49
3. Der verbannte Feldherr und Athens Fall. Zehn unfähige
Feldherren wurden nun an die Spitze gestellt. Sie gingen am Ziegen-
fluß an der thracischen Küste vor Anker. Gegenüber lag die sparta-
nische Flotte in stolzer Ruhe und ließ sich durch nichts zu einer Schlacht
bewegen. Die Athener wurden sorglos und zerstreuten sich an der Küste.
Alcibiades, der in der Nähe eine Zufluchtsstätte gefunden hatte, machte
die Führer vergeblich auf die ungünstige Stellung der athenischen Flotte
aufmerksam. Da überfiel sie plötzlich der Spartaner Lysander, ver-
nichtete in einer Stunde die Flotte und zwang das Landheer zur Waffeu-
streckung. Athen wurde nun zu Wasser und zu Lande eingeschlossen und
endlich durch Hunger zur Übergabe gezwungen. Die Selbständigkeit
Athens hörte auf. Die langen Mauern wurden niedergerissen, die Flotte 404
weggesührt und die Regierung 30 Tyrannen übergeben, die mit Willkür
und Härte hausten. — Unter den Händen ihrer Meuchelmörder fiel
auch Alcibiades in Kleinasien, einst der Abgott des Volkes und zuletzt
von Freund und Feind gehaßt und verraten.
4. L'enophon, der berühmte Führer der Zehntausend. In dieser
Zeit war Cyrus der Jüngere persischer Statthalter in Kleinasien.
Er empörte sich gegen seinen Bruder, den persischen König Artaxerxes,
und gedachte, ihn vom Throne zu stoßen. Ihn begleitete auf seinem
Kriegszuge der beahmte griechische Geschichtsschreiber Lenophon mit
10000 griechischen Söldnern. Das Unternehmen mißglückte, und Cyrus
fiel in der Schlacht im Zweikampfe mit seinem Bruder. Hierauf führte
Lenophon die Zehntausend vom östlichen Ufer des Tigris durch feind-
liche Heere und unwirtliche Gegenden unter tausend Gefahren und vielen
Entbehrungen über 800 Stunden weit zurück bis an das Schwarze
Meer. Als sie es erblickten, stießen sie den Freudenruf aus: Thalatta,
Thalatta! („Die See, die See!"). Von den „Zehntausend" waren 6000
übriggeblieben. Der meisterhaft geleitete, heldenmütige Rückzug hatte
gezeigt, wie überlegen der griechische Geist und Mut der persischen
Schwäche und Prahlerei war. Lenophon hat diesen berühmten Rückzug
in einem Buche beschrieben.
Fragen: Welche Umstände beförderten die Blüte der griechischen Kunst? —
Vergleichung der ägyptischen und babylonischen Baukunst und Bildhauerei mit
der griechischen! — Welche Zweige der Kunst unterscheidet man? — Wie waren
die griechischen Thearer und die Aufführungen darin? (Schillers „Kraniche des
Jbykus".) — Warum wurde in Griechenland die Redekunst so eifrig gepflegt? —
Welche Züge geben einiges Licht über die Stellung der Frau im alten Griechen-
land? — Welches sind die Ursachen von Athens Fall?
13. Der Weltmeise Sokrates in Athen.
1. Der schlichte, edle Mann. Er war der Sohn eines Bild-
hauers und erlernte selbst die Bildhauerkunst. Wie jeder Grieche, hat
auch er dem Vaterlande als tapferer Krieger in drei Feldzügen gedient.
Im 30. Jahre verließ er die Werkstätte und widmete sich nun ausschließlich
dem Studium der Philosophie oder Weltweisheit, die dem Urgründe der
Dinge nachforscht. Bewundernswert war die Reinheit seines Charakters,
P o l a ck, Geschichtsbilder. 17. Ausl. Ausg.. B f. Mädchensch. 4
TM Hauptwörter (50): [T14: [Athen Stadt Athener Sparta Spartaner Griechenland Krieg Perser Flotte König], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
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Extrahierte Personennamen: Cyrus Artaxerxes Lenophon Cyrus
51
fängnis. Jeden Fluchtversuch verschmähte er. Noch 30 Tage laug unter-
wies er seine Schüler. Den letzten Tag redete er viel über die Unsterb-
lichkeit der Seele. „Ach, daß du unschuldig sterben mußt!" klagte einer
der Schüler. „Wolltest du lieber, daß ich schuldig sei?" antwortete er.
