Ferdinand Äirts Neues Realienbuch
bearbeitet von
Heinrich Kerp, Otto Kohlmeyer, Dr. Theodor Krausbauer (Odo Twiehausen),
Adelbert Schiel, Friedrich Tromnau, Robert Waeber und Richard Werner.
Große Ausgabe.
Mit 12 Bunkbildern, 3 farbigen Karten und 329 Abbildungen im Text.
Gesamtausgaben für die Oberstufe.
Verlag von Ferdinand Kirt in Breslau.
Nr. l. Für evangelische Schulen.
Lwdbd. 2 m
Nr. 2. Für katholische Schulen.
Lwdbd. 2 Mk.
Nr. 3. Für konf. gemischte Schulen
Lwdbd. 2 Mk.
Einzelausgaben
Geschichte für evangel. Schulen.
Mit 3 farbigen Karten u. 41 Ab-
bildungen und Skizzen im Text.
Iv u. 136 S. Kart. 80 Pf.
Nr. 5. Geschichte für kathol. Schulen.
Ausstattung wie Nr. 4.
Kart. 80 Pf.
Nr. 6. Geschichte für konfessionell
gemischte Schulen. Ausstattung
wie Nr. 4. Kart. 80 Pf.
Nr. 7. Abriß der Geschichte des Alter-
tums. Mit Abbildungen. 20 Pf.
Nr. 1s. Für evangelische Schulen. Mit
alter Geschichte. Lwdbd. 2,20 Mk.
Nr.2s. Für katholische Schulen. Mit
alter Geschichte. Lwdbd. 2,20 Mk.
Nr. 3». Für konf. gemischte Schulen.
Mit alter Geschichte. Lwd.2,20mk.
ür die Oberstufe.
Nr. 8. Geographie. Mit4buntbild.u.46
Abb.i. Text. Ii u. l 36 S. Kart.80 Pf.
Nr. 9. Pflanzenkunde. Mit 5 Buntbil-
dern und 70abbildungen im Text.
Ii u. 94 S. Kart. 65 Pf.
Nr. 10. Tier- und Menschenkunde. Mit
3 Buntbildern u. 73 Abbildungen
im Text. Iiu. 114 S. Kart. 65 Pf.
Eine Sonderausgabe der Naturbeschreibung nach
natürlichen Gruppen ist im Druck.
Nr. Ii. Naturlehre: Physik, Chemie
und Mineralogie. Mit98ab-
bildungen. Iiu. 127s. Kart.80pf.
Einzelausgaben für die Mittelstufe.
Nr. 12. Geschichte. Mit 28 Abbildungen. > Nr. 13. Geographie. Mit 2 Buntbildern
Ii u. 48 S. Kart. 30 Pf. I u. 26 Abbild, im Text. Ii u. 64 S.
Gekürzte Gesaml-Ausgabe. ^avl 40 n
Mit 5 Buntbildern, 3 farbigen Karten und 207 Abbildungen im Text.
Nr. 14. Für evangelische Schulen. I Nr. 15. Für katholische Schulen.
Geb. 1,50 Mk. | Geb. 1,50 Mk.
Nr. 16. Für konfessionell gemischte Schulen. Geb. 1.50 Mk.
Der Inhalt der Nummern 14—16 kann bei Bedarf auch einzeln kartoniert hergestellt werden in der Form wie
die Nummern 4—6 bzw. 8—13.
Sonderausgaben.
Für Königsberg und Ostpreußen.
Oberstufe für evangelische Schulen. Ent- Oberstufe für katholische Schulen. Ent-
haltend Nr. 1 mit Geschichte des Deut- haltend Nr. 2 mit Geschichte des Deut-
schen Ritterordens. Lwdbd. 2,10 Mk. fchen Ritterordens. Lwdbd. 2,10 Mk.
Mitlelsluse. Enthaltend die Nummern 12 u. 13 mit ergänzender Heimatkunde von
Ostpreußen. Kart. 80 Pf.
