Xii
Vorwort.
Entwickelung der Bodenkultur, die Ausbildung des gewerblichen
Lebens der Völker, die Erfindung der Dampfmaschinen, der Eisen-
bahn, die damit zusammenhängende Entwickelung der Eisen- und
Baumwollenindustrie, deren Krisen und Folgen rc. Vorgänge
von weittragendster kulturpolitischer Bedeutung, die zum Teil
ebenso tief als selbst die Ereignisie der Jahre 1492, 1517, 1789,
1813 in die Entwickelung der Völker wie der gesamten Mensch-
heit eingegriffen haben und mit der gleichen Berechtigung als
Ausgangspunkte neuer historischer Epochen zu betrachten sind.
Trotzdem sind wir — wie schon oben bemerkt — nicht für die
historische Methode aus den dort angegebenen Gründen. Wenn
auch namhafte Nationalökonomen zu ihren Darstellungen sich
dieser Methode bedienen, so ist damit noch lange nicht gesagt, daß
die Schulen auch diesen Gang einschlagen müffen.
Die deduktive Methode ist schwierig. Besonders sind
die wirtschaftlichen Gesetze nicht so bündig und klar, daß man
sie „schwarz auf weiß getrost nach Hause tragen kann". „Es
gehört zu den schwierigsten Aufgaben." sagt Kleinwächter* **)),
„die Gesetze zu erforschen, denen das geistige Leben des Menschen
unterliegt (und die wirtschaftliche Thätigkeit bildet einen Teil
dieses geistigen Lebens), und wir dürfen uns daher nicht wundern,
wenn die betreffenden Wiffenschaften, und darunter auch unsere
Disziplinen, von einer eingehenden Kenntnis dieser Gesetze noch
so weit entfernt sind." Auch In gram m meint*), „die fälschliche
Zurückführung der Mannigfaltigkeiten des wirtschaftlichen Lebens
auf angeblich einfache Gesetze muß beseitigt werden"; und Scheel,
der Übersetzer der obigen Schrift, bemerkt einleitend in scharfen
Worten: „Es ist ein falscher Anschein, den man der jungen
Disziplin gegeben hat, als ob sie wirklich schon eine Wissenschaft
sei und noch dazu eine, die auf so klaren und einfachen Grund-
sätzen beruht, daß jeder in der Apothekerprüfung durchgefallene
Pharmazeut binnen vierundzwanzig Stunden ein perfekter Volks-
*) Die Nationalökonomie als Wissenschaft, Berlin 1882.
**) Jngramm: Notwendige Reform der Volkswirtschaftslehre.
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
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Aufgaben der Familie — Gefahren für das Familienleben. 7
Reichtum und Habe. „Heilig sei dir des Nächsten Familienglück"
< 6. Geb.), ruft der Herr vom Sinai uns früher zu, als „Heilig
sei dir des nächsten Eigentum" (7. Geb.).
4. Aufgaben der Familie. Die Familie ist durch das
Ausschließen des eigenen Ichs die wichtigste Heimstätte der Moral
und des Edelsinns; nichts anderes vermag sie zu ersetzen. Alles,
was Menschen aneinander binden kann, bindet die Mitglieder
der Familie an einander; sie haben gemeinsame Sprache und
gemeinsame Sitte, Heimat und Wohnsitz, Eigentümlichkeiten der
körperlichen und geistigen Beschaffenheit, Ehre, Vermögen rc. Der
Familienangehörige tritt aus der Familie erst aus, wenn er eine
eigene Familie gründet, aber auch dann noch soll er ihr Treue
bewahren. — Aufgabe des Familienvaters: „Der Mann muß
hinaus ins feindliche Leben." — Die Frau als Gattin, Hausfrau
und Mutter „Und drinnen waltet —". Zum Familienglück ge-
hören auch gut geratene Kinder. Gute Gewöhnung ist gute
Erziehung. — Pflichten der Kinder gegen die Eltern. 4. Gebot.
