Ähnliche Ergebnisse
1914 -
Breslau
: Hirt
- Autor: Reinhard, Rudolf, Seydlitz, Ernst von, Friedrich, E., Clauß, O.
- Hrsg.: Oehlmann, Ernst
- Auflagennummer (WdK): 26
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
596
Niagara-Fälle. — Fort Wrangel.
271. Die Niagara-Fälle,
von der amerikanischen
Seite aus ausgenommen.
Zwischen Erie- und Ontario-
See überwindet das „Donner-
wasscr" 100 m Höhenunter-
schied teils in Stromschnellen,
teils durch die 50 m hohen
Fälle. Vorn sehen wir den
300 m breiten „Amerikanischen
Fall", hinten den 900 m brei-
ten kanadischen „Hufeisenfall".
Sie werden durch die bewal-
dete Ziegeninsel getrennt. Be-
sonders auf der Nordseite
werden die Fälle von elek-
trischen Kraftanlagen ausge-
nutzt, die oberhalb der Fälle
große Massen des Wassers
abfangen und sie durch die
unterhalb gelegenen Turbinen
leiten. Aber trotzdem setzt
noch immer eine ungeheure
Wassermenge über die vom
Wasserstaub unterhöhlten
Felsplatten keck und donnernd
mit sprühendem Gischt hinab
in die brodelnde Tiefe und
bildet eins der gewaltigsten
Naturschauspiele der Erde.
272. Fort Wrangel in Alaska. Getreidebau ist in Alaska unmöglich. Die früheren Haupt-
erwerbsquellen waren Jagd, Fischfang und Pelzhandel. Die Lachskonservenfabriken beschäftigen
gegeir 5000 Arbeiter. An der Küste finden sich goldführende Sande, und die Douglas-Insel hat eine
der größten Goldgruben der Erde. Dampfer des Fluß- und Seengebietes und eine Eisenbahn führen
den Strom der Goldsucher durch Alaska nach dem britischen Klondike-Eebiet. ^Die der norwegischen
an Großartigkeit mindestens gleichkommende Küste wird im Sommer von «eattle aus von zahl-
reichen Turisten besucht.
1907 -
Leipzig
: Hirt
- Autor: Dahmen, Joseph
- Auflagennummer (WdK): 4
- Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
- Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Höhere Mädchenschule
- Regionen (OPAC): Brandenburg
- Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte
- Geschlecht (WdK): Mädchen
Kaiser Wilhelm I. als Friedensfrst.
125
Zahl der Eingebornen erklrt sich aus unaufhrlichen Stammesfehden und aus den greuelvollen Sklavenjagden in Afrika, denen durch die deutschen Waffen gesteuert worden ist.
Die Mittel, unsre deutschen Kolonien ertragsfhig zu machen, sind der Bau von Wegen und Eisenbahnen, die Gewinnung von Waffer durch Brunnen und Staudmme. Wasser ist im Innern genug vorhanden, es mu nur er-bohrt werden. Die Kstengrtel sind allerdings sandig und unfruchtbar. Wer nicht ins Innere vordringt, sondern nach der Kste das ganze Hinterland beurteilt, wird ein falsches Urteil der unsre Kolonien gewinnen. Im Innern ist manche anscheinend hoffnungslose Wste, die der Europer mit seiner Technik in Acker oder Weide verwandeln kann. Wege und Eisenbahnen bringen den Europer in Verbindung mit den Binnenstmmen, sie erleichtern die Fracht und bewahren vor Aufstnden der Eingebornen, denn die Aufstndischen suchen aus unwegsamen Gegenden die Kolonisten zu berfallen. Ein weiteres Mittel der Kolonisation ist die Erziehung der Farbigen zur Arbeit. Es ist erwiesen, da diese sich an die Arbeit gewhnen, wenn sie den Erfolg ihrer Arbeit in klingender Mnze erhalten. Es ist ferner Aufgabe der Kolonisation, die Missionsttigkeit zu frdern. Die Völker, deren Zivilisation und Kultur auf dem Christentum beruht, haben die Aufgabe, den heidnischen Vlkern die christliche Religion, Kultur und Gesittung zu vermitteln. Die deutschen Missionare arbeiten mit groem Erfolg, wenn sie in einer Kolonie des Mutterlandes ihre Ttigkeit entfalten, als wenn sie dieser Anlehnung entbehren. Das ist erwiesen durch die frhem zahlreichen Christenverfolgungen in China.
Die Arbeit in den Kolonien ist schwer. Alle Vorbedingungen eines geregelten Lebens mssen erst geschaffen werden. Zum Eintritt in die Kolonien eignen sich nur Leute mit widerstandsfhigem Krper und zher Arbeitskraft, die Strapazen ertragen und die Bequemlichkeiten des Lebens entbehren knnen, vor allem Männer von reinen Sitten. Fr Glcksritter ist dort kein Arbeitsfeld. Nur der beste Mann ist gut genug zum Kolonisieren. Die Eingebornen mssen ebenso sehr Achtung bekommen vor der christlichen Gesittung wie vor der geistigen berlegenheit, der Arbeitskraft und Technik der Europer.
Was die Preisgabe einer Kolonie bedeuten kann, hat Rußland er-fahren, dem das nordamerikanische Alaska gehrte. Alaska ist lange als ein Land angesehen worden, wie es ein traurigeres nicht geben knnte. 1867 wurde das Gebiet von den Amerikanern den Russen um 7 200000 Dollar abgekauft. Im Kongre zu Washington begegnete die Vorlage heftigem Widerspruch. Es wurde gesagt, Alaska sei ein unwirtliches, elendes Land. Man solle den Russen das Geld geben und sie bitten, das Land zu behalten; wenn das nicht geschehen knne, solle man es irgend einer europischen Macht anbieten und sie bitten, Geld und Land zu nehmen. Das waren die An-sichten, die damals vertreten wurden. Und jetzt? In Alaska hat sich das Goldgebiet Klondike gefunden! Allein der Pelzhandel und der Fischfang bringen den Amerikanern alljhrlich mehr ein, als die ganze Kauf-summe betrug.1)
*) Nach Freih. von Stengel, Deutsche Kolonialpolitik und nach einer Rede des Herrn Kolonialdirektors Dernburg.
1914 -
Leipzig
: List & von Bressensdorf
- Autor: Ambrosius, Ernst, Hinkel, Philipp
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
101. Die Einführung des zahmen Renntieres in Alaska.
353
Doch bei der lobenswerten Politik, welche die dänische Regierung diesen
ihren am entferntesten wohnenden Untertanen gegenüber beobachtet, kann
man wohl hoffen, daß jener Tag sobald noch nicht kommen werde.
^01(. Die Einführung des zahmen Nenntieres in Alaska.
A. Jakobi.
Aus „Globus". Xxc. Ii Band. S. 2 18ff. Verlag von Fr. Vieweg & Sohn, Braunschweig. 1907.