Ruhig trank er den Giftbecher, ging umher, bis die Füße schwer
wurden, und streckte sich dann auf seinem Lager aus. Sein letztes Wort
an einen Schüler war: „Vergiß nicht, dem Gott der Heilkunde einen
Hahn zu opfern! Wir sind ihm einen schuldig." So starb der beste
aller Männer des Altertums (399). 399
4. Die berühmtesten Schüler des Meisters. Sie weckten durch
ihre Schriften erst das rechte Verständnis für ihren trefflichen Meister,
hauptsächlich Platon. Platon ist berühmt als Philosoph, Xenophon
als Geschichtsschreiber, Antisthenes als Gründer der cynischen Schule,
die in der Bedürfnislosigkeit das höchste Lebensglück sah. Der berühmteste
Cyniker ist Diogenes, der „rasende Sokrates". Die Epikuräer
lehrten in jener Zeit nach ihrem Meister Epikur, daß im Genießen
der rechte Gebrauch des Lebens bestehe. Dagegen lehrten Zenon und
seine Anhänger, die Stoiker, daß in der Entsagung und dem Gleichmut
der Seele die wahre Würde des Menschen liege. Ter Cyniker Diogenes
aus Sinope wollte zum Naturzustände zurückkehren und suchte den Satz:
„Wer am wenigsten bedarf, ist der Gottheit am nächsten" mit Über-
treibung durchzuführen. Seine Wohnung war ein Faß, sein einziges
Gerät ein Becher. Da er einen Knaben ohne Becher trinken sah, warf
er den seinen auch fort. Bei Tage suchte er einst im Marktgewühl mit
einer Laterne nach — „Menschen"! Als er sich vom Könige Alexander
eine Gunst erbitten sollte, bat er: „Geh mir ein wenig aus der Sonne!"
Alexander sagte nach seiner Unterhaltung mit ihm: „Beim Zeus, wenn
ich nicht Alexander wäre, so möchte ich wohl Diogenes sein!"
Fragen: Warum verurteilten die Richter den gerechten Sokrates? —
Worin besteht die sokratische Methode? — Was ist nachahmenswert an Sokrates?
— Was bedeuten die Aussprüche des Diogenes? — Beispiele von Undank aus
der griechischen Geschichte und ihre Ursachen!
14. Epmninmidas in Theben.
1. Er bereitete die Befreiung Thebens still und weise vor.
Nach der Niederwerfung Athens gewann die spartanische Herrschaft in
Griechenland die Oberhand; aber bald drückte das spartanische Joch
härter als das athenische. Die Unzufriedenheit der schwächeren Staaten
wuchs und wurde von den Persern geschürt. Die Spartaner überfielen
und besetzten die Burg in Theben, bedrückten die Stadt und vertrieben die 383
besten Männer. Nur der edle Epaminondas durfte Zurückbleiben, weil
er wegen seiner Armut und seiner Beschäftigung mit Künsten und Wissen-
schaften nicht gefährlich erschien. Er sammelte die thebanischen Jünglinge
zu Turn- und Waffenübungen um sich. Daraus entstand später die helden-
mütige „heilige Schar". Bald sollte die Stunde der Befreiung schlagen.
2. Er führte sie mit Pelopidas mutig durch. Der reiche und
feurige Pelopidas begab sich mit mehreren Genossen in Jägerkleidung
4*
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Extrahierte Personennamen: Alexander Alexander Alexander Alexander Alexander Alexander
57
Liebe und Sorge für das Vaterland entwickelte alle edlen Keime in dem
hochbegabten Volke. Der Ruhm und der Reichtum führten nach und
nach den Verfall herbei. Zwietracht und Streit, Übermut und Üppig-
keit verzehrten die besten Kräfte. Ehe und Familienleben wurden miß-
achtet. Schwelgerei, Prunksucht und Unsittlichkeit nahmen überhand.
