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Wenn ich nun alle diese Orte um nnsre Heimat herumstelle, wie können
wir dann dieses Bild nennen? (Halbstundenkreis.) Nun fragt es sich
aber, wie wir das anfangen, daß alle diese Orte Platz haben. Können
wir die Orte so groß malen, wie wir unsre Heimat dargestellt hatten?
Wozu sehen wir uns dann genötigt, wenn das nicht möglich ist?
Nehmen wir den Maßstab nur halb so groß, wie groß wird dann das,
was in Wirklichkeit 1 m ist? Jetzt müssen wir nun noch ausrechnen,
wie groß das Bild wird mit dem Maßstabe 1: 2000. Wieviel Kilo-
meter legten wir in einer halben Stunde zurück? (Bis jetzt zwei.) Wenn
ihr größer seid, kommt ihr natürlich in einer halben Stunde noch
weiter — die Soldaten marschieren in 12 Minuten 1 km weit. Welchen
Weg würden sie also in einer halben Stunde zurücklegen — und so
groß wollen wir nun unsern Halbstundenkreis malen. Wie groß müßte
da unser Bild werden? wie groß mit dem verjüngten Maßstabe 1:1000?
(2^/3 m nach Norden und 2% m nach Süden), wie groß, wenn der
Maßstab 1 : 2000 angewendet wird? Da wir auch das noch nicht auf
die Wandtafel bringen, so malen wir zunächst nur eine Hälfte davon,
entweder die nördliche oder die südliche. Den Anfang machen wir also
mit nnsrer Heimat — da wir zuerst die nördliche Hälfte malen wollen,
so kommt das Bild der Heimat unten hin. Wie lang war das Dorf
nach dem Maßstabe 1 : 1000? (6 diu) Wie lang muß ich es also
jetzt malen? Was konnte man von diesem Bilde ablesen? Machen
wir das Bild noch einmal so klein, dauu ist es nicht möglich, alle, die
Häuser zu malen und' dazwischen die Gärten und Wege. Was müßte
natürlich auch noch dazukommen? Die Wiesen, Felder, Holzungen,
Gewässer — also die ganze Dorfflur. Auf uuferm Bilde hatten wir
ja auch nur deu mit Häusern bedeckten Teil, weil sonst das Bild zu
groß geworden wäre. Würden wir das alles nach der Länge und
Breite messen, so brächten wir ein Quadrat fertig, das über 1 km lang
und auch über 1 km breit ist. Ein solches Quadrat, das 1 km lang
und ebenso breit ist, heißt ein Kilometerquadrat oder Quadratkilometer
(qkm). Wir; sagen nun: Unser Heimatsort ist 1 und V4 Quadrat-
kilometer groß. In Zukunft werden wir die Größe eines Landgebietes
immer nach Quadratkilometern augeben. Der Halbkreis, den ich jetzt
male, ist 10 qkm groß, und die südliche Hälfte des Halbstundenkreises
wird auch so groß. Wir merken uns:
Die Größe unsrer'heimat7geben wir nach Quadratkilometern an.
Die einzelnen Häuser zu malen, ist also nun nicht mehr möglich
— wir umfahren deshalb deu mit Häusern bedeckten Teil und füllen
diese Figur aus. Welche Gestalt hat diese Figur bekommen? (Ein
Kreuz, das nicht ganz regelmäßig -ist.) Wieviel Leute wohnen auf
diesem Stückchen Erde? Das können wir ausrechnen: In nnsre Schule
gehen 400 Kinder — nun sind aber V4 davon Neubannewitzer und
Kleinbürger Kinder — wieviel bleiben also übrig? Die Schulkinder
sind aber gewöhnlich der sechste Teil der Einwohner. Wieviel Ein-
wohner kanu also Kleinnaundorf haben? Es fehlen noch 200 daran.
Wir merken uns also: unsre Heimat hat 1600 Einwohner. Denken
TM Hauptwörter (50): [T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone]]
TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T27: [Erde Linie Punkt Breite Länge Kreis Ort Meile Winkel Meridian], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T61: [Mill Staat Deutschland Reich Europa deutsch Million Land England Einwohner]]
TM Hauptwörter (200): [T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute], T3: [Hebel Last Brief Ende Gewicht Rolle Gleichgewicht Punkt Seite Fig], T157: [Friedrich Wilhelm Iii Kaiser König Karl groß Preußen Kurfürst Jahr]]
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Mönche sollen unverbrüchlich und streng nach der Regel leben. Weltlicher Schwäche sollen sie sich nicht schuldig machen. Unmäßigkeit im Essen und Trinken soll man vermeiden. Keiner soll sich außerhalb des Klosters aufhalten. Die Jungsrauenklöster sollen streng überwacht werden. Bischöfe, Äbte und Geistliche sollen nicht zum Jagen Hunde, Habichte, Falken oder Sperber besitzen."