Heimatkundliche Ergänzungen.
Für die Provinzen Brandenburg. Kart. 35 Pf. — Pommern. (Im Druck.)
Schlesien, Kart. 50 Pf.
Die Gesamtausgaben des Neuen Realienbuches werden nach Bedarf
auch mit einer der vorstehenden Heimatkunden zusammengebun-
den als Sonderausgabe für die betreffende Provinz geliefert.
Ein zugleich als Vorwort dienendes Begleitwort zu Kitts Neuem Realienbuch ist
besonders erschienen und vom Verlage unberechnet zu beziehen.
ii. li. T.
TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
TM Hauptwörter (100): [T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]]
TM Hauptwörter (200): [T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
Extrahierte Personennamen: Ferdinand_Äirts Ferdinand Heinrich_Kerp Heinrich Otto_Kohlmeyer Otto Theodor_Krausbauer Adelbert_Schiel Friedrich_Tromnau Friedrich Robert_Waeber Richard_Werner Ferdinand_Kirt Ferdinand
TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
TM Hauptwörter (100): [T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter]]
TM Hauptwörter (200): [T92: [Vgl Aufl fig Vergl Sch. Liv Sept Aug Iii Geb], T157: [Friedrich Wilhelm Iii Kaiser König Karl groß Preußen Kurfürst Jahr], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm]]
Georg-Ec: ort-lnstitut
für in u 'nationale
Schulbuch orschung
Braunschweig
Schulbuch ibliothek
Zur gefälligen Beachtung.
Diese gekürzte Gesamt-Ausgabe ist ein Auszug
aus der großen Gesamt-Ausgabe und enthält Ge-
schichte, Geographie, Naturbeschreibung und Natur-
lehre für Schulen mit einfacheren Verhältnissen.
Alle Rechte auf Text, Karten und Bilder vorbehalten.
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler]]
TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T36: [Million Mark Jahr Geld Thaler Mill Summe Wert Gulden Pfund], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme]]
Inhaltsübersicht.
V
Ii. Geographie.
Einleitung.
Die erdkundlichen Grundbegriffe.
Erster
Seite
Die deutschen Landschaften.
Einleitung........................... 5
I. Das nördliche Vorland der
Alpen.............................. 6
1. Das Schweizer Hügel- und
Flachland..................... 6
2. Die Schwäbisch-Bayrische Hoch-
fläche ............................. 8
3. Die Staatenbildung............ 10
Ii. Das Südwestdeutsche Becken 10
1. Die Oberrheinische Tiefebene. . 11
2. Das Schwäbisch-Fränkische Stu-
fenland..................... 13
3. Das Lothringische Stufenland . 15
4. Die Staatenbildung............ 15
Buntbilder: Die Hauptformen der Erdoberfläche
Helgoland........................................
Seite
Die Mitteldeutsche Gebirgs-
schwelle......................... 16
1. Das Rheinische Schiefergebirge
und die Cölner Bucht .... 16
2. Das Weser-Bergland nebst dem
Münsterschen Becken und der Harz 21
3. Das Thüringisch-Sächsische
Hügelland................... 23
4. Das Sudeten-Gebirge und die
Schlesische Bucht........... 26
5. Die Staatenbildung.......... 28
Das Norddeutsche Tiefland . 29
1. Der östliche Teil des Nord-
deutschen Tieflandes.......... 29
2. Der westliche Teil des Nord-
deutschen Tieflandes.......... 33
3. Die Staatenbildung.......... 37
'. Der Staatenbund des Deut-
schen Reiches...................... 38
zwischen S. 2 u. 3
„ S. 36 u. 37
Zweiter Teil.
Die Landschaften Europas.
Europa im allgemeinen............. 39
I. Mitteleuropa................. 39
1. Das Hochgebirge der Alpen. . 39
2. Das Österreichisch - Ungarische
Donau- und Karpatenland nebst
dem Böhmischen Becken. ... 42
3. Das Französische Mittelgebirge
und Flachland............ 46
4. Das Mündungsland der Schelde,
der Maas und des Rheins . . 48
Ii. Die Insel- und Halbinselwelt
Nordeuropas........................
