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Inhalt: Zeit : [keine Angabe] | Verlag gesäubert (WdK) : Heitz | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann]

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1. Lehrbuch zur Kenntniß der verschiedenen Gattungen der Poesie und Prosa für das weibliche Geschlecht, besonders für höhere Töchterschulen - S. 22

1877 - Stuttgart : Heitz
  • Autor: Borberger, Robert, Nösselt, Friedrich
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1832
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Töchterschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
22 4zeiligen Strophen mit trochäischem Versmaaß, deren erster und dritter Vers reimlos sind, der zweite und vierte aber die Assonanz haben, und zwar meist auf denselben Vokal durch die ganze Strophe. Als Beispiel diene das schöne Gedicht Uhlands (f 1862) in Tübingen: Romanze vom kleinen Däumling. Kleiner Däumling! kleiner Däumling I Allwürts ist dein Ruhm posaunet. Schon die Kindlein in der Wiege Sieht man der Geschichte staunen. Welches Auge muß nicht weinen, Wie du liefst durch Waldesgrausen, Als die Wölfe hungrig heulten, Und die Nachtorkane sausten! Welches Herz muß nicht erzittern, Wie du lagst im Riesenhause \ Und den Oger hörtest nahen. Der nach deinem Fleisch geschnaubet! Dich und deine sechs Gebrüder Hast vom Tode du erkaufet, Listiglich die sieben Kappen Mit den sieben Kronen tauschend. Als der Riese lag am Felsen, Schnarchend, daß die Wälder rauschten^ Hast du keck die Meilenstiefel Von den Füßen ihm gemauset. Einem vielbedrängten König Bist als Bote du gelaufen; Köstlich war dein Botenbrod: Eine Braut vom Königshause. Kleiner Däumling! kleiner Däumling! Mächtig ist dein Ruhm erbrauset, Mit den Siebenmeilenstieseln Schritt er schon durch manch Jahrtausend.
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust]]
  • TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite], T30: [Periode Abschnitt erster zweiter Zeitraum dritter Jahr Kapitel Sonne Planet]]
  • TM Hauptwörter (200): [T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau]]
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  • Strukturtyp: Monograph, Introduction
  • ntokens: 212
  • nsentences: 14
  • Seiten-ID: 4221_00000038

2. Lehrbuch zur Kenntniß der verschiedenen Gattungen der Poesie und Prosa für das weibliche Geschlecht, besonders für höhere Töchterschulen - S. 56

1877 - Stuttgart : Heitz
  • Autor: Borberger, Robert, Nösselt, Friedrich
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1832
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Töchterschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
56 Todeshauch verwehte deinen Hall, Melodie der Liebesred' und Bitten, Welche mir in Ohr und Seele glitten, Wie der Flötenton der Nachtigall. Leere Hoffnung, nach der Abendröthe Meines Lebens einst im Ulmenhain Süß in Schlaf durch dich gelullt zu sein! Aber nun, o milde Liebesflöte, Wecke mich beim letzten Morgenschein Lieblich statt der schmetternden Trompete! Geharnischte Sonette (von Fr. Rückert). Was schmied'st du, Schmied? „Wir schmieden Ketten, Ketten!" Ach, in die Ketten seid ihr selbst geschlagen. Was Pflügst du, Bau'r? „Das Feld soll Früchte tragend Ja, für den Feind die Saat, für dich die Kletten! Was zielst du, Schütze? „Tod dem Hirsch, dem fetteck!" Gleich Hirsch und Reh wird man euch selber jagen. Was strickst du Fischer? „Netz dem Fisch, dem zagen." Aus eurem Todesnetz wer kann euch retten? Was wiegest du, schlaflose Mutter? — „Knaben." Ja, daß sie wachsen und dem Vaterlande Im Dienst des Feindes Wunden schlagen sollen. Was schreibest, Dichter, du? „In Glutbuchstaben Einschreib' ich mein und meines Volkes Schande, Das seine Freiheit nicht darf denken wollen." Frau'n Preußens, nehmt für eure Opfergaben Das Opfer an des Lieds, das ich euch bringe; Ihr, die ihr gabt vom Finger eure Ringe, So wie ihr gabt vom Busen eure Knaben Dem Vaterland! In Erzschrift sei gegraben Eu'r Preis, daß ihn kein Mund der Zeit bezwinge. Des Ruhm's, den eurer Männer blut'ge Klinge Erfechten wird, sollt ihr die Hälfte haben. Denn wenn sie selbst, im Sturm des Feindes, Wunden Erbeuteten, so habt ihr mit dem Kleide Von euren Schultern ihnen sie verbunden; Und wenn der Freiheit Tempel aus dem Leide Nun steigt durch sie, so soll's die Welt erkunden, Daß, ihn zu schmücken, ihr gabt eu'r Geschmeide.
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T43: [König Held Sohn Mann Schwert Ritter Hand Tod Vater Feind]]
  • TM Hauptwörter (100): [T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind], T75: [Strom Elektrizität Ende Eisen Magnet Elektricität Körper Draht Funke Leiter], T111: [Kind Mutter Vater Eltern Frau Jahr Knabe Schule Haus Mann]]
  • Extrahierte Personennamen: Fischer
  • Extrahierte Ortsnamen: Ulmenhain Süß
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 344
  • nsentences: 23
  • Seiten-ID: 4221_00000072

