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Inhalt Raum/Thema : Realienkunde? | Verlag gesäubert (WdK) : Vandenhoeck u. Ruprecht ODER Aschendorff ODER Büschler ODER Oldenbourg | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung] | TM Hauptwörter (200) : T17: [Uhr Feind Truppe General Schlacht Armee Napoleon Kampf Angriff Stellung] ODER T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht] ODER T62: [Gericht Recht Gesetz Richter Jahr Volksversammlung Senat Plebejer Beamter König] ODER T43: [Haus Frau Kind Mann Arbeit Wohnung Familie Zeit Zimmer Kleidung]

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1. Lesebuch für weibliche Fortbildungs- und Feiertagsschulen - S. 286

1891 - München : Oldenbourg
  • Autor: Lehrerinnen-Verein München
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Fortbildungsschule, Feiertagsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
286 7. Kurfürst Maximilian Joseph Iv., erster König von Bayern. Ebenmaß; die Staatsführung ohne Einheit, Klarheit und Kraft, in vielerlei Landesverwaltungen zersplittert, welche sich in ehrgeiziger Nebenbuhlerei trennten. Die Staatsverfassung, alten Zeiten entstammt, mit den Mängeln, ohne die Tugenden ihres Ursprungs, anders in Bayern, anders in der oberen Pfalz, anders im Herzogtum Neuburg; die ständische Landschaft „ ohne Achtung, ohne Wert für das öffentliche Heil; die Erziehung des Volkes versäumt; die Freiheit der Presse vernichtet; die Bevölkerung durch ältere und neuere Kriege, durch Erschwerung der Ehen für die Grundholden, welche, wo nicht den Namen, doch oft Last und Schmach noch der Leibeigenschaft trugen, durch Untrennbarkeit der Bauerngüter, durch Fesseln des Gewerbfleißes geschwächt. So fand Maximilian Joseph Bayern. Selten empsing ein Fürst aus der Hand des Schicksals eine schwerere Aufgabe des Lebens. Aber unter den furchtbarsten Kriegen und Umwälzungen des Welt- teils, da alte Throne und Reiche vergingen, neue emporstiegen, nichts blieb, wie es gewesen, gründete er Bayerns Zukunft, gab seinem Volke neue Verfassungen, Ordnungen und Gesetze und erweiterte die Grenzen seiner Lande. Im siebenten Jahre der Herrschaft nahm er die königliche Krone auf sein Haupt, daß an ihm in Erfüllung zu gehen schien, was weiland Maria Eleonora von Sulzbach in weissagenden Gesichten er- blickt zu haben glaubte. Es wird erzählt, die fromme Pfalzgräfin habe einst im großen Spiegel ihres Gemachs bei hellem Tage Zeichen und Wunder wahrgenommen, die kein anderes Auge gesehen, und in der Entzückung ausgerufen: „Ich schaue den Stamm der Pfalzgrafen, und unter denselben einen herrlicher vor den übrigen glänzen, ihn höher denn alle". Was Maximilian Joseph, der König Bayerns, seinem Volke gewesen, wie er den Staat neu geordnet, die Gerechtigkeit gehandhabt, die öffent- liche Verwaltung bestellt, Kunst und Wissenschaft gepflegt, Erziehung und Unterricht vaterländischer Jugend gebessert, Gewissens- und Denk- freiheit geschirmt, Glauben, Gottesfurcht und Sittenstrenge emporgehalten, das Heer im Kriege achtbar, das Land im Frieden blühend gemacht hat: darüber richte du, unbestechlicher Ernst der Nachwelt! Eins nur zeug' ich von ihm in Wahrheit: Ich habe gesehen, wie der königliche Greis sein Volk geliebt hat, und wie das Volk ihm mit jener rührenden Inbrunst zugethan war, mit der es einst dem ersten Maximilian Joseph angehangen. Das Leiden verhängnisschwerer Zeiten brach manches Glück und Herz, nicht diese Liebe. Und wohl von allen früheren Fürstinnen zu Bayern konnre keine sich kindlich-freudigerer
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte]]
  • TM Hauptwörter (100): [T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T71: [Mann Volk Leben Sitte Zeit Vater Liebe Frau König Jugend], T20: [König Sohn Maria Heinrich Tochter Karl Herzog England Haus Gemahlin]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T55: [Friedrich Kaiser Kurfürst Herzog Sachsen Johann Karl Land Bayern Wilhelm], T166: [Mann Volk Sitte Zeit Geist Tapferkeit Wesen Leben Sinn Charakter], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T7: [Staat Gesetz Verfassung Recht Reichstag Reich König Regierung Volk Verwaltung]]
  • Extrahierte Personennamen: Maximilian_Joseph_Iv. Maximilian Maximilian_Joseph_Bayern Maximilian Maria_Eleonora Maria Maximilian_Joseph Maximilian Ernst Maximilian_Joseph Maximilian
  • Extrahierte Ortsnamen: Bayern Bayern Neuburg Bayerns Sulzbach Bayerns
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 449
  • nsentences: 12
  • Seiten-ID: 3960_00000296