1. Das Britische Jnselreich . . .
2. Die Halbinsel Skandinavien und
die Dänische Jnselflur ....
Iii. Das Osteuropäische Tiefland
1. Das Russische Flachland . . .
2. Das Rumänische Tiefland. . .
Iv. Die Halbinseln Südeuropas
1. Die Balkan-Halbinsel........
2. Die Apennin-Halbinsel ....
3. Die Pyrenäen-Halbinsel . . .
50
50
52
55
55
57
58
58
60
62
Dritter Teil.
Vierter Teil.
Die außereuropäischen Erdteile.
I. Asien........................
Ii. Australien und Ozeanien . .
Iii. Amerika.....................
Iv. Afrika ......................
Buntbild: Aus der Sahara.........
Die deutschen Kolonien.
65 I. Die afrikanischen Besit-
70 zungeu 87
Ii. Die Kolonien im Großen
72 Ozean 91
81 Iii. Das Pachtgebiet Kia utschöu. 91
zwischen S. 82 u. 83
Fünfter Teil.
Deutschlands Welthandel und Weltstellung.
I. Die Schätze des Welthandels
und Deutschlands Anteil . . 92
Ii. Der Weltverkehr und Deutsch- ■
lauds Anteil................ 94
Iii. Deutschlands Weltstellung. . 94
Sechster Teil.
Elementare mathematische Geographie.
Gestirne um die Erde .... 96
Ii. Die Erde als Himmelskörper 99
Iii. Das Sonnensystem und der
Sternenhimmel............102
Iv. Der Kalender.............104
TM Hauptwörter (50): [T18: [Gebirge Berg Teil Rhein Höhe Wald Fluß Alpen Seite Donau], T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone]]
TM Hauptwörter (100): [T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T61: [Mill Staat Deutschland Reich Europa deutsch Million Land England Einwohner], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T5: [Rhein Main Wald Thüringer Teil Schwarzwald Gebirge Neckar Saale Jura], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße]]
TM Hauptwörter (200): [T139: [Donau Rhein Main Tiefebene Teil Jura Alpen Tiefland Gebiet Fluß], T109: [Europa Asien Afrika Amerika Australien Insel Erdteil Land Zone Klima], T14: [Gebirge Wald Teil Höhe Berg Harz Thüringer Bergland Gebirg Weser], T126: [Land Handel Europa Meer Osten Zeit Westen Volk Deutschland Jahrhundert], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]]
Extrahierte Ortsnamen: Hügel- Helgoland Rheinische_Schiefergebirge Europas Europa Mitteleuropa Rheins Nordeuropas Skandinavien Asien Ozeanien Amerika Afrika Deutschlands Deutschlands Deutschlands
Vi
Inhaltsübersicht,
Iii. Naturbeschreibung.
Pflanzenkunde.
Frühjahrsblumen.
1. Das Scharbockskraut . ■ .
2. Die Gartentulpe...........
3. Das Maiglöckchen ....
4. Das wohlriechende Veilchen
5. Das Himmelschlüsselchen. ,
6. Die Roßkastanie...........
Im Garten.
1. Die Hundsrose. . .
2. Der Kirschbaum . .
3. Apfel- und Birnbaum
4. Die echte Weinrebe
5. Die Erdbeere
6. Die Erbse .
7. Keimende Bohnen . . .
8. Die weiße Taubnessel . ,
9. Im Gemüsegarten . . .
Im Felde.
1. Die gemeine Mohrrübe ,
2. Der Raps...............
3. Die Kartoffel...........
4. Die Zuckerrübe.....................26
Buntbilder: Eßbare und giftige Pilze. . .
Seite
5. Der Roggen.......................27
6. Der Klatschmohn oder die Klatschrose 30
7. Die blaue Kornblume..............31
Auf der Wiese.