Die Eltern haben auch Pflichten; sie sollen ihre Kinder zu brauch-
baren Menschen erziehen. — In der Familie leben auch oft Dienstboten,
welche auf das Familienglück förderlich oder hinderlich einwirken. Pflichten
der Dienstboten gegen die Herrschaft: Gehorsam, Ehrerbietung, Ehrlichkeit,
Treue, Genügsamkeit, Verschwiegenheit. Pflichten der Herrschaft gegen die
Dienstboten: Gute Behandlung, Nachsicht bei kleineren Versehen, ausreichende
Kost, Überwachung des Umganges, Sorgen für das leibliche und geistige
Wohl (Zeit geben zum Besuch des Gotteshauses).
Und weh der Herrschaft, die die Lade
Der Dienenden nicht überwacht;
Vom Mädchen, die im Flitterstaate
Kaum an das Nützliche gedacht,
Die Sucht der Mode schweigend duldet,
Ihr äußer'n Putz wohl gar befiehlt,
Sie hat den Leichtsinn mit verschuldet.
Der in des Mädchens Herz sich stiehlt. (Weise.)
Bei einem Volke, dem der Familiensinn, der Zusammenhalt
Wischen Ehegatten, zwischen Eltern und Kindern und zwischen
den Geschwistern fehlt, da sind auch alle anderen Verhältniße faul.
5. Gefahren für das Familienleben. Viele bleiben unver-
heiratet, zumal in großen Städten. Ursachen: Bequemlichkeit
des Wirtshauslebens, feines Garyonleben; auf den „Schlafherrn"
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12
Die Gemeinde.
vollendet, im Besitze der bürgerlichen Ehrenrechte und staats-
angehörig sind, gewählt. Die Ortspolizei wird unler der
Aufsicht der Amtshauptmannschaft vom Gemeindevorstande
ausgeübt.
Welche Gemeinden unterscheidet man? Welche Städte unseres
Landes (Provinz rc.) mögen der revidierten Städteordnung unter-
stehen? Wer übt in jeder der drei genannten Gemeindeformen
die polizeiliche Gewalt? — Nenne Städte unseres Landes, welche
der Städteordnung für mittlere und kleine Städte unterstellt
sind! —
7. Stadt und Land. Unterschied in der Beschäftigungs-
weise der Bewohner. Anlage der Städte an größeren Flüssen.
Rasche Vermehrung der Bevölkerung in den Städten. Unge-
sunder Drang der Landbewohner nach den Städten.
Ursachen: 1) größerer Verdienst (die Industrie giebt größere
Erträge als die Landwirtschaft), 2) vermehrte Genüsse (Theater,
Tanzmusiken, Feste, glänzend eingerichtete Bierhäuser u. s. w.).
Es ist durchaus nicht alles Gold, was glänzt; wenn der Land-
bewohner an den Markttagen nach der Stadt kommt und sieht
die aufgeputzten Schaufenster, die nobel gekleideten Menschen, die
nicht mit Hacke und Sense und Mistgabel zu arbeiten brauchen,
so glaubt er wohl, die Städter würden vom Spazierengehen reich.
Welch gewaltiger Irrtum! — Vorzüge des Landlebens:
gute Luft, wohlthuende Einfachheit, geräumige Wohnungen,
gegenseitige Teilnahme, weniger Konkurrenz, weniger sittliche
Gefahren (weil man sich gegenseitig kennt). Julius Cäsar wollte
lieber in einem einfachen gallischen Dorfe der Erste sein, als in
Rom der Zweite.
8. Heimat. Heimat ist eins der schönsten Worte, welche
die deutsche Sprache hat. — Heimweh.
„Herz, mein Herz, warum so traurig" —
„Fern im Süd' das schöne Spanien" —
Erziehung zur Heimatsliebe. Gründe: 1) Wir haben hier
die frohen Jahre der Kindheit verlebt. 2) Unsere Eltern, Ge-
schwister, Verwandten, Freunde und Jugendgenossen wohnen hier.