2. Lesebuch für weibliche Fortbildungs- und Feiertagsschulen - S. 5

1891 - München : Oldenbourg
  • Autor: Lehrerinnen-Verein München
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Fortbildungsschule, Feiertagsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
5. Die drei Hausräte. 6. Von der Ordnung. 5 5. Die drei Hausräte. «Möcht’ nur wissen, wie Ihr’s anfangt, Nachbar, dass Euer Hauswesen so wohl bestellt ist, und man findet doch nichts Be- sonderes an Euch und an dem, was bei Euch vorgeht? Wir andern arbeiten doch auch und lassen’s uns sauer werden, wenn’s an den Mann geht, und doch will’s nicht flecken.» Der Nachbar antwortete: «Da wüfst’ ich nicht, was schuld daran sein sollte; es müssten denn gerade meine drei Hausräte sein, denen ich das alles zu verdanken habe!» — «Eure drei Hausräte? Wer sind denn die ?» «Nun — der Haushahn, die Hauskatze und der Haushund.» — «Geht mir, Ihr spasset 1» «Nein, nein, ’s ist purer Ernst. In aller Frühe, wenn der Tag anbricht, kommt der Haushahn und ruft: «Aufgestanden!» Darnach kommt die Hauskatz’, sitzt unter den Ofen und putzt sich; die ruft: «Aufgeputzt!» Und endlich der Haushund; — der merkt auf jedermanns Ein- und Ausgang, kennt Freund und Feind und ruft: «Aufgepasst!» «Aha! Ich verstehe, Nachbar, was Ihr damit sagen wollt. Ihr meinet, dass drei Dinge notwendig sind, um ein Hauswesen emporzubringen und in gutem Stand zu halten: Fleiss, Rein- lichkeit und Achtsamkeit!» «Wenn Ihr’s so nehmen wollt, ist mir’s auch recht; aber meine Hausräte lob’ ich drum, weil sie mich alle Tage gemahnen, was zu thun ist; — ich könnt’s sonst leicht vergessen.» (Karl Heinr. Caspari, geb 1815 zu Eschau (Unterfr.), ® f 10. Mai 1861 als Pfarrer zu München.) 6. Won der Ordnung. Wie in der ganzen Schöpfung alles den Gesetzen einer ewigen Ord- nung gehorcht, so soll ein Geist der Ordnung dem häuslichen Wirken der Frau einen erhöhten Wert verleihen und Ordnung die Bahn sein, auf welcher sich die kleine Welt, in der die Frau herrscht, still und sicher fortbewegt. Ich möchte der Ordnung drei verschiedene Wirkungskreise zuteilen: nämlich das Thun, den Raum und die Zeit. Ordnung im Thun, in der Arbeit der Hände, ist durchaus not- wendig, wenn die Arbeit eine gelungene, eine dauerhafte sein soll. Erst dann gewährt uns der Fleiß Befriedigung, wenn er mit Ordnung ver- bunden ist, wenn dieses Geschwisterpaar bei Verschönerung unseres Haus- haltes mitwirkt, uns unsere Häuslichkeit freundlich, gemütlich und folglich auch lieb macht. Eine tüchtige Hausfrau soll sich schon um der Zeit- ersparnis willen einer pünktlichen Arbeit befleißen und dieselbe auch
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung]]
  • TM Hauptwörter (200): [T43: [Haus Frau Kind Mann Arbeit Wohnung Familie Zeit Zimmer Kleidung], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Personennamen: Ernst Karl_Heinr Karl Caspari
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 471
  • nsentences: 26
  • Seiten-ID: 3960_00000015

