Ähnliche Ergebnisse
1904 -
Frankfurt a.M. Leipzig
: Neumann
- Autor: Dilcher, Adolf, Walther, G., Schwarzhaupt, Wilhelm
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten, Volksschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Volksschule, Mittelschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): koedukativ
Strauß durch seine Größe auf. Termiten und Moskitos werden dem
Menschen oft lästig. Die Haustiere sind zumeist in Afrika nicht heimisch,
sondern eingeführt. Wichtige Handelsartikel aus dem Tierreich sind
Elfenbein, Felle, Wolle und Straußenfedern. — Von Mineralien liefert
Afrika hauptsächlich Gold, Diamanten und Salz; auch Kohlen, Kupfer
und Marmor kommen vor.
Bewohner. Ganz.. Nordafrika wird von Kankasiern bewohnt.
Zu ihnen gehören die Ägypter, Berber, Abefsinier, die Bewohner der
Sahara und die Galla und Somali. Malaiischen Ursprungs sind
die Howas. Die Buschmänner und Hottentotten bilden die sogenannte
südafrikanische Rasse. 3/4 der Bewohner Afrikas aber machen
die Neger aus. Sie stehen noch jetzt auf einer sehr niedrigen Kultur-
stufe. Die Ursachen hiervon sind 1. die Abgeschlossenheit des Erdteils,
die die Neger hinderte, mit andern Völkern in Verkehr zu treten
und sich deren Knltnr anzueignen, 2. das tropische Klima, das sie
schlaff und zu jeder Arbeit träge machte, 3. der natürliche Reichtum
Afrikas an Erzeugnissen aller Art, der sie der Notwendigkeit überhob,
durch körperliche und geistige Arbeit für ihren Lebensunterhalt zu sorgen.
Einfluß der europäischen Kultur. Der Unternehmungsgeist und
die Tatkraft der Europäer überwanden auch die Abgeschlossenheit Afrikas.
Viele Dampferlinien und zahlreiche Telegraphen und Kabel erleichtern
jetzt die Verbindung mit dem Erdteil. Eisenbahnen umgehen die Strom-
schnellen, dringen in die Wüste vor und werden bald Kapstadt mit
Kairo verbinden. Artesische Brunnen rufen in einst unfruchtbaren Ge-
bieten reiches Pflanzenleben hervor. Mgier.) Die europäischen Staaten,
die hier Kolonien anlegten, gründeten zugleich Schulen; die Kaufleute,
die kamen, um die Erzeugnisse Afrikas zu holen, brachten europäische
Gesittung, und die Missionare sind schon lange am Werk, auch im
„dunklen Erdteil" die heidnischen Greuel durch die Ausbreitung des
Christentums zu verdrängen.
Besitzungen europäischer Staaten.
qkm Flächeninhalt Einwohner
Großbritannien..................5270000 42000000
Frankreich....................5300000 28000000
Deutsches Reich..................2412000 12000000
Belgren ikongostaat)..............2253000 14000000
Portugal . .....................2130000 8300000
Türkei (ohne Ägypten)............1033000 1 000000
Italien......................247000 330000
Spanien ..............9000 380000
Amerika.
§ 148. Allgemeines.
Grenzen und Lage. Amerika wird im Osten vom Atlanti-
schen, im Westen vom Stillen Ozean begrenzt. An der Südspitze
stoßen diese beiden Weltmeere zusammen. Die Nordgrenze bildet das
1913 -
Frankfurt a.M. [u.a.]
: Kesselring
- Autor: Dilcher, Adolf, Schwarzhaupt, Wilhelm, Walther, G., Eisenhuth, Chr.
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Mittelschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
— 163 —
und zu jeder Arbeit träge machte, 3. der natürliche Reichtum Afrikas
an Erzeugnissen aller Art, der sie der Notwendigkeit überhob, durch
körperliche und geistige Arbeit für ihren Lebensunterhalt zu sorgen.
Hinsichtlich der Religion gehören die meisten Bewohner Afrikas
dem Heidentum an. Den Norden des Erdteils hat der Islam in Besitz
genommen. Das Christentum ist noch wenig verbreitet.
8. Einfluß der europäischen Kultur. Der Unternehmungsgeist
und die Tatkraft der Europäer überwanden auch die Abgeschlossenheit
Afrikas. Viele Dampferlinien und zahlreiche Telegraphen und Kabel
erleichtern jetzt die Verbindung mit dem Erdteil. Eisenbahnen umgehen
die Stromschnellen, dringen in die Wüste vor und werden bald Kap-
stadt mit Kairo verbinden. Artesische Brunnen rufen in einst unfruchtbaren
Gebieten reiches Pflanzenleben hervor. (Algier.) Die europäischen Staaten,
die hier Kolonien anlegten, gründeten zugleich Schulen; die Kaufleute,
die kamen, um die Erzeugnisse Afrikas zu holen, brachten europäische
Gesittung, und die Missionare sind schon lange am Werk, auch im
„dunklen Erdteil" die heidnischen Greuel durch die Ausbreitung des
Christentums zu verdrängen.
Die Austeilung Afrikas.
A. Selbständige Staaten.
Abessinien, Negerrepublik Nigeria.
B. Besitzungen fremder Staaten.
Frankreich: Marokko, Algier, Tunis, die westliche Sahara,
Französisch-Sudan, Französisch-Kongo, Madagaskar.
England: Südafrika, Britisch-Zentralafrika, Britisch-Ostasrika,
Britisch-Ägyptischer Sudan. Dazu Besitzungen in Oberguinea und
einige Inseln.
Deutschland: Deutsch-Ostafrika, Deutsch-Südwestafrika, Kamerun,
Togo.
Portugal: Mozambique, Angola (nördlich von Deutsch-Südwest-
afrika), Azoreu, Madeira, Kapverdische Inseln, Portugiesisch-Ostafrika.
Belgien: Belgisch-Kongo.
Türkei: Ägypten (unter englischer Verwaltung), Tripolis (von
Italien beansprucht).
Kleinere Besitzungen haben Spanien und Italien.
Ii*
1911 -
Leipzig
: Hirt
- Autor: Rohrman, Adolf, Muhle, Wilhelm, Seydlitz, Ernst von
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
- Schulformen (OPAC): Höhere Lehranstalt
- Regionen (OPAC): Sachsen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
40
Iii. Afrika.
ozeanischen winde auf das Innere gehindert, Fast der ganze Erdteil liegt
innerhalb der )ahres-)fotherme von 20°. Afrika ist der „heiße Erdteil".
Von den Gewässern Afrikas sind zwar der Nil, der Kongo und der Nigir
sehr wasserreich, aber der Nil und der Kongo, auch der Sambesi und sein
Nebenfluß Schire stellen in ihren Stromschnellen dem Lindringen der Schiffe
eine unbewegliche Schranke. Da auch tief einschneidende Meeresbuchten
fehlen, so blieb Afrika so lange der „dunkle Erdteil".
Die Bevölkerung Afrikas ist sehr dünn. Sie wird auf ungefähr ^0 Mil-
lionen geschätzt. Reste der früheren Bewohner sind die Buschmänner
und Hottentotten im 3 und die Zwergvölker. Überwiegend hamitische
Ägypter und Berber wohnen im N. Vom S der Sahara herrschen bis weit
in den 3 des Erdteils die Neger, die sich in Sudanneger und Bantuneger
scheiden. Der Äquator bildet ungefähr die Grenze zwischen ihnen.
Eingewandert sind von 0 die malaiischen £?owa in Madagaskar, Araber
in die nördlichen Küstenländer, Juden in die Atlasländer, in neuerer Zeit
Europäer in alle Küstenländer, hauptsächlich in Südafrika. Die Zahl sämt-
licher Europäer beträgt aber wenig über eine Million.
Die Bevölkerung ist meist stark gebräunt oder schwärzlich gefärbt, daher
heißt Afrika auch der „schwarze Erdteil".
Religion. Die meisten Negervölker treiben Ahnen- und Totenverehrung.
Die der atlantischen Küstengebiete verehren Fetische. Der )slam ist durch
die Araber fast über gauz Nordafrika verbreitet. Dem Ehristentum sind
die Kopten in Ägypten und die Mehrzahl der Bewohner von Habesch treu
geblieben. Die Höwa sind überwiegend evangelisch.
Die Kultur der Eingeborenen ist sehr verschieden. Die Buschmänner
und die Zwergvölker sind )agdvölker, die Bantuneger hauptsächlich Vieh-
züchter, die Sudanneger Hackbauern. Gewerbebetrieb und Handel sind zwar
bei den eingewanderten Völkern vorhanden, aber Gewerbe wie die Eisen-
bearbeitung gehen infolge der europäischen Einfuhr schnell zurück.
Der wirtschaftliche Wert Afrikas war bis vor kurzem unbekannt. Früher
bildete Elfenbein die einzige wertvolle Handelsware. Jetzt ist Afrika das
erste Goldland und das erste Diamantenland der Erde. Es birgt auch reiche
Schätze an Kohlen, Erzen und Salzen. Mit Vorderindien streitet Afrika um
den ersten platz in der Erzeugung von Pflanzenfetten (j)almkernen, Sesamöl,
Erdnüssen). Es erzeugt auch viel Kautschuk, Baumwolle und Datteln.
Die afrikanische Tierwelt versorgt Europa mit großen Mengen von Wolle,
Straußenfedern und Fellen, während das Elfenbein immer seltener wird.
