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liebte auch der Kurfürst die Jagd, und die Forstbeamten
hegten nun, um sich bei dem Herrn in Gunst zu setzen,
das Wild zur Ungebühr, so daß es viele Verheerungen auf
den Getraidefeldern anrichtete. Die Beschwerden der Land-
leute darüber blieben meistens unbeachtet, da die Jager sie
für ungegründet ausgaben, und so brachen denn auf einmal
14 Dörfer im Amte Hohenstein auf, und vertrieben und
tödteten das Wild. Der Kurfürst ließ sogleich eine Unter-
suchung halten, und, da die Klagen der Bauern nicht un-
gegründet befunden wurden, das Wild niederschießen und
den Wildschaden ersetzen. Dann aber erließ er strenge
Verbote gegen die Selbsthilfe. So billig dachten und han-
delten aber eine Menge adeliger Grundherrn nicht. Diese
hatten viele Bauerhöfe, deren Besitzer verschuldet oder aus-
gestorben waren, eingezogen, und die übrigen Bauern muß-
ten die Frohnen davon übernehmen. 'Auch vermehrten die
Adeligen ihren Viehstand und dehnten ihr Triftrecht auf
den Feldern der Bauern so sehr aus, daß diese ihr eigenes
Vieh nicht mehr ernähren konnten. Der Unmuth darüber,
der durch andere Plackereien noch gesteigert worden war,
kam zum Ausbruche, als durch den dürren Sommer 1790
die Bedrangniß des Landmanns vergrößert wurde. Da ge-
rade zu der Zeit in Frankreich durch die Revolution
alle Dienste und Leistungen aufgehoben waren, so glaubten
die Bauern in Sachsen, daß es jetzt an der Zeit sei, sich
auch aller Lasten zu entledigen. Es wurde unter ihnen der
Plan entworfen, mit gewaffneter Hand den Kurfürsten von
Pillnitz nach Dresden zu führen, und ihn zu Bewilli,
gung mehrerer Forderungen zu bewegen, als Absetzung aller
derer von ihren Aemtern, die Sachsen unglücklich gemacht
hatten, Errichtung einer Nationalgarde, Veränderung des
Accisewesens, Beschränkung der Vorrechte der adeligen
Gutsbesitzer, Aufhebung der Hegung des Wildes, Abschaffung
aller Rechtspraktikanten, die nicht wirkliche Gerichkshalter
wären, Verfassungsregeln für das geistliche Ministerium und
endlich Verminderung der Fleisch- und Tranksteuer, Diese
Artikel wurden in Form einer Bittschrift dem Kurfürsten
überbracht, der Ueberbringer aber ward nach Untersuchung
eines Arztes für wahnsinnig erklärt und nach Torgau in
Verwahrung gebracht. Einen Monat darauf, im August,
TM Hauptwörter (50): [T26: [Recht König Stadt Staat Bauer Gesetz Beamter Adel Land Bürger], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser]]
TM Hauptwörter (100): [T72: [Bauer Arbeiter Steuer Jahr Stadt Staat Abgabe Gemeinde Land Verwaltung], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T8: [König Paris Regierung Minister Parlament Volk Frankreich Kammer Mitglied Verfassung], T68: [Gericht Recht Richter König Strafe Gesetz Urteil Sache Person Verbrechen], T85: [Friedrich Schlacht Heer Sachsen Schlesien Sieg König Böhmen Feind Kaiser]]
TM Hauptwörter (200): [T145: [Bauer Adel Land Stadt Bürger Herr Stand Recht Gut König], T185: [Jagd Viehzucht Bewohner Ackerbau Jäger Fischfang Wald Fischerei Krieg Land], T26: [Kaiser Luther Papst König Wort Gott Tag Sache Fürst Schrift], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind], T73: [König Paris Parlament Partei Frankreich Volk Regierung Nationalversammlung Republik Robespierre]]
Extrahierte Personennamen: August
Extrahierte Ortsnamen: Hohenstein Frankreich Sachsen Pillnitz Dresden Sachsen Torgau
20
Das zweite Schuljahr.