3) Wir genießen Schutz und Sicherheit (anderswo sind wir nur
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Fachministerien.
25
und Entscheidungen bei Beschwerden über die unter-
stellten Verwaltungsstellen.
8. Fachministerien. Je nach km Bedürfnis hat jeder
Staat verschiedene Ministerien. Die in den größeren Staaten
üblichen Fachministerien sind folgende:
a) das Ministerium des Innern (innere Verwaltung und
Polizei).
b) Das Ministerium der auswärtigen Angelegen-
heiten (Beziehungen zum Auslande, Gesandte, Konsuln rc.).
0) Das Ministeriurn für Kultus und Unter-
richt (Kirche und Schule).*)
d) Das Justizministerium (Gerichtsbarkeit, Anstellung
der Gerichtsbeamten).
s) Das Finanzministerium (Einnahmen und Aus-
gaben des Landes).
5) Das K r i e g s m i n i ste ri u m (Militärangelegenheiten).
Je nach Bedarf kommen hinzu:
g) Das Ministerium für Handel und Gewerbe. Be-
findet sich nur in Preußen; in den kleineren Staaten ist dasselbe
anderen Ministerien (Innern, Finanzen) übertragen.
h) Das Marinemini st erium. Oft ist dasselbe mit
dem Kriegsministerium verbunden.
1) Das Ministerium für öffentliche Arbeiten. In
sein Gebiet fallen namentlich Berg-, Hütten- und Salinenwesen;
Eisenbahnen, Bauwesen rc. (Nur Preußen hat ein solches.)
k) Das Ministerium für Ackerbau Ist meist dem
Ministerium des Innern einverleibt. (Nur Preußen hat ein
solches.)
In manchen Staaten, wie in England, Frankreich rc., giebt
es noch ein Ministerium für Kolonien.
Die deutschen Staaten mittlerer Größe haben meist sechs
Ministerien, es ist hier Handel, Gewerbe und Landwirtschasts-
pflege dem Ministerium des Innern zugewiesen, ebenfalls die
auswärtigen Angelegenheiten, warum letztere? (Werden meist vom
auswärtigen Amte des deutschen Reichs besorgt.) Maritime An-
•) In Preußen sind auch mit dieser Abteilung die Medizinal-
angelegenheilen verbunden.
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Arbeilsverhällnis.
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stehen, Mesten-, Jahr- und Wochenmärkte zu besuchen, Waren
zu kaufen und zu verkaufen. Gegenstände des Wochenmarkt-
verkehrs sind a) rohe Naturerzeugnisse mit Ausschluß des größeren
Viehs, b) frische Lebensmittel aller Art, o) Fabrikate, deren
Erzeugung mit der Land- und Forstwirtschaft, dem Garten-
und Obstbau oder der Fischerei in Verbindung steht oder zu
den Nebenbeschäftigungen der Landleute der Gegend gehört
oder durch Tagelöhnerarbeit bewirkt wird. Auf Jahrmärkten
dürfen Fabrikate aller Art feilgehalten werden, doch zum Ver-
kauf von geistigen Getränken ist ortspolizeiliche Genehmigung
erforderlich.
8. Arbeitsverhältnis. Die Festsetzung der Verhältnisse
zwischen selbständigen Gewerbetreibenden und dem gewerblichen
Arbeiter beruht auf freier Übereinkunft. Zum Arbeiten an
Sonn- und Feiertagen können die Gewerbetreibenden die
Arbeiter nicht verpflichten, vorausgesetzt, daß die Natur des
Gewerbebetriebes einen Aufschub nicht gestattet (Beispiele: in
Glashütten rc.). Gesellen und Gehülfen sind verpflichtet, den
Anordnungen der Arbeitgeber in Beziehung auf die ihnen über-
tragene Arbeit und auf die häuslichen Einrichtungen Folge
zu leisten. Das Arbeitsverhältnis kann durch eine jedem Teile
freistehende vierzehntägige Kündigung g e l ö ft werden. —
Kontraktbruch.