Habsucht, Bestechlichkeit, Ungerechtigkeit schändeten nicht mehr. Die Götter
würden verachtet und verspottet, Eide ohne Bedenken gebrochen, Mein-
eidige in öffentlichen Ämtern und Ehren gelassen. Die Redner suchten
durch Scheingründe zu blenden, nicht zu überzeugen. Gegenseitiges
Schimpfen und Schmähen gehörte zu ihrem Geschäft. Die Gerechtigkeit
war feil, die Sinnenlust der allgemeine Opferaltar. Grausam wurden
die Sklaven behandelt, um geringer Vergehen willen Folterqualen über
sie verhängt. Die öffentlichen Gebäude, einst die schönsten, wurden ver-
nachlässigt, dagegen die Häuser der Bürger mit unglaublicher Pracht
ausgestattet. „Geld und Genuß" war die Losung. Die Redlichkeit und
Einfachheit eines Epaminondas, Sokrates und Diogenes wurden
als etwas Außerordentliches angestaunt.
Ein so sittlich faules Geschlecht mußte trotz seiner Gaben, trotz
seiner Kunst und trotz der tiefsinnigen Wissenschaft eines Aristoteles
untergehen.
Fragen: Deute die einzelnen Aussprüche Alexanders! — Alexanders
Charakter! Wer und was hat ihn beeinflußt? — Was haben seine Eroberungen
der Weltkultur genützt? — Seine Züge auf der Karte! — „Alexander" von Lingg.
Alexanderlied des Pfaffen Lambrecht.
17. Nom unter den Königen.
1. Wo Rom lag. Italien zerfiel in Ober-, Mittel- und Unter-
italien oder Großgriechenland (Griechen hatten hier zuerst Städte
gegründet). Die Apenninen durchziehen die Halbinsel der Länge nach und
lassen im Osten und Westen Küstensäume. Oberitalien durchströmt der
Po; in Mittelitalien fließen Arno und Tiber westlich zum Ligurischen
und Tyrrhenischen Meere. Südlich vom Tiber lag die Landschaft Latium,
im nördlichen Teile vom Unterlaufe des Tiber durchströmt. Hier soll
der flüchtige Trojaner Äneas mit seinem Sohne Ascanius die Stadt
Alba Longa gegründet haben. (Siehe Karte 3.)
2. Wie Rom gegründet ward. Über die Gründung der be- 753
rühmtesten Stadt des Altertums berichtet die Sage: König Numitor Chr.
in Alba Longa wurde von seinem herrschsüchtigen Bruder Amulius
entthront, sein Sohn ermordet und seine Tochter Rhea Silvia zur
Vestalin gemacht. (Die Vestalinnen waren Jungfrauen, die das ewige
Feuer der V e st a, der Göttin des häuslichen Herdes, unterhalten und
ihre Heiligtümer hüten mußten.) Der Kriegsgott Mars vermählte sich
mit ihr. Ihre Zwillinge Romulus und Remus ließ Amulius ins
Wasser werfen, sie selbst aber lebendig begraben. Der übergetretene
Tiber aber trug den Korb mit den Kindern aufs Trockene. Eine
Wölfin säugte die wimmernden Kinder, und ein Hirt, der sie ge-
funden hatte, erzog sie. Bei einem Streite mit den Hirten Numitors
TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T43: [König Held Sohn Mann Schwert Ritter Hand Tod Vater Feind], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
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✓
— 83 —
andere wilde Tiere wurden durch Hunger, Peitschenknallen, Verwundung
durch Fackeln oder Stacheln zur Wut gereizt und auf den Fechter zu
einem Kampfe auf Leben und Tod losgelassen. Das gegenseitige Zer-
fleischen von Mensch und Tier war Augenweide für das entartete Volk.
Je mehr Blut floß und je mehr Tiere und Menschen fielen, — oft
viele hundert —, desto gelungener war das Schauspiel!
Unter den prächtigen Marktplätzen zeichnete sich der Tr ajan s mit
einer Ehrensäule aus, die mit allerlei Bildwerk und Inschriften bedeckt war.
Den Kaisern Titus und Konstantin
wurden später schöne Triumphbogen
errichtet (vergl. Abb. 81). Sehr ge-
schickt und dauerhaft waren die Heer-
straßen angelegt. Sie gingen von
dem goldenen Meilensteine auf
dem Forum Romanum aus und
liefen nach allen Teilen des weiten
Reiches. Großartig waren die Wasser-
leitungen, prachtvoll und vielbenutzt
die öffentlichen Badehäuser. Alle
diese Bauwerke finden sich noch heute
in Rom entweder in Trümmern oder
in veränderter Benutzung.