3. Lehrbuch zur Kenntniß der verschiedenen Gattungen der Poesie und Prosa für das weibliche Geschlecht, besonders für höhere Töchterschulen - S. 65

1877 - Stuttgart : Heitz
  • Autor: Borberger, Robert, Nösselt, Friedrich
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1832
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Töchterschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
65 Das Unthier ward getroffen von dem Eisen, Und Attys gab, empfing ihn nicht den Tod? Darf ich vergessen nun den bösen Traum? Ist er mir wiederum geschenkt der Sohn? Ist er auf's neu geboren mir ins Leben? Dann preis' ich selber selig Krösos Schicksal! Gewiß, es lauert noch das tück'sche Schicksal; Es war, mir ahnet, nicht das rechte Eisen. Jetzt, jetzt erst trifft es in das rechte Leben! Mich dünkt, die ganze Lust ruft eben: „Tod!" Hört ihr das Echo wohl? Es hallt: „dein Sohn!" Weh, meines Lebens Dämon, grimmer Traum! Still steht der Traum, doch brütet noch das Schicksal! Sohn, sei dein Bot', obsiege diesem Eisen! Wer kommt? Es ist der Tod und nicht das Leben! 15. Hie Glosse. Die Glosse, eine ursprünglich spanische Dichtungsart, ist ein lyrisch-reslektirendes Gedicht, dem ein vorstehender, meist aus vier Zeilen bestehender Vers eines andern Gedichtes als Thema zum Grunde gelegt wird, und zwar so, daß die erste Strophe die erste, die zweite Strophe die zweite, die dritte Strophe die dritte, und die vierte Strophe die vierte Zeile weiter ausführt, und daß jede Strophe sich mit den Worten der auf sie bezüglichen Zeile endigt. Wird ein Vers von fünf oder sechs Zeilen zum Grunde gelegt, so muß auch das Gedicht aus fünf oder sechs Strophen be- stehen. Nun zeigte sich in der Nachbarichast ein großer Eber, und die Bewohner baten den König, ihnen den Attps und Jäger zu senden, um das Unthier zu vertilgen. Krösos wollte nicht, aber der Sohn bat so lange, bis Krösos nachgab. Er ließ den Attys begleiten von dem Adrast, einem Fremdling, der sich an seinen Hof geflüchtet hatte, und band ihm den Sohn aus die Seele. Als sie nun den Eber aufgejagt hatten, schleuderte Adrast seinen Spieß auf das Thier, traf aber den Attys, der davon todt zu Boden fiel. Die Worte der Sestine spricht der König Krösos, ehe die Nachricht von Attus Tode eingetroffen ist. Literatnrgesch. v. Nestelt. I. §. Aust. 5
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T43: [König Held Sohn Mann Schwert Ritter Hand Tod Vater Feind]]
  • TM Hauptwörter (100): [T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T88: [Sohn Vater König Tod Kaiser Tochter Bruder Jahr Mutter Gemahlin], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume]]
  • TM Hauptwörter (200): [T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind], T8: [Abschnitt erster Periode zweiter Zeitraum dritter Kap Buch Kapitel vierter], T189: [König Reich Land Volk Israel Zeit Jahr Stadt Babylon Sohn]]
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 392
  • nsentences: 29
  • Seiten-ID: 4221_00000081

4. Lehrbuch zur Kenntniß der verschiedenen Gattungen der Poesie und Prosa für das weibliche Geschlecht, besonders für höhere Töchterschulen - S. 98