Den Geschickten hält man wert
Den Ungeschickten niemand begehrt.
Vor Ablauf der vertragsmäßigen Zeit und ohne
Aufkündigung können Gesellen und Gehilfen ent-
lassen werden, «.) wenn sie den Arbeitgeber durch Vor-
zeigung falscher Arbeitsbücher hintergangen oder ihn über das
Bestehen eines anderen Arbeitsverhültnisies in Irrtum versetzt
haben, b) wenn sie eines Eigentumsvergehens oder eines lieder-
lichen Lebenswandels sich schuldig machen, o) wenn ste die die
Arbeit unbefugt verlassen oder sich weigern ihren Verpflichtungen
nachzukommen, d) wenn sie unvorsichtig mit Feuer und Licht
umgehen, «) wenn sie sich Thätlichkeiten oder grobe Beleidigungen
gegen den Arbeitgeber, seine Angehörigen und Vertreter zu
schulden kommen lasten, k) wenn sie sich vorsätzlich Sachbe-
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88
Die Industrie.
22. tektion.
Die Industrie.
1. Vom Verhältnis von Gewerbe und Industrie. Unter
Industrie versteht man im Gegensatze zum Gewerbe gewöhnlich
diejenige Umgestaltung von Naturprodukten in Kunstprodukte,
welche unter Anwendung des Dampfes u. s. w. (Fabrik) ge-
schieht. Im Gewerbe wird von einem einzelnen Gewerbsmann
entweder allein oder mit einigen Hilfsarbeitern (Gesellen und
Lehrlingen) durch Handarbeit ein gewisses Produkt hergestellt.
Gewöhnlich steht dem Handwerker nur ein geringes Kapital zu
Gebote, die Anwendung von Maschinen ist beschränkt und der
Meister nimmt als gewöhnlicher Arbeiter an der Produktion
teil, man ^arbeitet meist au Bestellung. Worin besteht der
fabrikmäßige Betrieb? (Massen-Produktion, Großkapital, Arbeits-
teilung, Arbeiten für den Weltmarkt, der Unternehmer arbeitet
nicht wie ein gewöhnlicher Arbeiter in der Fabrik, er besorgt
die Leitung des Geschäfts, insbesondere die Herbeischaffung der
Betriebsmittel und den Absatz der Erzeugnisse. — Welcher Unter-
schied ist zwischen Handwerker und Fabrikarbeiter?)
2. Geschichtliches. Von einer Industrie kann erst in den
letzten fünfzig Jahren vie Rede sein, seit Benutzung der Dampf-
kraft (wann? — von wem erfunden? — Lokomotive, Hochdruck-
dampfmaschinen. Was ist eine Maschine? — Wirkungen der
Maschine auf die Arbeit — Vorurteile gegen die Maschinen).
Einen wesentlichen Fortschritt erfuhr die Industrie durch
Begründung des deutschen Zollvereins (wann?) und die Ein-
führung der Gewerbefreiheit. Die nationale Einigung Deutsch-
lands 1870 sowie die damit verbundene Regelung des Verkehrs-
wesens und der gesetzlich gewährte Schutz der Arbeit (Patent-
gesetz, Muster- und Markenschutz rc. s. Lekt 16) begünstigten
die Entwickelung ganz außerordentlich; ja vielleicht zu rasch,
man produzierte „billig und schlecht" (Philadelphiaer Weltaus-
stellung 1876), eine notwendige Folge jener leichtlebigen Gründer-
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Der Kaufmann.
103
Neuzeit (England, Nordamerika — ausländische Kolonien).
Deutschland nimmt hinsichtlich des Handels den vierten Rang
ein. Reihenfolge nach Umfang und Bedeutung: 1. England,
2. Frankreich, 3. Vereinigte Staaten, 4. Deutschland, 5. Belgien,
6. Rußland. 7. Österreich. — Worin unterscheidet sich der
Handel von der Industrie? (Ersterer nimmt keine Formver-
änderungen an den Gütern vor.) Was ist Speditionshandel?
