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Theater, dem Museum — hinter dem Theater der
Schwanenteich, umgeben von schattigen Promenaden (Linden!)
mit Ruhebänken,
b. Sie ist umgeben von grünem Laubwalde (Rosenthal!), von
fruchtbaren Feldern, (Weizen, Roggen, Gerste, Hafer,
Rübsen u. f. w.), von grünen Wiesen (Schlüsselblumen im
Frühlinge in großer Menge) und wohlgepflegten Gärten
(Kohlgärten!).
2. Leipzig ist eine große Handelsstadt. Viele Leute be-
suchen sie, um zu kaufen oder zu verkaufen. Besonders wird
mit Ranchwaren (Leder, Pelzwaren) und Büchern gehandelt.
Diese Bücher werden meist in Leipzig selbst hergestellt: Ver-
fasser, Setzer, Buchbiuder, Buchhändler. — Unser Lesebuch
stammt aus Leipzig!)
Ausführlich werde geschildert:
a. Das tägliche Leben in Leipzig. (Kausläden mit großen
Niederlagen. — Droschken, Pferdebahn, Schubkarren und
Rollwagen mit Kisten und Ballen. — Güterzüge.)
b. Das Leben zur Zeit der Messe. In Leipzig finden
alljährlich zu Ostern und zu Michaelis (Also?) große
Messen (Jahrmärkten ähnlich!) statt. Schon wochenlang
vorher rasseln die schweren Rollwagen von den Bahnhöfen
zur inneren Stadt, hochbeladen mit Kisten, Ballen und
Fässern. Giebt es doch mehr als 209000 Centner Meß-
guter, die aus allen Ländern der Welt, zum großen Teile
aber auch aus Sachsen selbst, anlangen, an Ort und
Stelle zu bringen. Da haben die Rollknechte, Aufläder
Packer und Markthelser tüchtg zu thun. Alles, was der
Gewerbfleiß des Menschen schafft, ist aus der Messe zu
finden, das feinste Seidenzeug wie der geringste Kattun,
die zarteste Spitze wie die gröbste Leinwand, außerdem
Spielwaren, Porzellan, Gläser, Geschirre — kurz alles,
was das Menschenherz begehrt. Tie größte Rolle spielen
aber die Tuche, die Rauchwaren und das Leder. Dazu
haben unzählige Tiere ihre Wolle, ihren Pelz und ihre
Haare hergeben müssen, vom heimischen Schafe bis zum
fernen Kamele, vom heimischen Kaninchen bis zum russischen
Zobel, vom heimischen Zicklein bis zum amerikanischen
Büffel. Wer noch nie eine Messe sah, kann sich keine
Vorstellung von der Menge der Waren machen.
Die erste Woche ist dem Großhandel gewidmet. Da
füllen sich die Straßen, Höse und Durchgänge der Häuser
mit Menschen; jeder Winkel wird mit Waren besetzt;
überall hängen fremde Firmen. Mancher Leipziger Kauf-
TM Hauptwörter (50): [T3: [Stadt Schloß Straße Berlin Kirche Haus Gebäude Platz Garten Universität], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
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— 91 —
silbernen Knöpfen besetzt. Auf dem Kopfe sitzt ein hoher, cylinderaräger
Hut. An den Füßen bemerkt man rote Strümpfe und Schuhe mit großen
silbernen Schnallen. Die Mädchen tragen einen kurzen Rock und ein
Mieder, aus dem ein blendend Weißes Hemd hervorquillt. Den Kopf
schmückt ein breitrandiger, bandloser Strohhut. Rote Strümpfe und kleine
zierliche Schuhe vollenden die hübsche Tracht. (Bild vorzeigen!) In
dieser Tracht bieten die Vierländer und Vierländerinnen das, was der
Boden ihrer Heimat bietet, auf den Promenaden und in den Straßen
Hamburgs aus. Im Frühlinge kommen sie z. B. mit Veilchen und
Schneeglöckchen, im Sommer mit duftenden Rosen, im Herbste mit rot-
wangigen Äpfeln, süßen Pfirsichen und Aprikosen zur Stadt.