Die Wiese........................33
Der Löwenzahn....................36
Im Lanbwalde.
1. Die Eiche........................37
2. Andre Laubbäume..................38
Im Nadelwalde.
Die Kiefer.......................40
Blütenlose Pflanzen.
Farne, Moose und Pilze...........43
Pilzkrankheiten der Pflanzen , . . . 46
Hefe- und Spaltpilze..............47
Ausländische Nutzpflanzen .... 48
Vom Bau und Leben der Pflanzen.
I. Der Bau der Pflanzen.............54
Ii. Das Leben der Pflanzen...........55
zwischen S. 46 u. 47
Seite
1
2
4
4
6
8
9
11
13
14
15
17
18
20
22
24
25
Säugetiere.
1. Orang-Utan ...............
2. Die großohrige Fledermaus.
3. Der Maulwurf..............
4. Die Hauskatze.............
5. Der Haushund..............
6. Der braune Bär............
7. Das Eichhörnchen..........
8. Das Hausrind..............
9. Das Reh..................
10. Das Dromedar..............
11. Das Pferd.................
12. Das Hausschwein...........
13. Der indische Elefant . . . .
14. Der Grönlandswal . . . .
Bögel.
1. Die Schleiereule . . .
2. Der große Buntspecht.
3. Der Star..............
4. Die Rauchschwalbe . .
5. Das Haushuhn. . .
6. Der weiße Storch . .
7. Die Hausente . . . .
Kriechtiere.
1. Die Zauneidechse..............
2. Die Ringelnatter..............
3. Die Kreuzotter................
Von den Zellen und Geweben
Tierkunde.
60
61
62
63
66
67
69
70
72
74
76
77
78
80
82
84
85
86
88
89
90
91
92
94
Lurche.
Der braune Grasfrosch.............
Fische.
1. Der Karpfen.......................
2. Der Hering........................
Weichtiere.
Die Weinbergschnecke..............
Gliederfüßer.
1. Der Maikäfer......................
2. Die Honigbiene....................
3. Die rote Waldaineise..............
4. Das Tagpfauenauge.................
5. Die Stubenfliege..................
6. Die Kreuzspinne...................
7. Der Flußkrebs.....................
Würmer.
1. Der Regenwurm.....................
2. Die Trichine......................
3. Der schmalgliedrige oder Hakenband-
wurm ................................
Hohltiere............................
Urtiere..............................
94
96
98
99
100
103
105
105
107
109
110
112
113
114
115
116
117
I
Geschichte.
3
Trunk. Dabei trieben sie mit Leidenschaft das Würfelspiel und wagten
als Einsatz Hab und Gut, Weib und Kind, ja selbst ihre eigene Freiheit.
Die ganze Bevölkerung zerfiel in zwei Stände: Freie und Unfreie
oder Herren und Knechte. Unter den Freien nahmen die Adligen oder
Edelinge den vornehmsten Rang ein. Die gemeinen Freien hatten
weniger Besitz, aber dieselben Rechte wie die Adligen. Sie durften Waffen
tragen, Richter, Krieger, Priester oder Zeuge sein und in den Versammlungen
mitreden und mitstimmen. Bei den Unfreien unterschied man Freigelassene
und Sklaven, die verkauft, verschenkt und getötet werden durften. Letztere
waren meistens Kriegsgefangene.
e) Volksversammlung und Kriegswesen. An bestimmten Tagen
traten die freien Männer eines Stammes unter freiem Himmel zu Volks-
versammlungen zusammen. Diese hielten Gericht über Vergehen, wählten
Fürsten und Herzöge, entschieden über Krieg und Frieden und erklärten
Jünglinge feierlich zu wehrhaften Männern. Wenn der Heerbann aufgeboten
wurde, zogen alle freien Männer in den Kampf. Als Waffen für den
Angriff gebrauchten sie Speer und Schwert, Streitaxt, Pfeil und Bogen.