Neben dem unsinnigsten Luxus
der Reichen in Rom seufzte das Elend
der zahlreichen Armen. Die Sitten
verfielen immer mehr. Die Götter
wurden verlacht, die Ehen gebrochen,
das Familienleben zerstört, die ehrliche
Arbeit verachtet, die unsinnigsten
Schwelgereien getrieben, Mitleid und
Erbarmen gegen Unglückliche vergessen
und täglich neuen Vergnügen nachgelaufen. Ein Dichter seufzte angesichts
dieser Sittenverderbnis: „Es ist schwer, kein Spottgedicht zu schreiben!"
3. Seine kluge Regierung. Der Wille eines Einzigen lenkte
die ungeheure Staatsmaschine. Aber klug ließ er die Republik zum
Schein fortbestehen und begnügte sich, alle höheren Ämter in seiner Person
zu vereinigen und sie sich jährlich erneuern zu lassen. Dem ruhebedürftigen
Volke gab er Brot und Spiele. Den Erpressungen der Beamten wehrte
er und führte feste Gehälter ein. Künste und Wissenschaften wurden
besonders von seinem hochgebildeten Freunde Mäcenas gefördert. Vir-
gilius dichtete die Änöide, Horatius seine Oden, Ovidius die Meta-
morphosen und Phädrus seine Fabeln. Man nennt diese Zeit das
Augusteische oder goldene Zeitalter der Litteratur. Das glückliche Volk
nannte Augustus den „Vater des Vaterlandes". Seinen Nachfolgern
rief man zu: „Sei glücklicher als Augustus und besser als Trajan!"
Mon der römischen Schrift. Griechen und Römer schrieben auf
Wachstafeln und Papyrusrollen, in den Zeiten nach Christi Geburt auch
6*
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Extrahierte Personennamen: Konstantin Augustus Augustus
— 207 —
Handelsstädte Genua und Venedig ihre Bedeutung; Portugiesen
und Spanier teilten sich in die neuentdeckten Länder und rissen den
Großhandel an sich. Aber schon um 1600 wurde diesen von den Hol-
ländern und später letzteren von den Engländern die Herrschaft auf
dem Weltmeer genommen. Die vielen Bodenerzeugnisseder Kolonien,
besonders die später in Europa angepflanzten, wie: Mais, Tabak, Kar-
toffeln, und die nur eingeführten, als: Kaffee, Zucker, Kakao, Vanille,
Baumwolle, riefen neue Bedürfnisse wach, veränderten die Lebensweise
und erzeugten eine große Rührigkeit in allen geschäftlichen und gewerb-
lichen Verhältnissen. Die hinzuströmende Masse edler Metalle (aus
Mexiko und Peru) verringerte den Geldwert und steigerte die Preise.
11. Das Aufblühen der Wissenschaften und Künste. Die Aus-
schließung so vieler fremder Länder gestaltete einzelne Wissenschaften,
besonders die Erd- und Naturkunde, völlig um und erweiterte Zn
hohem Maße den bisherigen Gesichtskreis.
Kopernikus in Thorn beseitigte den Jahr-
tausende alten Irrtum, daß sich die Sonne
um die stillstehende Erde bewege. Kepler
erforschte die Gesetze des Planetenlaufes.
Der Italiener Galilei entdeckte die Pendel-
gesetze und wurde der Begründer der
wissenschaftlichen Naturlehre (Physik). —
Dazu gesellte sich das neu erwachte
Studium des griechischen und rö-
mischen (klassischen) Altertums und die
Pflege der Kunst, zunächst in Italien,
später in Deutschland. Schon im 14. Jahr-
hundert hatte der große italienische Dichter
Dante (f 1321 in Ravenna) einem neuen, edeln Geschmack in der 1321
Litteratur durch seine Anlehnung an die klassischen Dichter der Römer .den
Weg gebahnt. Sein berühmtes Hauptwerk „die göttliche Komödie"
ist eine der tiefsinnigsten Dichtungen aller Zeiten. In seinen Wegen
war dann der berühmte italienische Dichter Petrarca gewandelt. Mit
großer Begeisterung hatte sich dieser den humanistischen Studien, d. h.
dem Studium des klassischen Altertums aus dessen Werken, zugewandt
und den Anlaß zur weiteren Verbreitung dieser Studien gegeben. In
vielen seiner Gedichte besang er in zarter, inniger Weise seine Laura.