— Welches sind die wichtigsten Hilfsmittel für die zu bewirkenden
Ortsveränderungen? (Eisenbahn, Post, Schiffahrt rc.) Was
ist Spekulntionshandel? — Welcher Hilfsmittel ist derselbe zur
Verteilung der Güter benötigt? (Warenlager, Speicher, Magazine.)
Nenne Güter, die jederzeit gewonnen werden können und mit
welchen sich daher die Spekulation weniger beschäftigt? (Metalle,
Fossilien rc.) Nenne solche, die (weil Resultate von Jahres-
ernten) verschiedener Preisstellung (Konjunktur) unterworfen sind!
— Was ist auswärtiger, was innerer Handel? Was ist
Zwischenhandel? — Welche Bezeichnung bekommt der Handel,
wenn die Waren über das Meer geschafft werden? — Nenne
Städte, in denen wir vor allem Seehandel finden! — Welches
ist der Gegensatz vom Seehandel? — In welchen deutschen
Städten finden wir besonders Binnenhandel? — Was ist Im-
port? — Welche Waren und aus welchen Ländern führt Deutsch-
land ein? — Welche Waren führt Deutschland aus und in
welche Länder? — Wie wird die Ausfuhr auch genannt?
(Export.) — Handelsbeschränkungen: Finanzzoll und Schutzzoll.
Einfuhrverbote. — Handelserleichterungen durch Verträge.
Förderung des Handels durch Handelskammern.
3. Der Kaufmann. Wer gewerbsmäßig Handelsgeschäfte
treibt ist ein Kaufmann. Auch eine Frau — ob verheiratet
oder unverheiratet — welche Handelsgeschäfte gewerbsmäßig be-
treibt, hat in dem Handelsbetriebe alle Rechten und Pflichten
eines Kaufmanns. Jeder Kaufmann wird nach geschehener An-
meldung bei dem zuständigen Handelsgerichte in ein Register
(Handelsregister) eingetragen. Der Name, unter welchem
ein Kaufmann sein Geschäft betreibt, und die Überschrift ab-
giebt, heißt die Firma. Jede neue Firma muß sich von allen
am Orte befindlichen Firmen unterscheiden; doch wer ein be-
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Extrahierte Ortsnamen: England Nordamerika Deutschland England Frankreich Deutschland Belgien Deutschland
Beaufsichtigung — Schulzucht.
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vereinigen. Ihre Angelegenheiten verwaltet die Schulgemeinde
durch den S ch u l v o r st a n d, welcher sich aus Vertretern der
Gemeindeverwaltung, der Geistlichkeit und der Lehrerschaft zu-
sammensetzt In größeren Städten führt der Schulvorstand meist
den Namen S ch u l a u s s ch u ß.
4. Beaufsichtigung. Alle Erziehungs- und Unterrichtsan-
ftalieu stehen unter Aufsicht des Staates. Das Ministerium des
Kultus und öffentlichen Unterrichts übt als oberste Schulbehörde
das Oberaufsichtsrecht aus, in Hinsicht auf die Volksschule ge-
schieht dies durch die B e z i r k s s ch u l i n s p e k t o r e n. Die
dem Ortsschulvorstande obliegende Beaufsichtigung der Schule —
Lokalschulaufsicht — wird gleichfalls im Aufträge des
Staates ausgeübt.