Welches Tier läßt im Teiche und Sumpfe seine Stimme ertönen?
Mo waren die Frösche im Winter? Welche Tiere verstecken sich im
Winter tief in die Lrde und verschlafen dort den Winter? (Igel, Dachs,
Maulwurf, Hamster.) Wann erwachen sie von ihrem Winterschlafe?
Welche kleinen Tierchen tanzen in der Luft? Welche Tierchen be-
merkst du noch in der Luft? auf Wegen? am und im Teiche? ic.
Zusammenfassen.
„Es dringen Blüten aus jedem Zweigt aber auch tausend „Stimmen
aus jedem Gesträuch"; denn die Singvögel sind zurückgekehrt und er-
freuen uns durch ihren Gesang: Der Star pfeift im Garten; die Lerche
trillert in den Lüften; Fink und Amsel schlagen. — Die Vögel bauen
künstliche Nester; sie legen Lier und brüten sie aus. Sie sorgen liebreich
für ihre Jungen. Die Alten beschützen ihre Jungen und bringen ihnen
unermüdlich Futter herbei.
Der Hamster, der Igel, der Maulwurf, der Dachs erwachen aus
ihrem Winterschlafe. Die Frösche quaken. Die Bienen verlassen ihren
Stock und summen um die Blumen. Schmetterlinge flattern umher.
Mücken und Fliegen spielen und tanzen in der Luft. Die Schnecke mit
ihrem Hause auf dem Rücken wandert in die weite Welt hinaus.
Iv. Pie Menschen im Jrühlinge. Wo gefiehl es uns iin Winter,
besonders wenn es recht grimmig kalt war, am besten? Wohin lockt
uns aber der Frühling? Wodurch? Was für Kleider trugen wir im
Winter? Womit vertauschen wir nun diese warmen, dicken, unbequemen
Kleider? Welche Leute sieht man im Freien? im Garten? auf dem
Felde? zc. — Welche Arbeiten verrichten sie?
Zusammenfassen.
Der Frühling lockt die Menschen ins Freie.
„Da laufen die Kinder, die Mädchen und Buben
aus Kammern und Stuben
hinaus, hinaus aus dem Haus"
und spielen im Garten und auf den Wiesen.
Der Schäfer treibt die Herde auf die Weide.
Der Landmann bestellt die Aussaat.
Der Gärtner gräbt die Beete um und bepflanzt dieselben. <£c
putzt und beschneidet die Bäume und Sträucher und entfernt die Raupen-
nester von den Bäumen.
Die Kranken sonnen sich in den milden Frühlingstagen und hoffen
auf baldige Genesung.
Die Gesunden aber ziehen fröhlich singend durch Wald und Flur.
„Es dringt die Freude aus jeder Brust,
O Erd', o Sonne, o Glück, o Lust!"
70
Das zweite Schuljahr.
Welche Bewegung macht er mit ihnen? Was tut er mit ihnen, wenn er
sitzt? Wenn er sitzt, könnt ihr ihn am besten sangen. Wobei haltet ihr ihn
mit den Fingern fest? Was wischt ihr aber dann mit den Fingern von den
Flügeln ab? — Das ist aber kein Staub, sondern es sind kleine Schuppen,
die auf den Flügeln fitzen. Kinder sollen die Schmetterlinge nicht quälen,
auch nicht töten. Die Schmetterlinge sind ja leichte, luftige Wesen. Von
einer Blume fliegen sie zur andern und laben sich am köstlichen Honigsafte.
Wenn sie reden könnten, so würden sie sagen:
„In den Lüsten so lau, Welche Wonne für mich!
Unterm Himmel so blau, O wie glücklich bin ich,
Über blühender Au Da ich, Lilie, dich
Mich zu schaukeln: Kann umgaukeln!
Lange währt aber die Freude dieser Tierchen nicht; die meisten sterben
schon nach einigen Tagen. Vorher aber legen sie ganz kleine Eier. —
Zusammenfassen!
