian I., besonders um seine burgundischen Erblande, die Niederlande, mit Österreich zu verbinden, dem Fürstenhause der Thum und Taris das Postmonopol verlieh (1493—1519). Länger als drei Jahrhunderte begnügte sich Deutschland — in anderen Staaten stand es nicht viel besser — mit dein „Postreiter", der die spärlichen Briefe beförderte.
Die im 18. Jahrhundert aufkommenden optischen Telegraphen dienten nur Staatszwecken. Indessen im Jahre 1840 wurde die elektrische Telegraphie erfunden. Die mittelbare Wirkung derselben war die Verbesserung aller Posteinrichtungen, die im Jahre 1874 zur Errichtung des Weltpostvereins geführt hat, der heute alle zivilisierten Staaten der Erde, soweit sie ein geordnetes Postwesen besitzen, umfaßt.
Allein wichtiger noch für den Weltverkehr wurden die unmittelbaren Wirkungen der elektrischen Telegraphie. Mit einem dichten Netze von Telegraphen überzogen sich alle Kulturstaaten; weit entlegene Gegenden wurden durch Telegraphenlinien eng an das Mutterland geknüpft; selbst durch die Ozeane legte man (seit 1866) telegraphische Kabel, die Erdteile dadurch nahe aneinander rückend. Nur der Große Ozean entbehrte noch zuletzt einer direkten Kabelverbindung zwischen den Küsten der Alten und
1902 -
Leipzig
: Voigtländer
- Autor: Giese, August
- Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
- Schulformen (OPAC): Höhere Schule
- Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte, Gesellschaftskunde
- Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
- Geschlecht (WdK): Jungen
24
der Kriege gegen benachbarte Völker und der größeren Pflege
des Ackerbaues auf. Nun entstand das Lehnswesen, das den
Rittern und Lehnsmannen die Pflicht des Kriegs- und Gerichts-
dienstes auferlegte. Aber trotz aller Anstrengungen von Staat
und Kirche gelang es nur schwer, geordnete Verhältnisse herzu-
stellen, die Selbsthilfe nahm immer wieder überhand. Als
mit dem Beginn der Neuzeit das Lehnswesen verfiel, wurde (in
Deutschland seit Maximilian I.) die Ausübung des Kriegs-
dienstes, der Rechtspflege und der Polizei (des Landfriedens)
bestimmten Personen gegen Entgelt übertragen.,, So entstanden
die Beamten: diese verwalten demnach ihre Ämter im Auf-
träge und zum Wohle des gesamten Volkes. Mit dieser
Einrichtung begann aber ein deutlicher Fortschritt auf allen Ge-
bieten der Staatsverwaltung.
4. Im Laufe der Neuzeit wurde die Verwaltung des
Staates durch besondere, besoldete und für ihren Zweck vor-
gebildete Beamte immer sorgfältiger ausgebildet, besondere
Behörden für die einzelnen Zweige der Staatsthätigkeit ge-
schaffen, das gesamte Staatsgebiet zwecks besserer Aussicht nach
historischen Überlieferungen oder geographischen Gründen in
Teile und Unterteile zerlegt. Gegenwärtig ist in allen Kultur-
staaten die Staatsverwaltung ein kunstvoller, weitver-
zweigter und vielgegliederter Organismus: dadurch wird
dem einzelnen Unterthanen und Bürger Schutz und Recht in
hohem Maße gesichert, die, gefährliche Selbsthilfe beseitigt, die
Wohlfahrt der Bewohner gefördert und der Schutz gegen Nach-
barvölker nach Möglichkeit gewährleistet.
Zugleich hat man, um den Gemeinsinn der Bürger zu
heben, sie zur Hingabe an den Staat zu erziehen und die Be-
dürfnisse des Volkes besser zur Geltung zu bringen, im 19. Jahrh.
— ähnlich wie in der konstitutionellen Verfassung — nach dem
Muster der altgermanischen Volksfreiheit dem Volke auch An-
teil an der Verwaltung des Staates gewährt, die Selbstver-
waltung in den Gemeinden, Kreisen und Provinzen eingeführt.
5. Je besser ein Staat verwaltet wird, um so stärker,
mächtiger ist er; darum suchen die nationalen Staaten der
Neuzeit, im Gegensatz zur rein äußerlichen Machterweiterung
im Mittelalter, in ihrem gegenseitigen Wetteifer besonders
durch geordnete, kluge Verwaltung ihre Kräfte zu steigern und
so ihre innerliche Machtentfaltung zu erhöhen.