Ein großer Schild aus starkem Weidengeflecht diente ihnen zum Schutz. Der
Angriff geschah mit stürmischer Wut. Oft suchten sie dabei den Feind durch
Schlachtgesang zu schrecken. Wer seinen Führer im Stich ließ, verfiel in
Schande.
t') Erziehung, Sitten und Gebräuche. Die Kinder wurden in ihrer
Jugend nur von der Mutter erzogen. Später leitete der Vater die Erziehung
des Knaben. Er unterrichtete ihn im Laufen, Reiten, Jagen, Schwimmen
und im Gebrauch der Waffen. Auch machte er ihn mit den Rechten der
freien Männer bekannt. War der Knabe zum Jünglinge herangewachsen,
so empfing er in feierlicher Volksversammlung die Waffen als Zeichen eines
freien, wehrhaften Mannes. Dies war der schönste Tag feines Lebens. —
Die Töchter blieben bis zu ihrer Verheiratung unter der Obhut ihrer Mütter.
Sie halfen ihnen bei der Führung der Wirtschaft und bereiteten sich auf den
Beruf der Hausfrau vor. Wenn ein Jüngling sich verheiraten wollte, so
mußte er seine Braut von ihrem Vater loskaufen. Starb jemand, so erhoben
die Angehörigen laute Totenklage. Der Leichnam wurde verbrannt, die
Asche gesammelt und in einer Urne begraben. In dieselbe legte man auch
alles, was dem Toten lieb und wert gewesen war, besonders Schmuckgegen-
stände und Waffen. Bei den Stämmen, die am Meere wohnten, band man
mitunter den Toten an den Mast eines kleinen Schiffes, häufte um ihn sein
liebstes Gut, zündete das Schiff an und ließ es mit aufgespannten Segeln
ins offene Meer treiben.
g) Religion. Die alten Deutschen waren Heiden. Ihr oberster Gott,
der einäugige Wodan, galt als Schöpfer alles Lebens und Geber alles Guten.
Auf seinen Schultern saßen zwei Raben, die ihm alles zuflüsterten, was in
der Welt vorging. Auch glaubten sie an Loki, den Gott alles Bösen. Die
andern Götter galten als Söhne und Töchter Wodans und seiner Gemahlin
Frigga. Von ihnen wurden besonders Donar, der Donnergott, und Ziu,
1*
TM Hauptwörter (50): [T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger], T33: [Kind Vater Mutter Frau Mann Jahr Sohn Gott Haus Eltern], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
TM Hauptwörter (100): [T68: [Gericht Recht Richter König Strafe Gesetz Urteil Sache Person Verbrechen], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe], T71: [Mann Volk Leben Sitte Zeit Vater Liebe Frau König Jugend], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]]
TM Hauptwörter (200): [T112: [Schwert Ritter Schild Waffe Lanze Pferd Speer Hand Helm Pfeil], T145: [Bauer Adel Land Stadt Bürger Herr Stand Recht Gut König], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T111: [Kind Mutter Vater Eltern Frau Jahr Knabe Schule Haus Mann], T120: [Gott Göttin Zeus Tempel Sohn Gottheit Priester Erde Mensch Opfer]]
4
Geschichte.
I
der Kriegsgott, verehrt. Die alten Deutschen glaubten aber auch an Riesen
und Zwerge, an Hexen und Nixen, an Haus-, Wald- und Wassergeister.
Der Gottesdienst fand im Schatten der Wälder, auf hohen Bergen, an
murmelnden Quellen oder an einsamen Seen statt. Gebet, Opfer und Be-
fragung der Götter über die Zukunft bildeten die Hauptbestandteile des
Gottesdienstes. Zum Dank- oder Sühnopfer dienten Tiere des Hauses. Im
Kriege begoß man den Opferstein mitunter auch mit dem Blute der Ge-
fangenen. Bei großen Festen und zur Zeit der Sonnenwende wurden auf
hohen Bergen Feuer angezündet, und beim Festschmaus fanden sich oftmals
Sänger ein, die zum Preise der Götter und Helden Lieder fangen und den
Gesang mit Harfenspiel begleiteten.