Eine bemerkenswerte Eigentümlichkeit in der Wirtschaftsgeographie des
amerikanischen Doppelkontinents bildet die ursprüngliche Armut au Trans-
porttieren. Seit fast 400 Jahren zwar beleben Hausrinder und Pferde die
weiten Prärien und Savanueu der Nord-, wie der Südhälfte, aber im vor-
kolnmbischen Zeitalter wareu es nur der höchste Norden und ein beschränktes
Gebiet der südamerikanischen Hochlande, wo sich der Mensch eine wilde Tier-
art zu seinem Nntzen gezähmt hatte. Während aber die Bewohner des pern-
anischen Jukareiches das Lama und Alpaka außer zum Lasttragen auch zur
Gewiuuung von Fleisch und Wolle verwendeten, konnte der arktische Mensch,
der Eskimo, au seiuem Hunde nur eiu Zugtier für einen leichten Schlitteu
habeu. Merkwürdigerweise hat es der Eskimo nicht verstauden, das so viel-
seitig nutzbare Remitier, den nordischen Herdenhirsch, zu zähmen oder sich
dienstbar zu machen, wie es die Polarvölker der Alten Welt in ausgedehu-
teilt Maße getau haben. Bei unseren europäischen Nordländern, den Lappen,
ist das Renntier im Sommer Melk- und Tragtier, während es im Winter
den Schlitten zieht. Bei allen weiter östlich wohnenden Renntierzüchtern
wird das Renntier mit vereinzelten Ausnahmen nicht gemolken, sondern
nur zum Trausporte verwendet. Bei den Samojeden zieht es das ganze
Jahr hindurch den mehrspänmgen, hochsitzigen Kufenschlitten, der im Som-
mer über die schwammige Moosdecke der nordischen Tundra, int Winter
über die gleichmäßige Schueelaudschast und die zahllosen gefrorenen Seen
dahingleitet. Somit haben die Bewohner des unwirtlichen Nordens der
Alten Welt vor den Eskimos und den in gleicher Lage befindlichen nörd-
lichsteu Indianern den großen Vorteil voraus, in ihren Renntierherden eine
ständige, selten versiegende Quelle für Nahruug und schnellen Ortswechsel
auch während des langen Winters zu besitzen, während jene das Nenntier
nur durch unsichere Jagd zu benutzen wissen.
Wenn auch die Renntierjagd für die weltentrückten Eskimos an der
nordamerikanischen Eismeerküste noch auf unabsehbare Zeit ein ergebnis-
reicher Bestandteil ihres Nahrungserwerbes bleiben wird, so hat sich doch
während der letzten dreißig Jahre in Alaska eine einschneidende Wendung
zum schlechteren vollzogen. In den dichter bewohnten, leichter zugänglichen
Küstengebieten ist das Reuuwild mit reißender Schnelligkeit vermindert
worden, so daß es dort aus der Liste der natürlichen Hilfsmittel praktisch
zu streichen ist. Die Wilden wegen dieser Knrzsichtigkeit zu tadeln, wäre
ungerecht. Haben es doch ihre weißen Herrn mit dem Bison, dem Seeotter,
Ambrosius u. Hinkel, Aus allen Zonen. 23
1912 -
Leipzig
: Hirt
- Autor: Hartmann, Moritz, Freundgen, Josef, Kreutzer, Johannes, Dahmen, Joseph
- Auflagennummer (WdK): 2
- Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule, Lyzeum
- Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
- Schulformen (OPAC): Höhere Mädchenschule, Lyzeum
- Inhalt Raum/Thema: Europäische Geschichte
- Inhalt: Zeit: Neuere Geschichte
- Geschlecht (WdK): Mädchen
92
V. Das Zeitalter Kaiser Wilhelms I.
nicht ins Innere vordringt, sondern nach der Kste das ganze Hinterland beurteilt, wird ein falsches Urteil der nnsre Kolonien gewinnen. Manche anscheinend hoffnungslose Wste im Innern wird der Europer mit seiner Technik in Acker oder Weide verwandeln. Wege und Eisenbahnen bringen den Europer in Verbinduug mit den Binnenstmmen, sie erleichtern die Fracht und bewahren vor Aufstnden der Eingeborenen; denn die Aufstndischen suchen aus unwegsamen Gegenden die Kolonisten zu berfallen. Ein weiteres Mittel der Kolonisation ist die Erziehung der Farbigen zur Arbeit. Es ist erwiesen, da diese sich an die Arbeit gewhnen, wenn sie den Ersolg ihrer Arbeit in klingender Mnze erhalten. Ferner ist Aufgabe der Kolonisation, die Missions-ttigfett zu frdern. Die Völker, deren Zivilisation auf dem Christentum beruht, haben die Aufgabe, deu heidnischen Vlkern die christliche Religion und Gesittung zu vermitteln. Die deutschen Missionare arbeiten mit grerem Erfolg, wenn sie in einer Kolonie des Mutterlandes ihre Ttigkeit entfalten, als wenn sie dieser Anlehnung entbehren. Das haben die zahlreichen Christen-Verfolgungen in China erwiesen.
Die Arbeit in den Kolonien ist schwer. Alle Vorbedingungen eines geregelten Lebens mssen erst geschaffen werden. Zum Eintritt in die Kolonien eignen sich nur Leute mit widerstandsfhigem Krper und zher Arbeitskraft, die Strapazen ertragen und die Bequemlichkeiten des Lebens entbehren knnen, vor allem Männer von reinen Sitten. Fr Glcksritter ist dort kein Arbeits-seld. Nur der beste Mann ist gut genug zum Kolouifiereu. Die Einge-borenett mssen ebensosehr Achtung bekommen vor der christlichen Gesittung wie vor der geistigen berlegenheit, der Arbeitskraft und Technik der Europer.
Was die Preisgabe einer Kolonie bedeuten kann, hat Rußland erfahren, dem das nordamerikanische Alaska gehrte. 1867 kauften die Amerikaner das Gebiet von den Russen um 7 200000 Dollar. Im Kongre zu Washington begegnete die Vorlage heftigem Widerspruch. Es hie]5, Alaska sei ein unwirtliches, elendes Land. Man solle den Russen das Geld geben und sie bitten, das Land zu behalten; wenn das nicht geschehen knne, solle man es irgendeiner europischen Macht anbieten und sie bitten, Geld und Land zu nehmen. Heute urteilt man anders. In Alaska hat sich das Goldgebiet'klondike gefunden. Allein der Pelzhandel und der Fischfang bringen den Amerikanern alljhrlich mehr ein, als die ganze Kaufsumme betrug.
13. Soziale Gesetzgebung.
Seit der Mitte des 19. Jahrhunderts hatte infolge der groartigen Entwicklung der Gewerbe der Arbeiterstand an Zahl gewaltig zugenommen. Die Lage der Arbeiter lie schwere Mngel erkennen in Ansehung der Arbeitslhne und Bemessung der Arbeitszeit, in den rechtlichen Verhlt-nissen zwischen Arbeitgeber und Arbeitnehmer, in Frauen- und Kinder-arbeit, in Gesundheitspflege beim Betriebe an den Arbeitssttten. Ein-zelne umsichtige Arbeitgeber grten Stils hatten bereits aus eigner Entschlieung die wirtschaftliche Lage ihrer Arbeiter durch Wohlfahrts-einrichtungen mancherlei Art zu heben gewut. Auch private und ffentliche Wohlttigkeit nahm sich der arbeitenden Klassen an (Armenpflege, Volks-
1903 -
Leipzig
: Dürr
- Autor: Hupfer, Ernst
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Hilfsbuch
- Schultypen (WdK): Lehrerseminar
- Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
- Schulformen (OPAC): Lehrerbildungsanstalt
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
26
Die Bereinigten Staaten von Nordamerika oder die Union ic.