3. Lesebuch für weibliche Fortbildungs- und Feiertagsschulen - S. 271

1891 - München : Oldenbourg
  • Autor: Lehrerinnen-Verein München
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Fortbildungsschule, Feiertagsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
3. Geschichtliches über die deutschen Frauen. 271 noch immer im höchsten Ansehen stand, geht daraus hervor, daß ein großer Sittenprediger damaliger Zeit auch gegen die „Gilberinnen" (die ihr Haar blond färbten) auftrat. Einen wohlthuenden Gegensatz zu dem sehr weltlichen Sinne der meisten Edelfrauen jener Zeit bildet die rührende Gestalt der edlen Landgräfin Elisabeth von Thüringen, die ihr Leben dem Dienste der Armen und Kranken gewidmet. Während in Deutschland das Rittertum verfiel, blühten die Städte auf, (vom 13. bis zum 16. Jahrhundert.) Ihre Bewohner spalteten sich in zwei große Klassen, den städtischen Adel oder die Patrizier und die Handwerker. Allmählich erkämpften sich letztere, durch Zünfte erstarkt, das Recht, an der Verwaltung und Regierung der Stadt teilzunehmen. Dennoch hielten sich das ganze Mittelalter hindurch die patrizischen Gesellschaftskreise streng von denen des Volkes geschieden. Die Bürger- häuser und deren Einrichtung waren lange Zeit höchst einfach; erst im 15. und 16. Jahrhundert entstanden jene stolzen Patrizierhöfe, auf welche der Landadel mit neidischen Augen blickte. An fröhlichen Festen, Gastereien und Kurzweil aller Art fehlte es den Städterinnen weniger als den adeligen Damen auf dem Lande. Der wachsende Wohlstand aber machte die Bürger nicht selten übermütig; Männer und Weiber gefielen sich in prahlerischem Anfwande, so daß sich in vielen Städten der Rat veran- laßt sah, durch Verordnungen die Verschwendungs- und Putzsucht ein- zudämmeu. So schrieb ein Erlaß des Magistrates in München um das Jahr 1400 vor, „daß die Frauen nicht mehr als 2 Lot Perlen auf ihren Haarkränzen tragen und den Mantel nicht länger als 2 Quer- finger am Boden nachschleppen dürften." Um jene Zeit nämlich kam die Schleppe auf, die manchmal „etliche Ellen lang" getragen wurde. Das Oberkleid war an den Seiten geschlitzt und wurde ausgenommen, um das reiche Unterkleid zu zeigen. Die Gewänder waren aus gemustertem Stoff, mit reichen Stickereien in Gold, Silber oder Seide verziert und am Saume häufig mit Schellen besetzt. Verheiratete Frauen trugen große, aus Krausen bestehende Hauben. In der Fußbekleidung ahmte man schon die in Frankreich übliche Mode der Schnabelschuhe nach. Bei Festlichkeiten wurde übertriebener Aufwand in noch höherem Maße gemacht. Meister Gundlinger, ein Augsburger Bäcker, richtete seiner Tochter 1493 eine Hochzeit aus, die 8 Tage dauerte; dabei brauchte er zur Speisung der 270 Gäste 20 Ochsen, 30 Hirsche, 49 Ziegen, 46 Kälber, 95 Schweine, 25 Pfauen, 106 Gänse, 515 Wildvögel und 15,000 Fische und Krebse.
  • TM Hauptwörter (50): [T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger]]
  • TM Hauptwörter (100): [T75: [Haar Auge Kopf Hand Gesicht Mann Farbe Mantel Fuß Frau], T71: [Mann Volk Leben Sitte Zeit Vater Liebe Frau König Jugend], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T72: [Bauer Arbeiter Steuer Jahr Stadt Staat Abgabe Gemeinde Land Verwaltung]]
  • TM Hauptwörter (200): [T123: [Haar Mann Kopf Frau Hand Fuß Kleidung Mantel Hut Schuh], T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet], T43: [Haus Frau Kind Mann Arbeit Wohnung Familie Zeit Zimmer Kleidung], T145: [Bauer Adel Land Stadt Bürger Herr Stand Recht Gut König], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke]]
  • Extrahierte Personennamen: Elisabeth_von_Thüringen Ellen_lang"
  • Extrahierte Ortsnamen: Deutschland Frankreich
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 442
  • nsentences: 18
  • Seiten-ID: 3960_00000281

4. Landwirtschaft und Gewerbe, Handel und Verkehr - S. 126

1878 - München : Oldenbourg
  • Autor: Fischer, Gregor
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Fortbildungsschule, Sonntagsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
126 3. Wie die Feudalherrschaft aufgekommen ist. Der von religiösen Anschauungen gestützte Ständeunterschied stand dem wahren Rechte und darum dem wahren Volkswohle und dem Aufschwünge der Landwirtschaft schroff entgegen. Von allem heidnischen Roste war die Herrschsucht des Herrentums am tiefsten eingefressen. Der sonst allerfreieste Stand der Welt mußte in seiner Knechtung verkümmern. Das Christentum sollte ihm endlich Erlösung bringen in der Lehre von der Gleichheit aller Menschen als Kinder des einen gütigen Vaters. Diese Lehre drang aus den Städten und Burgen der römischen Ansiedler auch in West- und Süddeutschland aufs Land hinaus. In vielen Gebieten wurde die Knechtschaft der Bauern ge- mildert, und wenn auch die wilden Scharen der großen Völkerwanderung das Land verheerend durchbrausten und rohe heidnische Stämme sich als Herren niederließen: die edlen Keime waren gelegt. Besonders am Rheine hat sich die von den Römern überkommene Verbesserung der Landwirtschaft, haben sich die Lehren des Christentums nie ganz verloren, bis es endlich unter den Frankenkönigen zur herrschenden Religion geworden. 3. N)ie die Feudalherrschaft aufgekommen ist. Man unterschied bei unseren fernen Vorfahren, Gott weiß wie frühe schon, je nach dem Bcsitzverhältnisse zweierlei Güter: volleigene Güter nämlich, solche die man Allod (Vollgut) — und nutzeigene Güter, solche, die man Fe-od (Vieh-Gut) nannte. Das Feod besaß man nur zur Benutzung und der Benutzer hatte nur an den Bewirtschaftungsgegenständen (dem jetzt sog. Inventar) das volle Eigentum; darunter bildet das Vieh wie auch heutzutage noch bei Pachtgütern, den Hauptwert, daher der Name Viehgut. In jener Zeit als man auch das Aller- dentscheste mit Latein verkauderwelschte, nannte man das Voll- Eigen All o d iu m oder Allodialgnt und das Nutz-Eigen Feodnm oder Fend um, Feudalgut. Als Söldlinge der Römer hatten die Deutschen deren Schwäche kennen gelernt und waren nach feinerem Lebensgenüsse in wohlangebantem Lande lüstern geworden. Deshalb fluteten zahlreiche deutsche Volsstämme über das hinsiechende, römische Reich. Rom wurde mehrmals erobert und zerstört; in Deutsch-
  • TM Hauptwörter (50): [T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte]]
  • TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T72: [Bauer Arbeiter Steuer Jahr Stadt Staat Abgabe Gemeinde Land Verwaltung], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T25: [Wissenschaft Kunst Zeit Sprache Geschichte Schrift Buch Werk Jahrhundert Erfindung]]
  • TM Hauptwörter (200): [T145: [Bauer Adel Land Stadt Bürger Herr Stand Recht Gut König], T187: [Religion Christus Christ Christentum Zeit Jahr Volk Christenthum Heide Geburt], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T19: [Reich deutsch Kaiser Reiche Zeit Karl Jahr Ende Konstantin groß]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Rheine
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 349
  • nsentences: 16
  • Seiten-ID: 4369_00000128