Die Thätigkeit des modernen Staates ist daher nicht, wie
es im Mittelalter infolge der mangelhaften Staatseinrichtungen
der Fall war, auf die äußere und innere Sicherheit be-
schränkt, sondern alle Kulturstaaten sorgen, wie schon die Re-
1872 -
Gütersloh
: Bertelsmann
- Autor: Kohlrausch, Heinrich Friedrich Theodor
- Hrsg.: ,
- Auflagennummer (WdK): 11
- Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
Schilderung des Mittelalters. 95
Burg verschlossen wohnte, so hefteten die Frohnboten die Ladung des Nachts an
seinem Thore an und schlugen dreimal laut an das Thor, daß der furchtbare
Klang durch die stille Nacht in das Ohr des Verbrechers drang. Erschien der
Angeklagte auf die Ladung, so wurde er in den Kreis der Richter geführt, die
Klage wurde ihm vorgehalten, und er konnte, wenn er unschuldig war, sich mit
dem Reinigungseide frei schwören, den er und seine Eideshelfer, wenn er deren
hatte, ablegten. Konnte er es nicht, sondern mußte er seine Schuld bekennen,
oder wurde er durch den Eid des Klägers und seiner Zeugen überführt, so
wurde das Urtheil gesprochen und auf der Stelle vollzogen. Meistens war es die Todesstrafe und der Verurtheilte wurde an den nächsten Baum gehenkt. Gelindere Strafen waren Landesverweisung und Geldbuße.
Kam der Angeklagte auf dreimalige Ladung nicht, so hatte er dadurch selbst seine Schuld anerkannt; es wurde die V ehme, das ist die Acht des Freigerichts gegen ihn ausgesprochen (wovon eben der Name dervehmgerichte) und er war nun in dem Zustande des zum Tode verurtheilten Verbrechers, den die Strafe, früh oder spät, ganz sicher erreichte. Denn jeder Freischöffe, welchem der Spruch des Gerichts kund gethan wurde, war, wie gesagt, verpflichtet, die Strafe an dem Verurtheilten vollstrecken zu helfen, und wo er gefunden wurde, im geheimsten Verstecke, oder auf offener Straße, da wurde er an dem nächsten Pfosten oder Baume aufgehenkt, und zum Zeichen, daß er von der heiligen Vehme gerichtet sei, wurde ein Messer neben ihm in das Holz gesteckt.
Eine lange Zeit hielt die Furcht vor diesen Gerichten manchen von bösen Thaten zurück. Nachher aber artete das Gericht selbst aus; schlechte Menschen drängten sich hinein und übten, unter dem Deckmantel desselben, die grausamsten Handlungen gegen unschuldige Menschen aus. Es verbreitete sich ein allgemeiner Haß gegen die Vehmgerichte; Fürsten, Ritter und Städte schlossen Bündnisse gegen dieselben, und endlich wurden sie durch den ewigen Landfrieden des Kaisers Maximilian I. im Jahre 1495 aufgehoben.
5. Die Städtebündnisse. — Sehr merkwürdig sind noch aus der Zeit des Mittelalters die Bündnisse mehrerer Städte zu gemeinschaftlichem Schutz und Vortheil. So errichteten gerade in der Zeit des Interregnums 70 Städte am Rhein und in der Umgegend den rheinischen Bund, und später andere in Schwaben den schwäbischen Städtebund, der nicht weniger zahlreich war. Da die kaiserliche Majestät den feindlichen Absichten der Fürsten gegen die Städte nicht mehr Einhalt thun konnte, mußten diese wohl durch Vereinigung ihrer Kräfte sich selbst zu schützen suchen.
Der größte Bund unter allen war aber der Hansebund. Er erhielt, nachdem er schon durch kleinere Verbindungen für den Handel im Auslande vorbereitet war, größere Ausdehnung und Festigkeit. Bald kamen noch mehrere Städte duzn und nach 50 Jahren zählte der Bund schon 69 Städte vom Niederrhein bis nach Preußen und Liefland, späterhin gegen 100. Der Handel war das Hauptgeschäft dieses Bundes und derselbe wurde bald der ausgebreitetste in der Welt. Er hatte seine Waaren-Niederlagen zu Nowgorod in Rußland, zu Bergen in Norwegen, zu Brügge in Flandern, und zu London. Keiner hatte solche Flotten auf dem Meere, wie die Hansa; jedermann bewarb sich um ihre Freundschaft; ja, ihre Flotten und Heere haben die Hauptstädte Lissabon und Kopenhagen erobert und das Königreich Dänemark für Geld feil geboten. Wo sie an einem Kriege Theil nahmen, da gaben sie den Ausschlag. Die Stadt
1894 -
Gotha
: Behrend
- Autor: Mittenzwey, Louis
- Sammlung: Politikschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Fortbildungsschule, Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13, Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
- Schulformen (OPAC): Fortbildungsschule
- Inhalt Raum/Thema: Gesellschaftskunde
Posten.