3. Zuletzt werseu wir noch einen Blick auf Bremen. Bestimme
die Lage. (Bremen liegt an beiden Seiten der Weser und ist ungefähr
eben so weit vom offenen Meere entfernt wie Hamburg.) Bremen ist,
wie wir bereits früher erwähnt haben, eine bedeutende Handelsstadt.
Bedeutend ist besonders der Handel mit Amerika. Schließe daraus auf
die Ladung der ankommenden Schiffe! (Tabak, Baumwolle, Reis.
Petroleum!) Schließe daraus weiter auf die Industrie Bremens! (Bremen
besitzt großartige Spinnereien, in denen die eingeführte Baumwolle,
ausgedehnte Ciggarrenfabriken, in denen der Tabak verarbeitet wird,
zahlreiche Reismühlen, in denen die Reiskörner von ihren Schalen be-
freit werden.) — Allerdings können, wie wir schon bei der Besprechung
der Weser (S. 68) erfahren haben, nur kleinere Schisse bis Bremen
stromaufwärts fahren. Was weißt du noch hierüber? (In der unteren
Weser bringen zahlreiche Sand- und Schlammbänke den größeren Schiffen
Gefahr.) Darum hat sich Bremen einen Hafen in der Nähe des Meeres
angelegt. Er liegt am Südostende der erweiterten Wesermündung und
heißt Bremerhasen. Hier entwickelt sich ein ähnliches Leben wie am
Hamburger Hasen. Schildre es! — Ein besonderes Gepräge erhält
Bremerhafen aber durch die zahlreichen Auswanderer, die sich hier nach
Amerika einschiffen, um dort ihr Glück zu versucheu. Die Deutschstunde
wird uns darüber Ausführliches bringen. (Besprechung des Gedichts
„Die Auswanderer" von Freiligrath!)
Wer nach Bremen kommt, versäumt nicht, das Rathaus zu besichtigen.
Schon vor dem Rathause ist etwas Merkwürdiges zu sehen. Dort steht
nämlich das älteste Denkmal der Stadt, die Rolandssäule. Das Bildwerk
(Abbildung!) stellt einen geharnischten Mann dar. Von seinen Schultern
Walt ein farbiger Mantel herab und seine Rechte hält steif aufgerichtet
das Schwert. Das Schild hält er an die Brust. Auf diesem Schilde
ist eine Ausschrift, die besagt, daß die Bürger von Bremen Gott für die
Freiheit danken sollen, die ihnen Karl der Große einst verliehen hat.
(„des danket gode is min radt"). Im Rathause selbst ist der berühmte
Bremer Ratskeller. In ihm wird in riesigen Fässern Wein aufbewahrt,
der zum Teil über 200 Jahre alt ist. Von ihm bekommen aber nur
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Extrahierte Personennamen: Bremen_Gott Karl_der_Große Karl
Extrahierte Ortsnamen: Hamburgs Bremen Bremen Hamburg Bremen Amerika Bremens Bremen Bremen Amerika Bremen
— 36 -
In Schönebeck wird die Sole zunächst über hohe Wände von
Dornenreisigbündeln (Schwarz- oder Weißdorn!) geleitet, an denen sie
unter fortwährender Verdunstung des Wassers herabtropft. Die weitere
Behandlung der Sole ist dann dieselbe wie in Halle. Also?
In Staßsnrt gewinnt man das Salz auf andere Weise. Hier liegt
nämlich das Salz als harte Masse im Schoß der Erde begraben und
wird durch Bergwerke ans Tageslicht befördert.
Zur sachlichen Besprechung.
a. Warum läßt man das Salzwasser über Reisig lausen? (Wenn
das Salzwasser langsam über das Reisig tröpfelt, so verdunstet ein großer
Teil des Wassers. Die Sole, die unten ankommt, ist dann viel salzreicher
und lohnt die Mühe und die Kosten des Siedens besser.)
b. Was vertritt in Halle die Stelle der Reisigwände? (Die ge-
gewundenen Kanäle! — Nachweis!)
c. Warum nennt man das Salz, welches in Schönebeck und Halle
gefunden wird, „Quellsalz" und dasiu Staßfurtgefundene „Steinsalz"?