5. Lesebuch für weibliche Fortbildungs- und Feiertagsschulen - S. 266

1906 - München : Oldenbourg
  • Hrsg.: Lehrerinnen-Verein München
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Mädchenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Fortbildungsschule, Feiertagsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
266 167 Geschichtliches über die deutschen Frauen. Während in Deutschland das Rittertum verfiel, blühten die Städte aus (vom 13. bis zum 16. Jahrhundert). Ihre Bewohner spalteten sich in zwei große Klassen, den städtischen Adel oder die Patrizier und die Handwerker. Allmählich erkämpften sich letztere, durch Zünfte erstarkt, das Recht an der Verwaltung und Regierung der Stadt teilzunehmen. Dennoch hielten sich das ganze Mittelalter hindurch die patrizischen Gesellschaftskreise streng von denen des Volkes geschieden. Die Bürger- häuser und deren Einrichtung waren lange Zeit höchst einfach; erst im 15. und 16. Jahrhundert entstanden jene stolzen Patrizierhöfe, auf welche der Landadel mit neidischen Angen blickte. An fröhlichen Festen, Gastereien und Kurzweil aller Art fehlte es den Städterinnen weniger als den adeligen Damen auf dem Lande. Der wachsende Wohlstand aber machte die Bürger nicht selten übermütig; Männer und Weiber gefielen sich in prahlerischem Aufwande, so daß sich in vielen Städten der Rat veran- laßt sah, durch Verordnungen die Verschwendungs- und Putzsucht ein- zudämmen. So schrieb ein Erlaß des Magistrats in München um das Jahr 1400 vor, „daß die Frauen nicht mehr als 2 Lot Perlen auf ihren Haarkränzen tragen und den Mantel nicht länger als 2 Ouer- finger am Boden nachschleppen dürften". Um jene Zeit nämlich kam die Schleppe auf, die manchmal „etliche Ellen lang" getragen wurde. Das Oberkleid war an den Seiten geschlitzt und wurde aufgenom- men, um das reiche Unterkleid zu zeigen. Die Gewänder waren aus gemustertem Stoff mit reichen Stickereien in Gold, Silber oder Seide verziert und am Saume häufig mit Schellen besetzt. Verheiratete Frauen trugen große, aus Krausen bestehende Hauben. In der Fuß- bekleidung ahmte man schon die in Frankreich übliche Mode der Schnabelschnhe nach. Bei Festlichkeiten wurde übertriebener Aufwand in noch höherem Maße gemacht. Meister Gundlinger, ein Augsburger Bäcker, richtete seiner Tochter 1493 eine Hochzeit aus, die 8 Tage dauerte; dabei brauchte er zur Speisung der 270' Gäste 20 Ochsen, 30 Hirsche, 49 Ziegen, 46 Kälber, 95 Schweine, 25 Pfauen, 106 Gänse, 515 Wildvögel und 15000 Fische und Krebse. Iii. Neuzeit. Zur Zeit der Reformation war die Beteiligung deutscher Frauen und Mädchen an der religiösen Bewegung sowie an dem wieder erwachten Studium des Altertums eine sehr lebhafte, wenn auch selbstverständlich keine allgemeine. Prinzessinnen und Bürgerstöchter liebten es, sich die Sprache Ciceros und Virgils anzueignen. Auch damals waren manche
  • TM Hauptwörter (50): [T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T75: [Haar Auge Kopf Hand Gesicht Mann Farbe Mantel Fuß Frau], T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art]]
  • TM Hauptwörter (200): [T123: [Haar Mann Kopf Frau Hand Fuß Kleidung Mantel Hut Schuh], T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet], T145: [Bauer Adel Land Stadt Bürger Herr Stand Recht Gut König], T43: [Haus Frau Kind Mann Arbeit Wohnung Familie Zeit Zimmer Kleidung], T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere]]
  • Extrahierte Personennamen: Ellen_lang"
  • Extrahierte Ortsnamen: Deutschland München Frankreich
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 429
  • nsentences: 21
  • Seiten-ID: 3959_00000276