C. Alaska, eine große Einöde.
Alaska nimmt den Nordwesten Nordamerikas bis zum 141. Meridian
nebst der Halbinsel Alaska und den Aleuten ein. Es ist gebirgig, dacht
sich nach Norden ganz allmählich ab. Urgestein und vulkanische Massen
sind die Bestandteile. Das Gebirge ist reich an Gold, Silber, Kupfer
und Steinkohle. Das Klima ist sehr rauh. Bis zu den Wendekreisen ist
das Land daher mit Wald bestanden; nördlich schließen sich daran
Steppen und Tundren. Wegen des rauhen Klimas ist das Land sehr
dünn bevölkert. Auf 30 qkm kommt 1 Mensch. Tie Bewohner sind
größtenteils Eskimos, Indianer und Mongolen, die von Fischfang und
Jagd, besonders auf Seehunde, leben. Dazu haben sich Weiße gesellt,
durch die Goldfunde hergelockt. —
D. Die Bevölkerung der ganzen Union.
Die ganze Union gliedert sich also in das öde, aber erzreiche Hoch-
land im Westen, den Ackerbau, Viehzucht, Bergbau, Industrie und Handel
treibenden Osten und das öde Alaska. Das Land bildet einen Staaten-
buud von 45 Republiken, 1 Bundesdistrikt und einigen Territorien, die
noch nicht das Recht eigener Verwaltung besitzen. Die Bevölkerung von
76 Millionen giebt eine Dichte von 8 aufs qkm. Dieselbe setzt sich
zusammen aus fast 90 °/0 Europäern, über 10 °/0 Negern und Mulatten
im Süden, mehreren hunderttausend Indianern und über 100 000 Chinesen.
Unter den Weißen sind neben den Engländern sehr viel Deutsche, be-
sonders westlich vom Michigansee. Zum Unterschiede von Süd-, Mittel-
amerika und Mexico herrscht das germanische Element und die evangelische
Religion vor. Für die Volksbildung wird viel getan. — So ist die
Union das bedeutendste Kulturland Amerikas. —
§ 9. Britisch-Nordamerika, ein wichtiger Lieferant von
Rohprodukten.
1. Die nördliche Lage. Britisch-Nordamerika nimmt die
Nordhälfte des Erdteils ein. Die Südgrenze verläuft unter dem
49. Parallelkreise, die Seen und teilweise den Lorenzstrom entlang, geht
dann aber auf das rechte Ufer bis zum 45.° hinüber. Gegen Alaska
bildet der 141. Meridian die Grenze. Im Norden reicht es bis ungefähr
zum 70. Grade. Die Halbinsel Boothia Felix (bnßia felix) erstreckt sich
sogar bis über 72°. Im Nordosten schneidet die Hndson-(hödsn)bai tief
1909 -
Leipzig
: Hirt
- Autor: Dahmen, Joseph
- Auflagennummer (WdK): 2
- Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
- Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Höhere Mädchenschule
- Geschlecht (WdK): Mädchen
106
V. Das Zeitalter Kaiser Wilhelms I.
daß diese sich an die Arbeit gewöhnen, wenn sie den Erfolg ihrer Arbeit in klingender Münze erhalten. Ferner ist Aufgabe der Kolonisation, die Missionstätigkeit zu fördern. Die Volker, deren Zivilisation und Kultur auf dem Christentum beruht, haben die Aufgabe, den heidnischen Völkern die christliche Religion, Kultur und Gesittung zu vermitteln. Die deutschen Missionare arbeiten mit größerm Erfolg, wenn sie in einer Kolonie des Mutterlandes ihre Tätigkeit entfalten, als wenn sie dieser Anlehnung entbehren. Das ist erwiesen durch die frühern zahlreichen Christenverfolgnngen in China.
Die Arbeit in den Kolonien ist schwer. Alle Vorbedingungen eines geregelten Lebeus müssen erst geschaffen werden. Zum Eintritt in die Kolonien eignen sich nur Leute mit widerstandsfähigem Körper und zäher Arbeitskraft, die Strapazen ertragen und die Bequemlichkeiten des Lebens entbehren können, vor allem Männer von reinen Sitten. Für Glücksritter ist dort kein Arbeitsfelds Nur der beste Mann ist gut genug zum Kolonisieren. { Die Eingeborenen müssen ebensosehr Achtung bekommen vor der christlichen Gesittung wie vor der geistigen Überlegenheit, der Arbeitskraft und Technik der Europäer.
Was die Preisgabe einer Kolonie bedeuten kann, hat Rußland erfahren, dem das nordamerikanische Alaska gehörte. 1867 wurde das Gebiet von den Amerikanern den Russen um 7 200000 Dollar abgekauft. Im Kongreß zu Washington begegnete die Vorlage heftigem Widerspruch. Es wurde gesagt, Alaska sei ein unwirtliches, elendes Land. Man solle den Russen das Geld geben und sie bitten, das Land zu behalten; wenn das nicht geschehen könne, solle man es irgendeiner europäischen Macht anbieten und sie bitten, Geld und Land zu nehmen. Das waren die damaligen Ansichten; jetzt urteilt man anders. In Alaska hat sich das Goldgebiet Klondike gefunden! Allein der Pelzhandel und der Fischfang bringen den Amerikanern alljährlich mehr ein, als die ganze Kaufsumme betrug.x)
13. Soziale Gesetzgebung.
Kaiser Wilhelm I. ist von Jugend auf ein Freund der ärmern Bevölkerung gewesen. Als zwanzigjähriger Jüngling wohnte er den Sitzungen des Staatsrates bei. Neue Steuervorlagen wurden beraten, um der Geldnot, in die das Land durch die Befreiungskriege geraten war, abzuhelfen. Bei der Gelegenheit drückte er den Wunsch aus, die reichen Volksklaffen und die hohen Beamten mit einem höhern Prozentsatz zu besteuern, damit die armen Leute mehr geschont werden könnten. Bei seiner Silbernen Hochzeit trat er an die Spitze eines Berliner Vereins, der sich die Aufgabe gestellt hatte, für die Arbeiterbevölkerung gesunde und billige Wohnungen zu bauen. Fremder Not gegenüber hatte er stets eine offne Hand. Wenn des Wassers oder des Feuers zerstörende Kraft Schaden angerichtet hatte, spendete er mit kaiserlicher Freigebigkeit; wenn ein bedrängtes Kind aus dem Volke ihm in einem schlichten Briefe seine Not klagte, hatte er immer Mittel, sie zu lindern.
*) Nach Freih. von Stengel, Deutsche Kolonialpolitik, und nach einer Rede des Staatssekretärs Dernbnrg.
1903 -
Trier
: Lintz
- Autor: Kerp, Heinrich
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
184
Amerika.
Oberflächen-
bau.
Jetzige und
frühere Ver-
gletscherung.
Ströme.