1877 - Stuttgart : Heitz
  • Autor: Borberger, Robert, Nösselt, Friedrich
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1832
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Töchterschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
98 Hier stehe als Beispiel eine Stelle aus dem 4. Gesang des Messias. Zum Verständniß des Folgenden wisse man: der hohe Rath hatte sich versammelt, um zu berathschlagen, ob Jesus gerichtet werden sollte oder nicht. In der Versammlung waren zwei Parteien: die Pharisäer und die Sadducäer. Sie haßten sich und waren nur eins in dem festen Willen, daß Jesus sterben sollte. Nur zwei bessere Männer saßen im Rathe: der weise Gamaliel und der fromme Nikodemus. Zwischen den Häuptern beider Parteien, dem Philo und Kaiphas, erhob sich ein mächtiger Streit. Philo hatte eben heftig gegen Kaiphas gesprochen. ---------Bon Grimm und von übermannender Wuth voll, Lehnt' an seinen goldenen Stuhl sich Kaiphas nieder. Und erbebte. Ihm glühte das Antlitz. Er schaut' auf die Erde Sprachlos, starr. Ihn sahn die Sadducäer, und standen Gegen Philo mit Ungestüm auf. Wie tief in der Feldschlacht Krieg'rische Rosse vor eisernen Wagen sich zügellos heben, Wenn die klingende Lanze daher bebt, fliegend dem Feldherrn, Den sie zogen, den Tod trägt, dann blutathmend zur Erd' ihn Stürzt. Sie wiehern empor und drohen mit funkelndem Auge, Stampfen die Erde, die bebt, und hauchen dem Sturm' entgegen. Jetzo hätt' in der Wuth sich schnell die Versammlung getrennet, Wäre nicht unter ihnen Gamaliel aufgestanden. Heitre Vernunft erfüllte sein Antlitz. Der Weisere sprach so: „Wenn in diesem Sturme des grimmigen Zorns die Vernunft noch Etwas vermag, ist Weisheit euch lieb: so höret mich, Väter! Wenn der ewige Zwist stets wieder unter euch aufwacht, Wenn Pharisäer und Sadducäer, wenn diese Namen Ewig euch trennen, wie werdet ihr da den Propheten vertilgen? Doch Gott sendet vielleicht die eifersüchtige Zanksucht Unter euch, Väter, weil er es seinem hohen Gerichte Vorbehalten, zu sprechen dem Nazaräer sein Urtheil. Lasset, Väter, Gott sein Gericht! Ihr möchtet zu schwach sein, Seinen Donner zu tragen, und unter den mächtigen Waffen, Denen die Himmel erzittern, in niedrigen Staub hinsinken. Schweigt ihr vor Gott, und hört der Stimme des kommenden Richters Still entgegen! Er wird bald reden und seine Stimme Wird von dem Aufgang hören die Erd' und dem Untergange. Spricht Gott zu dem Gewitter: „zerschmettr' ihn!" und zu dem Sturme: „Hauche sein sinkend Gebein, wie Staub, in alle vier Winde!" Oder zum blinkenden Schwert: „Auf! waffne rächende Hände, Trinke des Sünders Blut!" Gebeut er der Erd' Abgründen: „Thut euch auf, und verschlingt ihn!" so ist er der schuldige Träumer!
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
  • TM Hauptwörter (100): [T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T26: [Gott Christus Christ Volk Herr Jahr Kirche Land Zeit Jude], T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T179: [Gott Mensch Wort Welt Erde Glaube Herr Sünde Himmel Satz], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke]]
  • Extrahierte Personennamen: Kaiphas Grimm
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 469
  • nsentences: 27
  • Seiten-ID: 4221_00000114

5. Lehrbuch zur Kenntniß der verschiedenen Gattungen der Poesie und Prosa für das weibliche Geschlecht, besonders für höhere Töchterschulen - S. 103