Afrika wird bedeutend mehr Handelsware liefern, wenn es gelingt,
den Neger, der als Ackerbauer nur die Frauen arbeiten läßt und als
1913 -
Frankfurt a.M. [u.a.]
: Kesselring
- Autor: Dilcher, Adolf, Schwarzhaupt, Wilhelm, Walther, G., Eisenhuth, Chr.
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Mittelschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
— 162 —
die weiten Grassteppen dem Eindringen ins Innere große Hindernisse
entgegen.
4. Bewässerung. Selbst die wasserreichen Ströme Afrikas bieten
keine Eingangspforten, da sie teils durch Versandung ihrer Mündungen,
teils durch viele Stromschnellen in ihrem Mittellauf für die Schiffahrt
ungeeignet sind.
5. Klima. Ferner trägt das Klima dazu bei, den Erdteil unzu-
gänglich zu machen. Es erzeugt an den sumpfigen Küsten verderbliche
Fieber; diesen ist schon mancher kühne Forscher (Dr. Nachtigall) zum
Opfer gefallen. Das Innere Afrikas wird durch die geringe Gliederung
des Erdteils und die hohen Randgebirge dem mildernden Einfluß des
Meeres'entzogen. Dieselben Ursachen bedingen für viele Teile des Fest-
landes auch Regenarmut, die wieder Wüsten- und Steppenbildung zur
Folge hat.
6. Erzeugnisse. Die afrikanische Pflanzenwelt bietet manches
Eigenartige. Der Affenbrotbaum hat zuweilen einen Stamm von 20—25 m
Umfang, und seine Krone mißt wohl 40 in im Durchmesser. In den
Sümpfen der Küste wuchern die Luftwurzeln des Mangrovebaumes.
Verschiedene Arten der Palmen liefern Öl, Kopra und Datteln. Kaffee,
Kakao, Baumwolle, Kautschuk und Halsa sind wertvolle Ausfuhrgegen-
stände. — In der Tierwelt ragen Elefant, Flußpferd, Nashorn und
Krokodil mit ihren gewaltigen Körperformen hervor. Einen scharfen
Gegensatz zu ihnen bilden die zierlichen Gazellen- und Antilopenarten
und die langhalsige Giraffe. Die Wüsten und Steppen beherrscht der
König der Tiere, der Löwe. Unter den Vögeln fällt der schnellfüßige
Strauß durch seine Größe auf. Termiten und Moskitos werden dem
Menschen oft lästig. Die Haustiere sind zumeist in Afrika nicht heimisch,
sondern eingeführt. Wichtige Handelsartikel'aus dem Tierreich sind
Elfenbein, Felle, Wolle und Straußenfedern. — Von Mineralien
liefert Afrika hauptsächlich Gold, Diamanten und Salz; auch Kohlen,
Kupfer und Marmor kommen vor.
7. Bewohner. Die Rassen: Ganz Nordafrika wird von Kau-
kasiern bewohnt. Zu ihnen gehören die Ägypter, Berber, Abeffinier,
die Bewohner der Sahara und die Galla und Somal. Malaiischen
Ursprungs sind die Howas. In Südafrika haben die Buschmänner
und Hottentotten ihren Sitz. 3/4 der Bewohner Afrikas aber
machen die Neger aus. Sie stehen noch jetzt auf einer sehr niedrigen
Kulturstufe. Die Ursachen hiervon sind 1. die Abgeschlossenheit des Erd-
teils, die die Neger hinderte, mit andern Völkern in Verkehr zu treten
und sich deren Kultur anzueignen, 2. das tropische Klima, das sie schlaff
1903 -
Halle a. d. S.
: Schroedel
- Autor: Tromnau, Adolf, Schöne, Emil
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
- Schultypen (WdK): Lehrerseminar
- Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
- Schulformen (OPAC): Präparandenanstalt, Höhere Lehranstalt, Lehrerinnenseminar, Seminaranstalt
- Regionen (OPAC): Preußen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
— 354 —
Südlich Don diesen Mischvölkern hat die Neger-Rasse ihre Heimat.
Zu ihr gehört die weitaus größte Anzahl der Bewohner Afrikas. Bei
wenigen Völkern der Erde ist die Rasseneinheit so ausgeprägt wie bei
den echten Negern, trotzdem im besondern bei den zahlreichen Stämmen
mannigfaltige Unterschiede hervortreten. Als Hauptgruppen unter-
scheidet man die Sudauueger und die Bantnvölker Zentral-
und Südostafrikas.
Zursüdafrikanischen Rasse gehören die Buschmänner und
Hottentotten im Sw. von Südafrika. Auf eine Verwandtschaft mit
den Buschmännern deutet die Natur der durch ganz Zentralafrika ver-
sprengten körperlich kleinen Stämme hin, welche nicht ganz zutreffend
als Zwerg Völker bezeichnet werden. —Zur Malayischen Rasse ge-
hören die Howas in Ost-Madagaskar.
Die Europäer sind namentlich in Algier, im Kaplande und deu
ehemaligen Burenstaaten Südafrikas vertreten, sowie in den belebten
Küstenplätzen.
Der Religion nach sind die Bewohner von ganz Nordafrika
und Ostafrika bis über Sansibar hinaus M o h a m m e d a u e r. Nament-
lich ist im Sudan der Islam im Fortschreiten begriffen. Das Christen-
tum ist im Kaplande und in den ehemaligen Bureurepubliken, bei den
Betschuaueu und Hottentotten, auf Madagaskar, in Abessinien und bei
deu Kopteu in Ägypten vertreten. Im ganzen gibt es in Afrika etwa
7'/2 Mill, Christen. Zentralafrika und ein großer Teil von Südafrika,
also der größte Teil der Neger, ist noch heidnisch (Fetischanbeter).
Evangelische und katholische Missionare sind hier für die Ausbreitung
des Christentums tätig. — Die einheimischen Staaten Afrikas sind
durchweg Despotien.
6. Weltstelluug. Afrika steht im allgemeinen auf einer tiefen
Stufe der Kultur. Dies zeigt sich u. a, auch dariu, daß es unter
allen Erdteilen die wenigsten Eisenbahnen und Telegraphenlinien hat.
Die abgeschlossene Natur des Erdteils war der Kulturentfaltung wenig
günstig. Im Norden breitet sich vom alten Pharaonenlande aus uach
W, über die Stätten altkarthagischer Kultur hinaus bis jenseits der
„Säuleu des Herkules" hin „das Afrika der Vergangenheit"
aus, welches bereits im Altertum die höchste Stufe seiner Kultur er-
reichte und seitdem immer mehr von der Höhe selbständiger Kultur-
entfaltuug herabsank. Südafrika bildet mit seinen Gold- und Diamanten-
seldern, mit seinem Reichtum au Vieh, Wolle, Straußenfedern und
Getreide und seiner führenden europäischen Bevölkerung das spekulative,
aufstrebende „Afrika der Gegenwart", das seine Fangarme noch
weit an beiden Küsten entlang streckt. Zwischen diesen Stätten alter
und neuer Kultur dehut sich im Innern des Erdteils das weite
Forschungsgebiet aus, das man mit Rücksicht auf manche von der
Natur ausgestatteten Gebiete „das Afrika der Zukunft" nennen
kann. Von allen Seiten streben die europäischen Kolonialmächte nach
Erweiterung ihres Besitzes ins Innere hinein. Gelingt es, die
tropischen Gebiete Afrikas zu Plantagenkolouieu umzuwandeln und gute
1911 -
Berlin [u.a.]
: Oldenbourg
- Autor: Geistbeck, Alois, Fischer, Heinrich, Geistbeck, Michael
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Höhere Schule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
36 Amerika.
Erzeugnisse. Lange galt Afrika als ein Gebiet, das säst aller wirksamen Lockmittel für fremde Besiedelung entbehre. Die nähere Durchforschung des Erdteils ergab indes die völlige Unrichtigkeit dieser Anschauung. Seine Gold- und Dianmntenschätze übertreffen die aller Erdteile; auch Eisen und Kohle sind in dem Erdteile vertreten, und in der Sahara finden sich ausgedehnte Salzlager. Stark begehrte Erzeugnisse des Pflanzenreichs sind Korkrinde, Halfa, Palmöl und Kautschuk; auch die Anpflanzung von Nutzgewächsen nimmt von Jahr zu Jahr zu. Desgleichen spielen tierische Erzeugnisse Afrikas bereits eine ansehnliche Rolle im Handel; außer Elfenbein namentlich Wolle und Straußenfedern.
Afrika ist in unseren Tagen ein sehr wertvolles Kolonialgebiet für europäische
Völker geworden.
Bevölkerung. Zahl und Dichte. Die Bevölkerung Afrikas schätzt man auf 140 Mill.; auf 1 qkm treffen hiernach 5 Menschen. Afrika steht somit weit hinter der relativen Bevölkerung Asiens zurüä.
Fast ganz unbewohnt sind oder nur sehr geringe Dichte haben die Sahara und, abgesehen vom Kaplande, auch das südliche Südafrika; denn dieses ist gleichfalls vielfach Wüste, höchstens Steppe, überdies an den Rändern gebirgig und deshalb schwer zugänglich. Höher steigt die Dichte in Zentralafrika, wo die reichlichen Regen die Fruchtbarkeit des Bodens bedeutend erhöhen. Die stärkste relative Bevölkerung besitzt das eigentliche Ägypten im Niltal, vor allem das Nildelta (hier bis zu 400 Einw. auf 1 qkm).
