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Inhalt Raum/Thema : Römische Antike | Schulformen (OPAC) : Lateinlose Schule | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]

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1. Geschichte des Altertums - S. uncounted

1910 - Nürnberg : Koch
  • Autor: Ebner, Eduard
  • Auflagennummer (WdK): 2
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Realschule, Lehrerseminar, Lehrerinnenseminar
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Lateinlose Schule, Realschule, Lehrerbildungsanstalt, Lehrerinnenbildungsanstalt
  • Regionen (OPAC): Bayern
  • Inhalt Raum/Thema: Griechische Antike, Römische Antike
  • Inhalt: Zeit: Antike
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
(arl Kochs Verlagsbuchhandlung, Nrnberg. Bilder-Atlas zur Geschichte Bayerns. Zweite Auflage. Vllig neu bearbeitet von Dr. Guar Ebner. tut 3.50 240 Bilder mit kurzen Texten. ttlt. 3.50 Aus em Vorwort. Uber den Wert der Anschauung fr den Unterricht in der Geschichte zu reden, ist wohl mcht mehr ntig; doch werden die Grundstze, nach denen d?e Auswahl der Bilder erfolgte, anzugeben sein. - c 3 erster Linie muten die wichtigsten Ereignisse der inneren und ueren Geschichte Bayerns, die im Unterricht ausfhrlich besprochen werden, in Bildern vertreten sein, soda dem Gedchtnis des Schlers eine doppelte Sttze geboten wird: die des gehrten und gelernten Wortes und die des Bildes. Es durften also die Bildnisse der bedeutendsten Herrscher nicht fehlen, es muten aber auch man mag der den Wirklichkeitswert der Schlachten-bilder denken wie man will Kriegsbilder eingeschaltet werden, um der jugendlich natrlichen Freude am Kampf und an khnen Taten entgegen-zukommen. Kultur- und Kunstgeschichte durften dabei freilich nicht zu kurz kommen. Die Illustrationen eines Bilderatlasses zur Geschichte mssen aber auch Anspruch auf historische Richtigkeit und historischen Wert besitzen, sie mssen Zeltdokumente sein. Der Atlas darf nicht zum Bilderbuch werden. Darum wurde besonderer Wert darauf gelegt, die Ereignisse nach Bildwerken ihrer Zeit wiederzugeben. Das war freilich nicht immer mglich; in den meisten Fllen aber drfte es geglckt sein. An klaren Beispielen mute ihre Entwicklung gezeigt werden. Als weitere pdagogische Forderung erschien dem Herausgeber bersichtlichkeit in der Anordnung der Bilder und tadellose Reproduktion. Es wurde daher besonders darauf gesehen, da eine Seite nicht zu viele Bilder bringt (meist nur 12); denn nur so knnen diese betrachtet werden, ohne sich gegenseitig in ihrer Wirkung zu schdigen. Das gormat des Atlasses konnte gerade ans diesem Grunde ein recht handliches bleiben. Kurte Gerte erlutern die Bilder. Mge der Atlas knftig fleiig in den Schulen bentzt werden, mge er namentlich aufgeschlagen neben dem Lehrbuch der Geschichte des lernen- den Schlers liegen! (Ts er Bilderatlas zur bayerischen Geschichte hat den Zweck, das Wort des 4j Lehrers und des Lehrbuches durch Bilder zu untersttzen, zu erlutern und zu ergnzen.
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]]
  • Extrahierte Personennamen: Kochs Ebner
  • Extrahierte Ortsnamen: Nrnberg Bayerns Bayerns
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