1877 - Stuttgart : Heitz
  • Autor: Borberger, Robert, Nösselt, Friedrich
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1832
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Töchterschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
103 Zu zeigen, fanden sie im reichsten Uebersluß Gehäuft zu ihren Füßen liegen. Herr Hüon läßt indeß, mit manchem Vaterkuß, Den kleinen Hüonnet auf seinem Knie sich wiegen, Und sieht mit inniglicher Lust, Das schöne Weib durch alles fremde Zieren Und Schimmern nichts gewinnen, noch verlieren, Ob eine Rose ihre Brust Umschattet, ob ein Strauß von blitzenden Juwelen In Glanz sie hüllt — stets durch sich selber schön Und liebeathmend, scheint durch den Ihr nichts geliehn, bei jener nichts zu fehlen. Der Alte kommt jetzt mit der Nachricht an, Drei Tage sei bereits der Schranken aufgethan. „Karl (spricht er), immer noch durch seinen Groll getrieben, „Hat ein Turnier im Reiche ausgeschrieben: „Und rathet, welchen Dank der Sieger heut' erhält? „Nichts kleiners, Herr, als — Hüon's Land und Lehen! „Denn, euch aus Babylon mit Ruhm gekrönt zu sehen, „Ist, was dem Kaiser nicht im Schlaf zu Sinne fällt." — „Auf, waffne mich!" ruft Hüon voller Freuden, „Willkommner konnte mir kein' and're Botschaft sein. „Was die Geburt mir gab, sei nun durch Tugend mein! „Verdien' ich's nicht, so mag's der Kaiser dem bescheiden, „Der's würdig ist'/' — Er sagt's, und siehet Rezia Ihm lächelnd stillen Beifall nicken. Ihr Herz verheißt ihm Sieg! — In wenig Augenblicken Steht glänzend schon ihr Held in voller Rüstung da. Sie schwingen sich zu Pferd, die Ritter und die Frauen, Und ziehen nach der Stadt! und allenthalben schauen, Von ihrer Pracht entzückt, die Leute nach, und wer Die Gassen müssig tritt, läuft hinter ihnen her. Bald langt mit Rezia Herr Hüon vor den Planken Der Stechbahn an. Cr läßt, nachdem er sich bei ihr Beurlaubt, Scherasmin zu ihrem Schützer hier, Zieht sein Visir herab, und reitet in die Schranken. Ein lautes Lob verfolgt von beiden Seiten ihn, Ihn, der an Anstand und an Stärke Den Besten, die der ritterlichen Werke Bisher gepstegt, weit überlegen schien. Scheelsehend stand am Ziel, aus seinem stolzen Roß, Der Ritter, der in diesen dreien Tagen
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T43: [König Held Sohn Mann Schwert Ritter Hand Tod Vater Feind]]
  • TM Hauptwörter (100): [T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T112: [Schwert Ritter Schild Waffe Lanze Pferd Speer Hand Helm Pfeil], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit], T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau]]
  • Extrahierte Personennamen: Hüon Hüon Scheelsehend
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 391
  • nsentences: 17
  • Seiten-ID: 4221_00000119

6. Lehrbuch zur Kenntniß der verschiedenen Gattungen der Poesie und Prosa für das weibliche Geschlecht, besonders für höhere Töchterschulen - S. 110