Abstammun g. Die Einwohner Afrikas verteilen sich aus 4 Rassen: die mittelländische, die Negerrasse, die südafrikanische und die malaiische Rasse.
a) Zur mittelländischenrasse zählen die Völker imnordendeserd-teils, ferner die Abessinier und die Juden, von denen letztere besonders zahlreich in Marokko, Tunis und Tripolis wohnen. — Europäer finden sich namentlich am N.- und S.-Rande.
b) Der Negerrasse sind angehörig die Sudan-- und Bantuneger; erstere haben ihre Sitze nördlich, letztere südlich des Äquators.
c) Die südafrikanische Rasse wird gebildet von den Hottentotten und Buschmännern.
d) Die malaiische Rasse ist auf Madagaskar vertreten in den H o v a s.
Religion. Ter größte Teil der Neger ist dem Heidentum ergeben, und zwar
vielfach der niedersten Art desselben, dem F e t i f ch d i e n st. Danach kann nämlich alles, was die Blicke der Wilden auf sich zieht, Sitz der Gottheiten werden. (Fetisch von dem portugiesischen Worte fetisso — Zauberbing.) Über den ganzen N. Afrikas hat sich der Islam verbreitet. Nur vereinzelt tritt das Christentum auf.
Staatliche Verhältnisse. Die Zahl organisierter einheimischer Staaten ist in Afrika sehr gering und beschränkt sich fast nur auf den Norbranb des Erbteils. Im Innern bestehen verschiebene Negerreiche, gewöhnlich mit völlig bejpvtischer Gewalt. — Die Besitzungen der Europäer umfassen % des Erdteils. Der größte Besitz entfällt auf Frankreich und England. An britter Stelle folgt das Deutsche Reich.
Amerika.
Lage, Grenzen, Größe, Einwohnerzahl und Einteilung.
1. Amerika oder die Neue Welt liegt ganz auf der westlichen Halbkugel, während alle übrigen Erdteile auf der östlichen Erdhälfte sich ausbreiten. — Im Vergleich zu den übrigen Erdteilen hat Amerika die größte Ausdehnung von N. nach S. und erstreckt sich demgemäß durch alle Zonen mit Ausnahme der südlichen kalten.
1912 -
München
: Oldenbourg
- Autor: Geistbeck, Michael, Geistbeck, Alois
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Höhere Mädchenschule
- Regionen (OPAC): Bayern
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Welt
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Mädchen
62 ’ ^ Amerika.
Bewässerung. Biel trug zur Verschlossenheit des dunklen Erdteils die Natur-seiner Flüsse bei. Sie sind an der Mündung vielfach versandet und behindern in ihrem Mittellauf durch Wasserfälle und Katarakte streckenweise die Schisfahrt. Neuestens wurden aber auch die Flüsse Afrikas wie die innerafrikanischen Seen Lebensadern des Verkehrs und sie werden es täglich mehr. Menschliche Tatkraft hat endlich die natürliche Abgeschlossenheit des dunklen Erdteils überwunden.
Klima. Afrika ist unter allen Erdteilen der heißeste. Fast 4/6 liegen in der heißen Zone. Diese tropische Natur des Klimas wird aber noch durch mannigfache Ursachen gesteigert. So entbehrt Afrika infolge seiner äußerst geringen Gliederung des ausgleichenden Einflusses des Ozeans, Randgebirge wehren den kühlenden Winden des Meeres den Zutritt ins Innere, große Flüsse fehlen auf weite Strecken fast gänzlich und die weiten, jeder Pflanzendecke entbehrenden Laudfttecken erhitzen sich ungemein stark.
Erzeugnisse. Lange galt Afrika als ein Gebiet, das fast aller Lockmittel für fremde Besiedelung entbehre. Die nähere Durchforschung des Erdteils ergab indes die Unrichtigkeit dieser Anschauung. Seine Gold- und Diamantenschätze übertreffen die aller Erdteile; auch Eisen und Kohle sind vorhanden und in der Sahara finden sich ausgedehnte Salzlager. Stark begehrte Erzeugnisse des Pflanzenreichs sind Korkrinde, Halsa, Palmöl und Kautschuk; auch die Anpflanzung von Nutzgewächsen nimmt von Jahr zu Jahr zu Desgleichen spielen tierische Erzeugnisse Afrikas bereits eine ansehnliche Rolle im Handel; außer Elfenbein namentlich Wolle und Straußenfedern.
Afrika ist in unseren Tagen ein wertvolles Kolonialgebiet für europäische Völker geworden.
Bevölkerung. Zahl und Dichte. Die Bevölkerung Afrikas schätzt man auf 140 Mill.; auf 1 qkm treffen hiernach 5 Menschen (in Asien 20). Afrika steht somit weit hinter der relativen Bevölkerung Asiens zurück. (Gründe hierfür!)
Abstammung. Die Einwohner Afrikas verteilen sich ans 4 Rassen: die mittelländische, die Negerrasse, die südafrikanische und die malaiische Rasse.
a) Zur mittelländischen Rasse zählen die Völker im Norden des Erdteils, die S e m i t e n und Hamiten; ferner die A b e s s i n i e r. Inden wohnen besonders zahlreich in Marokko, Tunis und Tripolis. —Europäer finden sich namentlich am N.- und S.-Rande.
b) Der Negerrasse gehören die Sudan- und Bantuneger an; erstere haben ihre Sitze nördlich, letztere südlich des Äquators.
c) Die südafrikanische Rasse wird gebildet von den Hottentotten
und Buschmännern. .
d) Die malaiische Rasse ist aus Madagaskar vertrete,i m den H o v a s.
R e~I i g i o n. Welche Religionsformen finden sich in Afrika?
Staatliche Verhältnisse. Zähle die Besitzungen der europäischen Staaten aus?
Amerika.
Lage, Grenzen und Einwohnerzahl, Einteilung und Auföau-
Amerika ober die Neue Welt liegt ganz aus der westlichen H a l b -kugel, während alle übrigen Erdteile auf der östlichen Erdhälfte sich ausbreiten. %n Veraleich zu den übrigen Erdteilen hat Amerika d i e g r ö ß t e A u s d e h n u n g v o n N. n a ch S. und erstreckt sich demgemäß durch alle Zonen mit Ausnahme der südlichen kalten.
1903 -
Dresden
: Huhle
- Autor: Kälker, Georg
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Schülerbuch
- Schultypen (WdK): Volksschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Volksschule
- Regionen (OPAC): Sachsen
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): koedukativ
Schmieden u. Schnitzen auszeichnen, ihre Felder gut bebauen n. in freund-
lichen Dörfern wohnen. Das Gebiet am obern Kongo gilt nach Klima n.
Bodenbeschaffenheit für geeignet zur Besiedlung durch Europäer, während
das Land am Unterlauf unfruchtbar u. ungesund ist.
Vergleich Afrikas mit Asien u. Europa. 1. Seiner wagerechten
Gliederung nach ist Afrika ein Rumpf ohne Glieder; Asien u. Europa find
reich gegliedert. 2. Die senkrechte Gliederung Asiens n. Europas zeigt
reichen Wechsel zwischen Gebirge n. Tiefebene; Afrika bildet eine einförmige
Hochebene, deren nördl. Hälfte bedeutend tiefer liegt als das südl. „Hoch-
afrika". Mächtige Gebirgsbildungen n. ausgedehnte Tieflandschaften fehlen
ganz. 3. Asien u. Europa zeigen mächtige Gebirgsftöcke inmitten des Erd-
teils; die Gebirgszüge Afrikas liegen zerstreut an der Küste. 4. Die Flüffe
Asiens u. Europas bilden, weil schiffbar, wichtige Verkehrsadern, die Afrikas
sind ohne Bedeutung für den Verkehr, da sie teils in Schluchten fließen,
teils von Stromschnellen unterbrochen werden. 5. Der Einwohnerzahl nach
steht Afrika hinter Asien n. Europa zurück, Asien hat die stärkste Bevölkerung
im 30, Europa in der Mitte u. im W, Afrika in der Mitte. 6. Be-
zeichnend für Afrika find Gegensätze: Reichtum an Flüssen n. Seen im
Mittlern Teile gegenüber großen Wüstenstrecken; Gebiete mit üppigstrotzender
Pflanzenwelt gegenüber der Wüste mit ihrem Dorueugestrüpp; Wiege der
Kultur in Ägypten (Pyramiden, künstliche Bewässerung) gegenüber Neger-
staaten mit Menschenopfern u. Menschenraub; Fundorte für Gold n.
Diamanten — Bedürfnislosigkeit der Neger.
Beziehungen Afrikas zu Europa. 1. Natürliche Beziehung: Afrika ist
der Ofen für Europa. Die erwärmte Luft der Äquatorgegend steigt in die
Höhe, von N her strömt dafür kalte Luft zu, in die dadurch entstehende
Luftverdünnung senkt sich die warme Luft herab u. bringt Europa Wärme.
Milder Südwind.