d. Wie wird das Salz verwendet? (Würzen der Speisen, Salzen
der Butter, Einsalzen von Fleisch und Fischen, Zusatz zum Futter vieler
Haustiere, z. B. der Ziegen, Schafe u. s. w., Solbäder, Glasur der Thon-
geschirre, Seifenbereitung u. s. w.) In Deutschland werden jährlich
1 Mill. Tonnen Salz gewonnen.
3. Die Provinz Sachsen verarbeitet geschickt, was der
Boden bietet. Aus dem Kraut, das auf deu Feldern wächst, die sich
in Magdeburgs Umgebung ausbreiten, wird — wie uns schon bekannt
ist — das berühmte Magdednrger Sauerkraut gemacht. Aus den
Zuckerrüben gewinnt man — ebenfalls meist in Magdeburg — durch
Pressen und Wässern, durch Filtrieren, Einkochen und Abdampfen den
Rübenzucker (Vergl. S. 26, 2. Teil). Aus einem Teile des Getreides,
welches die goldene Aue hervorbringt, stellt man in Nordhausen (Zeige!)
eine Branntweinsorte her, die unter dem Namen „Nordhäuser" überall
bekannt ist. In Suhl endlich (Zeige!) verarbeitet man das Eisen des
Harzes zu mancherlei Waffen, z. B. zu Jagdsliuten, Pistolen, Jagdmessern,
Hirschfängern, Säbeln u. f. w. %
Iii. Welche geschichtlichen Crinnernngen knüpfen sich
an den Boden der Provinz Sachsen?
Die Kinder geben die ihnen bereits aus dem übrigen Unterrichte
bekannten Orte an, bestimmen ihre Lage und ordnen sie zuletzt zu folgender,
vom Lehrer an der Wandtafel fixierten Übersicht:
a. Merseburg. (An der Saale — In der Nähe dieses Ortes
Sieg Heinrichs. I. über die Ungarn im Jahre 933.)
b. Eisleben. (Geburts- und Todesstadt Luthers. 1483—1546.)
c. Mansfeld. (Am Abhänge des Harzes. — Luthers Eltern.)
d. Wittenberg. (Elbe — Luther als Professor und Prediger.)
— 131 —
b. Warum heißen die Berge, die sich nördlich von Würzen erheben,
„Hohburger" Berge? (Dorf Hohburg!)
Zusammenfassung und Einpräguug.
Vergleich.
a.
Jit!: Wir vergleichen den Handel Leipzigs mit dem Handel,
den unsere Vaterstadt treibt. Gemeinsam wird gefunden und fest-
gesetzt:
1. In unserer Vaterstadt werden die meisten Waren nicht ballen-
und tonnenweise (Also im Großen!), sondern pfund- und literweise ver-
kauft. (Also im Einzelnen oder Kleinen?)
2. In unserer Stadt finden wir dieselben Arten des Handels, die
Leipzig aufzuweisen hat: Ausfuhr- und Einfuhrhandel. (Nachweis!)
3. Auch in unserer Stadt ist der Handel erleichtert. Wir besitzen
ja gute Straßen und neuerdings auch eine Eisenbahn.
Das Resultat der Vergleichuug wird in die unten angeführten Sätze
zusammengefaßt.
b.
Jitl: Wir vergleichen Leipzig und Zittau.
Gemeinsam wird gefunden:
1. Leipzig und Zittau siud sich in vieler Hinsicht ähnlich:
a. Beide liegen in der Nähe der Landesgrenze.
b. Beide besitzen prächtige Bauwerke. (In Leipzig: Theater, Museum,
Meudebruunen u. s. w. In Zittau: Kirche, Rathaus.)
c. Beide haben eine fruchtbare Umgebung.
6. Beide liegen in der Nähe von Braunkohlenlagern.
2. Leipzig und Zittau sind in vieler Hinsicht verschieden.
a. Leipzig liegt in der Nordwestecke, Zittau in der Südostecke unseres
Vaterlandes.
b. Leipzig ist viel größer als Zittau.
c. Leipzig liegt in der Ebene, Zittau im Hügellande.
Ergebnisse.
Die Leipziger Ebene.