4. Die Deutschen im Kampfe mit den Römern.
a) Das Eindringen der Römer in Deutschland. Schon lange vor
Christi Geburt wurde das heutige Italien von den Römern bewohnt. Sie
hatten ihre Herrschaft fast über alle Länder ausgebreitet, die man damals
kannte. Der Kaiser Augustus wollte auch das Land der Germanen erobern.
Sein Stiefsohn Drusus drang vom Rhein aus nach harten Kämpfen bis zur
Elbe vor. Dort erschien ihm ein Germanenweib von riesenhaftem Wuchs,
warnte ihn vor weiterem Vordringen und sagte ihm seinen baldigen Tod
voraus. Er kehrte um, stürzte bald darauf vom Pferde und starb in Mainz.
Nun stellten sich die Römer freundlich zu den Germanen; doch nährten
sie die Uneinigkeit unter den einzelnen Stämmen, erwiesen den Führern der-
selben große Ehre und wußten deutsche Jünglinge zu bewegen, in römische
Dienste zu treten. Bei dem guten Einvernehmen mit den Germanen durften
sie es wagen, tiefer in das Innere des Landes vorzudringen. Da brach
südlich von der Donau ein Aufstand aus. Um ihn zu unterdrücken, mußten
die Römer den größten Teil ihres Heeres ans Deutschland zurückziehen. Über
den Rest des Heeres wurde der Statthalter Barns als Befehlshaber einge-
setzt. Er behandelte das freie Volk wie Sklaven. Edle Männer wurden
körperlich gezüchtigt oder gar hingerichtet; den mit Rom befreundeten Stämmen
legte er Steuern auf und richtete sie nach römischem Rechte. So versetzte
er das ganze Land in gewaltige Aufregung.
ll) Armin der Befreier. In dieser Not trat Armin als Retter auf.
Er war der Sohn eines Cheruskerfürsten und hatte im römischen Heeres-
dienst die Kriegskunst der Römer erlernt. Sein Herz aber war deutsch
geblieben. In dunkeln Wäldern versammelte er die freien Germanen und
bereitete einen großen Aufstand vor. Dann ließ er das Gerücht verbreiten,
daß sich tief im Inneren des Landes ein Stamm empört habe. So lockte er
Varus mit seinem Heere tiefer und tiefer in die undurchdringlichen, sumpfigen
Wälder. Als aber die Römer in den Teutoburger Wald kamen, fiel er
mit erdrückender Übermacht über sie her. Der Regen floß in Strömen her-
nieder und erschwerte das Fortkommen der Römer. Drei Tage kämpften
sie aufs tapferste gegen die deutsche Übermacht. Als Varus sah, daß alles
verloren war, stürzte er sich in sein Schwert. Auf den Bergen loderten
Freudenfeuer empor und verkündeten den Germanen den großen Sieg. In
TM Hauptwörter (50): [T48: [Land Rhein Reich Volk Sachsen Römer Franken Jahr Karl Gallien], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
TM Hauptwörter (100): [T65: [Reich Italien Land Kaiser Römer Volk Jahr Rhein Gallien Franken], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume]]
TM Hauptwörter (200): [T56: [Römer Rhein Varus deutsche Armin Jahr Hermann Land Deutschland Tiberius], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke], T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer]]
Extrahierte Personennamen: Christi Augustus Barns Armin Varus Varus
Extrahierte Ortsnamen: Deutschland Italien Rhein Mainz Donau Deutschland
6
Geschichte.
I
Ii. Die Völkerwanderung.