2. Handelsbeziehungen: a) wir kaufen Wolle aus dem Kaplande,
Baumwolle aus Ägypten, Saffianleder aus Marokko, Straußenfedern aus
Kapland, Marokko u. Algier. Getreide, Olivenöl, Kartoffeln u. Blumen-
kohl liefert Algier, Gewürznelken Sansibar n. Pemba; Kokoskerne u. Palmöl
erzeugt der größte Teil Afrikas, die deutschen Besitzungen liefern Kaffee,
Kakao, Tabak. Elfenbein kommt aus Mittelafrika, Gold u. Diamanten aus
dem Kaplande, Korallen liefert Tunis, b) Wir liefern nach Afrika leichte
bunte Kleiderstoffe, billige Schmucksachen, Spiegel, Messer, Scheren, Nadeln;
Pulver, Blei u. Waffen; Schnaps. Der Absatz nach Afrika wird bedeutend
steigen, je mehr die Neger mit den Bedürfnissen einer fortschreitenden
Kultur bekannt werden.
3. In Afrika arbeiten von deutschen Missionsgesellschaften: die Herrn-
huter in Süd- u. Ostafrika, die Baseler auf der Goldküste, die Berliner im
Kaplande n. in Ostafrika, die rheinische im Kaplande u. in Deutsch- Südwest-
asrika, die Bremer auf der Sklavenküste, die Leipziger in Ostafrika.
Amerika.
Der Längengrad, den wir uns über die Insel Ferro gezogen denken,
scheidet die östl. Halbkugel mit den Erdteilen Asien, Afrika u. Europa von
1904 -
Leipzig
: Dürr
- Autor: Ketzer, Arthur
- Hrsg.: ,
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Regionen (OPAC): Sachsen
44
südlichste hielten, die „gute Hoffnung" hegten, bald nach Südasien zu gelangen,
das sie um Afrika herum zu erreichen suchten.
Nicht zur Schiffahrt eignen sich der Limpopo und der Oranje, der den
Südrand der Wüste Kalachari (Kalahari) bezeichnet und in dessen Onellgebiet die
Buren, die Nachkommen holländischer „Bauern", Ackerbau und Viehzucht treiben.
Der Goldreichtnm der Gegend um Johannesburg hat viele Ansiedler ins Land
gezogen.
Hottentotten wohnen im 8 des trocknen Deutsch-Südwestafrika. Sie
unterscheiden sich von den Negern durch den Haarwuchs (das Haar ist nicht gleich-
mäßig. sondern büschelartig über die Kopfhaut verteilt) und durch die an Schnalz-
lauten reiche Sprache. Sie treiben Viehzucht (Kraale). Auf tiefer Kulturstufe
stehen die ihnen verwandten Buschmänner, die Bewohner der Kalachari.
Engländer bilden die Hauptbevölkerung in den größeren Städten Süd-
afrikas, besonders in Kapstadt und Port Elisabeth. Die Ausfuhr besteht in
Wolle, Gold, Diamanten und Straußenfedern.
Iv. Überblick über das Klima Afrikas.
Afrika ist der heißeste Erdteil, und zwar liegen die wärmsten Striche
etwas nördlich vom Äquator. Sehr hohe Hitzegrade kommen auch in der Sahara
und an der Küste des Roten Meeres vor. (Massaua die wärmste Stadt der
Erde.)
Wie für die gemäßigte Zone der Wechsel von Sommer und Winter be-
deutungsvoll ist, so hängt die Kultur der tropischen Länder von dem Gegensatz
zwischen Trocken- und Regenzeit ab. Starke Regen fallen im äquatorialen
Afrika, besonders an der Küste von Kamerun. Vom Äquator ab nimmt die
Regenmenge und die Dauer der Regenzeit nach N und nach 8 ab, und in der
Nähe der Wendekreise herrscht beständige Regenarmut (die Wüsten Sahara und
Kalachari). Am Nord- und Südrande wechselt wieder eine Regenzeit mit einer
trocknen.
V. Überblick über die Bevölkerung Afrikas.
1. Neger (Sudan, Kongobecken, im Seengebiet, im nördlichen Teile von
Deutsch-Südwestafrika und an der Ostküste bis ins Kapland hinein);
2. Hottentotten (Deutsch-Südwestafrika, Kapland) und Buschmänner (Kalachari):
3. Berber (Atlas), viele ihnen verwandte Stämme der Sahara und die
Somal (hamitische Rasse);
4. Araber (des. in Ägypten) und Abessinier (semitische Rasse);
5. Nachkommen von Europäern in größerer Zahl in Südafrika.
Vi. Die Staaten.
Der größte Teil Afrikas gehört europäischen Mächten (den Engländern.
Deutschen, Franzosen, Italienern, Portugiesen), und auch mehrere der ehemals
selbständigen Staaten stehen unter europäischem Einfluß (wie Sansibar unter
britischem, die Insel Madagaskar und Tunis unter französischem).
1913 -
Halle a. d. Saale
: Pädag. Verl. Schroedel
- Autor: Schöne, Emil, Tromnau, Adolf
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
- Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
- Schulformen (OPAC): Höhere Mädchenschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Welt
- Geschlecht (WdK): Mädchen
130
Außereuropäische Erdteile.
vertreten. Im ganzen gibt es in Afrika etwa 7^ Mill. Christen. Zentral-
afrika und ein großer Teil von Südafrika, also der größte Teil der Neger
ist noch heidnisch (Fetischanbeter). Evangelische und katholische Missionare
sind hier für die Ausbreitung des Christentums tätig.
Die Bevölkerungsdichtigkeit der einzelnen afrikanischen Gebiete
ist je nach der Natur des Landes sehr verschieden. Sie ist auf Grund der
Berichte afrikanischer Reisender, die vielfach von menschenwimmelnden Neger-
städten, stark besuchten Märkten oder dicht bewohnten Flußufern reden, über-
schätzt worden. Durchschnittlich haben wir es in Afrika mit ganz geringen
Bevölkerungsdichtigkeiten zu tun. Das hängt mit dem niedrigen Kultur-
zustande zusammen, der ununterbrochene Kriege, Sklavenjagden und vielfach
Kannibalismus und Menschenopfer im Gefolge hat. Am dichtesten ist die
Bevölkerung in einigen westafrikanischen Kolonien (Lagos 58 auf 1 qkm).
In Tunis wohnen 12 Menschen auf 1 qkm, in Algerien 6, in Trans-
vaal 5, im eigentlichen Kaplande 3,5. Für die übrigen Gebiete Afrikas
lassen sich nur ganz allgemeine und rohe Schätzungen aufstellen. Die Mittel-
meerländer sind dichter bevölkert als der 8. Afrikas, der W. mehr als der
durch wilde Tiere heimgesuchte 0. Aber auch im ^V. gelten Dichten von
12, ja von 7 Bewohnern auf 1 qkm schon als hohe Werte.
f) Staatliche Übersicht. Afrika erscheint auf der Staatenkarte in
der Hauptsache zwischen zwei Mächten aufgeteilt: Der Nw. und die große
Insel Madagaskar gehören den Franzosen, der 0. den Engländern. Die
Besitzungen der übrigen europäischen Staaten und die einheimischen Reiche
erscheinen nur als Einlagerungen in die Gebiete der Franzosen und Eng-
länder. Deutschland gehören Togo, Kamerun, Deutsch-Südwest-
afrika und Deutsch-Ostafrika. Bestimme die Lage dieser Kolonien!
Portugiesisch sind Angola, das Küstenland gegenüber von Madagaskar,
ein kleines Gebiet von Senegambien und einige atlantische Inselgruppen
Afrikas. Der Kongo st aat in Mittelafrika gehört zu Belgien. Wo seht
ihr spanischen, wo italienischen, wo türkischen Besitz? Unabhängig
sind Abessinien und die merkwürdige Negerrepublik Liberia.
g) Weltstellung. Afrika steht im allgemeinen auf einer tiefen Stufe
der Kultur. Dies zeigt sich u. a. auch darin, daß es unter allen Erd-
teilen die wenigsten Eisenbahnen und Telegraphenlinien hat. Die abgeschlossene
Natur des Erdteils war der Kulturentfaltung wenig günstig. Im Norden
breitet sich vom alten Pharaonenlande aus nach W. über die Stätten alt-
karthagischer Kultur hinaus bis jenseits der „Säulen des Herkules" hin
„das Afrika der Vergangenheit" aus, welches bereits im Altertume
die höchste Stufe seiner Kultur erreichte und seitdem immer mehr von der
Höhe selbständiger Kulturentfaltung herabsank. Südafrika bildet mit seinen
Gold- und Diamantenfeldern, mit seinem Reichtum an Vieh, Wolle, Straußen-
federn und Getreide und seiner führenden europäischen Bevölkerung das
aufstrebende „Afrika der Gegenwart", das seine Fangarme
noch weit an beiden Küsten entlang streckt. Zwischen diesen Stätten alter
und neuer Kultur dehnt sich im Innern des Erdteils das weite Forschungs-
gebiet aus, das man mit Rücksicht auf manche von der Natur ausgestatteten
Gebiete „das Afrika der Zukunft" nennen kann. Von allen Seiten
streben die europäischen Kolonialmächte nach Erweiterung ihres Besitzes ink
Innere hinein. Gelingt es, die tropischen Gebiete Afrikas zu Pflanzuugs-
1912 -
Breslau
: Hirt
- Autor: Lennarz, Gottfried
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
- Schultypen (WdK): Lehrerseminar
- Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
- Schulformen (OPAC): Seminar, Lehrerbildungsanstalt
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
Rückblick auf Afrika.
201
Von den Gewässern Afrikas find zwar der Nil, der Kongo und der Niger sehr
wasserreich, aber der Nil und der Kongo, auch der Sambesi und im Unterlauf der Niger
setzen infolge ihrer durch den plateauartigen Aufbau des Kontinents bedingten Strom-
schnellen der Schiffahrt an manchen Stellen unüberwindliche Schränken. Da auch
tief einschneidende Meeresbuchten fehlen, so blieb Afrika lange der ,,dunkle" Erdteil.