1. Lage und Ausdehnung der Ebene. (Nordwestteil Sachsens
— Mulde, Parthe, Pleiße, Elster.)
2. Fruchtbarkeit der Ebene. (Getreide, Obst und Gemüse.)
3. Bodenschätze der Ebene. (Lehm — Braunkohle — Mineral-
quelle.)
9*
TM Hauptwörter (50): [T13: [Stadt Elbe Hamburg Berlin Provinz Bremen Land Lübeck Hannover Weser], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T18: [Donau Stadt Ungarn Böhmen Wien Hauptstadt Land Einw. Königreich Mulde], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf], T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel]]
TM Hauptwörter (200): [T130: [Elbe Stadt Sachsen Provinz Saale Kreis Schlesien Elster Neiße Magdeburg], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T14: [Gebirge Wald Teil Höhe Berg Harz Thüringer Bergland Gebirg Weser], T188: [Handel Industrie Ackerbau Land Viehzucht Bewohner Gewerbe Bevölkerung Stadt Bergbau], T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium]]
— 130 —
Weizen werden abgemäht, ausgedroschen und dann zur Mühle geschafft.
(Zahlreiche Windmühlen in der Ebene. — Berühmte Dampfmühlen in
Würzen.) Tas Mehl wird dann an die Bäcker der Städte verkauft.
(Tie Tampfmühle in Würzen versendet ihre Produkte in alle Welt.) —
Das erbaute Obst und Gemüse wird ebenfalls in die größeren Städte,
besonders nach Leipzig, zum Verkauf geschickt. Von Borna ans werden
jährlich große Wagenladungen Zwiebeln nach Leipzig gesandt. Die Zucker-
rübeu fährt man in die Zuckerfabriken. (Markranstädt!) Dort gewinnt
man aus ihnen den Zucker, mit dem wir unseren Kaffee versüßen.
Ii. Die Leipziger Ebene ist reich an Bodenschätzen.
Wohl birgt hier der Boden nicht Silber und Blei, Eisen und Zinn,
aber er bietet doch große Lehmlager, reiche Brauukohleulager und eine
heilsame Quelle.
a. Werfen wir zunächst einen Blick auf die Lehmlager. Ter Lehm
ist, wie wir wissen, eine seste, zähe Erde, die man abgräbt, um
aus ihr Ziegel zu formen. Auf einer Wanderung durch die
Leipziger Ebene führt der Weg gar oft an Lehmgruben vorbei.
Daneben erheben sich in der Regel Ziegelfabriken. (Abgraben
des Lehms, Formen der Ziegel, Trocknen der Ziegel in luftigen
Schuppen, Breunen im Ziegelofen, Versand.)
b. Brannkohlenwerke finden sich in der Nähe von Borna,
Grimma und Oschatz.
c. Die heilsame Quelle sprudelt bei dem Städtchen Lausigk.
(Lage!)
Iii. Die Leipziger Ebene hat auch landschaftliche Tchön-
heiten.
Schöu sind die Hügel, die sich aus der Ebene erheben. Vom
Kolmbergs (Lage!) aus bietet sich dem Wanderer ein herrliches Bild.
Stattliche Dörfer, von Bäumen behaglich beschattet, von Kirchtürmen
überragt, breiten sich vor uns aus inmitten lachender Fluren. Nach
Osten hin liegt die alte, blühende Stadt Oschatz. Aus Westen herüber
grüßen die Türme von Leipzig. Im Süden erblicken wir die Höhen des
Erzgebirges, unter ihnen besonders den Rochlitzer Berg (Vergl. S 109.)
Auch die Hohbnrger Berge (Lage!) sind des Besuches wert. Zwar bieten
sie keine bedentsamen Fernsichten, dafür aber haben sie herrliche Waldungen
aufzuweisen, in denen Troffeln und Finken ihr Lied ertönen laffen und
Rehe friedlich auf stillen Waldwiesen äsen.
Schön sind weiter die Thäler, die in die Ebene eingebettet sind,
am schönsten das Thal der vereinigten Mulde in der Nähe der alten
Schulstadt Grimma. (Lage!) Auf schattigen Waldwegen kann man hier
entlang gehen am rauschenden Flusse, oder von ragenden Felsen hin-
schauen über Wald und Wiese, Thal und Ebeue.