5. Schulzucht. Jedes Kind hat die Volksschule eine be-
stimmte Reihe von Jahren, in den meisten deutschen Staaten
acht Jahre lang und zwar in der Regel vom 6. bis 14. Jahre
zu besuchen. Die Eltern und Erzieher sind verbunden, schul-
pflichtige Kinder zum regelmäßigen Schulbesuche anzuhalten, und
es darf kein Kind, außer in Krankheitsfällen und bei bedenklichen
Krankheiten in der Familie, ohne Erlaubnis die Schule ver-
säumen. Die Schüler sind mährend ihrer ganzen Schulzeit in
ihrem sittlichen Gesamtverhalten der unmittelbaren Disziplinar-
gewalt ihres Lehrers unterstellt. Zu öffentlichen Tanzbelusti-
gungen, sowie zu solchen Schaustellungen, welche die sittliche
Reinheit gefährden können, sind Schulkinder und Fortbildungs-
schüler nicht zuzulaffen, ebenso ist der Besuch von Schankstätten
ihnen anders als in Begleitung Erwachsener nicht gestattet.
Kinder, welche sittlich verwahrlosen, können der Erziehung der
Eltern entnommen und in geeignetere Pflege gegeben werden
— Zwangserziehung — Besserungsanstalten. Wer bei
Begehung einer strafbaren Handlung das 12. Lebens-
jahr vollendet hat, unterliegt der strafrechtlichen
Verfolgung (§§ 56 und 57 des Stgb.), die Bestrafung durch
die Schule ist dann ausgeschlossen. (S. Lekt. 34, Abs. 12.)
Eigemnächtiges Einschreiten der Eltern, Erzieher, Lehrherrn und
Arbeitgeber gegen die Zuchtmaßregeln der Schule wird aus An-
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r
2 Der Mensch in der Einzelstellung.
Diogenes, die Epikuräer — Essäer und Sadducäer — Sokrates:
„Nichts bedürfen ist göttlich, wenig bedürfen ist der Gottheit am
nächsten." „Nicht wer viel hat ist reich, sondern wer wenig be-
darf" Ermahnung zur Mäßigkeit und zur Einschränkung seiner
Bedürfniste. Warum? Junges Blut, spar' dein Gut — Wie sich
der Mensch gewöhnt, so bleibt er. Es ist bester „Man sängt
mit der Schubkarre an und endet mit der Kutsche den Lauf, als
sängt mit der Kutsche erst an und hört mit der Karre dann auf"
(Volksmund). Wer fleißig ist in seinem Stand, den segnet Gott
mit milder Hand. — Folgen der Unmäßigkeit und Verschwendung.
2. Güter. Womit befriedigt der Mensch seine Bedürfnisse?
(a) durch die Gaben, die ihm die Natur freiwillig darbietet,
b) durch Erzeugniste, die er durch Anwendung seiner eigenen
Kräfte schafft.) Nenne Naturprodukte! (Getreide, Obst rc.) Ent-
wickelung der Erwerbszweige: Jagd, Fischfang, Viehzucht, Acker-
bau, Bergbau. — Kunstprodukte: Entstehung des Gewerbes (In-
dustrie), des Handels und Verkehrs. Alle Natur- oder Kunst-
erzeugniste, welche einem Menschen dienen, ihm also einen Nutzen
gewähren, werden Güter genannt. Der Stein im Acker ist
kein Gut, anders ist es, wenn er Verwendung als Plaster- oder
Baustein findet. Vergl. Urland und Kulturland, Wasterfälle zur
Anlegung von Mühlen u. s. w. —
Es giebt der Güter mancherlei; sind dieselben mit einer
bestimmten Person verbunden (Arbeitskraft des Körpers, die
Schaffensfähigkeit des Geistes), so nennt man sie persönliche
(subjektive), ist solches aber nicht der Fall und können die Güter
ihren Besitzer wechseln (Stoffe und Kräfte der Natur, Kunst- und
Naturerzeugnisse), so nennt man sie unpersönliche oder sach-
liche (objektive) Güter. — Vom Nutzen und Ertrag der Güter
— mittelbarer und unmittelbarer (direkter, indirekter) Nutzen.