Ii. Der Werwandtungsprozeß. 1. Die Eier. Hier seht diese Kohl-
blättchen! Was bemerkt ihr an der unteren Seite des Kohlblattes? Diese
kleinen, gelben Eier kommen von dem Schmetterlinge her. Der Weißling
hat diese Eier an den Kohl gelegt. Darum heißt er Kohlweißling. Ein
anderer Weißling legt seine Eier auf Hecken- oder Baumblätter. Wie heißt
dieser Schmetterling deshalb? Hecken- oder Baumweißling. Aus diesen
Eiern kommen kleine Raupen hervor. Warum legt wohl der Kohlweißling
seine Eier auf die Kohlblättchen? Damit die kleinen Raupen sogleich die
rechte Nahrung finden. — Zusammenfassen!
2. Die Raupen. Die Raupen fressen sehr viel; sie sind sehr gefräßig.
Was muß man deshalb beizeiten tun, um die Pflanzen vor diesen gefräßigen
Tieren zu schützen? Die Raupen sind sehr schädliche Tiere. Glücklicherweise
werden sehr viele von den Singvögeln vertilgt. Betrachtet diese Raupe!
Der Körper ist langgestreckt, walzenförmig. Wie sieht der Kopf aus?
Womit ist der Leib bedeckt? Wie sieht die Raupe aus? Was bemerkt ihr
an jeder Seite? Gelben Streif. Womit bewegt sich die Raupe fort?
Wieviel Füße hat die Raupe? Wieviel Paar? Wie bewegt sie sich fort?
Seht, wie sie kriecht! — Zusammenfassen!
3. Puppe und Schmetterling. Nach einiger Zeit geht mit der
Raupe eine wunderbare Veränderung vor. Sie frißt nicht mehr, schrumpft
zusammen und bildet nun eine Puppe. Wie scheint sie zu sein, da sie sich
nicht rührt? Sie ist aber nicht tot, sie schläft nur. Wie ist die Puppe
gestaltet? Wie sieht sie aus? Nach einiger Zeit kommt aus dieser Puppe
ein schöner, weißer Schmetterling, ein Kohlweißling, hervor.
Zusammenfassen: Der Schmetterling legt Eier. Aus den Eiern schlüpfen
Raupen. Die Raupen verwandeln sich in Puppen. Aus der Puppe ent-
wickelt sich ein schöner Schmetterling. —
Ii. Frühling.
37
Warum wird die Tulpe eine Gartenblume? ein Zwiebelgewächs?
eine Zierblume genannt? Aus welchen Teilen besteht die Tulpe? was
siehst du in der Tulpenblüte?
Zeichnet die Zwiebel! Zeichnet die Tulpenpflanze als Topfgewächs!
(Der Lehrer zeichnet an der Wandtafel vor, selbstverständlich nur mit
einfachen Strichen.)
b) Warum ist die Tulpe das Wild des Stolzes? Die Tulpe breitet
ihre großen Blätter weit aus. Sie richtet ihren Schaft gerade empor.
Ihre bunte Blumenkrone leuchtet weithin durch den Garten.
Sprach mu st er stücke:
1. Die Tulpe. Schierhorn.
2. Tulpe und Veilchen. Hensel.
Frühlingsmusikanten.
16. Der Kuckuck.
I. Der Kuckuck — ein Jrühlingsmustkant. Der Wonnemonat Mai
ist gekommen mit all seiner Pracht und Herrlichkeit. Gärten und Felder,
Wiesen und Wälder sind mit frischem Grün und bunten Blumen geschmückt.
Der Wald hat sein schönstes Gewand, sein Sonntagskleid angezogen, und die
Vögel geben vor Lust und Freude ein Freikonzert.
„Das schwirrt und girrt,
Das klingt und singt,
Das jubiliert und konzertiert,
Das streicht und geigt
Und summt und brummt
Bald tief, bald fein
Mit Jauchzen und mit Trillerlein
Von früh bis in die späte Nacht,
Bis Stern und Mond am Himmel lacht."