Zur sachlichen Besprechung:
a. Warum habe ich wohl Grimma „Schulstadt" genannt? (Fürsten-
schule, Seminar, Realschule!)
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— 33 —
Sie haben teilweise schon eine weite Reise hinter sich. Manche von ihnen
kommen aus Böhmen!) Diese Kähne bringen Getreide, oder Pflaumen,
oder Braunkohle aus dem reichen Böhmerlande. (Andere kommen auch
aus unserem Vaterlande!) Sie haben Sandsteine geladen, die bei Pirna
oder Königstein gebrochen worden sind. (Wieder andere sind stromauf--
wärts nach Magdeburg gefahren.) Zeige die Richtung! (Sie bringen
aus einer großen Stadt, die wir dann besuchen werden!, fremde Waren:
Tabak und Baumwolle, Kaffee und Zucker.) Noch andere Kähne rüsten
sich zur Abfahrt! Wohin wollen sie? Was enthalten sie? (Sie tragen
das, was auf den fruchtbaren Feldern um Magdeburg gedeiht, Getreide,
Kraut und Zuckerrüben, nach anderen Orten, stromauf und stromab. —
Zeige!) — Wiedergabe.
Zur sachlichen Besprechung.
Sie wird eingeleitet durch die Frage: Womit mögen sich wohl
die Leute in und um Magdeburg beschäftigen? Durch gemein--
same Überlegung wird gefunden:
a. Viele sind Landleute. Wir haben ja gehört, daß bei Magde-
bürg fruchtbarer Boden sich besindet, auf dem Rüben, Kraut und
Getreide gedeihen. Hinzugefügt wird, daß das meiste Kraut zu
Sauerkraut („Magdeburger Sauerkraut") verarbeitet wird.
b. Viele sind Kaufleute. Sie handeln mit den Waren, die von
den Kähnen herbeigebracht werden, oder mit den Feldfrüchten,
welche man in der Umgebung von Magdeburg erbaut.
c. Viele sind in Fabriken thätig. Man macht aus dem Tabak
Zigarren und Schnupftabak oder zieht aus den Zuckerrüben den
Zncker mühsam heraus. (Zuerst gewinnt man durch Pressen
oder Wässern*) den Rübensaft. Aus dem Rübensaste sucht
man sich sodann durch Filtrieren und Einkochen den Zucker--
säst zu verschaffen, aus dem dann durch Abdampfen der Zncker
hergestellt wird.)
6. Viele verdienen sich als Schiffer ihr tägliches Brot. Sie
lenken die Schiffe, ziehen die Segel auf, legen die Mastbäume
um u. s. w. — Kapitän, Steuermann, Matrosen.
Zusammenfassung — Rückblick.
3. Von Magdeburg aus fließt die Elbe nach Norden. Bald nimmt
sie wieder einen Fluß auf, die Havel. (Bestimme die Richtung ihres
Laufes!) Sie strömt erst nach Süden, dann nach Westen, sodann wieder
nach Norden. Nicht weit von der Havelmündung wendet sich die Elbe
nach Nordwesten und fließt an der großen Handelsstadt Hamburg
vorüber. (Das ist die Stadt, aus welcher die Kähne, die wir bei Magde--
bürg erblickten, Tabak und Baumwolle bringen. Diese Waren stammen
aber nicht aus Hamburg selbst. Hamburg hat sie auch erst aus weiter
*) Auslaugeverfahren.
Tischendorf, Deutschland. 1. Abt. 4. Aufl. 3
TM Hauptwörter (50): [T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel], T13: [Stadt Elbe Hamburg Berlin Provinz Bremen Land Lübeck Hannover Weser], T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer]]
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— 37 —
Schöße des Meeres. (Ausbruch von Feuer — Loch im Boden
durch Anstoßen an Felsen u. s. w.)