Er sah sie zum erstenmal in der Kirche zu Avignon, feierte sie lebenslang
als weibliches Idealbild und verlor sie nach 21 Jahren durch den Tod.
Als nach der Eroberung Konstantinopels durch die Türken (1453) 1453
flüchtige Gelehrte nach Italien kamen und die Pflege der griechischen
Litteratur und Philosophie anregten, da entfalteten sich auf dem Boden
Italiens von neuem die Wissenschaften und Künste zu schöner
Blüte. In Deutschland waren die hervorragendsten Humanisten
Reuchlin, Erasmus und Ulrich von Hutten. Die erwachende
Studienlust ließ neue Universitäten erstehen und alte sich verjüngen.
Den altberühmten Städten Paris, Bologna und Salerno reihten sich
4 i
i
" 3!
, 4
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Extrahierte Personennamen: Petrarca Laura Reuchlin Ulrich_von_Hutten
Extrahierte Ortsnamen: Genua Europa Mexiko Peru Thorn Italien Deutschland Ravenna Avignon Italien Italiens Deutschland Paris Bologna Salerno
250
und Teller in Gold gemalt und gebrannt, die Wände mit Gemälden
und Stickereien bedeckt, die Fußböden mit kostbaren Teppichen ausgelegt
und die Wappenschilder und Stammbücher des Geschlechts durch kostbare
Malereien ausgeziert.
Das 17. Jahrhundert ist nicht minder reich an hervorragenden
Männern auf dem Gebiete der Wissenschaft, der Erfindungen und
der Kunst. Freilich in Deutschland hatte der große Krieg das geistige
Leben völlig niedergedrückt und geschädigt. Nur einige poetische Blüten
traten aus dem verkümmerten Volksleben hervor.
Der deutsche Astronom Kepler fand die drei Grundgesetze der
Planetenbewegung, der Italiener Galilei die Pendel- und Fallgesetze.
Der Italiener Torricelli erfand das Barometer, der Holländer Drebbel
das Thermometer, Otto von Guericke in Magdeburg die Luftpumpe.
Die deutsche Dichtkunst befand sich im 17. Jahrhundert im
Verfall. Man ahmte die lateinischen und romanischen Dichter sklavisch
nach und gefiel sich in einer widerlichen Sprachmengerei. Gegen diese
Entdeutschungen bildeten sich mehrere Gesellschaften zur Pflege der
deutschen Sprache und Dichtkunst. Martin Opitz von Boberfeld
stellte in seinem Buche „Von der deutschen Poeterei" die durch den Wortton
bestimmte Versmessung auf. An ihn schließt sich die erste schlesische
Dichterschule, die in der Form die Hauptsache und in der dichterischen
Begabung Nebensache sah. Aus diesem Kreise sind der Dramatiker
Gryphius, der geistvolle Epigrammendichter Friedrich von Logau
und der gemütstiefe Liederdichter Paul Fleming zu nennen. Be-
merkenswert ist noch der Jesuit und eifrige Bekämpfer der Hexenprozesse
Friedrich von Spee („Trutznachtigall"). Aus dieser Zeit ist von
wirklichem poetischen Wert nur das Kirchenlied, in welchem besonders
Paul Gerhardt (f 1676) sich auszeichnete. Die spätere zweite
schlesische Dichterschule verirrte sich in Ungeschmack und Schwulst.
Ein echt volkstümliches Werk ist Grimmelshausens Roman „Der aben-
teuerliche Simplicissimus", der die Greuel des 30 jährigen Krieges schildert.
Fragen: Woher die lange Dauer des Dreißigjährigen Krieges? — Welche
Frauen sind erwähnt und wie? — Welche Wirkungen hatte der Westfälische
Friede? — Frankreichs Stellung zu Deutschland! — Was bewog Gustav Adolf
zum Kriege? — „Wallenstein" von Schiller. „Der Tod des Grafen Mansfeld"
von Förster. „Wallenstein vor Stralsund" von Günther. „Schloß Eger" von
Fontane. „Wallenstein" von Goethe. — „Der Friede" von Lingg.