„Die Soli singt die Nachtigall mit ihrem Frühlings-Zauberschall.
Die Finken treten bald hervor und singen laut den großen Chor.
Der Dompfaff spielt die Violin, die Meife ist die Harfnerin.
Die Amsel bläst das Flötlein füß wie Engelston im Paradies.
Die Dohle bläst die Klarinett, die Lerche froh daneben steht
Und trillert schmetternd hell darein, die muß wohl der Trompeter sein.
Der Kuckuck ist der Paukenmann, er schlägt, daß weit man's hören kann."
Wer hat den Kuckuck schon in diesem Jahre rufen hören? Wieviel Töne
hat er in der Kehle? Wer kann seine Stimme nachahmen? Der Kuckuck
läßt in manchem Jahre schon im Monat April seinen Ruf erschallen. Er
lebt bei uns überall in Wäldern, verläßt uns aber sehr zeitig wieder. Im
Monat August zieht er schon wieder fort. Wie nennen wir die Vögel, die
38
Das zweite Schuljahr.
im Herbste fortziehen und sich im Winter in wärmeren Ländern aufhalten?
Zu welchen Vögeln gehört der Kuckuck auch?
Ii. Beschreibung feines Körpers. Damit ihr ihn genau betrachten
könnt, zeige ich euch einen ausgestopften Kuckuck. Vergleiche den Kuckuck
seiner Größe nach mit dem Sperling! Vergleiche ihn mit der Gans! Nun
vergleiche ihn aber mit der Taube! Sprecht: Der Kuckuck ist ungefähr so
groß wie eine Taube, aber schlanker als diese. Der Kuckuck hat fast die
Größe und Gestalt einer Taube. — Nenne die Hauptteile seines Körpers!
Der Schnabel ist dünn und etwas gebogen.
Die Augen sind gelb; mit ihnen kann er sehr gut sehen.
Die Flügel sind lang, schmal und spitz; damit kann er sehr geschickt fliegen.
Die Beine sind kurz und sehen gelb aus.
Wieviel Zehen hat er an den Füßen? Wieviel stehen nach vorn?
Wieviel nach hinten? Doch kann er die eine Zehe nach vorn und hinten
wenden. Wie heißt deshalb diese Zehe? Sprecht: Der Kuckuck hat
Kletterfüße mit einer Wendezehe. Doch kann von einem Klettern
nach Art der Klettervögel z. B. der Spechte bei ihm nicht die Rede sein.
Fällt ihm doch schon das Gehen und Hüpfen seiner schwachen Füße wegen
so schwer, daß er nur höchst selten einmal auf die Erde herab kommt.
Welche Farbe hat sein Federkleid oben? Es sieht genau aus wie
die Asche, es ist aschgrau. Wie ist es am Bauche? Am Bauche laufen
schwarze Linien quer hin. Wie nennen wir deshalb diese Linien? Quer--
linien, Quer st reifen. — Sie sind gewellt — Wellenlinien.
Der Schwanz ist laug und weiß getüpfelt. Zählt die Federn des
Schwanzes! Der Schwanz besteht aus 10 Federn.
Iii. Eigenschaften und Lebensweise des Kuckucks. In der Gegend,
wo er sich aufhält, will er keinen andern Vogel dulden, als ob er allein
das Recht hätte, hier die Raupen und Käfer zu verzehren. Erblickt oder
hört er einen andern Vogel, so läßt er die Flügel hängen, spreizt und hebt
den Schwanz und bläst die Kehle auf und schreit ihm zornig zu: „Kuckuck,
kuckuck, hier bin ich der Herr im Hause. Mach, daß du fort kommst!" —
Weicht darauf der andere Vogel nicht, so fliegt er auf ihn zu und sucht ihn
mit dem Schnabel zu vertreiben. Wehrt sich nun der andere Vogel, so
entsteht ein Kampf, daß die Federn nach allen Seiten fliegen. Der Kuckuck
verträgt sich mit keinem Vogel. Was für ein Vogel ist der Kuckuck
deshalb? Der Kuckuck ist ein unverträglicher, zänkischer Vogel.