Sie schließt die große Hudsonsbai (höds’n) ab, die fast 2000 km
weit nach S in den Rumpf des Erdteils einschneidet und die breite
Halbinsel Labrador abschnürt. Von anderen Gliedern sei die
Insel Neu-Fundland, welche dem Gestade der Halbinsel Labrador
vorgelagert ist, und die Halbinsel Boothia Felix (buß'ie), die
westlich vom Baffinslaud nach N vorspringt, genannt. Auf letzterer
wurde von John Roß der magnetische Nordpol festgestellt. Nach
Nw strekt Nordamerika die breite Halbinsel Alaska weit vor,
die dem Erdteil Asien stark genähert ist und durch das Auslaufen
des mächtigen Faltengebirges, das ganz Amerika auf der Westseite
durchzieht, gestaltet wird. In der langen Inselreihe der Aleüten
tauchen Faltenzüge noch einmal auf.
Das letzte Glied des Faltengebirges bilden die Seealpen,
die im Eliasberge und Logan noch die gewaltigen Höhen von
5 500 und 5 950 m erreichen. Noch höher soll der Mac Kinley
(mäk kinle) sein (6240 in). Fast der ganze übrige Teil der großen
Ländermasse ist tiefgelegen und überschreitet nur an wenigen
Stellen, wohügelzüge die ebene Form der Landschaft unterbrechen,
die Höhe von 500 m. Nach S steigt das Land an. Den So nimmt
eine riesige Urgesteinstafel ein, die im allgemeinen nur 300—500 m
hoch liegt, nördlich von Montreal (montriöl) aber zu 725 und im
äußersten 0 von Labrador sogar zu 1800 m ansteigt. Noch bedeu-
tendere Höhen werden auf Grönland erreicht. Die riesige Insel
stellt gleichsam den Rücken eines hohen Gewölbes dar, das von 0
nach W ansteigt und sich wieder senkt.
Mit Ausnahme eines im 0 sehr schmalen, im W breiten Küstensaumes
liegt Grönland über 1500 m hoch; nach dem Innern steigt es, soweit bekannt,
bis zu 2700 m an. Der höchste Punkt überhaupt ist die 3500 m hohe Peter -
mannsspitze (wo liegt sie?).
Infolge der nördlichen Lage und der bedeutenden Erhebung
ist Grönland von einer mächtigen (bis zu 1000 m dicken), zu-
sammenhängenden Eis kappe, von sog. Inlandeis bedeckt, von dem
nur die Küstenstreifen frei sind. Gletscher reichen bis zum Meere,
und die großen Eisschollen, die abbrechen, werden als Eisberge
fortgetriebeu. Im Inneren der grönländischen Eiswüste herrscht
ungeheure Kälte. In 2000 m Höhe wurde eine Januartempe-
ratur von 40° C. ermittelt. Eine ähnliche Eiskappe trug in der Eis-
zeit die Halbinsel Labrador. Ihre Ostküste ist daher ebenso
von zahlreichen engen, steilwandigen Fjor den durchschnitten wie
die Küste von Grönland und Baffinsland. Desgleichen waren die
Gebiete westlich von der Hudsonsbai damals vereist, worauf noch
heute ein großer Seenreichtum hinweist. An dem Eliasberge in
den Seealpen reichen die Gletscher bis ans Meer hinab, und die
Schneegrenze liegt dort nur 800 m hoch. In der Mitte der Halb-
insel Alaska wurden sehr niedrige Temperaturen, bis zu 56° C,
beobachtet.
Unter den Strömen, welche das riesige Gebiet entwässern,
sind die bedeutendsten der Jukon, der die Halbinsel Alaska durch-
1904 -
Trier
: Lintz
- Autor: Kerp, Heinrich
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
252
Amerika.
Verwertung der Holzschätze wird durch den Reichtum des Landes
an schiffbaren Wasserstraßen erleichtert. Die Holz Vorräte sind
aber so groß, daß Kanada wohl für alle Zukunft das wich tigs te
Holzland Nordamerikas bleiben wird. Im Jahre 1897 konnte
es für über 100 Mill. Holz- und Waldprodukte überhaupt für
125 Mill. Mk. ausführen.
Das nordamerikanische Waldgebiet zeichnet sich durch einen
großen Reichtum an Gattungen und Arten der Holzgewächse aus und kommt in
dieser Hinsicht dem ostasiatischen fast gleich. (Vgl. S. 166.)
Große wirtschaftliche Bedeutung hat ferner der Reichtum
der zahlreichen großen Binnengewässer und der Meeresgebiete an
Fischen erlangt. Die Bank von Nen-Fundland, die in nur
40 bis 100 m Tiefe liegt und 500 km Länge hat, gehört zu den
reichsten Fischereigrüuden der Erde. Der warme Golfstrom und
der kalte arktische oder Labradorstrom (s. Karte der Meeres-
strömungen) begegnen sich an dieser Stelle, und infolgedessen
strömen dorthin ungeheure Fischspharen zusammen.
Der große Fischreichtum an der Bank von Neu-Fundland wurde
zuerst durch den Portugiesen Caspar de Cortereal, der i. J. 1500 in
dieses Gebiet kam, bekannt. Er nannte Neu-Fundland die Kabeljau-Insel
(Illia de los Bacallifios), und auf seinen Rat eröffneten die Portugiesen bald
darauf die Hochseefischerei in diesen fischreichen Gewässern. Obschon
seit fast 400 Jahren an der Bank von Neu-Fundland Fischfang in großartigem
Maßstabe betrieben wird, hat sich der Fischreichtum nicht verringert. Außer
amerikanischen Fischern sind auch die Franzosen seit alter Zeit an dem Fange
beteiligt. Wie diese Seefischerei die bedeutendste auf Erden ist, so findet in
den Kanadischen Seen die größte Süßwasserfischerei statt. Auch
in dem Behringsmeer und an den südlichen Küstenstrecken des Stillen Ozeans
wird ein bedeutender Fischfang, ferner Seehunds- und Walroß fang
betrieben.
Auch der Reichtum an Mineralschätzen ist groß.
Gold wird an vielen Stellen gewonnen. Das reichste Goldland
des nördlichen Nordamerika ist das Gebiet von Klon dyke
(klóndeik) in Alaska. Fast alle Zuflüsse des obern Jukon führen
goldhaltigen Sand, da sich eine mächtige, goldführende Quarzader
von Sw nach No fast durch ganz Alaska erstreckt. Die Haupt-
lager befinden sich auf kanadischem Gebiete.
Die Gewinnung des edlen Metalls ist jedoch in dem unwirtlichen
Lande mit großen Schwierigkeiten verbunden. Unsägliche Mühsale haben
die Goldsucher schon auf dem Wege nach dem gepriesenen Goldlande zu er-
tragen. Der Landweg führt über die schneebedeckten Pässe der Seealpeu und
ist im Winter überhaupt nicht zu machen. Der Flußweg den Jukon aufwärts
aber ist sehr weit und kann zudem nur im Sommer gemacht werden Wer ihn
wählt, versäumt also die Jahreszeit, die fast allein für die Goldgewinnung in
Betracht kommt. Im Winter ist der Boden gefroren, und ehe die Arbeit be-
ginnen kann, muß er künstlich aufgetaut werden. Auch hemmt die lange Polar-
nacht die Tätigkeit. Aber trotz aller Schwierigkeiteu folgen viele Tausende
Goldgräber dem lockenden Rufe des Goldes, und die Stadt Dawson-City
(dâsen) ist in schnellem Aufblühen begriffen.