<1. Wie denkst du dir das Leben am Hafen? Matrosen in
blauen Hemden, tabakkaueud, schlendern müßig umher — Roll-
wagen bringen und holen Kisten und Ballen — Fässer, welche
eben erst ausgeladen worden sind, stehen in langen Reihen am
Rande des Wassers. — Ketten flirren, Wagen rasseln, Befehls-
rufe erklingen, Dampfpfeifen (Ähnlich wie in unseren Fabriken?)
melden, daß Schiffe sich zur Abfahrt rüsten — Menschen, welche
mit hinaus in die weite Welt fahren wollen, nehmen Abschied
von Verwandten und Bekannten (Ähnlich wie auf unserem Bahn-
hose!) — Leute, die aus der Ferne heimkehren zum Vaterland,
werden freudig begrüßt. — Thränen des Schmerzes und der
Freude, Hoffnung der Abreisenden. (Glück in der Fremde —
Glückliche Rückkehr zur Heimat.)
Zusammenfassung des behandelten Stoffes mit Entflechtung des durch
die sachliche Besprechung noch hinzugekommenen Materials.
Vcrgleichung.
a.
Iiel: Wir wollen hente die Orte Leipzig, Hamburg und
Magdeburg mit einander vergleichen:
In gemeinsamer Besprechung wird festgesetzt:
Die drei Orte haben mancherlei gemeinsam.
a. Alle drei Orte sind große Städte mit breiten Straßen, Märkten,
Schulen, Kirchen, Bahnhöfen u. j. w.
b. Alle drei Orte sind bedeutende Handelsstädte, wo rege? Leben
auf den Straßen und Plätzen herrscht und tausenderlei Waren kommen
und geheu. (Rollwageu mit Kisten und Ballen — Güterzüge —
Speicher.)
c. Alle drei empfangen Waren aus fernen Gegenden (Einfuhr),
senden aber selbst auch Güter hinaus in alle Welt (Ausfuhr). —
Nachweise!
d. Allen drei Orten ist es leicht gemacht, Handel zu treiben, Ham-
bürg liegt in der Nähe des Meeres, an einem schiffbaren Flusse und
an wichtigen Eisenbahnen. Magdeburg hat Eisenbahnen und einen
schiffbaren Fluß zur Verfüguug. Von Leipzig aus gehen Eisenbahnen
und gute Landstraßen nach allen Richtungen.
e. Alle drei Orte senden Waren auch nach unserer Vaterstadt. Wir
empfangen von Hamburg Kaffee und Thee, Reis und Petroleum, von
Magdeburg Zucker und Sauerkraut, von Leipzig Bücher. (Unser
Lesebuch stammt aus Leipzig. — Titelblatt!)
TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T13: [Stadt Elbe Hamburg Berlin Provinz Bremen Land Lübeck Hannover Weser], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
TM Hauptwörter (100): [T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T10: [Stadt Berlin Hamburg Elbe Einw. Magdeburg Stettin Festung Lübeck Provinz], T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel]]
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— 133 —
Darbietung:
Ihr fällt die Beantwortung der beiden Fragen zu. Der Lehrer
legt mit Bezugnahme auf die Vermutungen der Kinder dar:
1. Wie ist die Sennhütte äußerlich und innerlich be-
schaffen?
Die Wände der Sennhütte bestehen zum größten Teil aus Holz-
stämmeu. Nur der untere Teil jeder Wand ist aus Steinen zusammen-
gesetzt. Das Dach wird von Brettern gebildet. Auf dem Bretterdache
liegen große Steine, damit der Wind die einzelnen Teile des Daches nicht
fortweht. (Anzeichnen einer Sennhütte!) Die Sennhütte ist durch eine
Bretterwand in zwei Teile geteilt. Der eine Teil dient als Stall.
Moos vertritt die Stelle der Streu. Der andere Teil dient der Sennerin
als Wohnstube, Küche und Kammer. Wir treten im Geiste ein in diesen
Raum! Es ist ziemlich dnnkel darin, denn er hat keine Fenster. Das
Licht kommt durch die Thür und durch ein Loch im Dache herein. Dielen
giebt es nicht. Als Fußboden dient die blanke Erde. Wir sehen uns
um. Die Wände sind schwarz. Es ist dies auch kein Wunder. Der
Rauch, der von dem aus Steinen gemauerten Herd aufsteigt, wird ja
nicht durch eine Esse aufgefangen und fortgeleitet. Er sucht sich selbst
eiueu Ausweg durch die Thür oder durch die Dachluke und färbt dabei
Decke und Wände schwarz. An der einen Wand der Hütte steht eine
Holzbank und ein Holztisch. Beide sind sauber gescheuert. An der Wand
gegenüber steht das Bett der Sennerin. Es ist mit weichem Heu gefüllt.