Verfall des Frankenreiches,
Karls des Großen Sohn, Ludwig der Fromme, konnte das gewaltige Reich nicht allein beherrschen. Deswegen teilte er es 817 unter seine drei Söhne: Lothar, Pippin und Ludwig. Als aber später Ludwig der Fromme auch seinem jüngsten Sohne, Karl dem Kahlen, einen Teil geben wollte, da empörten sich seine älteren Söhne und nahmen 833 ihren Vater auf dem Lügenselde bei Kolmar in Lothringen gefangen. Lothar brachte ihn sogar in ein Kloster und ließ ihn öffentlich Kirchenbuße tun. Da die anderen Söhne befürchteten, Lothar möchte die Alleinherrschaft erwerben, befreiten sie ihren Vater aus der Gefangenschaft. Nach deffen Tode und nach einer blutigen Schlacht kam es 843 zu dem Vertrag von Verdun. Lothar erhielt Italien mit der Kaiserwürde und einen Landgürtel vom Mittelmeer bis zur Nordsee längs der Rhone und des Rheins. Der mittlere Teil erhielt von seinem Sohne Lothar den Namen Lotharingien (• Lothars Reich), Lothringen. Karl der Kahle bekam Westsranken, das heutige Frankreich, Ludwig der Deutsche Ostfranken, das heutige Deutschland; Pippin war vorher gestorben. Ludwig ist der erste deutsche König und 843 das eigentliche Geburtsjahr Deutschlands. Als Lothars Geschlecht ausstarb, erhielt Ludwig die Städte von Elsaß und Lothringen.
Beinrich I. (919 936).
1. Heinrichs Wahl und Einigung des Reiches. Aus dem großen Frankenreiche waren drei Reiche entstanden: Frankreich, Italien und Deutschland. Als 911 die Karolinger ausstarben, wählten die Deutschen Konrad, den Herzog der Franken am Main, zu ihrem Könige. Nach dessen Tode wählten die Sachsen und Franken zu Fritzlar den tapfern Sachsenherzog Heinrich. Zuerst stellte der auf friedlichem Wege die Einheit des Reiches her, indem er es so weit brachte, daß ihn auch die Herzöge zu Schwaben, Bayern und Lothringen als deutschen König anerkannten. Danach suchte er das Land von seinen äußern Feinden zu befreien.
2. Heinrichs Kriege mit den Ungarn, a) Der Ungarn Raubzüge-Zu den Hauptfeinden der Deutschen gehörten die Ungarn oder Madjaren. Sie waren gleich den Hunnen aus Asien gekommen und erschienen aus ihren kleinen Pferden pfeilschnell, verschwanden aber auch ebenso plötzlich. Ihre gefährlichste Waffe war die Schlinge, die sie um den Hals des Gegners warfen, um ihn dann in rasendem Galopp davonzuschleppen. Die Deutschen kämpften zumeist zu Fuß : deshalb vermochten sie nichts gegen diesen Erbfeind auszurichten, welcher Sachsen, Franken, Bayern, Schwaben, ja Elsaß-Lothringen furchtbar verheerte. Endlich gelang es Heinrich, einen ungarischen Anführer gefangen zu nehmen. Er schloß nun mit den Ungarn einen neunjährigen Waffenstillstand, indem er den gefangenen Anführer freigab und außerdem eine jährliche Abgabe oder einen Tribut bezahlte.
d) Heinrich schützt Deutschland. Während des Waffenstillstandes übte er sein Heer, indem er Wettkämpfe und Kriegsübungen (Manöver) anstellte. Sodann errichtete er aus Lehnsleuten eine Reiterei und übte sie in den Kämpfen gegen die Wenden. Mit ihren Schilden mußten die Krieger den feindlichen Pfeilregen abwehren. Damit sich die Bewohner vor den räuberischen
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Extrahierte Personennamen: Karls Ludwig_der_Fromme Ludwig Lothar Pippin Ludwig Ludwig Ludwig_der Ludwig Karl_dem_Kahlen Karl Kolmar Lothar Lothar Lothar Karl_der_Kahle Karl Ludwig Pippin Ludwig Ludwig_die_Städte_von_Elsaß Ludwig Heinrichs Heinrichs Konrad Heinrich Heinrich Heinrichs Heinrichs Heinrich Heinrich Heinrich Heinrich
Extrahierte Ortsnamen: Lothringen Verdun Italien Nordsee Rheins Lothringen Frankreich Deutschland Deutschlands Lothringen Frankreich Italien Deutschland Main Sachsen Fritzlar Lothringen Ungarn Ungarn Ungarn Asien Sachsen Bayern Schwaben Elsaß-Lothringen Deutschland