J
Zweite metkodische Einheit.
klarheitsstuft.
1. Die Provinz Pommern.
Jit!: Wir betrachten nun diejenigen Provinzen des Hohenzollern-
staates, die sich an der Ostsee ausbreiten, und redeu da zuerst von der
Landschaft, die sich einstmals in den Händen der Schweden
befand, von Pommern. (Zeigen!)
Die Kinder geben nun zunächst wieder möglichst selbständig an, wie
sich nach ihrer Meinung der Gang der Unterredung — im Hinblick auf
das gestellte Ziel — zu gestalten hat. Sie kommen, vom Lehrer mir
im Notfalle unterstützt, zu dem Resultate: Wollen wir unserer Aufgabe
gerecht werden, so müssen wir unsere Aufmerksamkeit aus vier Punkte
richten. Wir fragen daher:
1. Wo liegt diese Landschaft?
2. Wie gelangte diese Landschaft in die Hände der Schweden?
3. Auf welche Weise wurde Pommern von den Hohenzollern erworben?
4. Hat denn Pommern einen Wert für Preußen?
Die Schüler stellen darauf hin fest, daß sie aus Grund des voraus-
gegangenen Unterrichts (Geschichte!) und mit Hilfe der Karte die drei
ersten Fragen allein beantworten können. Sie legen — vom Lehrer nur
durch kurze Hinweise unterstützt — dar:
1. Wo liegt Pommern?
Pommern wird begrenzt von der Ostsee, von Mecklenburg, Bran-
denburg und Preußen. Es wird von der Oder in zwei Flügel, einen
westlichen und einen östlichen, zerlegt und von einem Teile des baltischen
Landrückens, von der pommerschen Seenplatte, durchzogen. Zu Pommern
gehört auch die Insel Rügen, die wir im vorigen Jahre kennen lernten.
(Vergl. Deutschland I, S. 53.)j
2. Wie kam Pommer»? in die Hand der Schweden?
Ans dem Geschichtsunterrichte wissen wir, daß Gustav Adolf, der
den bedrängten Protestanten zu Hilse eilen wollte, im Jahre 1639 an
Pommerns Küste landete und sich in kurzer Zeit und ohne viele Mühe
in den Besitz ganz Pommerns setzte, denn die kaiserlichen Truppen, die
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T2: [Schweden Friedrich Heer Schlacht Sachsen König Gustav Kaiser Krieg Schlesien], T13: [Stadt Elbe Hamburg Berlin Provinz Bremen Land Lübeck Hannover Weser]]
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Extrahierte Personennamen: Gustav_Adolf Gustav Adolf
— 104 —
a. Der östliche Teil breitet sich zu beiden Seiten der Donau
aus und wird begrenzt von Österreich, Württemberg, Baden,
Hessen, Preußen, Thüringen und Sachsen.
b. Der westliche Teil liegt auf dem linken Rheinufer und ist
umschlossen von Baden, Hessen, Preußen und Elsaß-Lothringen.
2. Über die Bodenbeschafsenheit dieser Gebiete kannst du dich
auf Grund des früheren Unterrichts (Bergl. 1. Abt. S. 120 ff., 142 ff.)
und mit Hilfe der Karte selbständig aussprechen. Sprich zunächst über
das Hauptland!
Das Hauptland hat drei Hauptbodenformen aufzuweisen.
a. Im Süden finden wir Teile der Alpen, also Teile eines
Hochgebirges. Hier liegt ja der höchste Berg des deutschen
Vaterlandes, die Zugspitze, die sich 3000 in hoch erhebt.
Hier ragt auch der finstere Watzmann empor. (Vergl. 1. Abt.
S. 120 und 124.)
b. Der mittlere Teil Bayerns gehört der süddeutschen Hoch-
ebene an, die von den Alpen im Süden, von dem deutschen
Jura im Nordwesten und von dem Böhmer- und Bayer-
wald im Nordosten begrenzt wird.
e. Der nördliche Teil Bayerns endlich ist ein Teil des
schwäbisch-sränkischen Stufenlandes, das sich zwischen Jura,
Fichtelgebirge, Thüringerwald, Rhön, Spessart, Odenwald
und Schwarzwald ausdehnt.)