75. Cromwell in England (um 1650.)
1. Sein Gegner auf dem Throne. In England vereinigte
Jakob I., Sohn der Maria Stuart und Nachfolger Elisabeths, Schott-
land und England und nannte sich König von Großbritannien
und Irland. Er war ein engherziger Monarch, der durch seinen
Eigensinn, seine Laune und Willkür die Liebe aller Parteien verscherzte.
Nach der mißglückten Pulververschwörung, durch welche der König samt
dem Parlament in die Luft gesprengt werden sollte, wurden die Katholiken
aufs äußerste verfolgt.
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Extrahierte Personennamen: Kepler Otto_von_Guericke Otto Martin_Opitz_von_Boberfeld Gryphius Friedrich_von_Logau Friedrich Paul_Fleming Friedrich_von_Spee Friedrich Paul_Gerhardt Grimmelshausens Gustav_Adolf Gustav Adolf Schiller Günther Fontane Goethe Lingg Cromwell Jakob_I. Maria_Stuart Maria
Extrahierte Ortsnamen: Deutschland Magdeburg Westfälische Frankreichs Deutschland England England England Irland
282
2;5. Friedrich der Große.
Nach dem Gemälde von Chodowiecki.
Mannes geweckt und gestählt wurde. Sein Vater wollte einen guten,
biederen Deutschen ans ihm machen, aber seine treffliche Erzieherin
Frau von Rocoule und sein geistvoller Lehrer Duhan de
Jandun flößten dem hochbegabten Knaben schon früh eine Vorliebe
für die französische Sprache und Litteratur ein. Deutsch hat er nie
richtig sprechen und schreiben gelernt, doch war seine Gesinnung gut
deutsch. Sein Vater wollte ihn zur Frömmigkeit erziehen, wandte
aber dabei verkehrte Mittel an. Durch lange Hausandachten wurde
der lebhafte Knabe ermüdet, durch einen überaus trockenen Religions-
unterricht gelangweilt und durch ein strafweises Auswendiglernen von
Psalmen mit Ekel gegen die religiösen Stoffe erfüllt. Er hat nie Liebe
und Verständnis für ihren tiefen Lebensgehalt gewonnen, dagegen die
Lehren der französischen Aufklärer mit Beifall in sich ausgenommen.
Auch das Bemühen des Königs, ihn einfach, ordentlich und sparsam
zu machen, war ohne rechten Erfolg. Der Kronprinz hatte einen Hang
zum Leichtsinn, mochte nicht knausern, zog lieber einen bequemen Schlaf-
rock als den knappen Soldatenrock an und trug lieber einen französischen
Haarbeutel als einen steifen Soldatenzopf. Ter König geriet oft in
Zorn über den „weibischen Kerl" und warf eines Tages den gestickten
Schlafrock ins Feuer. Vor allem aber sollte der Kronprinz ein guter
Soldat werden; doch das schien am wenigsten zu glücken. Der pein-
liche Zwang, die rohe Behandlung der Soldaten, der derbe Ton und
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T33: [Kind Vater Mutter Frau Mann Jahr Sohn Gott Haus Eltern]]
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Extrahierte Personennamen: Friedrich Chodowiecki von_Rocoule
301 —
„Aufklärung" an. Sie bekämpften und verspotteten in ihren Schriften
alle in Kirche, Staat und Gesellschaft bestehenden Einrichtungen
als verjährt und der Natur und Vernunft völlig widersprechend. Von
Frankreich verbreitete sich die „Aufklärung", mit Vernunftglauben und
Unglauben im Gefolge, zu allen ge-
bildeten Nationen und übte einen ge-
waltigen Einfluß auf Fürsten und Völker
aus. So stand die russische Kaiserin
Katharina Ii., eine anhaltinische Prin-
zessin, mit Voltaire in Briefwechsel
und suchte die Grundsätze der Aufklärer
in ihrer Regierung zu verwirklichen.
Sie hat durch Einsicht und kräftigen
Willen Rußland auf vielen Gebieten
gehoben und Peters des Großen Werk
fortgesetzt. Leider gab ihr sittenloses
Leben dem Lande ein schlechtes Beispiel.