113
verschlossenen Briefen und politischen Zeitungen. Allerdings hat
jetzt die Eisenbahnverwaltung ven Personentransport mehr und
mehr an sich gezogen, während für Briefe und Packete die
Eisenbahnbenutzung der Postverwaltung unterstellt ist.
b) Geschichtliches. Schon bei den Persern, Griechen
und Römern finden mir Einrichtungen zur Beförderung von
Regierungserlasien. Das Posiwesen der Gegenwart stammt aus
den Zeiten des Kaisers Maximilian I., welcher 1516 den Grafen
Thurn und Taxis die Ermächtigung erteilte, (zwischen Wien und
Brüssel) eine Post einzurichten. In Sachsen finden wir die
erste Post 1563 (1611 wurde der erste Postmeister in Leipzig
angestellt). Bis 1850 gab es in Deutschland noch 16 ver-
schiedene Postverwaltungen. 1867 Beseitigung der Thurn- und
Taxis'schen Post. (Norddeutsche Post.) Ihre jetzige Gestalt
als deutsche Reichspost erhielt sie 1871. Bayern und Württem-
berg haben sich jedoch gewisse Rechte (reglementarische und Tarif-
bestimmungen für den internen Verkehr) vorbehalten. —
Weltpost.
c) Postverwaltung. Die Post hat das ausschließliche
Vorrecht auf bezahlte Beförderung von verschlossenen Briefen
sowie von politischen Zeitungen. Postagenturen — Postexpeditionen
— Postsekretär — Oberpostsekretär — Generalpostmeister. Vor-
bildung der Postbeamten.
à) Postalische Bestimmungen. Briefe dürfen bis 250 g
wiegen. Das Porto für frankierte Briefe beträgt bei einem
Gewichte bis zu 15 g nach Deutschland und Österreich 10 Pf.,
bei einem Gewicht von über 15 g 20 Pf. Für unfrankierte
Briefe kommen hierzu noch 10 Pf. Strafporto. Es geziemt sich,
daß man seine Briese frankiert. Nach den Ländern des Welt-
postvereins beträgt das Porto für je 15 g 20 Pf., Stadtbriefe
kosten ohne Unterschied des Gewichts 5 Pf. Gewöhnliche Briefe
an Soldaten werden bis zum Gewichte von 60 g portofrei be-
fördert. Sie müssen aber auf der Adresse den Vermerk tragen:
„Soldatenbrief, eigene Angelegenheit des Empfängers."
Postkarten für Deutschland und Österreich kosten 5 Pf.,
nach den Ländern des Weltpostvereins 10 Pf., Postkarten mit
bezahlter Antwort kosten ebenfalls 10 Pf. Postkarten, aus deren
Mittenzwey, Leltionen. 2. Aufl. 8
1798 -
München
: Lindauer
- Autor: Westenrieder, Lorenz
- Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
- Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch, Lehrbuch
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
die darin» enthaltñen Kenntnisse zu verbreiten, die
Muttersprache zu vervollkommnen, und jeder Wahr-
heit mit freyem Sinn auf der Spur zu folgen.