6. Lesebuch für weibliche Fortbildungs- und Feiertagsschulen - S. 280

1906 - München : Oldenbourg
  • Hrsg.: Lehrerinnen-Verein München
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Mädchenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Fortbildungsschule, Feiertagsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
280 171. Kurfürst Maximilian Joseph Iv., erster König von Bayern. Nach wenigen Wochen hielt er seinen Einzug in die Hauptstadt. Mit ihm kam seine Gemahlin Karoline, eine Fürstin des alterlauchten Hauses von Baden; Karl Ludwig, sein Sohn aus erster Ehe, ein geist- voller, blühender Knabe von dreizehn Jahren; Auguste Amalie Luise, Karoline Auguste, seine Töchter, in keimender Schönheit, und Karl, von den Seinen der jüngste. So kam er, ein zärtlicher Hausvater unter seinen Kindern. Und als ihn die Bayern erblickten in seiner stattlichen Gestalt, in seinem Antlitz den gemütlichen Biedersinn, in seinem Wort und Wesen die ganze Huld der alten Fürsten zu Bayern, schloß sich alles Volkes Herz gegen ihn auf und sprach: „Wahrlich, dieser ist Maximilian Joseph der andere, aber im Kreise schöner Kinder glückseliger als der erste." Er war es. Doch sturmvoll und mühsam war seiner Herrschaft Antritt: das ganze Land von den Kriegsvölkern Österreichs angesiillt, die nun über den Lech zum Rhein drängten, welchen die Feldherren Frankreichs schon feindselig überschritten hatten; das bayerische Heer, zum Schirm des Vaterlandes, ohne Übung, Zucht und Stärke; der Schatz erschöpft; die Schuldenmenge des Staates sowie der wahre Ertrag der Gefälle kaum recht bekannt; das Steuer- und Aufschlagswesen ohne Verhältnis und Ebenmaß; die Staatsführung ohne Einheit, Klarheit und Kraft, in vielerlei Landesverwaltungen zersplittert, welche sich in ehrgeiziger Nebenbuhlerei trennten. Die Staatsverfassung, alten Zeiten entstammt, mit den Mängeln, ohne die Tugenden ihres Ursprungs, anders in Bayern, anders in der oberen Pfalz, anders im Herzogtum Neuburg; die ständische Landschaft ohne Achtung, ohne Wert für das öffentliche Heil; die Erziehung des Volkes versäumt; die Freiheit der Presse vernichtet; die Bevölkerung durch ältere und neuere Kriege, durch Erschwerung der Ehen für die Grundholden, welche, wo nicht den Namen, doch oft Last und Schmach noch der Leibeigenschaft trugen, durch Untrennbarkeit der Bauerngüter, durch Fesseln des Gewerbfleißes geschwächt. So fand Maximilian Joseph Bayern. Selten empfing ein Fürst aus der Hand des Schicksals eine schwerere Aufgabe des Lebens. Aber unter den furchtbarsten Kriegen und Umwälzungen des Welt- teils, da alte Throne und Reiche vergingen, neue emporstiegen, nichts blieb, wie es gewesen, gründete er Bayerns Zukunft, gab seinem Volke neue Verfassungen, Ordnungen und Gesetze und erweiterte die Grenzen seiner Lande. Im siebenten Jahre der Herrschaft nahm er die königliche Krone auf sein Haupt, daß an ihm in Erfüllung zu gehen schien, was weiland Maria Elenora von Sulzbach in weissagenden Gesichten er- blickt zu haben glaubte. Es wird erzählt, die ftomme Pfalzgräfin habe
  • TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
  • TM Hauptwörter (100): [T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T20: [König Sohn Maria Heinrich Tochter Karl Herzog England Haus Gemahlin], T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T61: [Wilhelm Friedrich Prinz König Luise Jahr Königin Gemahlin Prinzessin Kaiser], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T191: [Karl Sohn König Tochter Haus Kaiser Ludwig Herzog Tod Johann], T155: [Soldat Krieg Heer Land Mann Truppe König Waffe Geld Feind]]
  • Extrahierte Personennamen: Maximilian_Joseph_Iv. Maximilian Karoline Karl_Ludwig Karl Ludwig Amalie_Luise Karoline_Auguste Karl Karl Maximilian Joseph Maximilian Maximilian_Joseph_Bayern Maximilian Maria_Elenora Maria
  • Extrahierte Ortsnamen: Bayern Baden Rhein Frankreichs Bayern Neuburg Bayerns Sulzbach
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 475
  • nsentences: 14
  • Seiten-ID: 3959_00000290