Sie duldete es, daß ihr Günstling
Potemkin das Volk aussog und ihre
wohlthätiqen Absichten vereitelte. ^ ^
' L ,? c, 1 \ , , ^.c ... 227. Katharina Ii.
Lebhaft erwachte der Erfer für Nach dem Gemälde von Schàoff.
die Naturwissenschaften. Er gefiel (Bruckner, Katharina Ii.).
sich im Sammeln von Käfern, Schmetterlingen, Pflanzen und Ver-
steinerungen, aber auch in allerlei Versuchen, Gold zu machen und heil-
kräftige Tinkturen herzustellen. Ein großer Physiker war der Engländer
Newton (spr. Njutn); er stellte die Gesetze der Schwerkraft und An-
ziehungskraft zwischen den Himmelskörpern fest. Der größte Philosoph
war Emanuel Kant in Königsberg (f 1804). ó
Wichtige Erfindungen jener Zeit waren die des Porzellans durch
Böttcher in Meißen, des Blitzableiters durch Benjamin Franklin in
Nordamerika, der Dampfmaschine durch James Watt in England und
des Luftballons durch die Gebrüder Montgolfier in Frankreich.
Das gewerbliche Leben nahm einen großen Aufschwung. Solingen
und Suhl fertigten Eisen- und Stahlwaren, Westfalen und Schlesien
Leinwand, Damastgewebe und Schleier, das Erzgebirge Spitzen, der
Schwarzwald allerlei Holzwaren und Uhren, Pforzheim Gold- und Silber-
waren u. s. w. Berlin war in Preußen der Mittelpunkt vielseitiger
Fabrikthätigkeit. Sachsen zeigte auf allen Gebieten den regsten gewerb-
lichen Wetteifer.
In demselben Maße hoben sich Handel und Verkehr. Die Ver-
kehrsmittel freilich waren unvollkommen. Holzkähne befuhren die Flüsse,
Frachtwagen die Landstraßen. Beide wurden oft angehalten und be-
lästigt durch Zollerhebung. Unbehilfliche Postwagen schleppten sich als
„Schneckenpost" auf kotigen, durchweichten Wegen dahin, denn Kunst-
straßen gab es nicht; erst am Ende des 18. Jahrhunderts fing man
solche zu bauen an. Boten trugen Briefe und Pakete hin und her
zwischen den Orten. Reiche Leute ließen sich von Trägern in Trag-
TM Hauptwörter (50): [T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland]]
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Extrahierte Personennamen: Katharina_Ii Katharina_Ii Schàoff Bruckner Katharina_Ii Newton Emanuel_Kant Benjamin_Franklin
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An allen künstlerischen Schöpfungen nahm sie den lebhaftesten Anteil.
Von den Dichtern liebte sie besonders die Franzosen Racine, Corneille
und Moliöre. Die damaligen geistlosen deutschen Reimereien konnten
einen so lebhaften, feinen Geist nicht fesseln. Ihre geistvollen Briefe
sind in einem vorzüglichen Französisch geschrieben, die meisten und besten
an Leibniz und ihre Freundin Fräulein von Pöllnitz. Der letzteren
schrieb sie einmal: „Ich will lieber, daß Sie an meinem Verstände, als
daß Sie an meiner Freundschaft zweifeln."