1877 - Stuttgart : Heitz
  • Autor: Borberger, Robert, Nösselt, Friedrich
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1832
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Töchterschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
110 „In die Küche? so tief hinab zum flammenden Feuer, „Welches die Schönheit verderbt und alle Farbe verwüstet? „Wird der ekle Geruch vom Eingeweide der Enten „Deine hochadlige Nase, trotz alles Napee's*), nicht erfüllen? „Laß uns, o Schöne, doch nicht zu schmutzigen Köchinnen sinken, „Und vor dem schwarzen Gesicht der Küchenjungen erschrecken! „Ist nicht Brandts, der Koch, aus einer fürstlichen Küche? „Wird er nicht eben so wie wir die Schwämme bereiten?" Also sprach sie vergebens. Denn unter den zärtlichen Klagen Hatte die Gräfin sich schon mit einer Schürze bewaffnet. Und sie lachte voll Hoheit, und sprach: „Komm, folge mir, Feige!" Alsbald stiegen sie beide hinab in der Küche Gewölbe, Gleich dem beherzten Ulyß und gleich dem frommen Aeneas, In die brüllende Hölle voll Gluth und prasselnder Flammen. Wahrlich! schreckliche Bilder! An einen Bratspieß geschmiedet, Drehte der schwitzende Kunz, ein andrer Jxion, den Braten. Karpfen lagen umher mit aufgerissenen Bäuchen, Schwammen in eigenem Blut, und schnappten nach eignen Gedärmen. Kochender Essig wird bald wild über die Floßfedern strömen, Und die glänzende Schuppe mit Himmelsfarbe sich färben. Eine glühende Magd streift, mit blutgierigen Fäusten, Einem Hasen das Fell voll Grausamkeit über die Ohren. Ach! er wird sie nicht mehr am blumigen Abhange spitzen! Wird nicht mehr, als die Zierde der Rammler, im Sprunge sich zeigen Brandis, der Wüthrich und Koch, war dieser Hölle Beherrscher, Und ward reich und gemästet durch Marter und Qualen der Thiere. Unrechtmäßig war er mit weißen Kleidern geschmücket; Denn der Nacht Liverei gebührte dem Pluto zu tragen. Eine zackige Gabel regiert' er in grimmigen Händen, Und am Gürtel trug er ein scharfes, mördrisches Messer. Alles bückte sich tief, als jetzt die himmlische Schönheit Sich dem Feuerherd naht. Sie ruft dem Koch. Voll Erstaunen Sieht er die Gräfin vor sich stehn, und sinkt ihr zu Füßen, Hört ihr Verlangen hierauf, und küßt ihr zitternd die Schürze. Alsbald greift er selber mit harten Händen in's Feuer, Legt die glühenden Brände zurecht, und spielt mit den Bränden. Also reitet im Feuer ein Waghals den flammenden Balken, Wärmt sich am krachenden Haus, und senget die gelbe Perrücke; Oder ein kühner Physikus faßt die elektrische Stange, Fordert den Donner heraus, und leitet in Funken den Blitz ab. *) Schnupftaback.
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
  • TM Hauptwörter (100): [T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T42: [Körper Wasser Luft Blut Mensch Pflanze Haut Tier Speise Stoff], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T2: [Schiff Stadt Tag Nacht Sturm Feind Ufer Meer Land Feuer], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf], T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau], T46: [Körper Blut Wasser Luft Haut Magen Herz Speise Muskel Mund]]
  • Extrahierte Personennamen: Gluth Kunz
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 438
  • nsentences: 27
  • Seiten-ID: 4221_00000126

7. Lehrbuch zur Kenntniß der verschiedenen Gattungen der Poesie und Prosa für das weibliche Geschlecht, besonders für höhere Töchterschulen - S. 113

1877 - Stuttgart : Heitz
  • Autor: Borberger, Robert, Nösselt, Friedrich
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1832
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Töchterschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
113 Rastlos hatte für die Abendstunde Raps den Tag hindurch mit Weib und Kind In des Kellers unterird'schem Grunde Hier ein Glas geschwefelt, dort verdünnt; Dennoch fand man, statt zufried'nen Dankes, Seinen Landwein ohne Geist und Kraft, Und den Borrath feines Gerstentrankes Für Stieglitzenfchmänse angeschafft. Doch vor allen, die zum großen Werke Jetzt sich stählten in des Gastwirths Haus, Zeichnete durch feines Durstes Stärke Sich der Altgefell wie immer aus! Diesem Durst hat er das Loos zu danken, Das sich draußen Wider ihn verschwor; Als er, rettungslos gebracht zum Wanken, Mond und Stern' aus dem Gesicht verlor. Tief und tiefer war die Nacht gefunken, Und der Feldherr stellte, stillbemüht, Die Verfchwornen, die sich Muth getrunken, Seinem Plan gemäß, in Reih' und Glied. — Und nun fei, o Muse, mir gewogen! Renne sonder Umschweif und Verzug Die Beherzten, die zum Kampfe zogen, Und die Waffen, welche jeder trug! Majestätisch an des Heeres Spitze Prangt im grünkalmanknen Sonntagsrock, Auf dem linken Ohr die Bibermütze, Gebhard Bremse! mit dem Knotenstock. Aber wer erkennt den windesraschen, Wer den vielgewandten Schneider mehr? Spitze Steine füllen ihm die Taschen, Und ein Sarras folgt ihm, lang und schwer. Ihm zunächst schließt sich mit dickem Zopfe Bärenfchreck, der Huf- und Grobschmied, an: Einen Karpfenkeffel auf dem Kopfe, Und mit steifem Schurzfell angethan. In den Fäusten schwingt er Keul' und Messer, Und auf edlen Siegesruhm erpicht, Blickt dem ungestümen Eisenfresser Mordlust aus dem rußigen Gesicht. Literaturge^ch. v. Nösselt. I. 8. Aufl.
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust]]
  • TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend]]
  • TM Hauptwörter (200): [T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T123: [Haar Mann Kopf Frau Hand Fuß Kleidung Mantel Hut Schuh], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch]]
  • Extrahierte Personennamen: Muth Gebhard_Bremse Schneider
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 292
  • nsentences: 16
  • Seiten-ID: 4221_00000129