Seine Nahrung besteht aus Raupen, Schmetterlingen, Käfern und
Fliegen, die er vom frühen Morgen bis zum späten Abend aufsucht und in
großer Menge vertilgt, denn der Kuckuck braucht sehr viel Speise. Er ist
äußerst gefräßig.
Aber das ist wiederum sehr gut. Warum? Wer sieht ihn deshalb
gern in seinem Walde? Der Kuckuck ist ein Freund des Försters, weil er
besonders auch die schwarzen, langhaarigen Raupen vertilgt, die andere Vögel
Ii. Frühling.
39
verschmähen. Was für ein Vogel ist der Kuckuck? Der Kuckuck ist ein
nützlicher Vogel.
Auch die Kinder freuen sich sehr, wenn der Kuckuck ruft. Sie singen
ihm dann das Verschen zu:
„Kuckucksknecht,
Sag mir recht,
Wieviel Jahr ich leben soll.
Belüg mich nicht,
Betrüg mich nicht,
Sonst bist du der rechte Kuckuck nicht!"
Nun meinen sie, sovielmal der Kuckuck hintereinander sein „Kuckuck" ertönen
läßt, so viele Jahre würden sie noch leben. Was meint ihr dazu? Gewiß,
der Kuckuck lacht die Kinder aus. Wer hat einen Kuckuck gesehen? Es ist
schwer, ihn zu sehen, denn der Kuckuck versteckt sich in die dichten Baum-
Wipfel und ist bald hier, bald dort. Bei dem geringsten Geräusch fliegt er
eiligst davon. Der Kuckuck ist ein scheuer, ruheloser Vogel.
„Denn willst du mal den Vogel sehn,
So soppt er dich gar sehr,
Magst noch so leicht zum Baume gehn,
Du findest ihn nicht mehr.
Der lose Vogel sitzt schon weit
Von dir auf einem Baum und schreit:
Kuckuck! Kuckuck! Kuckuck!"
„Der Kuckuck ist der einzige Vogel bei uns, der sich kein Nest baut.
Er ist ein Müßiggänger, er mag nicht arbeiten. Wenn er die fertigen
Nester der fleißigen Vögel sieht, dann ruft er Pfiffig: „Kuckuck!" und sein
Weibchen lacht dazu. Die Rotkehlchen und andere Waldsänger legen ihre
kleinen Eier in die Nester und fliegen aus, um noch einen fetten Bissen zu
nehmen oder einen frischen Trunk zu tun, ehe sie sich niedersetzen um zu
brüten. „Kuckuck!" ruft dann der Schelm seinem Weibchen zu. Dieses fliegt
nun leise herbei und legt ein Kuckucksei in das fremde Nest, fliegt fort und
lacht über das Bubenstück. Das Rotkehlchen kommt zurück, setzt sich auf das
Nest und denkt nicht daran, daß ein fremdes Ei im Neste liegt. Es sitzt,
brütet emsig und freut sich im voraus auf die niedlichen Jungen. Die
jungen Rotkehlchen schlüpfen aus den Eiern und der junge Kuckuck auch. Die
alten Rotkehlchen eilen nach Futter, um die offenen Schnäbel zu füllen.
Doch der Kuckuck ist am größten und schlingt seinen kleinen Nestbrüdern die
meisten Bissen hinweg. Da er zu groß für das kleine Nest ist, so haben
die andern kleinen Vöglein nicht Platz und fallen über den Rand zu Boden,
wo sie elendiglich umkommen. Sind dem Kuckuck endlich Federn und Flügel
gewachsen, so schlüpft er aus dem Neste, hüpft von Zweig zu Zweig, und
seine Pflegeeltern tragen ihm trotz seiner Unart emsig noch Futter zu, bis
er selbst sich seine Nahrung suchen kann. So müssen die kleinen Vögel des
Waldes dem alten Kuckuck die Kinder erziehen, ohne Dank dafür zu ernten."