1. Völkerbündnisse. In dem Kampfe gegen die Römer hatten die Deutschen
beherzigen gelernt, daß Einigkeit stark macht. Deshalb traten die vielen
kleinen Stämme zu größeren Vereinigungen zusammen. So entstanden vier-
große Völkerbündnisse: die Alemannen am Oberrhein, die Franken am
Niederrhein, die Sachsen zwischen Rhein und Elbe und die Goten im
östlichen Deutschland. Besonders mächtig waren die Goten, die in Ost- und
Westgoten zerfielen. Die Deutschen begnügten sich jetzt nicht mehr damit,
die Angriffe der Römer abzuwehren, sondern sie drangen selbst über den
Grenzwall in das römische Reich vor.
2. Die Hunnen. Im Jahre 375 begann unter den deutschen Stämmen
die Völkerwanderung. Den Anstoß dazu gaben die Hunnen, die aus dem
fernen Asien in Europa einbrachen. Sie waren von kleiner, untersetzter
Statur, hatten schwarzes, struppiges Haar, schmutzig-gelbe Hautfarbe, schief-
liegende Augen und zeigten ein wildes, rohes Wesen. Sie lebten von
Wurzeln und rohem Fleisch, das sie unter den Sattel legten und mürbe
ritten. Als Nomaden schweiften sie von Ort zu Ort, durch Feld, Wald
und Gebirge. Ihre Kleider aus zusammengenähten Fellen trugen sie so lange,
bis sie ihnen in Fetzen vom Leibe fielen. Sie aßen, tranken und schliefen
auf ihren kleinen, ausdauernden Pferden, als ob sie mit ihnen verwachsen
wären. Auf ihren Raubzügen führten sie ihre Weiber und Kinder auf Karren
mit sich. Der Krieg war ihre Lust. Mit wildem Geheul stürzten sie sich
ohne Ordnung auf den Feind. Wer ihren Pfeilen und Säbeln entging, dem
warfen sie eine Schlinge um den Hals und schleiften ihn mit sich fort.
3. Die Westgoten im römischen Reiche. Beim Einbruch in Europa
stießen die Hunnen zuerst auf die Ostgoten und unterwarfen sie. Die West-
goten warteten ihren Angriff nicht ab, sondern zogen in großen Scharen über
die Donau, drangen in das römische Reich ein und ließen sich dort nieder.
Als sie aber von den römischen Beamten bedrückt wurden, empörten sie sich,
schlugen das römische Heer bei Adrianopel und drangen um das Jahr 400
unter ihrem jungen Heldenkönige Alarich siegreich bis nach Rom vor. Mit
den Schätzen der Stadt reich beladen zogen sie ab. Im nächsten Jahre
kehrte Alarich jedoch wieder, eroberte die Stadt und überließ sie seinen Goten
zur Plünderung. Darauf zog er mit seinem Heere nach Süden. Unterwegs
aber ereilte den jungen Helden der Tod. Man leitete den Fluß Busento
ab, mauerte im Flußbett ein Grab und senkte den König mit seinem Schlacht-
roß und vielen Schützen hinein. Darauf verschloß man das Grab und gab
dem Flusse wieder seinen alten Lauf. s„Das Grab im Busento" von Plateiu
4. Attila. Die Hunnen hatten sich unterdessen zwischen Donau und
Wolga aufgehalten. Unter dem Könige Attila gelangten sie zu großer Macht.
Er wollte sein Reich von Asiens Grenze bis zum Ozean ausdehnen. Mit
seinen wilden Scharen drang er bis über den Rhein vor und verübte große
Greuel, so daß er von seinen Zeitgenossen „Gottesgeißel" genannt wurde.
Viele Römerstädte, wie Worms, Straßburg und Mainz, sanken in Trümmer.
TM Hauptwörter (50): [T48: [Land Rhein Reich Volk Sachsen Römer Franken Jahr Karl Gallien], T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust]]
TM Hauptwörter (100): [T65: [Reich Italien Land Kaiser Römer Volk Jahr Rhein Gallien Franken], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann]]
TM Hauptwörter (200): [T192: [Italien Reich Gallien Volk Land Römer Donau Hunnen Jahr König], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf], T19: [Reich deutsch Kaiser Reiche Zeit Karl Jahr Ende Konstantin groß]]
Extrahierte Personennamen: Attila Attila
Extrahierte Ortsnamen: Niederrhein Sachsen Rhein Deutschland Europa Europa Donau Rom Fluß_Busento Donau Asiens Rhein Worms Straßburg Mainz
I
Geschichte.