Sehr spärlich ist die Bevölkerung (Fig. 120) des „schwarzen" Erdteils. Sie wird
auf ungefähr 130 Millionen geschätzt. Reste der früheren Bewohner sind die Busch-
mäuner und Hottentotten im S und die Zwergvölker im Kongolande. Überwiegend
hamitische Ägypter und Berber wohnen im N. Vom S der Sahara bis weit in den 8
des Erdteils herrschen die überwiegend heidnischen Neger (Fig. 121), die sich in Sudan-
neger und Bantuneger scheiden. Der Äquator bildet ungefähr die Grenze zwischen den
Wohnsitzen der beiden Stämme. Eingewandert sind von O die malaiischen Howas in
Madagaskar, mohammedanische Araber in die nördlichen Küstenländer, spanische Juden
in die Atlasgebiete, in neuerer Zeit Europäer in alle Küstenländer, hauptsächlich in
Südafrika. Die Zahl sämtlicher Europäer beträgt aber wenig mehr als eine Million.
120. Rassenkarte von Afrika. 121. Religionskarte von Afrika.
(1:140 Millionen,) (1 ; 140 Millionen.)
Die Kultur der Eingeborenen ist sehr verschieden. Die Buschmänner und die
Zwergstämme sind Jagdvölker, die Bantuneger hauptsächlich Viehzüchter, die Sudan-
neger Hackbauern. Gewerbebetrieb und Handel sind zwar bei den eingewanderten
Völkern ausgebildet, aber die Gewerbe gehen infolge der europäischen Einfuhr
schnell zurück.
Der wirtschaftliche Wert Afrikas blieb bis vor kurzem unausgenutzt. Früher bildete
Elfenbein die einzige wertvolle Handelsware. Jetzt ist Afrika das erste Goldland
und das erste Diamantenland der Erde. Es birgt auch reiche Schätze an Kohlen, Erzen
und Salzen. Mit Vorderindien streitet Afrika um den ersten Platz in der Erzeuguug
von Pflanzenfetten (Palmkerne, Sesamöl, Erdnüsse). Es erzeugt auch viel Kaut-
schuk, Baumwolle und Datteln.
Die afrikanische Tierwelt versorgt Europa mit großen Mengen von Wolle, Straußen-
federn und Fellen, während das Elfenbein immer seltener wird. Afrika wird noch
mehr Handelsware liefern, wenn es gelingt, den Neger, der als Ackerbauer nur die
1917 -
Breslau
: Hirt
- Autor: Heins, Hermann, Lennarz, Gottfried, Seydlitz, Ernst von
- Auflagennummer (WdK): 2
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule, Oberlyzeum
- Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
- Schulformen (OPAC): Höhere Mädchenschule, Oberlyzeum
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Mädchen
Rückblick auf Afrika.
85
Von den Gewässern Afrikas sind zwar der Nil, der Kongo und der Niger sehr
wasserreich, aber der Nil und der Kongo, auch der Sambesi und im Unterlauf der Niger
setzen infolge ihrer durch den plateauartigen Aufbau des Kontinents bedingten Strom-
schnellen der Schiffahrt an manchen Stellen unüberwindliche Schranken. Da auch
tief einschneidende Meeresbuchten fehlen, so blieb Afrika lange der „dunkle" Erdteil.
Sehr spärlich ist die Bevölkerung (Fig. 53) des „schwarzen" Erdteils. Sie wird
auf ungefähr 150 Millionen geschätzt. Reste der früheren Bewohner sind die Busch-
männer und Hottentotten im 8 und die Zwergvölker im Kongolande. Überwiegend
hamitische Ägypter und Berber wohnen in: N. Vom S der Sahara bis weit in den 8
des Erdteils herrschen die überwiegend heidnischen Neger (Fig. 54), die sich in Sudan-
neger und Bantuneger scheiden. Der Äquator bildet ungefähr die Grenze zwischen den
Wohnsitzen der beiden Stämme. Eingewandert sind von O die malaiischen Howas in
Madagaskar, mohammedanische Araber in die nördlichen Küstenländer, spanische Juden
in die Atlasgebiete, in neuerer Zeit Europäer in alle Küstenländer, hauptsächlich in
Südafrika. Die Zahl sämtlicher Europäer beträgt aber wenig mehr als eine Million.
53. Rassenkarte von Afrika. 54. Religionskarte von Afrika.
<1:140 Millionen.) <1:140 Millionen.)
Die Kultur der Eingeborenen ist sehr verschieden. Die Buschmänner und die
Zwergstämme sind Jagdvölker, die Bantuneger hauptsächlich Viehzüchter, die Sudan-
neger Hackbauern. Gewerbebetrieb und Handel sind zwar bei den eingewanderten
Völkern ausgebildet, aber die Gewerbe gehen infolge der europäischen Einfuhr
schnell zurück.
Der wirtschaftliche Wert Afrikas blieb bis vor kurzem unausgenutzt. Früher bildete
Elfenbein die einzige wertvolle Handelsware. Jetzt ist Afrika das erste Goldland
und das erste Diamantenland der Erde. Es birgt auch reiche Schätze an Kohlen, Erzen
und Salzen. Mit Vorderindien streitet Afrika um den ersten Platz in der Erzeugung
von Pflanzenfetten (Palmkerne, Sesamöl, Erdnüsse). Es erzeugt auch viel Kaut-
schul. Baumwolle und Datteln.
Die afrikanische Tierwelt versorgt Europa mit großen Mengen von Wolle, Straußen-
federn und Fellen, während das Elfenbein immer seltener wird. Afrika wird noch
mehr Handelsware liefern, wenn es gelingt, den Neger, der als Ackerbauer nur die
1913 -
Dresden
: Bleyl & Kaemmerer
- Autor: Fick, Wilhelm
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
- Schultypen (WdK): Lehrerseminar
- Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
- Schulformen (OPAC): Seminar
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
— 327 —
deutscher Herkunft. In Mexiko, Mittel- und Südamerika haben sich hauptsächlich Ro-
manen niedergelassen und z. T. mit den Eingcbornen vermischt.
3. Neger (12 Will.). Sie sind als Sklaven in Amerika eingeführt worden und am
zahlreichsten in Westindien, Brasilien und den Südstaaten der Union.
4. Mischlinge (35 Mill.). Die Nachkommen von Weißen und Negern bezeichnet
man als Mulatten, die von Weißen und Indianern als Mestizen, die von Negern
und Indianern als Sambos.
5. Mongolen, Chinesen (120000) und Japaner, besonders in den W.küstenländern
(Kalifornien).
Religion. Abgesehen von einigen noch wild lebenden Jndianerstämmen, die Heiden
sind, bekennen sich alle Bewohner Amerikas zum Christentum. In den hauptsächlich von
Germanen besiedelten Gebieten Nordamerikas ist der evangelische Glaube vorherrschend,
während die Bewohner der ehemals spanischen und portugiesischen Kolonien fast alle der
katholischen Kirche angehören.
Wirtschaftliches. Trotz seiner noch recht jungen Kultur hat Amerika im Wirt-
schastsleben die alten Erdteile Afrika und Asien weit überholt und sich den zweiten Platz,
hinter Europa, erobert. Es verdankt diesen Aufschwung seiner unvergleichlich reichen
Naturausstatlung und der Rührigkeit seiner europäischen Ansiedler, vor allem der germa-
nischen, die alle Hilfsquellen des Landes auszunutzen verstehen. Gewaltig sind die Mengen
landwirtschaftlichererzengnisse,die Amerika auf den Weltmarkt liefert. Die Vereinigten
Staaten, Kanada und Argentinien gehören zu den wichtigsten Getreideländern der Erde;
auf die Vereinigten Staaken entfällt mehr als die Hälfte der Welternte an Baumwolle;
Brasilien liefert weitaus den meisten Kaffee und Kautschuk: Brasilien und Peru stehen
in der Erzeugung von Kakao an der Spitze aller Länder, und auch der meiste Tabak wird
in Amerika gebaut. Dazu kommt noch eine Menge andrer, namentlich tropischer Erzeug-
niffe: Rohrzucker, Bananen u. a. Früchte, Gewürze, Farbholz, Sisalhanf usw.
Sehr bedeutend ist auch die Viehzucht Amerikas, namentlich in den Vereinigten Staaten
und Argentinien. An Reichtum der Bodenschätze übertrifft Amerika alle andern Erdteile.
In der Goldgewinnung bleibt es nur hinter Afrika zurück (1910: 221 Mill. kg, Afrika
263, Australien 98), in der Silber- und Kupfererzeugung steht es weitaus an der
Spitze, und ebenso ist es das erste Erdölland der Erde. Die Vereinigten Staaten fördern
mehr Kohlen als England und erzeugen mehr Eisen als Deutschland, und auch in der
Industrie haben sie die beiden Kulturländer bereits in mehreren Zweigen überholt.