H. Wagner.
40
Das zweite Schuljahr,
Der unzufriedene Kuckuck.
Als der liebe Gott die Vögel geschaffen hatte, wies er jedem einen
Wohnort an: dem Storche das Dach, der Ente das Wasser, der Lerche den
Acker, der Schwalbe das Haus. Und allen war ihr Wohnort recht, nur dem
Kuckuck das seinige nicht. Das Dach war ihm zu luftig, das Wasser zu
naß, der Acker zu hart, das Haus zu dumpf.
Da wies ihn der Schöpfer von sich und sprach: „Suche dir nun selbst
einen Ort, der dir gefällt!"
Und seitdem wandert der Kuckuck von Ort zu Ort, von Land zu Land,
und er hat noch keine Gegend gefunden, wo es ihn länger als einen Sommer
gehalten hätte. Er schläft jede Nacht auf einem andern Baume; von seinen
Eiern legt er das eine hierhin, das andere dorthin, und er geht wieder fort
und kennt seine Kinder nicht, und seine Kinder kennen ihn nicht.
Sprachübung,
a) Mündlich.
I. Weise nach, daß der Ruckuck ein Zugvogel, 2. ein scheuer,
3. ein zänkischer, ein gefräßiger, 5. ein sehr nützlicher und 6. auch
ein sehr sonderbarer Vogel ist.
Ii. (Im Anschluß an die Lrzählung: Der unzufriedene Ruckuck.)
Welcher Vogel baut sein Nest auf das Dach?
Welcher Vogel baut sein Nest in die Nähe des Wassers?
Welcher Vogel baut sein Nest auf den Acker?
Welcher Vogel baut sein Nest an das Haus?
Warum baut der Kuckuck sein Nest weder auf das Dach, noch in
die Nähe des Wassers; weder auf den Acker, noch an das £jaus?
Welches Bubenstück führt der Ruckuck aus, da er zur Arbeit keine tust hat?
d) Schriftlich.
Aufsatzfragen. Wo und wann hast du den Ruckuck gehört?
Was rief er? Warum hast du ihn nicht gesehen? Welche Größe und
Gestalt hat der Ruckuck? Wie ist sein Federkleid oben? Wie sieht es
am Bauche aus? Wie ist sein Schwanz? Wie sind seine Füße beschaffen?
Wodurch unterscheidet er sich von allen andern Vögeln? Welche Tiere
dienen ihm zur Nahrung? — Zu welchen Vögeln gehört er deshalb?
Sprachmusterstücke:
1. Der Kuckuck. W. Curtman.
2. Der rätselhafte Vogel. Th. Bittkow.
3. Der Kuckuck und der Star. Gellert.
4. Der Kuckuck. Chr. v. Schmidt.
Iii. Sommer.
83
Womit werden sie im Stalle gefüttert? Warum werden beide Tiere vom
Menschen im Hause gehalten? Was erhalten wir von beiden Tieren, wenn
wir sie schlachten? Nach ihrem Tode liefern uns Schaf und Ziege Fleisch,
Talg, d. i. Fett, Gedärme und Fell. — Wer bereitet aus den Fellen
dieser Tiere Leder? Wozu wird das Schafleder benutzt? Was macht man
aus Ziegenleder? Was bereitet der Seifensieder aus dem Talg? — Aus
den Gedärmen werden Violinsaiten gemacht. So sind Schaf und Ziege sehr
nützliche Tiere.
Ii. Verschiedenheiten. Womit ist das Pferd bekleidet? Die Haare
des Pferdes sind kurz, glatt und hart. Habt ihr schon einmal die Haare
des Schafes angefühlt? Wie sind die Haare des Schafes beschaffen? Sind
sie hart oder weich? glatt oder kraus? kurz oder lang? —
Sie sind also weich und kraus und stehen dicht bei einander. Wie
nennen wir die Bekleidung des Schafes? Welche Eigenschaften hat die Wolle?