8. Lehrbuch zur Kenntniß der verschiedenen Gattungen der Poesie und Prosa für das weibliche Geschlecht, besonders für höhere Töchterschulen - S. 114

1877 - Stuttgart : Heitz
  • Autor: Borberger, Robert, Nösselt, Friedrich
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1832
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
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  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Töchterschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
114 Auch den Aldermann der Feuerspritzen, Hänsel Pfiff, sieht man im Zuge gehn; Stets gerecht stehn seines Hutes Spitzen, Mag er sie nach Süd und Westen drehn. Muth und Liquor röthen ihm den Zinken; Und so trabt er, hurtig und gewandt, Eine Feuerzange in der linken, Einen Zaunpfahl in der rechten Hand. Raps, des Städtchens Gastwirth, trägt, der vierte, Eine Peitsche, die er kurz vorher Mit betheertem Glasstaub überschmierte: Wo sie anschnellt, wächst kein Härchen mehr. — Ihm gesellt mit rostiger Muskete Sich Hans Hunger, der zur Mittagszeit, Phantasirend auf der Pfennigsflöte, Haus für Haus der Reihe nach erfreut. An des Künstlers Seite nimmt ein zweiter, Gleichgeschätzt im Städtchen, seinen Platz: Peter Primel, Traum- und Zeichendeuter, Hochgelehrt in Kart' und Kaffeesatz! Jammervoll beschwert mit Magenkrämpfen Ist er oft, zumal zur Zeit der Nacht; Wo er dann, die inn're Pein zu dämpfen, Sich vom Bett erhebt und Verse macht! Eingeweiht in dunkle Künst' und Zeichen, Thut er — kann er des Gespenstes Ohr Mit den Zauberformeln erst erreichen — Auch als Geisterbanner sich hervor, Feuer frißt er, daß die Ohren dampfen, Gläser kann er auseinander schrein. — Diesen sieht man kühn den Boden stampfen, Und mit blanker Holzaxt zornig dräun. Aufgemuntert durch den Sonntagsbraten, Den der Feldherr seinem Dienst versprach, Folget auch, versehn mit Hark' und Spaten, Fehdelbach, der Todtengräber, nach. Hinter ihm, mit büchnem Rockenträger, Den er heimlich seinem Weib entwandt, Schreitet Kiebitz, Schloß- und Kirchenfeger, Und der Weichselzöpfige genannt.
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute], T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau], T28: [Blatt Blüte Pflanze Baum Wurzel Frucht Stengel Zweig Erde Samen], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
  • Extrahierte Personennamen: Hans_Hunger Peter_Primel
  • Extrahierte Ortsnamen: Fehdelbach
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
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  • Seiten-ID: 4221_00000130

9. Lehrbuch zur Kenntniß der verschiedenen Gattungen der Poesie und Prosa für das weibliche Geschlecht, besonders für höhere Töchterschulen - S. 116