7. Lesebuch für weibliche Fortbildungs- und Feiertagsschulen - S. 270

1906 - München : Oldenbourg
  • Hrsg.: Lehrerinnen-Verein München
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Mädchenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Fortbildungsschule, Feiertagsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
270 167. Geschichtliches über die deutschen Frauen. Deutschland die Mode ein, den Gürtel möglichst hoch anzubringen, wo- durch der Oberkörper ebenso unverhältnismäßig kurz als der Unterkörper- lang wurde. Erfreulicherweise gab es aber in der schlimmsten Zeit dieses Jahr- hunderts noch bürgerliche Kreise genug, in denen die gute alte Sitte sich erhielt. Außer dem Gatten und Vater übte auch der ältere Bruder ein Aufsichtsrecht über die Mädchen des Hauses. Es galt für sündlich, Romane zu lesen, für unanständig, ohne Begleitung über die Straße zu gehen. Die Tochter sollte zur guten Hausfrau erzogen werden und dazu brauchte sie nicht jene vornehme Bildung, die in französischem Geplauder, etwas Spinettschlügerei und etwas italienischem Ariengedudel bestand. Verdarben die Töchter des Adels sich durch französische Romane, so lasen die Töchter des Bürgerstandes, durch die Sitte von jenen streng geschieden, Erbauungsbücher und Katechismus. Aber auch an fürstlichen Frauen fehlte es nicht, welche bemüht waren, durch Wort und Beispiel in den höheren Kreisen wieder echt weibliche Sitte und edlen Anstand einzuführen. Von diesen sind unter anderen zu erwähnen: die große Kaiserin Maria Theresia, ferner Her- zogin Amalie von Braunschweig, die Mutter, und Luise von Hessen, die Gemahlin des Herzogs Karl August von Weimar, vor allem aber Luise, Königin von Preußen, die Seele der Erhebung Deutschlands gegen den französischen Unterdrücker. Die Zeit der Befreiungskriege hat überhaupt manch unver- welkliches Blatt in den Ehrenkranz des deutschen Frauentums gewunden. Ohne die lebhafte Beteiligung der Frauen und Jungfrauen an der großen Sache hätte eine Begeisterung, wie sie damals die Herzen der Männer und Jünglinge schwellte, kaum einen so tatkräftigen Aufschwung genom- men. Überall entwickelten die Frauen einen tief eingreifenden und höchst wohltätigen Eifer. Mütter schickten ihre Söhne, Schwestern ihre Brüder, die Braut den Bräutigam in den heiligen Krieg. Reiche Damen opferten ihren Schmuck, ihr Silberzeug, arme Mädchen ihre Sparpfennige. Viele holten sich als liebevolle Pflegerinnen der Verwundeten in den Lazaretten den Tod. Es ist hier nicht möglich, all die deutschen Frauen zu erwähnen, welche zu Anfang dieses Jahrhunderts teils selbst in Wissenschaft und Kunst Bedeutendes geleistet, teils als Mütter, Gattinnen und Freun- dinnen von hervorragenden Dichtern erheblichen Einfluß auf deren Wirken gehabt; aber eins steht fest: die deutschen Frauen haben an der viel- hundertjährigen Bildungsarbeit der Nation redlich und wirksam teil- genommen.
  • TM Hauptwörter (50): [T33: [Kind Vater Mutter Frau Mann Jahr Sohn Gott Haus Eltern], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
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  • Extrahierte Personennamen: Maria_Theresia Maria Theresia Amalie von_Braunschweig Luise von_Hessen Karl_August_von_Weimar Karl August
  • Extrahierte Ortsnamen: Deutschland Deutschlands
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8. Deutsches Lesebuch für kaufmännische Fortbildungsschulen und verwandte Anstalten - S. 141