Auch an andern Bodenschätzen, so an Kupfer, Eisen-
erzen, Erdöl und Kohlen, besitzt Alaska einen bedeutenden
Reichtum. Von andern Gebieten, die Kohlen liefern, sind besonders
1902 -
Halle a. d. S.
: Schroedel
- Autor: Tromnau, Adolf, Schöne, Emil
- Auflagennummer (WdK): 2
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Lehrerseminar
- Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
- Schulformen (OPAC): Lehrerinnenseminar, Präparandenanstalt, Seminaranstalt
- Regionen (OPAC): Preußen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
— 157 —
Alaska gehört zum nordischen Amerika und bildet das auf drei Seiten von»
Meer umgebene Nordende des Kontinents, zeigt vielgegliederte Küstenbildung,
Reichtum an Fischen und stellenweise an vorzüglichen Nutzhölzern. Im Innern
vielfach noch unerforschte Wildnis. Nach den Berichten des Forschers Dall, der
wiederholt Alaska bereist hat, sind die Verhältnisse daselbst in den letzten
20 Jahren wesentlich andere geworden. Die Pelztiere sind verschwunden, die
Seebären auf den Pribiloffinseln, die Millionen eingebracht haben, sind auch
schon fast völlig ausgerottet, und echt amerikanisch, denkt man schon daran, den
Rest mit einem Schlage zu töten und dann das Geschäft auszugeben. Der
Lachsfang ist zurückgegangen, und nur der Stocksischsang hat eine Zukunft. Die
eingeborene Bevölkerung hat durch dieses Vorgehen natürlich sehr gelitten, da
man ihr die Existenzgrundlage geraubt hat. Man hat zwar begonnen, das Renn-
tier einzuführen; allein die Ureinwohner schwinden rasch dahin, und in einem
Menschenalter wird wenig von ihnen übrig sein. Freilich wird Alaska an und
für sich immer mehr Interesse gewinnen durch seine großartige Natur, seine
Wald- und Mineralschätze. — In neuester Zeit hat der Goldreichtum Alaskas
viele Einwanderer angegezogen (Klondike und Kap Nome-Distrikt). Seit 1899
hat die Goldförderung in Alaska bereits diejenige Kaliforniens überflügelt.
— Zu Alaska gehören auch die Aleuten.
4. Abhängige Gebiete und Kolonien.
a) Euba und Pnertorico, vergl. S. 165.
b) Philippinen: S. 35.
c) Guam, Tntnila und Hawaii: S. 132.
Entsprechend der weltpolitischen Bedeutung der Union sind auch die Handels-
beziehungen derselben zu Deutschland außerordentlich innig. Unter den
Handelsmächten, die mit unserm Lande in Verkehrsbeziehung stehen, überragen
die Vereinigten Staaten alle anderen hinsichtlich ihrer Einsuhr nach Deutsch-
land. In der deutschen Ausfuhr steht die Union an 2. Stelle (Vergl Bd. Iii.,
S. 33). In der Einfuhr überwiegen Nahrungsmittel und Rohstoffe
für unsere Industrie. Obenan steht die Baumwolle (1900: 258,8 Mill. M.);
dann folgen Mais (104 Mill. M.), rohes Kupfer (101,4 Mill. M.), Schmalz
und schmalzartige Fette (86,5 Mill. M.), Petroleum (71,1 Mill. M.),
Weizen (60,6 Mill. M). Außerdem erreichten 1900 folgende Einfuhrartikel
Beträge über 10 Mill. M.: Rückstände bei der Ölfabrikation (Ölkuchen), Bau-
und Nutzholz, Fleisch und seine Nebenprodukte, Obst, phosphorsaurer Kalk. —
Die Ausfuhr aus Deutschland ist entsprechend dir immer selbständiger
werdenden amerikanischen Industrie geringer geworden, ist aber noch sehr groß
in Zucker (70 Mill. M.), Textilwaren (über 60 Mill. M.), sowie in Er-
Zeugnissen der chemischen Industrie (Anilin und andere Teerfarbstoffe),
der Photographie, des Kunst- und Buchdrucks und der Porzellan-
fabrikation.
4. Mexico.
(1987 000 qkm, 131/2 Mill. E., 6.9 auf 1 qkm*).
1. Das Land. Mexico (mrchiko) nimmt den s. Teil von
Nordamerika ein, ist 32/3 x so groß als das Deutsche Reich und
umfaßt das (2200 in hohe) Hochland von Anahnac und die
(viel niedrigeren) Halbinseln von Californien und Uncatan, Die
N.-Grenze bildet größtenteils der Rio Grande bei Norte. Nach
*) Einschließlich der mittelamerikanischen Besitzungen. Vergl. 160 fg.
1909 -
Breslau
: Hirt
- Autor: Gockisch, Paul, Seydlitz, Ernst von
- Auflagennummer (WdK): 2
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Hilfsbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Höhere Mädchenschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Mädchen
Üt
o
&
ts
=3
©
38. Ins Meer kalbender Gletscher an der Küste von Alaska. Die Berge Maskas sind bis zum Meeresspiegel stark verschneit und vereist, und mächtige
Eisströme münden wie Flüsse ins Meer. Die weit vordrängende Eismauer wird vom Wasser getragen und schließlich durch den Auftrieb von der nachdrängenden
Eismasse abgebrochen. Zahlreiche Längsfalten durchsetzen den Gletscher, und auch die Stirnseite ist stark zerklüftet.
1901 -
Leipzig [u.a.]
: Bibliogr. Inst.
- Autor: Geistbeck, Alois
- Auflagennummer (WdK): 2
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Atlas
- Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Alle Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): koedukativ
Älaska. Grönland.
fjanbelsftation am l]itfon, Alaska. (Nach G, Reclus.)
Kail er Franz-Josephs-Fjord in Grönland. (Nach der 2. Deutschen Nordxolarerpedition.
1910 -
Leipzig
: Warting
- Autor: Langenbeck, Rudolf
- Auflagennummer (WdK): 4
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Gymnasium, Realschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Gymnasium, Realschule, Höhere Lehranstalt
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Welt
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
276
Sechster Abschnitt.
ausgeübt werden, vermehrt zunächst die Unregelmäßigkeiten der Land-
oberfläche. Aber indem die Täler rückwärts immer tiefer in das Gebirge
Abb. 134. Der ins Meer hinabreichende Nnnatak-Gletscher in Alaska,
eindringen und sich immer mehr verzweigen, zerstören sie in Verbindung
Abb. 135. Schwimmende Eisberge.
1915 -
Leipzig
: Hirzel
- Autor: Ule, Willi
- Hrsg.: ,
- Auflagennummer (WdK): 2
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Lehrerseminar
- Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
Ablation und Auflösung, Moränen. — Verbreitung der Gletscher. 209
Verbreitung der Gletscher.