Um Pfingsten werden die Schafe gewaschen und geschoren. Wer hat
schon die Schafschur mit augesehen? Womit schneidet der Hirte die Wolle
ab? Diese Schere heißt Schafschere. Aus der Wolle wird Garn gesponnen.
Was arbeitet man aus dem Wollgarn?
Drum sagt das Schaf in unserm Verschen:
„Der Hirte nimmt mir alle Jahr
Mein dichtes, weiches, krauses Haar,
Das gibt dir Hut und Strumpf' und Kleider,
Das nährt den Weber und den Schneider."
Was für ein Kleid trägt die Ziege? Der Körper der Ziege ist mit
langen, herabhängenden Haaren bedeckt. *
In einem Verschen sagt die Ziege von ihrem Kleide:
„Mein zottig Kleid
Ist ziemlich weit."
Warum nennt die Ziege ihr Kleid ein zottiges Kleid? Zottig sind
auch die Haare eines unsauberen Kindes, das sich nicht kämmt! - Wer hat
schon einen Tanzbär gesehen? Zottig sind auch die Haare des Bären. Die
Kinder lachen wohl über den Zottelrock des Ziegenbocks. Der aber macht
sich gar nichts daraus und antwortet:
„Mein Zottelrock, der ist mir zehnmal lieber
Als ein Gewand von allerhand
Tuch, Sammet oder Biber.
Er reißt mir nicht und drückt mich nicht
Und kommt nicht aus der Mode.
Ich trag' ihn von Geburt an schon
Und trag' ihn bis zum Tode.
Ob ihr auch lacht, er ist gemacht
Mir doch zu meinem Putze.
Ich schäm' mich nicht und gräm' mich nicht
Und trag' ihn euch zum Trutze."
Zusammenfassung.
6*
TM Hauptwörter (50): [T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
TM Hauptwörter (100): [T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T75: [Haar Auge Kopf Hand Gesicht Mann Farbe Mantel Fuß Frau], T42: [Körper Wasser Luft Blut Mensch Pflanze Haut Tier Speise Stoff], T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume]]
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Ii. Frühling.
43
Fleck. Wieviel solcher weißen Flecke zählst du an jeder Seite? Wieviel
sind das an beiden Seiten? — Der Maikäfer hat kein rotes Blut, auch
keine Knochen und kein Fleisch, aber Brust und Hinterleib bilden einen
harten, braunen oder schwarzen Panzer, der aus Ringen zusammengesetzt ist.
Iv. Vermehrung. Was hat der letzte Ring? Mit dieser Horn-
artigen Spitze bohrt sich das Weibchen des Maikäfers in die Erde und
setzt dort seine Eier ab. Aus diesen Eiern kriechen weiße Tierchen hervor,
die dem Wurme ähnlich sind und Engerlinge heißen.
Vii. Seine Jeinde — unsere Jreunde. Die Engerlinge richten
unter der Erde, wo sie drei, vier Jahre lang wohnen, großen Schaden an.
Sie sind sehr gefräßig und zerfressen die Wurzeln der Pflanzen^ Ohne
Wurzeln können die Pflanzen nicht bestehen, sie werden krank, verwelken und
sterben. Es ist nur gut, daß es Tiere gibt, welche diesen gefräßigen Gesellen
nachstellen. Wenn der fleißige Landmann pflügt, kommen die Engerlinge aus
der Erde zum Vorschein. Deshalb schreiten Raben, Krähen und Stare hinter
dem Pfluge her und lesen die Engerlinge auf. Auch werden sehr viele vom
Maulwurf, Igel und von der Spitzmaus vertilgt.