Nicht weniger wurden von den deutschen Fürsten,
(zumal am baierischenhof) die Künste gekannt, ge-
liebt und ermuntert; und, was diesen Umständen herr-
lich miteinwirkte: so bekam die Verfassung sowohl des
ganzen Reichs, als der einzelnen Länder immer mehr
Ordnung, und die, einzig wahre, bürgerliche Freyheit,
(welche darinn besteht,daß die Gesetze beobachtet,von die-
sen aber die Unterthanen wider alle Willkürliche Gewalt
bey Ehre, Leib und Gut gesichert werden) fand täglich
mehr Eingang und Befestigung, wozu nicht wenig bey-
trug, daß Deutschland vom K. Maximilian I. in Kreise,
und zwar anfangs in sechs, als Schwaben, Baiern, den
Oberrhein, Niederrhein oder Weftphalen, Sachsen,
und dann im I. 1512, wo der österreichische, bur-
gundische, der churrheinische, und chursächsische hin,
zukam, in zehn Kreise, deren jeder für die Erhal-
tung seiner Grundfeste zu wachen hatte, eingerheilt
wurde. Eben dieser Kaiser hatte im I. 1501 zu
Wien einen kaiserlichen Reichshofrath, das ist, ein
Collegium von Räthen errichtet, welches anfänglich
bloß die Bestimmung hatte, in Sachen, die für die
Person des Kaisers kamen, ln Sraatssachen, Gna-
densachen, Belehnungsgeschäften u. d. gl. feine Mey-
nung ab^ugeben. In Rechts - und Justizsachen dev
Reichsstande entgegen, sollten allein die Richter des
Reichs, oder das Reichskammergericht (S. 92.) ent-
scheiden.
Bey diesen günstigen Fortschritten hätte man der
guten Sache nur nachhelfen, hie und da, nur (ohne
vielem Lermen und Geräusch ) einen Mißbrauch ab-
thun, dort an eine leere Stelle eine gute Einrichtung
hinsetzen, und mit der Vervollkommnung geistlicher
und weltlicher Dinge in der Ordnung fortrücken dür-
fen, welche bereits von selbst, und ganz willig, sich
üubot. Ueberhaupt bezogen sich die Dinge, bey wel-
20. Bd. 6
- S. 191
1846 -
Braunschweig
: Westermann
- Auflagennummer (WdK): 13
- Jahr der Erstauflage_wdk: 1812
- Sammlung: Geschichtsschulbuecher vor 1871
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrer- und Schülerbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
- Inhalt: Zeit: Mittelalter
- Geschlecht (WdK): Jungen
- Konfession (WdK): offen für alle
191
Geseze und Sitten.
Feucrschlünde durch die den Menschen geschenkte, tausendstimmige Vcrkünderin
des Rechtes, durch die Bücherpresse überwältigt.
Iii. Geseze und Sitten.
§. 18. Herrschende Geseze. Charakter derselben.
Hauptgesezgebungen entstanden keine in diesem Zeiträume. Wir
finden blos Erweiterungen oder nähere Bestimmungen der schon geltenden
Rechte, auch Sammlungen verschiedener Provinzial- oder Nationalgcseze und
Gewohnheiten, dann einzelne Verordnungen über besondere Fälle oder Ver-
hältnisse.
Das kanonische Recht wurde durch die clementinischen Konstitu-
tionen, dann durch die Extravaganten Johann's Xxii. und anderer Päpste
bereichert und sein Gcsczbuch geschlossen. Concilicnschlüsse, dann auch Ver-
träge des römischen Hofes mit einzelnen Nationen sezten über mehrere Ver-
hältnisse Verschiedenes fest.
Das Lehenrecht blieb im Allgemeinen dasselbe. Spezielle Verord-
nungen, Gewohnheiten oder Verträge beschränkten nur seine Anwendung.
In beiden, so wie im römischen Rechte, häufte sich durch den Fleiß
der Kommentatoren ein Schaz gelehrter Erklärungen, durch welche jedoch den
Tribunalen weniger Licht zukam, als Glanz den Schulen. Bartolus de
Saxoferrato führte die Dialektik in die Rechtslchre ein, und fand allge-
meine Nachahmung.
Mebr und mehr dehnte die Herrschaft des römischen Rechtes sich aus.
Auf den meisten Universitäten wurden Lehrstuhle für dasselbe errichtet.
In Teutsch land zumal beklagten die Freunde dcs vaterländischen Rechtes,
daß es von dem ausländischen verdrängt werde. Vorzüglich geschah Solches
durch Maximilian I., welcher des Reiches gemeine Rechte, worunter
das römische, das kanonische und das langobardische Lchenrccht
verstanden wurden, den Reichsgerichten — ob auch unter Beibehaltung der
einheimischen Partikularrechte — ausdrücklich zur Norm ihrer Entscheidungen
bestimmte. Indessen blieb immer auch ein allgemeines teutsches Recht
erkennbar, welches sich durch Uebereinstimmung gewisser Hauptzüge in allen
Provinzialstatutcn ausspricht, und wornach viele Einsczungen des römischen
Rechtes niemals in wirkliche Uebung kamen. Auch vermehrte sich die Zahl