Welche deutscheu Mittelgebirge kommen demnach für den
Hauptteil Bayerns in Betracht? (Böhmerwald, Bayerwald,
Fichtelgebirge, Thüringerwald, Rhön, Spessart, Jura.)
Sprich nun weiter über die Bodenbeschaffenheit Rheinbayerns!
— Hier können wir zwei Teile unterscheiden.
a. Der westliche Teil gehört dem Hardtgebirge und seinen
Ausläufern an.
b. Der östlichere Teil gehört zur oberrheinischen Tiefebene.
Fasse zusammen, was wir bis jetzt über Bayerns Bodenbeschaffenheit
gesagt haben! (Wir finden in Bayern die verschiedensten Bodenformen.
Zu Bayern gehören Teile eines Hochgebirges, einer Hochebene, eines
Stufenlandes und einer Tiefebene, ferner ganz oder teilweise mehrere der
deutschen Mittelgebirge.) Schildere diese Bodeusormeu! (Die Schüler
wiederholen in zusammenhängender Rede, was sie im Vorjahre gelernt
haben. Sie erzählen von den aussichtsreichen Bergen, von den blauen
Seen, grünen Matten und wildreichen Wäldern, von den Lawinen und
Wetterwassern, von den Dörfern und von den Sennhütten der Alpen.*)
Sie berichten von den rauschenden Wäldern des Böhmerwaldes, Fichtel-
gebirges und Spessarts, von den Sumpf- und Moorflächen des Rhön-
*) 1. Abt. S. 127.
TM Hauptwörter (50): [T18: [Gebirge Berg Teil Rhein Höhe Wald Fluß Alpen Seite Donau]]
TM Hauptwörter (100): [T5: [Rhein Main Wald Thüringer Teil Schwarzwald Gebirge Neckar Saale Jura], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T44: [Sachsen Provinz Preußen Königreich Hannover Bayern Staat Hessen Baden Land], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T93: [Alpen See Schweiz Rhein Berg Bodensee Fuß Italien Schweizer Paß]]
TM Hauptwörter (200): [T139: [Donau Rhein Main Tiefebene Teil Jura Alpen Tiefland Gebiet Fluß], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T93: [Bayern Baden Hessen Württemberg Königreich Sachsen Franken Schwaben Land Rhein]]
— 105 —
gebirges*), wo nur Kartoffeln und schlechter Hafer gedeihen, und von
den dürftigen Feldern, armseligen Wiesen und kleinen Dörfern, die sich
auf des Jura kahlen, öden Rücken finden. Sie sprechen weiter von den
weiten Moorflächen der Hochebene**), wo trübe Wasserlachen und schwarzer,
schmieriger Boden, überzogen von blaßgrünem Moose und raschelnden
Binsen sich finden. Sie schildern endlich die fruchtbare Gegend zwischen
Regensburg und Passau (Kornkammer Bayerns) und die herrlichen Land-
schasten am Main und Rhein, wo Getreide mit schweren Ähren, zartes
Gemüse, Hopfen, süßes Obst und edler Wein, ja Tabak und Edelkastanien
rasen***).
3. Und wie steht es weiter um die Bewässerung des König-
reichs? (Die Karte lehrt, daß Bayern sehr gut bewässert ist. Der
Hauptteil wird durch die Donau, welcher Jller, Lech, Isar, Inn, Alt-
mühl, Raab und Regen zuströmen, und den Main bewässert. Außerdem
finden wir hier zahlreiche Seen, z. B. den Chiemsee und den Königssee.
Der wichtige Fluß von Rheinbayern ist, wie schon der Name der
Landschaft uns andeutet, der Rheinstrom.) Sprich über Quelle, Lauf
und Mündung der bayrischen Flüsfe! Zusammenfassung.