Besondere Liebe und Sorgfalt verwandte sie auf die Erziehung
ihres Sohnes, der später als König Friedrich Wilhelm 1. den Thron
bestieg. Als Erzieherin wählte sie die feingebildete französische Prote-
stantin Frau von Rocoule, die dann auch den großen Friedrich
erzogen hat. Der Sohn war beiden Eltern unähnlich und ließ sich
wenig beeinflussen. Er war eine tüchtige, eigenartige Natur, aber maßlos
heftig und eigensinnig. Auch die beste der Mütter konnte seine starre
Eigenart nicht beugen. Er ärgerte sich über seine zarte Gesichtsfarbe,
rieb deshalb das Gesicht mit einer Speckschwarte ein und legte sich in
die Sonne, um braun zu brennen. Eine Schnalle verschluckte er, um
sie nicht herzugeben. Er drohte sich aus dem Fenster zu stürzen, als
seine Erzieherin ihm nicht den Willen that. Der so ganz anders ge-
artete und doch geliebte Sohn ging später zu seiner Ausbildung auf
Reisen. Mit Weh im Herzen ließ sie ihn ziehen und sah ihn auf Erden
nicht wieder. Auf einer Reise nach Hannover zu ihren Eltern erkrankte
sie und starb im Alter von 37 Jahren. Die Königskrone hatte sie nur
5 Jahre getragen. Schön und friedlich wie ihr Leben war auch ihr
Sterben. Nicht eine Spur von Todesfurcht zeigte sie. Zu der weinen-
den Freundin am Sterbelager sagte sie: „Haben Sie denn geglaubt, daß
ich unsterblich sei?" Dem Geistlichen sagte sie: „Ich habe 20 Jahre
über die letzten Dinge nachgedacht. Ich kenne keine Furcht vor dem
Tode und hoffe, mit meinem Gott gut zu stehen!"
König Friedrich war untröstlich über den unersetzlichen Verlust
und suchte wenigstens in der düstern Pracht der Begräbnisfeierlichkeiten
seinem Schmerze Ausdruck zu geben. Sophie Charlotte ist eine von den
glücklichen Kronenträgerinnen gewesen, denn sie hat ihren Kreis ausgefüllt
und ihre edle Natur rein und voll ausgelebt.
7. Friedrich I. starb gottergeben. Friedrichs Lebensabend war
durch häusliche Kümmernisse und durch eine furchtbare Pest in Preußen
getrübt. Seine letzte Freude war die Geburt eines Enkels, der bei dem
glänzenden Tauffeste den Namen Friedrich erhielt. Die Nachwelt hat
diesen den Großen genannt.
Auf seinem Totenbette sprach Friedrich I.: „Die Welt ist nur ein
Schauspiel, das bald vorübergeht. Wer nichts als dieses hat, ist übel
dran." — „Gott ist gewißlich meines Lebens Kraft gewesen von Jugend
auf; ich fürchte mich nicht vor dem Tode; denn Gott ist mein Licht
und Heil." In einer Anweisung für die Erziehung des Kronprinzen
sagt er: „Gleichwie andere Menschen durch Belohnungen und Strafen
der höchsten Obrigkeit vom Bösen ab- und zum Guten angeführt
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Extrahierte Personennamen: Friedrich_Wilhelm Friedrich Wilhelm Friedrich Friedrich Friedrich Friedrich Sophie_Charlotte Friedrich_I. Friedrichs Friedrich Friedrich Friedrich_I. Friedrich_I.
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256. Kaiser Wilhelm Ii. und seine Gemahlin Auguste Viktoria.
kann." Einer Abordnung des Landtages sagte der glückliche Vater:
„Wenn Gott meinem Sohne das Leben erhält, so wird es meine schönste
Aufgabe sein, ihn in.den Gesinnungen und Gefühlen zu erziehen, welche
mich an das Vaterland ketten." In einem glücklichen Familienleben
und in treuer Gemeinschaft mit seinem Bruder Heinrich wuchs Prinz
Wilhelm heran. Seine Zeit war sorgfältig zwischen Arbeit und Er-
holung, geistiger Anstrengung und körperlicher Übung eingeteilt. Wie
jedes Bürgerkind wurde er an Gehorsam, Fleiß und Einfachheit gewöhnt.
Vortrefflich leitete sein Erzieher vr. Hinzpeter die Ausbildung des be-
gabten, Willensstärken Prinzen. Um gewisse Mängel der Einzelerziehung
zu vermeiden, ließen ihn seine Eltern von 1874—77 das Gymnasium
in Kassel besuchen. Hier bewährte er die hohenzollernsche Tugend der
Pflichttreue und Leutseligkeit gegen Lehrer und Mitschüler und wurde
wegen seines Fleißes durch einen Preis ausgezeichnet. Mit Ehren
bestand er die Abgangsprüfung und studierte dann zwei Jahre lang auf
der Universität Bonn. Hierauf widmete er sich mit ganzer Seele dem
Soldatenstande.
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Extrahierte Personennamen: Wilhelm Auguste_Viktoria Gott Heinrich Heinrich Wilhelm