Die Engerlinge verwandeln sich im dritten Jahre zur Puppe, die
ähnlich der Puppe des Schmetterlings zwar Leben zeigt, aber ihren Ort
nicht mehr verändert und keinerlei Nahrung zu sich nimmt. — In einer
kleinen Höhle ruht diese Puppe in tiefem Schlafe bis etwa November. Dann
kriecht aus ihr der fertige Maikäfer hervor, der aber vorläufig noch in der
Erde verbleibt. Wenn aber im Frühjahre die Sonne mit ihren warmen
Strahlen die Erde zu neuem Leben weckt, so ruft sie auch den Maikäfer,
der nun sein dunkles Grab verläßt und zum hellen Sonnenlicht emporsteigt,
um die Verwüstung über der Erde fortzusetzen. Glücklicherweise lebt der
Maikäfer nicht länger als 14 Tage auf der Erde. 15ätch~werden die Mai-
käfer von den Hühnern, Sperlingen und vielen andern Vögeln in großer
Menge gefressen. Seine Feinde sind unsere Freunde.
Sprachübung.
a) Mündlich.
Der Körper des Maikäfers besteht aus drei Hauptteilen, Kopf,
Brust und Hinterleib.
Zwischen diesen Hauptteilen befinden sich tiefe Einschnitte oder
Kerben, darum ist der Maikäfer ein Kerbtier, ein Insekt.
Kopf, Brust und Hinterleib sind durch Stielchen miteinander ver-
Kunden.
2. Am Kopfe bemerken wir die Augen, die Freßzangen und die
Fühler oder Fühlhörner.
Die Augen sind groß, schwarz und unbeweglich.
Die Freßzangen braucht er zum Fressen der Blätter. Sie bewegen
sich gegeneinander.
Iii. Sommer.
85
Ii. Das f>chaf ist mit Wolle bedeckt, die Ziege dagegen mit langen,
zottigen haaren.
Die Ziegen haben nach hinten gebogene, manche Schafe schnecken-
förmig gewundene Körner.
Am Rinn hat die Ziege einen Bart, das Schaf nicht.
Das Schaf hat einen langen, die Ziege einen kurzen Schwanz.
Das Schaf blökt; die Ziege meckert.
Die Ziege ist zänkisch, das Schaf geduldig und gutmütig.
Dunge Schafe heißen Lämmer, junge Ziegen Zicklein.
b) Schriftlich.
Aufsatzfragen: Was für Tiere sind Schaf und Ziege? Womit
ist das Schaf bekleidet? die Ziege? Wie ist das Schaf? die Ziege?
Warum schlachten wir beide Tiere?
Sprachmusterstücke:
1. Die beiden Ziegen. Grimm.
2. Vube und Vock. H. Wagner.
3. Das mutwillige Lämmchen, Fr. I. Bertuch.
4. Vom Lamm, dem die Mutter gestorben ist. W. Curtman.
5. Rätsel. * * *
6. Ein Schäfchen wurde zum erstenmal geschoren. I. Staub.
7. Auf dem grünen Rasen. I. E. Anschütz.
37. H'fcrd und Esel.
(«Line vergleichung.)
I. Ähnlichkeiten. Welche Tiere seht ihr auf diesen Bildern?
Wo leben beide Tiere?
Was für Tiere sind sie demnach?
Was für Tiere sind Pferd und Esel, da sie ihre Jungen mit ihrer
Milch säugen?
Welche Körperteile haben beide?
Womit ist ihr Körper bekleidet?
Womit ist der Hals beider geschmückt?
. Wieviel Hufe haben beide Tiere an jedem Fuße?
Zu welchen Tieren gehören sie deshalb?
Wovon nähren sie sich?
Wozu werden beide Tiere von dem Menschen benutzt?
In allem diesem ist das Pferd dem Esel ähnlich. — Zusammenfassung.
Ii. Sie sind jedoch auch verschieden von einander. Die Verschieden-
Heiken wollen wir aufsuchen.
Vergleicht beide nach ihrer Größe! Das Pferd ist größer als der Esel.
Der Körper des Pferdes ist schlank und schön abgerundet. Der Körper
des Esels dagegen ist kurz, dick und plump. — Jetzt wollen wir ihr