Zur Bildung der Gletscher sind neben den geeigneten klimatischen
Verhältnissen auch bestimmte orographische Formen erforderlich, damit
sich der Schnee in genügender Menge ansammeln kann. In den Ge-
birgen liegen die Firnfelder in Talkesseln oder Zirken. Von dort be-
wegen sich die Gletscher talabwärts und vereinigen sich bald mit
anderen, die aus benachbarten Firnmulden hervorgegangen sind. Solche
Gletscher, die schließlich als ein mächtiger Eisstrom tief in die Täler
hinab sich erstrecken, bezeichnet man als Talgletscher oder Gletscher
1. Ordnung. Die kleinen Gletscher in den oberen Regionen der Ge-
birge^ die Hänge-, Hoch- oder Jochgletscher gelten dagegen als
solche 2. Ordnung. Es ist das der Typus des alpinen Gletschers.
Wo die Gletscherzungen sich über den Fuß des Gebirges in das ebene
Vorland erstrecken, vereinigen sie sich oft zu einem großen Eisfeld,
zu einem Vorlandsgletscher (Malaspinagletscher am Mount Elias in
Alaska).
Auf den Hochflächen bildet der Schnee flache einförmige Firnfelder,
von denen die Gletscher nach allen Seiten in die zur Hochfläche führenden
Täler sich ergießen. Diesen Hochflächengletschern gleichen die
Binneneis- oder Inlandeisgletscher, die wir z. B. auf Grönland
finden, die nur weit mächtiger sind und alle Täler und Berge über-
decken. Sie teilen sich erst am äußersten Bande in einzelne Gletscher
Das ist die Form des polaren Gletschers.
Gletscher beobachten wir in allen Gebieten der Erde, selbst unter
den Tropen, wenn die Gebirge nur zu genügender Höhe aufsteigen.
Hier überschreiten die Gletscher selten das Firnfeld, sind also nur so-
genannte Firngletscher. Die hohe Wärme verhindert ihr Abfließen in die
Tiefe. Es zeigen sich auch an der Oberfläche überall die Spuren starker
Abschmelzung. Die oberste Schneedecke ist aufgelöst in eine Fülle
parallel angeordneter mannshoher Figuren, die einer Schar wandernder
Pilger gleichen, weshalb der Volksmund diese Erscheinung auch treffend
Büßerschnee nannte. In der Wissenschaft wird sio als Zackenfirn
bezeichnet.
Die vergletscherte Fläche der Erde umfaßt nach Heß rund 15,2
Mill, qkm, d.i. loproz. der Landfläche. Auf die Nordhemisphäre fallen
davon etwas mehr als 2 Mill, qkm, auf die kühlere und feuchtere Süd-
hemisphäre 13 Mill. qkm.
Während die Höhe der Schneegrenze vorwiegend von den klimati-
schen Verhältnissen abhängt, wird die Größe und die Höhe der
Ule, Erdkunde. 2. Aufl. 14.
1913 -
Leipzig
: List & von Bressensdorf
- Autor: Harms, Heinrich
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Hilfsbuch
- Schultypen (WdK): Lehrerseminar
- Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
- Schulformen (OPAC): Lehrerbildungsanstalt
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
§ 32
Ii. Die Gesteinshülle.
40
Abb. 2, §32. Entstehurig eines Atolls (Koralleninsel).
Wir sehen bei I, daß Korallentierchen eine Insel mit einem Strandriff umsäumt haben (f. auch
Abb. 3, §32). Bei Ii ist die Insel gesunken, so daß nur ihre Berge 1, 2, 3 als Teilinseln
herausschauen. Die Tierchen hatten aber ihren Bau erhöht, so daß er jetzt als Wallriff die
Inseln zusammen mit der entstandenen Lagune wie ein Wall umgibt. Bei Iii ist die Insel völlig
unters Meer gesunken, so daß der weiter in die Höhe gebaute Korallenwall als „Atoll" nun eine
insellose, flache Lagune umgibt. (T>a die Korallentierchen sterben, sobald sie an die Luft kommen,
können ihre Bauten nur durch eine Land Hebung bzw. Wassersenkung snegative Standverschiebungj
sichtbar werden.)
durch Anschwemmungen angegliedert. So ist z. B. Vorderindien (Dekan) ursprünglich ein
Stück des alten Ur-Asrika und wurd'e au Asien erst durch die Indus- ulld Gauges-Schwemm-
länder angeschlossen. Auch die Krim ist eine angegliederte Halbinsel^).
Abb. 3, Z 32. Ein Korallenriff.
Die Inseln sind nach ihrer Lage entweder Kontinentalinseln, wenn sie noch dem
Kontinentalsockel (bis 200 m Tiefe) angehören, oder ozeanische Inseln, wenn sie aus der Tiefsee
emporragen. — Nach ihrer Entstehung sind sie R estinseln (der weitaus größte Teil), d. h. stehen-
*) Ausläufer eines Erdteiles, die nicht deutlich von ihm abgeschnürt sind, wie Patagonien
und Alaska Gukongebiet) bezeichnet man als Endländer.
1913 -
München
: Seybold
- Autor: Murawski, Friedrich
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
etwa 1000 m hohen Paß überschreiten. Jetzt geschieht dies mit der
Eisenbahn, aber auch ein Fußgänger kann den Weg ohne große Mühe
zurücklegen, obgleich der letzte Teil ziemlich steil ist. Anders war
es, als es auf dieser Straße von Menschen wimmelte, die zu Tausenden
hier entlang strömten und von denen viele noch schweres Gepäck
tragen mußten. Damals war der Wall des Chilkootpasses auf der ganzen
Welt verrufen. Auf der Südseite hat die Bergkette mit all ihren Tälern
Der Chilkootpaß in Alaska mit passierenden Einwanderern im Jahre 1898.
und Fjorden einst unter einer Eisdecke gelegen, und ihre Oberflächen-
formen erinnern an andere gebirgige Küsten, die wir bereits kennen ge-
lernt haben. Unser Weg geht jetzt nordwärts, und nach aller Erfahrung,
die wir schon in anderen kalten Gegenden gemacht haben, sollte man glau-
den, daß wir ebenfalls auf Eis oder auf Spuren ehemaliger Vereisung
stoßen würden. Dies ist jedoch nicht der Fall, wenigstens nicht mehr, so-
bald wir die Region der ersten tiefen Bergseen verlassen haben und ein
wenig weiter in das Land hineingedrungen sind. Dort hat die Landschalt
einen ganz guten Charakter, und wir befinden uns nun in der zweiten
154
1887 -
Münster i.W.
: Schöningh
- Autor: Treuge, Julius, Hellinghaus, Otto
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Alle Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): koedukativ
Whymper: Schlittenreise in Alaska 169
schien. Bei einem Versuche, längs der abschüssigen Ufer weiterzufahren,
versanken unsere Schlitten bald im weichen Schnee, und da die Nacht
sehr dunkel war und es leicht geschehen konnte, daß unsere Ladungen in
den Fluß fielen, so beschlossen wir, hier zu lagern. Wir luden die
Schlitten ab, spannten die Hunde aus, reinigten oben auf dem Ufer einen
Platz vom Schnee und machten ein mächtiges Feuer. Dann verschafften
wir uns durch Fichtenzweige, die auf die Erde gelegt wurden, ein Bett,
breiteten unsere Decken darauf und legten uns dicht nebeneinander gedrängt
schlafen, indem wir uns mit einem großen Hirschfell zudeckten.