1905 - München [u.a.] : Oldenbourg
  • Hrsg.: Rohmeder, A. F., Loeßl, Vinzenz, Zwerger,, Fr.
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Kaufmännische Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
94. Beispiele von Landesverfassungen. 141 Der König wird mit Vollendung des 18. Lebensjahres volljährig und legt bei dem Regierungsantritte den Eid auf die Verfassung ab. Er übt die vollziehende Gewalt aus, beruft die Kammern, schließt deren Sitzungen, kann sie auch vertagen und auflösen, verkündet die Gesetze und erlaßt die zur Ausführung derselben nötigen Verordnungen. Der König führt den Ober- befehl über das Heer und die Marine und besetzt alle Stellen in der preußischen Armee, beschließt über Krieg und Frieden, ernennt und entläßt die Minister, vereinbart die Verträge mit fremden Regierungen, läßt Münzen prägen und Papiergeld anfertigen, verleiht Orden und andere Auszeichnungen. Bei Ausübung der gesetzgebenden Gewalt ist der König an die Zustimmung des Landtages gebunden, welcher zudem auch das Recht der Teilnahme an der Aufstellung des jährlichen Staatshaushaltes, der Kontrolle der Finanz- verwaltung und des Staatsschuldenwesens und das Stenerbewilligungsrecht hat. Der Landtag zerfällt in zwei Kammern, deren Übereinstimmung zu jedem Gesetze, ebenso wie die Zustimmung des Königs, erforderlich ist. Die Erste Kammer, das Herrenhaus, besteht aus den großjährigen Prinzen des Königlichen Hauses, aus erblich berechtigten Mitgliedern und aus Personen, die der König teils auf Lebenszeit teils für die Zeit, in welcher sie ein bestimmtes Amt bekleiden, zu Mitgliedern des Herrenhauses ernennt. Die Zweite Kammer, das Haus der Abgeordneten, besteht aus 433 Vertretern des gesamten Volkes. Die Wahl ist eine indirekte, indem auf je 250 Seelen ein Wahlmann gewählt wird. Die Urwähler zerfallen dabei nach Maßgabe der von ihnen zu entrichtenden direkten Stenern in drei Klassen (Höchstbesteuerte, Minderbesteuerte, am niedrigsten oder gar nicht Be- steuerte). Die Legislaturperiode dauert fünf Jahre. Urwähler ist jeden Preuße, der 25 Jahre alt und selbständig ist, sich im Vollbesitze der bürger- lichen Ehrenrechte befindet, keine öffentliche Armenunterstützung erhält und mindestens sechs Monate in der Gemeinde wohnhaft ist. Wählbar zum Ab- geordneten ist jeder Preuße, der 30 Jahre alt, im Vollbesitze der bürgerlichen Ehrenrechte und bereits seit einem Jahre preußischer Staatsangehöriger ist. Jedes Mitglied des Abgeordnetenhauses erhält außer den Reisekosten während der Zeit, in welcher das Abgeordnetenhaus tagt, täglich 15 Mark, ans welche ein Verzicht nicht statthaft ist. Die höchste Stelle für die Staatsverwaltung ist das Staats Mini- sterium, zu welchem die Ministerien der auswärtigen Angelegenheiten, des Krieges, des Innern, der öffentlichen Arbeiten, der Finanzen, der geist- lichen, Unterrichts- und Medizinalangelegenheiten, der Landwirtschaft, Do- mänen und Forsten, der Justiz, des Handels und Gewerbes gehören. Die Minister sind dem Volke verantwortlich. Von dem Staatsministerinm getrennt ist das Ministerium des Königlichen Hauses. Die Minister und ihre Kom- missare haben Zutritt znm Landtag und müssen aus ihr Verlangen zu jeder Zeit gehört werden. Der Landtag kann die Gegenwart der Minister verlangen. Die letzteren haben im Landtag nur dann Stimmrecht, tvenn sie Mitglieder desselben sind. Die richterliche Gewalt wird im Namen des Königs durch unabhängige Richter, welche sich nur nach dem Gesetze zu richten haben, ausgeübt. Die Urteile werden im Namen des Königs ausgefertigt und vollstreckt. Die Richter werden vom König oder in dessen Namen aus Lebenszeit ernannt. Sie können nur durch Richtersprnch ihres Amtes entsetzt werden. Die Ver- handlungen vor dem erkennenden Gericht in Zivil- und Strafsachen sollen öffentlich sein. Die Öffentlichkeit kann nur durch Beschluß des Gerichtes ausgeschlossen werden. Bei Verbrechen erfolgt die Entscheidung über die Schuld des Angeklagten durch Geschworene.
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9. Deutsches Lesebuch für kaufmännische Fortbildungsschulen und verwandte Anstalten - S. 127

1905 - München [u.a.] : Oldenbourg
  • Hrsg.: Rohmeder, A. F., Loeßl, Vinzenz, Zwerger,, Fr.
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Kaufmännische Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
88. Das Gesetz. 127 hau36 verbüsst werden, oder 4. die Todesstrafe, welche das Staats- oberhaupt durch seine Gnade in Zuchthaus auf Lebensdauer umwandeln kann. Auch ist der ganze oder teilweise Erlass aller anderen Strafen der Gnade desselben anheimgegeben. In den meisten Fällen ist es erforderlich den Angeschuldigten während der Untersuchung in Haft zu nehmen. Kein Angeklagter darf ohne Untersuchung verurteilt werden. Jeder Angeklagte hat das Recht sich selbst zu verteidigen oder durch einen Rechtsbeistand sich verteidigen zu lassen. Alle Verhandlungen, in welchen eine Verurteilung oder Freisprechung erfolgen muss, sind öffentlich. Jeder Verurteilte hat das Recht sich an die Gnade des Fürsten zu wenden. Ausser dem Strafgesetze gibt es noch Verwaltungs-, Kirchen- und Schulgesetze; vorzüglich aber hat das Allgemeine Bürger- liche Gesetz oder das Zivilgesetz Anspruch darauf, in der Haupt- sache bekannt zu sein, da der Satz gilt: Unkenntnis der Gesetze schützt weder vor Schaden und Nachteil noch vor Strafe. Während die Grundlage des bisherigen bürgerlichen Gesetzes das römische Recht bildete, stützt sich das neue deutsche Bürger- liche Gesetzbuch, das mit dem Jahre 1900 in Kraft getreten ist, vorzugsweise auf deutsche Rechtsanschauungen. Das Zivilgesetz nimmt zunächst auf die Familie Rücksicht und behandelt alle die Verhältnisse, welche zwischen Eheleuten unter sich, zwischen Eltern und Kindern und zwischen Ver- wandten vorkommen können. Dahin gehören z. B. Besitz- bestimmungen über das Familieneigentum, die Verbindlichkeit zur Ernährung und Versorgung der Familie, die väterliche Gewalt, der Zwang zur Erziehung der Kinder, die Rechte der Witwen, das Erbrecht der Kinder, die Erbfolge in der Verwandt- schaft, die Vormundschaft über Unmündige, die Versorgung Unzurechnungsfähiger, und wie die Fälle alle so unterschiedlich im Familienleben vorkommen mögen. Von der Familie wendet sich das Zivilgesetz zum Gemeinde- und Staatsleben und schützt vor allem das Leben und die Sicher- heit des einzelnen wie der Gesamtheit nicht nur vor der direkten Gewalt der Roheit (z. B. Mord, Totschlag, Körperverletzung, Ent- ziehung der Freiheit u. s. f.) sondern auch vor der indirekten Schädigung durch Vernachlässigungen und Leichtsinn oder Bös- willigkeiten (z. B. Verkümmerung durch ungenügende Nahrung, Überanstrengung, Beschädigung durch Nachlässigkeiten bei
  • TM Hauptwörter (50): [T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland]]
  • TM Hauptwörter (100): [T68: [Gericht Recht Richter König Strafe Gesetz Urteil Sache Person Verbrechen], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T72: [Bauer Arbeiter Steuer Jahr Stadt Staat Abgabe Gemeinde Land Verwaltung]]
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10. Deutsches Lesebuch für kaufmännische Fortbildungsschulen und verwandte Anstalten - S. 206