Ein Stück grobes Zeug vertritt die Stelle des Betttuches. Eiue wollene
Decke dient als Deckbett. In der Ecke neben dem Herd bemerken wir
ein Butterfaß und eine Menge Holzeimer, Holznäpfe und andere Holz-
gefäße. Es siud Milchgeschirre. Sie sind ebenso blank und rein ge-
scheuert wie Tisch und Bank. Wiedergabe.
2. Womit beschäftigt sich die Sennerin?
Die Sennerinnen sind nicht etwa die Besitzerinnen der Alp und
der Kühe. Es sind nur die Kuhmägde der Bauern, die in den Dörfern
drunten wohnen. Sie pflegen die Kühe, melken sie und bereiten aus der
Milch Butter und gewürzreichen Käse für ihre Dienstherren. Schon
morgens 2 Uhr beginnt ihre Thätigkeit. Die Kühe werden gemolken.
Sind sie wieder hinausgelassen auf die Alm, so wird das Milchgeschirr
blank gescheuert, die Milch selbst in süße Butter, in schmackhaften Käse
verarbeitet. Manchmal liegt auch ein Stück Vieh krank im Stalle. Da
gilt es hinauszulaufen ans den Bergabhang, heilsame Kräuter zu sammeln
und dem armen Tiere einen heilsamen Trank zu brauen, daß es bald
wieder gesunde.
Zur sachlichen Besprechung:
a. Warum richtet man sich denn die Sennhütten nicht
besser ein? Sie sind ja nur für die Mägde und manchmal
TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
TM Hauptwörter (100): [T91: [Haus Fenster Wand Stein Dach Zimmer Holz Feuer Raum Decke], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]]
— 34 —
Ferne erhalten. In nächster Stunde werdet ihr mehr darüber erfahren!
Heute wandern wir mit der Elbe noch weiter. (Was lehrt die Karte?)
Nachdem die Elbe Hamburg verlassen hat, fließt sie noch ein Stück nach
Nordwesten. Dann wendet sie sich völlig nach Westen und mündet in
eines der Meere, die unser deutsches Vaterland im Norden bespülen, in
die Nordsee.
So stehen wir am Ende unserer Betrachtung. Blicke zurück! Wir
wollten heute hören, was der Elbstrom zu sehen bekommt, nachdem er
unser engeres Vaterland Sachsen verlassen hat. Wir wissen es nun.
Die Elbe fließt vorüber an Torgau, vorbei an Wittenberg, wo
einst . . . ., vorbei an Magdeburg, wo . . . ., und an Hamburg,
wo ... . Sie nimmt auch wieder große Flüsse in ihren Schoß auf,
so die Mulde, die Saale und die Havel. Endlich ergießt sie sich in die
Nordsee.
Eintragen der neu aufgetretenen Objekte in die Karte. (Vergl.
S. 18.) Herumzeigen einer Abbildung. (Lntherhaus in Wittenberg.)
2. Die Stadt Hamburg.
3tfl: Wir besuchen heute die Stadt Hamburg, von der
aus Waren hinausgehen in alle Welt.
Nachdem nochmals festgestellt ist, wo die in Rede stehende Stadt
liegt und wie wir von unserer Heimat aus zu ihr gelangen können, wird
in gemeinsamer Besprechung festgesetzt, daß bei denkender Betrachtung
unserer Aufgabe 3 Hauptfragen in uns aussteigen (Vergl. S. 26), deren
Beantwortung wir wünschen:
1. Welche Waren gehen von hier ans in alle Welt?
2. Woher kommen sie?
3. Wohin gehen sie?
Nachdem diese Fragen mit Bezug auf das Ziel mehrmals wieder-
holt und auch angeschrieben worden sind, werden sie in regem Wechsel-
gespräch zwischen Lehrer und Schüler beantwortet und zwar so:
I. Welche Waren gehen von Hamburg aus in alle Welt?
* Einige, beginnt der Lehrer, sind uns schon bekannt von unserer
Reise nach Magdeburg her? (Tabak und Baumwolle.)*) Es sind dies
aber nicht die einzigen Dinge, die Hamburg versendet. Auch der Thee
(den die Mutter öfters im Winter zu Abend kocht), der Kaffee (der
unser erstes Frühstück bildet), der Reis (den wir als Suppe oder Ge-
müse essen), das Petroleum (das unsere Stube erleuchtet und den
Petrolenmosen heizt), Kohlen (Feuerungsmaterial), Glas und Maschinen-
teile (Räder, Kolben, Schrauben aus Eisen) wandern von hier in die
Ferne. — Wiedergabe.
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T13: [Stadt Elbe Hamburg Berlin Provinz Bremen Land Lübeck Hannover Weser], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
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— 73 —
c. Warum halten sich denn die Heidebewohner so viele
Bienenstöcke? Diese liefern Honig und Wachs, die teils zum
eigenen Gebrauch, (Honig ersetzt Zucker und Butter!) teils zum
Verkaufe dienen. Jährlich werden allein gegen 3000 Centner
Wachs in der Heide gewonnen. Wie kann man es verwenden?
(Wachsstöcke, Wachsfiguren u. f. w.)
ä. Wie kommt es, daß wir in der Nähe des Dorfes nicht
nur Heidekraut, sondern auch Graswuchs (Wiesen!)
finden? (Wasser vorhanden, und „wo Wasser, da Gras!"
Der Heidebauer benutzt aber auch das Wässerlein weise, welches
an seinem Dorfe vorbeifließt. Von der Quelle an läßt er ihm
keine Ruhe. Immer und immer wieder fängt er es auf und
zwingt es, von seinem Laufe abzuweichen und über Wiesen und
Felder hinzurieseln — Gräben.) Zusammenfassung.
Iii. Wir haben genug gesehen. Von dem stillen Heidedorfe mit
feinen Bienenstöcken und Buchweizeufelderu aus wenden wir uns zur
Heimkehr. Wir schlagen den Weg ein, den die Dorfbewohner benutzen,
wenn sie zu Markte gehen in die Stadt, nach welcher die gesamte Heide
den Namen hat. (Lüneburg.) Zeige! Von hier aus trägt uns das
Dampfroß bald der Heimat zu. Zeige den Weg!
Zur sachlichen Besprechung:
Was wollen denn die Dorfbewohner auf dem Markte?
(Einkaufen aller der Sachen, die sie in ihrem Dorfe nicht erhalten können.
— Verkauf dessen, was sie erbaut oder gesammelt haben: Honig, Wachs,
Wolle, Heidelbeeren, Preißelbeeren. Mit gefülltem Beutel kehren sie in
ihr Dorf zurück.)
Zusammenfassung und Einprägung des gesamten Stoffes an der
Hand der Übersicht:
Die Lüneburger Heide.
1. Die Lage der Heide.
1. Die Pflanzen der Heide. (Heidekraut, Heidel- und Preißel-
beeren, Kiefern, Birken — Buchweizen.)
3. Die Tiere der Heide. (Heideschnucken — Heidelerche —
Bienen, Sandlaufkäser.)
4. Die Wohnplätze in der Heide. (Der Heidekrug — Das
Heidedorf — Die Heidestadt.)
5. Die Bewohner der Heide und ihre Beschäftigung. (Acker-
bau — Schafzucht — Bienenzucht — Beerensuchen.)
Nachbemerkung: Erlaubt es die Zeit, so kann auch der Wan-
derb locke, die sich häufig in der Heide finden, gedacht werden. Man
kann ausführen, wie diese Steinblöcke weitgereiste Gesellen sind, wie sie
TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T0: [Blatt Baum Pflanze Blüte Frucht Wurzel Blume Erde Zweig Stengel]]
TM Hauptwörter (100): [T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T24: [Blatt Baum Blüte Pflanze Frucht Wurzel Stengel Stamm Zweig Boden], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau]]
TM Hauptwörter (200): [T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide], T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit], T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]]