Unglücklicherweise hatten wir uns hinsichtlich des Hundefutters auf
das nächste Dorf verlafsen. Der russische Posten, von dem wir eben
Abschied genommen hatten, war wegen seiner Ukalis berühmt. Dies ist
eine geringere Lachsart, die. für die Hunde geräuchert wird; doch wollten
wir davon nichts mitnehmen, denn unsere zurückbleibenden Gefährten
brauchten alles für sich, und wir hatten gehofft, uns unterwegs versorgen
zu können. Überdies waren unsere Schlitten bereits stark genug be-
laden; die armen Hunde mußten die Nacht durchhungern und heulteu
jämmerlich. Wir hatten alles Eßbare aus ihrem Bereich zu bringen
und fanden dies nicht leicht, da sie Pelzkleider und alte Stiefel nicht ver-
schmähen und ihr eigenes Geschirr mit Behagen verzehren.
Am nächsten Morgen zeigte sich, daß vier unserer Hunde aus Ärger
und Hunger unseren Dienst verlassen hatten und mutmaßlich zum russischen
Posten zurückgekehrt waren. Wir brachen an diesem scharfkalten Morgen
bei 6" Fahrenheit (— 141/2 0 C.) frühzeitig auf und erreichten das Dorf
Jgtigalik ohne besondere Schwierigkeiten.
Auf dem rechten Ufer standen einige indianische Sommerwohnungen,
einsache hölzerne Schuppen, die man über der Erde erbaut und mit einer
kleinen, zuweilen runden Thür und mit einem Loch im Dache für den
ausströmenden Rauch versieht. Auf dem linken Ufer befanden sich einige
unterirdische Häuser, die für den Winter bestimmt waren. Man gräbt
einfache Löcher in die Erde, versieht sie mit einem Dache und beschüttet
sie mit Erde. (Vergl. die Illustration auf Seite 172.) Zum Eingange dient
immer ein roher Schuppen von Stämmen oder Brettern; innerhalb des-
selben befindet sich ein Loch in der Erde, der Anfang eines unterirdischen
Ganges. In dieses taucht man ein und kriecht auf Händen und Füßen
in das Haus. Amilka, der Eigentümer eines dieser Gebäude, stellte uns
seinen halben Fußboden zur Verfügung, den wir von Schmutz und,Abfüllen
reinigten und auf welchem wir unsere Felle ausbreiteten.
Die Häuser des Dorfes waren in dieser Jahreszeit mit Fischkörben,
Fellen, Gestellen von Schneeschuhen und im Bau begriffenen Schlitten
gefüllt. Der Gang, durch den man hineinkriechen mußte, war bei mildem
und feuchtem Wetter nichts als eine Gosse. Feuer machte man auf dem
1891 -
Leipzig
: Hinrichs
- Autor: Buchholz, Paul
- Auflagennummer (WdK): 2
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Hilfsbuch
- Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Alle Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): koedukativ
Die Tundra in Alaska. 83
farbige graue Glocke überall auf den Bodeu auslegt. Kein
Baum, kein Strauch zeigt dem eiusamen Reisenden den Weg,
kein Haus winkt ihm aus der Ferne freundlich zu. Nur um
wenige Fuß überragen die spärlichen, flach-rundlicheu Hütten
der Eskimos die Ebene, wenn sie nicht durch deu Schnee einer
Nacht, wie es oft genug vorkommt, gleichmäßig überdeckt werden.
So undurchdringlich ist nicht selten das winterliche Schnee-
gestöber, daß der Reisende, welcher sich auch uur auf einige
Minuten von seinem Schlitten entfernt, denselben nicht wieder
aufzufinden vermag. Die Huude, ihres Führers beraubt, pflegen
sich dann zusammengerollt in den Schnee niederzulegen und ein-
schneien zu lassen, und der Reisende kann dann in ihrer un-
mittelbaren Nähe die ganze Nacht hindurch umherirren, ohne
daß sie einen Laut von sich geben. — b) Mitte April tritt das
Tauwetter ein; der Schnee ist bald weggeschmolzen, länger hält
sich die Eisdecke der Gewässer. Schwindet auch diese, dann ver-
wandelt sich die ganze Tundra in ein Gewirr von Wasser und
Sumpf; nur kleine Strecken des Bodens sind fest. Die Pflanzen-
Welt ist nur durch die nordische Sumpfflora vertreten, bloß
an den großen Flüssen tritt auch Nadelholz und Buschwerk auf.
Daher fehlt den Eskimos der Tuudra das Holz, und sie können
felbst den ganzen Winter kein Feuer anzünden und verzehren
ihre Nahrung, die hauptsächlich aus den zu Millionen vor-
kommenden kleinen Sumpsfischchen, Horn- und Schwarzfischen
besteht, meist ungekocht; Schneehühner sind ungemein zahlreich;
den Sommer über kommen große Mengen von Gänsen und
Enten aus dem Süden, bei deren Jagd die Eskimos tief durch
Wasser und Morast waten. Das sind sie wohl gewohnt, denn
der uugedielte Boden ihrer Hütten bildet in diesem Sumpflande
stets einen ekelhaft schmutzigen Schlamm. Manche Dörfer sind
uur zur Zeit der Sommerfischerei bewohut, wogegen andere
ausschließlich den Winter über benutzt werden. Auch im Sommer
bleibt der Boden der Tundra in geringer Tiefe gefroren, was?
ja für diese nordische Sumpfsteppe charakteristisch ist.
6*
1918 -
Leipzig
: Hirt
- Autor: Muhle, Willy, Rohrmann, Adolf, Seydlitz, Ernst von
- Auflagennummer (WdK): 3
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt
- Regionen (OPAC): Sachsen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
1. Nordamerika, 27
erleichterte kühnen Architekten den Bau von Wolkenkratzern, die am Ende der Halbinsel, dem Mittelpunkt
200 m), dringen sie jetzt auch, der Hauptstraße folgend, bis zum großen Zentralpark, der „Lunge" New
deutschen Dampferlinien. Einer unserer Riesendampfer strebt gerade der Anlegestelle in dem vortrefflichen
wanderer aus der „Alten Welt" ist. — Abgesehen von Dampsfähren vermittelt neuerdings ein Tunnel den
des Ostflusses gelegenen Orten durch vier große, zum Teil 2 km lange Brücken verbunden ist.
24. Kolonistendorf in Alaska. Wie die jetzt blühenden Hafenplätze an der Westküste der Union
im Walde angelegt wurden und anfangs nur aus einfachen Blockhäusern bestanden, genau so entstehen
durch Rodung in den Wald der baumreichen Küste die ersten Ansiedlungen in Alaska. Ein die Block-
Häuser überragender Turm macht den Betsaal kenntlich. Das Bild zeigt ein Dorf am Copper-River, der
zwischen den reichsten Kupferfeldern der Erde zum Stillen Ozean hinströmt.
1904 -
Trier
: Lintz
- Autor: Kerp, Heinrich
- Hrsg.: ,
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
- Schultypen (WdK): Lehrerseminar
- Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
- Schulformen (OPAC): Präparandenanstalt, Kapitulantenschule, Militäranwärterschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
184
Amerika,
A. Die einzelnen Gebiete des Erbteils.
1. Iie nördlichen Gebiete Nordamerikas und die Aanadische
Seenplatte.