7
Auf den Katalaunischen Feldern traten ihm die deutschen Stämme entgegen,
die mit den im heutigen Frankreich angesessenen Römern im Bunde waren.
Vom frühen Morgen bis in die Nacht hinein dauerte das mächtige Völker-
ringen, und Attila wurde besiegt. Er zog nach Ungarn ab und fiel im
nächsten Jahre in Italien ein. Bald darauf starb er. Nach Attilas Tode
zerfiel sein großes Reich, und die Hunnen zogen wieder nach den Steppen
Asiens zurück.
5. Ende der Völkerwanderung. Während der großen Völkerbewegung
hatten die deutschen Stämme den Römern weite Landesteile entrissen. In
Spanien herrschten die Westgoten, in Nordafrika hatten sich die Vandalen
niedergelassen, ein Teil der Sachsen war über die Nordsee nach England
gefahren und hatte dort ein Reich begründet. Das heutige Frankreich hatten
die Burgunder und Franken in Besitz genommen. Den Römern war wenig
mehr als Italien übriggeblieben. Zuletzt wurde ihnen auch dieses genommen.
Odoakar, der Führer der kaiserlichen Leibwache, machte sich zum Könige von
Italien. Doch sein Reich war nur von kurzer Dauer. Die Ostgoten zogen
unter ihrem tapfern Könige Theoderich ans Ungarn herbei und nahmen Italien
in Besitz. Theoderich brachte dem Lande Frieden. Sein Reich blühte, und
seine Macht wuchs, so daß er sich den Beinamen „der Große" erwarb.
Nach seinem Tode wurde das Ostgotenreich von Narses, einem Feldherrn
des oströmischen Kaisers, erobert. Nicht lange danach kamen die Langobarden
aus dem mittleren Deutschland nach Italien, eroberten das Land und
gründeten ein Reich. Mit dem Zuge der Longobarden endete die Völker-
wanderung.
Iii. Mohammed.
1. Sein Leben. Während sich unter den deutschen Stämmen das Christen-
tum langsam ausbreitete, entstand im fernen Arabien eine neue Lehre, der
Islam. Der Stifter derselben war Mohammed. Er wurde in Mekka, der
Hauptstadt von Arabien, geboren. Ein Oheim, der ein reicher Kaufmann
war, nahm den früh verwaisten Knaben in sein Haus und erzog ihn ebenfalls
zum Kaufmann. Als solcher machte er weite Reisen und lernte Land und
Leute kennen. Nach seiner Rückkehr beschloß er, dem Volke eine neue Religion
zu geben. Er zog sich in die Wüste zurück und lebte vier Wochen lang in
einer Höhle. Hier stellte er aus den Lehren der Heiden, Juden und Christen
alles zusammen, was ihm gefiel, und begründete so den Islam. Als seine
Lehre bekannt wurde, wollte man ihn töten. Er aber floh im Jahre 622
von Mekka nach Medina. Mit diesem Jahre beginnen die Mohammedaner
ihre Zeitrechnung. Zehn Jahre später starb er.
2. Seine Lehre und ihre Ausbreitung. Die Lehre des Islam ist im
heiligen Buche seiner Anhänger, dem Koran, aufgezeichnet. Der oberste
Glaubenssatz heißt: „Es ist nur ein Gott, Allah, und Mohammed sein
Prophet." Gebet, Fasten, Almosengeben und Kümpfen für die Ausbreitung
der Lehre gelten als Mittel zur Erlangung der Seligkeit. Der Islam schreibt
häufige Waschungen und täglich fünf Gebete vor, bei denen das Gesicht nach
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