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1. Materialien für den Anschauungsunterricht - S. IV

1883 - Langensalza : Schulbuchh. Greßler
Iv Betrachtungen hin- und herzufahren, und so werden auch die Kinder vor Zerstreuung bewahrt. Für diejenigen, welche Gesinnungsunterricht nicht besonders auf dem Stundenplan haben, wird es sich nötig machen, die beigegebenen Gedichte und Erzählungen fleißig heranzuziehen, um die ethisch-religiösen Wahrheiten daraus zu entwickeln. Überhaupt soll man nicht meinen, ein Gedicht oder eine Er- zählung sei nur eine schmackhafte Beigabe. Wo es sich thun läßt, hat man davon auszugehen, ohne daß man dabei die Disposition verletzen müßte. Z. B. bei Nr. 42: Name: Ich hatt' ein kleines Gärtchen Ort: An einem schönen Örtchen, (Wo?) Teile: Da wachsen Blumen fein und zart (Blumen- garten, Beete.) Und Bäumchen von der besten Art. (Obstgarten, Baumreihen, Sträucher.) Regeln: Die Blumen will ich Pflegen, Die Bäumchen will ich hegen, Ethische Betrachtung: Daß, wenn sie Früchte haben, Sich Mütterchen kann laben. (Eltern Gutes thun.) Auch da, wo der Gesinnungsstoff Mittelpunkt ist, also Konzentration herrscht, bieten vorliegende Präparationen er- wünschten Stofs. Möge das Büchlein recht vielen eine willkommene Hand- reichung sein und die Behandlungsweise des Anschauungs- unterrichtes nach demselben recht viel Freude bereiten. Dresden, im November 1882. H. Nenner.
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