Das Verkehrswesen ist namentlich in den Vereinigten Staaten und in Kanada vorzüglich
entwickelt. Die Gesamtlänge der Eisenbahnen, 1910 626000 km, übertrifft weit die
Europas (334000 km) und beträgt mehr als die Hälfte aller Schienenwege der Erde
(1030 Mill. km). Der Außenhandel belief sich 1910 auf 27 083 Mill. Mk. (A. 14035,
E. 13048); er hatte etwa den siebenfachen Wert von dem Australiens (3762), den sechsfachen
von dem Afrikas (4730), fast den doppelten von dem Asiens (15226), betrug aber doch nicht
ganz den dritten Teil von dem Europas (88795 Mill. Mk.). Aber Amerika ist bei seinen
unermeßlichen Reichtümern und seiner bis jetzt geringen Bevölkerung noch einer ge-
waltigen Entwicklung fähig und wird darum mit Recht als das „Land der Zukunft"
bezeichnet.
Staatliche Zustände. Lange Zeit war ganz Amerika Kolonialbesitz europäischer
Staaten. Fast ganz Nordamerika gehörte den Engländern, Mexiko, Mittelamerika und
das Andengebiet den Spaniern, Brasilien den Portugiesen. Bis auf Britifch-Nordamerika,
Guayana und einige Inseln haben sich aber alle Länder nach und nach vom Mutterlande
losgerissen und sind zu selbständigen Freistaaten geworden.
1891 -
München
: Oldenbourg
- Autor: Geistbeck, Michael
- Hrsg.: ,
- Auflagennummer (WdK): 1
- Jahr der Erstauflage_wdk: 1891
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Mittelschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
192 Außereuropäische Erdteile.
Fast ganz unbewohnt sind oder nur sehr geringe Dichtigkeit haben die Sahara
und, abgesehen vom Kaplande, auch das südliche S.-Afrika; denn dieses ist gleichfalls
vielfach Wüste, höchstens Steppe, überdies an den Rändern gebirgig und deshalb
schwer zugänglich. Höher steigt die Dichtigkeit in Zentralafrika, wo die reichlichen
Regen die Fruchtbarkeit des Bodens bedeutend erhöhen. Die stärkste relative Be-
völkerung besitzt das eigentliche Ägypten im Nilthal, vor allem das Nildelta, (hier bis
zu 400 (5, per qkm).
2. Abstammung. Die Einwohner Afrikas verteilen sich auf 4 Rassen:
die kaukasische, die äthiopische, die südafrikanische und die malaiische.
a) Zur kaukasischen Rasse zählen die semitischen Araber, welche
den Mittelmeersaum bewohnen, ferner die Hamiten, die fast ganz N.-Afrika
bis zum Sudan sowie die Küstengebiete O.-Asrikas nördlich vom Äquator
einnehmen. Semitischer Abkunft sind ferner die Abessinier und die
Juden, welch letztere besonders zahlreich in Marokko, Tunis und Tripolis
wohnen. — Europäer sinden sich namentlich am N.- und S.-Rande.
d) Der äthiopischen oder Negerrasse sind angehörig alle jene Völker,
welche den Sudan und das große südafrikanische Dreieck mit Ausnahme des
südwestlichen Teiles inne haben; sie zerfallen in Sudan- .und Bantn-
Neger; erstere haben ihre Sitze nördlich, letztere südlich des Äquators.
e) Die südafrikanische Rasse wird gebildet von den Hottentotten
und Buschmännern; sie bewohnen das Kapland und die westliche Kala-
haristeppe.
d) Die malaiische Rasse ist auf Madagaskar vertreten in den Ho was.
3. Religion. Über den ganzen N. Afrikas hat sich der Islam ver-
breitet. — Der größte Teil der Neger ist dem Heidentum ergeben und
zwar vielfach der niedersten Art desselben, dem Fetischdienst. Danach
kann nämlich alles, was die Blicke des Wilden an sich zieht, Sitz der Gott-
heit werden. (Fetisch von dem portugiesischen Worte tetisso — Zauber-
ding.) — Nur vereinzelt tritt das Christentum auf; in Ägypten (Kopten),
Abessinien und Alschier, in den englischen Besitzungen S.-Afrikas und auf Ma-
dagaskar ist es am meisten vertreten. — Die Zahl der Juden beträgt 400000.
4. Kultur. Es finden sich in Afrika alle Arten der Lebensweise.
Jagdvölker sind die Buschmänner, nomadische Hirtenvölker die Kaffern,
Tnarik u. f. w., und ein großer Teil der Bevölkerung lebt von Ackerbau.
Wenig entwickelt ist die Industrie Auch Handel und Verkehr stehen
noch auf sehr niedriger Stufe. Kamelkarawanen im N., Esel- und Maultier-
karawanen in den Gebirgsländern, Trägerkarawanen in Zentralafrika und
Ochfenkarawanen in S.-Afrika bewegen sich schwerfällig auf ungebahnten
Pfaden. Unter allen Erdteilen hat Afrika' auch das wenigst ausgedehnte
Telegraphen- und Eisenbahnnetz.
a) Die telegraphische Verbindung S.-Afrikas mit Europa besorgen 2 Kabel-
leituugeu: die von Aden abzweigende, welche längs der O.-Küste des Erdteils bis
Natal sich erstreckt und von da als Landtelegraph bis Kapstadt zieht; dann die an
der W.-Küste Afrikas bis Kapstadt sich erstreckende.
b) Eisenbahnen finden sich nur in wenigen Staaten (Ägypten, Alschier, Tunis,
Kapland u. s. id.).
c) Die wichtigsten der nach Asrika verkehrenden Dampferlinien unterhält Eng-
land. (Plymouth-Kapstadt 21 Tage.)
5. Staatlicher Zustand. Die Zahl organisierter einheimischer Staaten
ist in Afrika sehr gering und beschränkt sich fast nur auf den Nordrand des
Erdteils. Im Innern bestehen verschiedene Negerreiche, gewöhnlich mit völlig
despotischer Gewalt. — Die Besitzungen der Europäer erstrecken sich aus
etwa '/« des afrikanischen Bodens (8 Mill. qkm) und auf lh der Bewohner
(30 Mill.). Den bedeutendsten Besitz hat Frankreich.
1910 -
Halle a. d. Saale
: Schroedel
- Autor: Tromnau, Adolf, Schöne, Emil
- Auflagennummer (WdK): 4
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Mittelschule
- Regionen (OPAC): Preußen
- Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte
- Geschlecht (WdK): koedukativ
Afrika. 103
3. Klima. Afrika liegt größtenteils in der heißen Zone; nur
der Nordrand und die Südspitze haben warm-gemäßigtes Klima. So ist
Afrika der heißeste Erdteil. Mit Ausnahme der Mittelmeerländer
und der Südspitze ist das Klima Afrikas vielfach für Europäer ungesund.
Besonders lagert über den tropischen Küstensäumen heißfeuchte Fieberluft.
Tie Jahreszeiten kennzeichnen sich durch einen Wechsel von Regen- und
Trockenzeiten. Tie schmale Zone zu beiden leiten des Äquators hat Regen
zu allen Jahreszeiten; dagegen fehlen in der Sahara und in der Kalahäri
Südafrikas die Niederschläge fast ganz.
Pflanzen- und Tierwelt siehe bei den einzelnen Ländern.
-t. Die Bevölkerung verteilt sich auf 4 Rassen. Das Mittelmeer-
gebiet ist von Kaukasiern bevölkert. Eingewanderte Europäer be-
siedelten namentlich den S. Afrikas. Im Sudan, in Zentral- und Süd-
oftafrika gehört die Bevölkerung den Negern an; die Bewohner Süd-
weftafrikas sind Buschmänner und Hottentotten, die von Mada-
gaskar vorwiegend Malayen. — Der Religion nach sind die Bewohner
von N.= und ().-Afrika Mohammedaner, der größte Teil der Neger
noch Heiden. Tas Christentum tritt nur vereinzelt auf. Am meisten
vertreten ist es in Südafrika, Madagaskar, Abessinien, Ägypten
und Algier.
Im allgemeinen steht Afrika aus einer tiefen Ttufe der Kultur.
Die abgeschlossene Natur des Erdteils war ihrer Ausbreitung sehr wenig
günstig, wie ja denn auch erst in neuester Zeit die Gebiete Jnnerafrikas
von kühnen Reisenden ersorscht worden sind.
a) jilordafrtfta.
1. Die Länder am Nil. Der Nil tritt als Kagera in den
Vinoriasee, verläßt diesen als Weißer Nil und durchfließt im n. Laufe
die 'Steppenländer des östlichen Sudan, die größtenteils den Eng-
ländem gehören. Aus seinem weiteren Lause vereinigt sich der Fluß mit
dem Blauen Nil, der aus Habesch kommt. Auf den weidereichen Hoch-
ebenen dieses Alpenlandes konnte sich das dunkelfarbige Volk der
Abessini er inmitten der Herrschaft des Islam das Christentum
bewahren. — In 8.-förmigem Laufe durchströmt der Nil die glut-
hauchende Wüste des Stufenlandes Nubien, bildet zahlreiche Wasser-
fälle, durchfließt Ägypten, ohne Nebenflüsse auszunehmen, und mündet
in einem Delta.
Ägypten, das alte Wunderland der Pharaonen, ist in seiner jetzigen
Umgrenzung fast doppelt so groß wie das Deutsche Reich. Das Kultur-
gebiet besteht aber eigentlich nur aus dem etwa 20 km breiten Niltal,
das sich n. zu einer umfangreichen Delta ebene erweitert, so groß wie
die Provinz Sachsen. Die Fruchtbarkeit des Bodens ist „ein Geschenk
des Nils." Infolge der tropischen Regengüsse schwillt der Strom an
und verwandelt vom August bis Spätherbst das ganze Land in ein Meer,
aus dem die höher gelegenen Ortschaften wie Inseln hervorragen. Das
Wasser hinterläßt einen fruchtbaren Schlamm. Auf der Schwarzerde des
Niltalbodens wachsen allerlei Früchte, Getreide, Baumwolle, Dattel-
palmen.