1877 - Stuttgart : Heitz
  • Autor: Borberger, Robert, Nösselt, Friedrich
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1832
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Töchterschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
116 Hier ward Halt gemacht; der Feldherr selber Stieg hinauf mit raschem Ungestüm, Und die andern alle, wie die Kälber, Die den Huschbock drängen, folgten ihm. Buhzel selbst, als man an Ort und Stelle Angelangt, stand in den Vorderreihn; Auch die Trommel trug der Altgeselle Unverdroßnen Muthes hinterdrein. Und wie alles nun hinüberspähet, Sieh, da springen aus dem Fliederstrauch, Welcher innen an der Planke stehet. Die Gespenster ganz nach altem Brauch, Tummeln erst, den Lauschenden zum Schrecken, Seltsam aus den Gräbern sich herum. Klettern emsig auf und ab, und strecken Endlich in das Gras sich, still und stumm. Todtenstille herrscht' im Heldenkreise, Die Gesichter wurden blaß und roth; Bis der Gastwirth Raps, nach seiner Weise, Der Versammlung eine Prise bot. „Riecht ihr's auch?" begann mit hohlem Flüstern Hänsel Pfiff, der Held mit Zang' und Pfahl; „Man erlebt solch' Funkeln und solch' Knistern „Wohl sein Tage nicht zum zweiten Mal!" „Kinder, laßt den Kopf uns nicht verlieren!" Fiel der Feldherr jetzt mit Unmuth ein; „Mußt' ich muthvoll euch zum Kampfe führen, „Um ein Zeuge eurer Angst zu sein? „Herzhaft müssen wir das Tressen wagen! „Kehren wir zurück in träger Ruh', „Bürger Tiefenbach's! die Weiber schlagen „Uns die Thüren vor der Rase zu!" „Zieht denn hin, euch Lorbeer'n zu erstreiten, „Während ich mit Einsicht und Verstand „Von dem Hügel aus die Schlacht zu leiten, „Hier verharre, Flint' und Spieß zur Hand. „Nicht dem Feldherrn ziemt's, mit blindem Wagen „Seine unersetzliche Person „In die Hrtze des Gefechts zu tragen; „Darum bleib' ich, wie gesagt, davon." —
  • TM Hauptwörter (50): [T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
  • TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T19: [Feind Pferd König Mann Soldat Reiter Uhr Wagen Kanone Offizier], T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T75: [Strom Elektrizität Ende Eisen Magnet Elektricität Körper Draht Funke Leiter], T121: [Feind Reiter Pferd Heer Mann Flucht Lager Soldat Seite Reiterei], T112: [Schwert Ritter Schild Waffe Lanze Pferd Speer Hand Helm Pfeil]]
  • Extrahierte Personennamen: Buhzel
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
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  • nsentences: 14
  • Seiten-ID: 4221_00000132

10. Lehrbuch zur Kenntniß der verschiedenen Gattungen der Poesie und Prosa für das weibliche Geschlecht, besonders für höhere Töchterschulen - S. 120

1877 - Stuttgart : Heitz
  • Autor: Borberger, Robert, Nösselt, Friedrich
  • Jahr der Erstauflage_wdk: 1832
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 3 – Sekundarstufe 2, Klassen 9/10/11 – 12/13
  • Schulformen (OPAC): Höhere Töchterschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
120 Jetzt schnell, eh' die Brandung wiederkehrt, Der Jüngling sich Gott bestehlt, Und ein Schrei des Entsetzens wird rings gehört, — Und schon hat ihn der Wirbel hinweggespült! Und geheimnißvoll über dem kühnen Schwimmer Schließt sich der Nachen; er zeigt sich nimmer. — Und stille wird's über dem Wasserschlund, In der Diese nur brauset es hohl. Und bebend hört man von Mund zu Mund: „Hochherziger Jüngling! fahre wohl!"-------------- Und hohler und hohler hört man's heulen, Und es harrt noch mit bangem, mit schrecklichem Weilen. „Und wärfst du die Krone selber hinein, „Und sprächst: wer mir bringet die Krön', „Er soll sie tragen, und König sein! „Mich gelüstete nicht nach dem theuren Lohn. „Was die heulende Tiefe da unten verhehle, „Das erzählt keine lebende glückliche Seele." „Wohl manches Fahrzeug, vom Strudel gefaßt, „Schoß gäh' in die Tiefe hinab; „Doch zerschmettert nur rangen sich Kiel und Mast „Hervor aus dem alles verschlingenden Grab!" Und heller und heller, wie Sturmessausen, Hört man's näher und immer näher brausen. Und es wallet und siedet und brauset und zischt, Wie wenn Wasser mit Feuer sich mengt; Bis zum Himmel sprühet der dampfende Gischt, Und Well' auf Well' sich ohn' Ende drängt. Und wie mit des fernen Donners Getose Entstürzt es brüllend dem finstern Schooße. Und sieh'! aus dem finster fiuthenden Schooß' Da hebet sich's schwanenweiß, Und ein Arm und ein glänzender Nacken wird bloß, Und es rudert mit Kraft und mit emsigem Fleiß, Und er ist's, und hoch in seiner Linken Schwingt er den Becher mit freudigem Winken. Und athmete lang und athmete tief, Und begrüßte das himmlische Licht. Mit Frohlocken es Einer dem Andern rief: „Er lebt! er ist da! es behielt ihn nicht! „Aus dem Grab, aus der strudelnden Wasserhöhle „Hat der Brave gerettet die lebende Seele!"
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust]]
  • TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr], T2: [Schiff Stadt Tag Nacht Sturm Feind Ufer Meer Land Feuer], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]]
  • Extrahierte Personennamen: Gott
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