Vergl. die Früchte des Apfelbaumes und das Holz desselben. —
Welche Güter liefern einen Ertrag? Man spricht von Brutto-
und Nettoertrag. Bruttoertrag ist der Gesamtertrag eines be-
nutzbaren Gutes, Nettoertrag ist der Reinertrag nach Abzug der
Auslagen, Verluste, Steuern und Zinsen. Rechenbeispiel: Ein
Klempner fertigt eine Zinkdachung an, das Dach bildet ein
Rechteck von 18 m Länge und 12 m Breite, 1 qm kostet ihm
TM Hauptwörter (50): [T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe]]
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TM Hauptwörter (200): [T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit], T188: [Handel Industrie Ackerbau Land Viehzucht Bewohner Gewerbe Bevölkerung Stadt Bergbau]]
Staatsformen — Staatsgewalt.
15
für den Schutz des Rechtes Sorge zu tragen. Zu dieser Staats-
form gehören jetzt die meisten europäischen Staaten; (hervorge-
rufen wurde sie durch die Folgen der französischen Revolution).
Der Staat der Gegenwart hat jedoch nicht allein zu
sorgen für den Schutz des Rechtes, oder der Sicherheit, sondern
er hat als „humaner Staat" besonders auch der Kultur- und
Wohlstandspflege sein Augenmerk zu widmen. (S. Lekt. 11 u. 12.)
3. Staatsformen. Es giebt aber noch einige andere
wichtige Unterschiede. Entweder steht ein einzelner an der Spitze
(Monarchie) oder die Herrschermacht steht mehreren zu (Re-
publik) — Despotie, Konstitution. Aristokratie, Demokratie
Ochlokratie u. s. w. (S. Lekt. 13.)
4. Staatsgebiet. Zu einem Staate gehört ein Land, auf
dem der Staat sich ausbreitet, auf dem er gebietet (Staatsgebiet).
Jedes Land hatte aber gewisse Eigenschaften, die von Wichtigkeit
für denjenigen Staat sind, dem das Land gehört. Diese Eigen-
schaften sind folgende: Historisches, Größe, Grenzen, Bevölkerungs-
dichte, Bodenbeschaffenheit, Produktion, die Bevölkerung nach Ab-
stammung, Thätigkeit, Religion rc.*)
5. Staatsgewalt. Kein Staat ist denkbar ohne eine ord-
nende, befehlende Macht, die Staatsgewalt. Dieselbe bedarf
eines (oder mehrerer) Inhabers, durch welche sie ausgeübt wird.
Die Staatsgewalt ist ewig, d. h. sie hört nicht auf, so lange der
Staat besteht, und wenn einer ihrer Träger wegfällt, so tritt an
feine Stelle ein anderer (der König ist tot; es lebe der König!).
*) Z. B. für Sachsen: Entstanden aus der Mark Meißen, wurde 1423
Kurfürstentum, 1806 Königreich. Es hat jetzt 15000 qkm (272 □ Mln.);
bis zum Jahre 1815 betrug seine Größe 629 Hs Mln., Einwohnerzahl über
3'/a Mill. — Sachsen ist der dichtbevölkertste Staat Europas; es kommen
auf die ln Mle. nahezu 13000 Einw., in Preußen sind es 4500, in Bayern
4000, in Württemberg 5800, im Elsaß 5900, in Hessen 6800, Thüringen
5300. Die Bevölkerung besteht hauptsächlich aus Deutschen, in der Ober-
Lausitz etwa 50000 Wenden. Der Konfession nach gehört der weitaus größte
Teil zur evang. Kirche; auf 450 Lutheraner kommen 120 Katholiken, 15
Reformierte und 10 Juden. Sachsen nimmtunter den hochkultivierten Staaten
eine der ersten Stellen ein. Neben Ackerbau und Viehzucht steht vor allen
auch die Gewerbsthätigkeit in hoher Blüte; in welchen Zweigen? Biele Ver-
kehrswege. Handel rc.
TM Hauptwörter (50): [T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe], T35: [Preußen Königreich Bayern Sachsen Staat Hannover Baden König Provinz Land]]
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Extrahierte Ortsnamen: Sachsen Sachsen Europas Bayern Württemberg Elsaß Hessen Sachsen