1914 -
Langensalza
: Beyer
- Autor: Wagner, Richard, Pottag, Alfred, Fritzsche, W., Hahn, O., Förster, Fr.
- Auflagennummer (WdK): 4
- Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
- Inhalt Raum/Thema: Realienkunde
Erdkunde. — Deutschland und die freinden Erdteile. H
„das Schiff der Wüste", ist das chaustier der Bewohner. — 3n den
Küstenländern des Mittelmeeres und im Kapland fallen im Winterhalbjahr
besonders reichliche Niederschläge. 3n den Mittelmeerländern gedeihen
Orangen, Lorbeeren und Granaten. 23m Kaplande ,wachsen alle euro-
päischen Getreidearten. Große Strecken von Weideland dienen der Schaf-
und Mndviehzucht. Der Strauß, der uns die Federn liefert, ist Haustier.
6. Bevölkerung. Die Bevölkerung Afrikas setzt sich überwiegend
aus Negern zusammen. Sie bewohnen das ganze Gebiet der heißen
Zone. Doch haben sie feste Wohnsitze uitd treiben Ackerbau in ein-
facher Weise (Hackbau!). Sie sind meist Heiden. 3n den Steppen und
Wüsten Südwestafrikas wohnen die Hottentotten und Buschmänner.
Sie treiben hauptsächlich Viehzucht. Die einzelnen Stämme und Familien
leben für sich. Sie sind immer nur bedacht, für ihre Herden gute
Weideplätze in Besitz zu nehmen. Dazu kommen Berber in den Atlas-
ländern und Araber, Inder und Europäer. Letztere wohnen haupt-
sächlich im Norden und Süden Afrikas.
7. wirtschaftliche Verhältnisse. Der Wert der Erzeugnisse
Afrikas ist zurzeit noch nicht sehr groß. Gold und Diamanten kommen
aus Südafrika, desgleichen Kupfer. Nordafrika liefert Phosphate,
Zink und Eisen. Bedeutend ist die Baumwollenausfuhr, besonders
aus Ägypten. Westafrika führt Kautschuk und Palmöl aus; Südafrika
wolle. Die Verkehrseinrichtungen sind in einzelnen Gebieten noch schlecht.
Amerika.
s. Lage, Grenzen, Grösze. Amerika, die „Neue Welt", liegt auf
der westlichen halbkugel. 3m Osten wird es vorn Atlantischen Ozean
begrenzt, der Amerika von Europa und Afrika trennt. 3m Westen
trennt es der Große Ozean von Asien und Australien. Nur im äußersten
Nordwesten nähert es sich Asien in der Beringstraße bis auf C)2 km.
— Es ist der zweitgrößte Erdteil (^2 Will. Quadratkilometer, ^x/6mal
so groß wie Europa und hat (50 Will. Einw.).
2. Einteilung, Amerika ist ein Doppelerdteil, der aus zwei selb-
ständigen Teilen besteht: aus Nord- und Südamerika. Die Trennung
besorgen der Golf von Mexiko und das Karibische Meer. Mittel-
amerika ist die Landverbindung zwischen Nord- und Südamerika.
fl. Deutschlands Bändel mit Amerika.
3n erster Linie konnnen in Betracht:
a) Die Vereinigten Staaten von Nordamerika.
(. Lage, Grosze, Grenzen. Die vereinigten Staaten umfassen
das ganze mittlere Gebiet Nordamerikas und reichen vom Atlantischen
1911 -
Bühl (Baden)
: Konkordia-Verl.
- Autor: Hüffner, Jakob, Mattes, Friedrich Wilhelm
- Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Hilfsbuch
- Schultypen (WdK): Volksschule, Bürgerschule, Töchterschule
- Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten, Mädchenschule
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Volksschule, Bürgerschule, Töchterschule
- Regionen (OPAC): Baden
- Inhalt Raum/Thema: Realienkunde
- Geschlecht (WdK): koedukativ
471
Farbstoffe aus Deutschland beziehen, auf hoher Stufe. Aus dem Bast
des Maulbeerbaumes fertigen die Japaner ein wasserdichtes Papier und
aus der vorzüglichen japanischen Porzellanerde prächtige Gefäße. Sie
verstehen es auch, hölzerne Möbel und Gerätschaften aufs feinste zu
lackieren und mit herrlichen Verzierungen aus Elfenbein, Perlmutter oder
Schildpatt zu versehen. Auch in der Eisenindustrie und im Schiffsbau
machen sie große Fortschritte. Sie haben für ihre Industrie Steinkohlen,
Eisen, Kupfer, Wasserkräfte, billige und geschickte Arbeiter und große
Absatzgebiete in Ostasien, Amerika und Australien zur Verfügung. —
Deutschland erhält aus Japan Seide, Kampfer, Tee und lackierte Waren
und liefert dagegen künstlichen Indigo, Anilinfarben, Wollstoffe
(in Japan gedeiht das Schaf nicht!), Eisen und Eisenwaren. Die wichtigsten
Seehandelsplätze sind Iokohama (vor 50 Jahren noch ein kleines Fischerdorf),
der Lasen für die Lauptstadt Tokio, und Kobe, der Lasen für die große
Fabrikstadt Osaka.
Die Japaner sind ein begabtes, tatkräftiges und vaterlandsliebendes
Volk. Durch den Krieg mit Rußland (1904/05), in welchem sie zu Wasser
und zu Land über die Russen siegten, erwarben sie die Südhälfte der
Insel Sachalin, die starke Festung Port-Arthur und die Oberherrschaft
über Korea. Letzteres ist jetzt mit Japan vereinigt.
C. In Afrika. (Überblick.)
Die Länder Afrikas stehen in der Kultur noch sehr zurück, namentlich
soweit sie von Negern bewohnt sind. Nur die afrikanischen Länder am
Mittelmeer, insbesondere das uralte Kulturland Ägypten und die süd-
afrikanischen Gebiete (Kapland, Oranje, Transvaal, Deutsch-Südwestafrika), wo
sich zahlreiche Weiße (Lolländer, Engländer, Deutsche) angesiedelt haben, besitzen
eine höhere Kultur. Selbständige Reiche sind: das Sultanat Marokko,
das Kaiserreich Abessinien und die kleine Negerrepublik Liberia an der
Küste von Oberguinea. Ägypten und Tripolis stehen dem Namen nach
unter türkischer Oberherrschaft. Das ganze übrige Afrika gehört europäischen
Kolonialmächten: Frankreich, England, Deutschland, Belgien, Portugal,
Italien und Spanien. Bei der mühe- und gefahrvollen Erforschung Inner-
afrikas waren auch Deutsche (Nachtigal, Wissmann u. a.) in ganz hervorragen-
dem Maße tätig. Die wichtigsten Läsen Afrikas sind durch regelmäßige
Dampferlinien mit Lamburg oder Bremen verbunden (S. 452). Mit deutschem
Kapital werden in Afrika Eisenbahnen erbaut, Faktoreien, Plantagen und
Bergwerke angelegt und Missionsstationen unterstützt. Rb. § 96—104.
D. In Amerika.
1. Die Union oder die Vereinigten Staaten von Nordamerika.
9 Mill. gkm = fast Europa — 17 Deutscht.; 92 Mill. Eiuw.
a. Die Unionsstaaten sind das erste Kulturland Amerikas und eine
Weltmacht, welche an Größe und Einwohnerzahl nur von dem Britischen,
dem Russischen und dem Chinesischen Reiche Übertrossen wird. Inbezug
auf den Reichtum und die Mannigfaltigkeit seiner Naturprodukte
18. Europa
- S. 314
1911 -
Goslar a. Harz
: Danehl
- Autor: Riebandt, Johannes
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
- Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Mittelschule, Volksschule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
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und niederländische sind Weltsprachen (d. i. ?) geworden (Nach
Fritsche). — Wiedergabe.
Sachliche Besprechung und Anwendung:
1. Gib an, warum es den europäischen Staaten leicht war, Kolonien in fremden
Erdteilen zu erwerben! — Günstige Lage inmitten der bewohnten Welt — an den
Weltmeeren, reich an Erzeugnissen verschiedener Art usw.
2. Gib an, welche Staaten zunächst Kolonialbesitz erwarben! Spanier, Portu-
giesen, Niederländer, dann Engländer, später Franzosen, Deutsche, Italiener, Belgier.
3. Weise nach, daß einige Staaten Europas ihren einstigen Kolonialbesitz a) ver-
loren — b) andere ihn bedeutend vermehrt haben! —
4. Wie kommt es, daß einige Staaten Europas keinen Kolonialbesitz haben? —
5. Gib an, welcher Staat Europas a) den größten, b) den kleinsten Kolonial-
besitz hat! England — Dänemark. Wie erklärt sich diese Verschiedenheit in der Aus-
dehnung des Kolonialbesitzes? —
6. Warum besitzt Deutschland in Amerika keine Kolonien? —
7. Wie ist es zu erklären, daß Rußland nur in Asien Besitzungen hat? —
8. Weise nach, daß der europäische Kolonialbesitz in Amerika geringer geworden
ist! — Wie ist dies zu erklären? —
9. Gib an, welche Bedeutung die Kolonien für die Staaten Europas haben! —
10. Inwiefern wurde durch den Kolonialbesitz die europäische Kultur verbreitet?^
11. Weise nach, daß durch die Erwerbung der Kolonien die europäische Kultur
gefördert wurde! —
12. Wie zeigt sich der Anteil der Einzelvölker an Europas Weltmachtstellung?
13. Weise nach, daß die romanischen Völker zur Weltmachtstellung Europas den
Grund gelegt, die germanischen aber die Weltmachtstellung errungen und gesichert haben!