1905 - München [u.a.] : Oldenbourg
  • Hrsg.: Rohmeder, A. F., Loeßl, Vinzenz, Zwerger,, Fr.
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Kaufmännische Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
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206 126. Das kaufmännische Lehrlingswesen. Sie schreiten, mit der Gottheit selbst im Bunde, Als Säemänner durch der Erde Flur, Auf daß der Bildung und Gesittung Pflanze Sie ganz bedecke mit dem Segenskranze. 3. Das unser Ziel! Nach diesem laßt uns streben, Soviel ein jeder kann mit Herz und Hand! Groß ist und ernst die Zeit, in der wir leben, Und Großes heischt von uns das Vaterland. So wolle denn der Himmel Kraft uns geben Uns recht zu rüsten für den künft'gen Stand: Den Weg zu bahnen zu den höchsten Stufen Des Menschendaseins, sind auch wir berufen! Dcye. 126. Das kaufmännische Lehrlingswesen. Die Grundlage zu seiner späteren Stellung schafft sich der junge Kaufmann am leichtesten schon in der Schule, durch Gewöhnung an Zucht, Ordnung, Pünktlichkeit und Pflichtgefühl, an rechnerische Gewandtheit, empfehlende Handschrift und guten Stil. Wenn auch mancher, der in der Schule wenig gelernt hat, später im Leben ein brauchbarer Mann wurde, so kann dies doch nicht als Regel gelten; es ist ein Ausnahmefall, der immer besonders tüchtige Naturen vor- aussetzt. Nach dem Austritt aus der Schule beginnt die Lehrzeit; sie soll den angehenden Kaufmann in die Wirklichkeit des Handelslebens ein- führen. Da wird er Gelegenheit finden, den Wert seiner bisher er- worbenen Kenntnisse und Fähigkeiten zu prüfen. Manches, was in der Schule stark betont wurde, wird ihm nunmehr als weniger wichtig erscheinen; manches andere, das ihm in der Schule bloss andeutungs- weise mitgeteilt war, möchte er nun ausführlicher und gründlicher kennen lernen. In dieser Zeit des Überganges mag er es sich vor allem zum Grundsätze machen, mit bescheidener Wissbegierde an das geschäftliche Leben heranzutreten, ohne vorgefasstes Urteil im Leben und aus dem Leben zu lernen. Er wird finden, dass das geschäftliche Leben sich an mancherlei äufserliche Formen bindet, die ihm vielleicht zuerst überflüssig und lästig erscheinen, die aber ihren inneren Grund haben, welchen er oft erst bei wiederholtem Gebrauche dieser Formen einsehen lernt. Wo der angehende Kaufmann seine Lehrzeit zubringt, wird ihm von verschiedenen Umständen bestimmt, teils durch elterlichen oder vormundschaftlichen Willen teils durch Familienbeziehungen teils durch die ausgesprochene Vorhebe für diesen oder jenen Geschäfts- zweig. Hat der Lehrling ein bescheidenes Vermögen, so wird er ver- nünftigerweise in ein Geschäft eintreten, welches derart ist, dass es ihm die Vorkenntnisse für ein selbst zu begründendes Geschäft bietet. Es ist ein Irrtum zu glauben, dass man nur in grossen Geschäften Tüchtiges lernen könne. Je grösser das Geschäft, um so mehr ist die Arbeitsteilung in demselben ausgebildet; um so seltener wird auch der Lehrling in die Lage kommen, Einsicht in das Ganze des Be-
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland]]
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