212. An die riesige, etwa 2500 km lange Insel Grönland (Lage!),
schließt sich nach W eine vielgliedrige Insel- und Halbinsel-
Welt an. Fast parallel zu Grönland, von diesem durch die Davis-
straße (dewis) und Baffins-Bai (bäffin) getrennt, erstreckt sich nach
die zweitgrößte Insel Basfinsland. Sie schließt die große Hud-
sons-Bai (höds'u) ab, die fast 2000 km weit nach 8 in den Rumpf
des Erdteils einschneidet und die breite Halbinsel Labrador abschnürt.
Von anderen Gliedern seien die Insel Nen-Fundland, die der Halbinsel
Labrador vorgelagert ist, und die Halbinsel Boothia Felix (buß'ie),
auf der von John Roß der magnetische Nordpol festgestellt wurde,
genannt. Nach Nw streckt Nordamerika die breite Halbinsel Alaska
weit vor, deren Gebirge in den Aleuteu uoch einmal auftauchen.
Das letzte Glied des Faltengebirges bilden die Seealpen,
die im Elias berge und Log an noch die gewaltigen Höhen von 5500
und 5950 m erreichen. Noch höher soll der Mac Kinley (mäk kinle)
sein (6240 m). Fast der ganze übrige Teil der großen Ländermasfe
ist tief gelegen. Nach 8 steigt das Land an. Den 80 nimmt die
Kanadische Seenplatte ein, die im allgemeinen nur 300—500 m
hoch liegt. (Wo liegt das Land höher?) Bedeutende Höhen werden auf
Grönland erreicht. Die riesige Insel stellt gleichsam den Rücken eines
hohen Gewölbes dar, das von 0 nach W ansteigt und sich wieder senkt.
Infolge der nördlichen Lage und der bedeutenden Erhebung ist Grönland
von einer mächtigen (bis zu 1000 m dicken), zusammenhängenden Eiskappe, von
sog, Inlandeis bedeckt, von dem nur die Küstenstreifen frei sind, Gletscher reichen
bis zum Meere, und die großen Eisschollen, die abbrechen, werden als Eisberge fort-
getrieben. Im Innern der grönländischen Eiswüste herrscht ungeheure Kälte.
In 2000 m Höhe wurde eiue Januartemperatur vou 40° C. ermittelt. Eine ähn-
liche Eiskappe trug in der Eiszeit die Halbinsel Labrador, Auch die Gebiete
westlich vou der Hudsous-Bai waren damals vereist, worauf uoch heute der große
Seeureichtum hinweist. An dem Eliasberge in den Seealpen reichen die Gletscher
bis ans Meer hinab, und die Schneegrenze liegt dort nur 800 m hoch. In der Mitte
der Halbinsel Alaska wurden sehr niedrige Temperaturen, bis zu 56° C, beobachtet.
Unter den Strömen, die das riesige Gebiet entwässern, sind die
bedeutendsten der Jnkon, der die Halbinsel Alaska durchströmt, der
3700 km lange Mackenzie (mäkkeufi) (welche größereu Seen liegen in
feinem Gebiete?), der Nelson (aus welchen Quellflüssen bildet er sich
und welchen See durchfließt er?) und der St. Lorenzstrom, der den
Abfluß der 5 großen Kanadischen Seen bildet.
1902 -
Halle a. d. S.
: Schroedel
- Autor: Tromnau, Adolf, Schöne, Emil
- Auflagennummer (WdK): 2
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Lehrerseminar
- Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
- Schulformen (OPAC): Lehrerinnenseminar, Präparandenanstalt, Seminaranstalt
- Regionen (OPAC): Preußen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
— 158 —
S. zu schmäler werdend, zieht sich das Land in flach nach O. ge-
fritmmiem Bogen zwischen dem pacifischen Meer und dem Golf von
Mexico hin und gleicht in seinen Umrissen einem nach N. geöffneten
Füllhorn, dem auch beiderseits die Griffe nicht fehlen: die Halbinseln
Californien und Aucatan.
Der Kern des Landes ist das Hochland von Anahuac (d. h. „in
der Nähe des Wassers"). Aus der mir 207 111 hohen Land-
enge von Tehuautepec steigt das Hochland in zwei scharf aus-
geprägten Terrassen empor und nimmt nach N. immer mehr an Breite
zu. Niedere Hügelreihen zerlegen das ausgedehnte Hochland in einzelne
wellenförmige oder wagerechte Ebenen; hohe, im S. vnlkaureiche
Randgebirge schließen es vom Meere nb. Mit Ausnahme des s. Vulkan-
gebietes ist die innere Zusammeusetzuug des Plateans noch nicht erforscht.
Die bedeuteudsteu Erhebungen weist der s. Gebirgsrand in den
Vulkanen Popocatepetl (= Ranchberg) (5420 m) und Citlaltepetl
(== Sternberg) oder Pic von Orizaba ans, eine der höchsten Er-
Hebungen Nordamerikas (5560 m*). In Terrassen steigt das Rand-
gebirge zu einem schmalen Niederuugsküstenlande ab, das nach N.
zu breiter und höher wird.
In der Küsteuuiederuug ruft das heißfeuchte, tropische
Klima einen üppigen Pflanzenwuchs hervor. Hier treibt der Pifaug
seine riesigen Blätter. Mucker und Reisfelder wechseln mit dunkel-
belaubten Feigenbäumen und Palmenwäldern, in welchen eine Fülle
von Schlingpflanzen bis hinauf in die breiten Schirmdächer ein dichtes
Gewebe bilden. -— Die Küstenniederung ist aber auch, besonders an
der Golfseite, eine Brutstätte des gefürchteten gelben Fiebers. —
In den T e r r assenlandsch aften herrscht bereits gesundes Klima.
Der Regenreichtum bediugt auch hier eine Fülle tropischer und immer-
grüner Wald- und Kulturgewächse. Zu den Palmen und Bananen
gesellt sich der Kakaobaum, die Vanille und die immergrüne Eiche. In
den dichten Wmern haust daltipeer der Wickelschwanzaffen und der
Jaguar. Durch Magnolien-**) und Enphorbiengebüsch***) steigt man znr
Hochfläche empor. —Die kühlere Hochebene mit ewiger Sommermilde
hat gesnnde Luft, ist trocken und waldarm. In Mexico beträgt die
mittlere Jahreswärme 13° C., der Unterschied zwischen Sommer- und
Wiuterwärme 5°. Besonders charakteristische Pflanzen sind hier die
zahlreichen Arten der Kakteen und die Agaven, aus deren Saft man
das mexicanische Nationalgetränk (Pulque) bereitet. Die Fasern der
meterlangen, zähen, fleischigen Blätter der Agave dienen zum Stricken
von Geweben und liefern so einen vielbegehrten Ausfuhrstoff f).
*) Höher sind der Mt. Log an (5900 m) an der Grenze von Alaska
und vielleicht der Mt. Mc. Kinley in Alaska (0240 m; vergl. National
Geographie Magazine 1901, S. 112.)
**) Zu den großblättrigen Magnolien gehört u. a. der Tulpenbaum, der
in unfern Anlagen als Ziergemächs vorkommt.
***) Baumartige Verwandte unserer Wolfsmilchkräuter. Je nach der Art
ist ihr Saft bald giftig, bald genießbar, bald als Kautschuk verwertbar,
f) Kommt unter dem Namen Hennequen in den Handel.