14. Welche Dampferlinien sind für den überseeischen Verkehr von besonderer
Bedeutung? —
15. Auf welchem Wege bewegt sich der Handelsverkehr a) mit Afrika — b) mit
Asien — c) mit Amerika — d) mit Australien? —
16. Warum muß Europa jederzeit auf die Sicherung seiner Weltmachtstellung
bedacht sein? —
Zusammenfassung und Einprägung nach gegebener Übersicht.
Schriftliche Übungen: Europa, der Herr der Erde. — Die Boden-
schätze Europas. — Europa, ein von der Natur reich ausgestatteter
Erdteil. — Die Bewohner Europas. — Der Handel und Verkehr
Europas. — Europas Kolonialbesitz.
Lesen: Der Weltverkehr der Gegenwart. — Europa. —
Zusammenstellung und Wiederholung des im Jahre
gewonnenen rein begrifflichen Stoffes.
a) Die Bedeutung der Gebirge.
1. Sie haben Einfluß auf die Flüsse (Quelle, Wasserreichtum,
Laufrichtung, Schnelligkeit usw.).
2. Sie haben Einfluß aus die Pflanzenwelt (Alpen usw.).
3. Sie haben Einfluß auf die Witterung (Wärme, Gewitter, Regen,
Wind usw.).
4. Sie haben Einfluß auf die Beschäftigung der Bewohner (Acker-
bau gering — dafür Viehzucht, Bergbau, Hausbeschäftigung).
5. Sie haben Einfluß auf Körperbeschaffenheit und Charakter der
Bewohner (Alpen).
6. Sie beeinflussen die Staatenbildung (Balkanhalbinsel).
7. Sie dienen als natürliche Grenzen (Pyrenäen, Alpen, Erzge-
birge usw.).
1910 -
Trier
: Lintz
- Autor: Kerp, Heinrich
- Hrsg.: ,
- Auflagennummer (WdK): 12
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
- Schultypen (WdK): Lehrerseminar
- Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
- Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
- Schulformen (OPAC): Lehrerseminar
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
Afrika.
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Die Türkei besitzt Tripolis und dem Namen nach auch die Oberherrschaft
über Ägypten. Einige kleine Gebiete besitzt auch Spanien, vor allem die Festung
Ceuta (ßeüta) gegenüber Gibraltar und die Kanarischen Inseln.
Die politische Gliederung Afrikas.
Staaten Größe in Mill. Einwohner
qkm. in Mill.
a) Unabhängige Staaten:
Abessinien........... 0,675 4,500
Marokko............ 0,620 6,000
Liberia............ 0,250 1,200
b) Kolonialbesitz von:
Frankreich........... 9,600 35,000
England............ 6,265 42,000
Deutschland........... 2,360 14,000
Ostafrika........... (0,960) (10,000)
Südwestafrika......... (0,830) (0,130)
Kamerun........... (0,500) (3,000)
Togo............ (0,090) (1,000)
Belgien............ 2,300 17,000
Portugal............ 2,250 7,700
Türkei............. 2,000 8,000
Italien ............ 0,670 1,800
Spanien............ 0,510 0,450
c)Herrenlosesgebiet...... 2,500 ? 12,000 ?
Zusammen . . . 30,000 150,400
Geistige Kultur. Von den beiden Hauptvölkergruppen Islam-
Afrikas, der semitisch-hamitischen und der Negergruppe, ist
erstere die geistig hervorragendere. Sie verdankt ihre höhere Ent-
wickelung teils der harten Schule, in die sie das Leben in zum
Teil wüstenartigen Gebieten nahm, teils dem Besitze der Religion
des Islams. Diese gab ihr den Zusammenhang mit einer großen
Kulturmacht, der den heidnischen Negern fehlte, hemmte aber durch
den ihr eigenen Fanatismus den weiteren Kulturfortschritt.
Die 'Negervölker waren durch die Unzugänglichkeit des tyerfseanhkuiturr
Erdteils von der übrigen Welt fast abgeschnitten. Sie mußten in stufe der Neger,
ihrem Naturzustande verharren. Auf die geringe Natur- und Seelen-
erkenntnis infolge der langen Abgeschlossenheit ist ihr geringer
Kulturfortschritt vorwiegend zurückzuführen. Dem Fetischglauben
der Neger, daß in jedem Gegenstande eine geheime Kraft wohnen
könne, und dem Unfug der Zauberer, Regenmacher u. s.w., die die
dümmere Masse des Volkes betrügen, kann nur durch eine höhere
Naturerkenntnis gesteuert werden. Mit dem Aberglauben, sowie
nach Herbeiführung von geordneten politischen Zuständen wird auch
der Kannibalismus verschwinden. Als das Hauptmittel, die
Neger für die Kultur zu gewinnen, wird sich aber das Sprengen
der jahrtausendelangen Absperrung und das volle Hineinfluten der
Geisteswellen der Menschheit in den dunkeln Erdteil erweisen.
1910 -
Berlin [u.a.]
: Oldenbourg
- Autor: Fischer, Heinrich, Geistbeck, Alois, Geistbeck, Michael
- Auflagennummer (WdK): 4
- Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
- Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten
- Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
- Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
- Schulformen (OPAC): Höhere Schule
- Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
- Inhalt: Zeit: Geographie
- Geschlecht (WdK): Jungen
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Amerika.
c) Die fübafrifanifet)e 9täffe wird gebildet von den Hottentotten und
B u s ch m äitne r n.
d) Die malaiische Rasse ist ans Madagaskar vertreten in den Hovas.
Religion. Der größte Teil der Neger ist dem Heidentum ergeben und zwar
vielfach der niedersten Art desselben, dem Fetisch dienst. Danach kann nämlich
alles, was die Blicke der Wilden auf sich zieht, Sitz der Gottheiten werden. (Fetisch
von dem portugiesischen Worte fetisso — Zauberding.) Über den ganzen N. Afrikas
hat sich der Islam verbreitet. Nur vereinzelt tritt das Christentum auf.
Kultur. Es finden sich in Afrika alle Kulturstufen. Jagdvölker sind
die Hottentotten und Buschmänner, n om adisch e H irten v v lker die Kaffern, Tuarik
usw., die Neger treiben vielfach Hackbau. Wenig entwickelt ist die Industrie.
Auch der Verkehr steht noch aus ziemlich niedriger Stufe. Kamelkarawanen im N.,
Esel- und Maultierkarawanen in den Gebirgsländern, Trägerkarawanen in Zentral-
asrika und Ochsenkarawanen in S.-Afrika bewegen sich schwerfällig auf ungebahnten
Pfaden. Unter allen Erdteilen hat Afrika auch das wenigst ausgedehnte Telegraphen-
und Eisenbahnnetz. Seit neuester Zeit sind indes beide Verkehrsmittel in rascher Aus-
breituug begriffen.
a) Die telegraphische Verbindung S.-Afrikas mit Europa besorgen bereits zwei
Kabelleitungen; auch der Überlandtelegraph Kairo—kapstadt geht bald seiner Voll-
eudung entgegen.
b) Eisenbahnen finden sich nur in den von Europa abhäugigeu Gebieten (Ägypten,
Algerien, Tunis, Kapland usw.). Geplant ist eine Uberlandeifenbahn in der Richtung
Kapstadt—kairo. Hiervon sind bereits ausgeführt die Linie von Kairo über Chartum
hinaus von Norden her und die Strecke Kapstadt—sambesi—kougogreuze von Süden her.
c) Nach Afrika unterhält außer audereu Nationen auch das Deutsche Reich
Dampserliuien und zwar im O. u. W. .des Erdteils bis nach Kapstadt.
Staatliche Verhältnisse. Die Zahl organisierter einheimischer Staaten ist
in Afrika sehr gering und beschränkt sich fast nur auf den Nordrand des Erdteils.
Im Innern bestehen verschiedene Negerreiche, gewöhnlich mit völlig despotischer Ge-
walt. — Die Besitzungen der Europäer umfassen 2/3 des Erdteils.
Der größte Besitz entfällt auf Frankreich und England. An dritter Stelle
folgt das Deutsche Reich.
Amerika.')
Lage, Grenzen, Größe, Einwohnerzahl und Einteilung.
Amerika oder die Neue Welt liegt ganz auf der westlichen Halbkugel, während
alle übrigen Kontinente auf der östlichen Erdheilste sich ausbreiten. — Im Vergleich
zu den übrigen Erdteilen hat Amerika die größte Ausdehnung von N. nach S. und
erstreckt sich demgemäß durch alle Zonen mit Ausnahme der südlichen kalten.
*) Amerika erhielt seinen Namen von dem Florentiner Amerigo (e)Vespucci (tschi),
der wiederholt Reisen nach Amerika machte und darüber Berichte veröffentlichte. Zuerst
wurde das Land um das Jahr 1000 n. Chr. von den Normannen entdeckt, die auf dem Wege
über Island und Grönland dahin kamen. Später wurde es 1492 von Christoph Ko-
lumbus wieder entdeckt und infolge hiervon der alten Kulturwelt erschlossen.