4. Wir wenden nns nun zur Beschäftigung der Bewohner.
Diese ist — wie wir längst wissen — vielfach von Bodenbeschaffenheit
und Bewässerung abhängig.
a. Besonders gilt dies vom Landbau. Wie steht es da wohl zunächst
mit dem Ackerbau? (Der Ackerbau ist nicht überall gleich lohnend. Auf
den kahlen Höhen des Jura, im rauhen Rhöngebirge und auf verschiedenen
Stellen der bayrischen Hochebene liefert er nur geringen Ertrag. In
besonderer Blüte steht er dagegen im Donauthale zwischen Regensburg
und Passau, im Thale des Mains und in den Landschaften, die der ober-
rheinischen Tiefebene angehören.) In diesen fruchtbaren Gebieten wird
auch uicht allein Ackerbau getrieben! (Hier beschäftigt man sich auch mit
Weinbau, Obstbau und Hopfenbau.) Gewiß! So gedeiht z. B.
in der Nähe von Würzburg (Zeige und bestimme die Lage!) vorzüglicher
Wein, in der Nähe von Bamberg (Zeige!) ausgezeichneter Hopfen. Daß
auch viel Waldbau in Bayern zu finden ist, fagen uns schon die Namen
einiger bayrischen Gebirge. (Fichtelgebirge, Böhmerwald, Bayerwald,
Spessart.)
b. Neben dem Landbau (Ackerbau, Wein-, Obst- und Waldbau)
finden wir aber auch Viehzucht im Königreiche Bayern. Doch ist auch
sie nicht überall von gleicher Bedeutung. Wo wird sie am meisten in
Blüte stehen? (Im südlichen Teile, denn dort finden sich ja an den
Abhängen der Alpen grüne Matten mit gewürzhaft duftenden Kräutern.)
*) 1. Abt. S. 142.
**) 1. Abt. S. 147.
***) 1. Abt. S. 163.
TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T18: [Gebirge Berg Teil Rhein Höhe Wald Fluß Alpen Seite Donau], T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel]]
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Extrahierte Personennamen: Raab
Extrahierte Ortsnamen: Regensburg Bayerns Main Rhein Donau Isar Main Rheinbayern Rheinstrom Donauthale Regensburg Passau Mains Würzburg Bamberg Böhmerwald Bayerwald Bayern
— 110 —
1. Württemberg ist reich bewässert.
Außer Neckar, Donau und Jller durchziehen noch, wie unsere Hand-
karte lehrt, eine überaus große Anzahl kleiner Gewässer das Land. Die-
selben bewässern nicht allein Felder und Wiesen, sondern tragen auch die
Stämme, die von den Holzhauern auf den Höhen des Schwarzwaldes
gefällt und von Rinde und Ästen befreit worden sind, hinab zum Neckar
und treiben weiter die Räder zahlreicher Schneidemühlen, Pochwerke und
Fabriken. — Bodensee.
2. Württemberg ist auch reich an landschaftlichen Schönheiten.
Besonders schön ist das Neckarthal, wo in lieblichem Wechsel Laub-
Wälder rauschen, Rebenpflanzungen mit schmucken Winzerhäuschen sich finden
und Kapellen und Schlösser von den Höhen niederschauen ins grüne Thal,
wo — umgeben von obstreichen Gärten und wohlbewässerten Wiesen —
freundliche Städtchen sich ausbreiten, so z. B. Tübingen, wo sich seit vielen
hundert Jahren eine Universität befindet, wie in Jena oder in Leipzig.
3. Württemberg hat einen fruchtbaren Boden.
Fast im ganzen Lande, sowohl im Stufenlande als auch auf der
Hochebene, gedeihen Getreide, Gemüse und Hopfen vorzüglich. An vielen
Orten rauscht herrlicher Wald. Im Neckarthale reift sogar Wein in
Hülle und Fülle. Nur auf den Höhen des Juragebirges finden wir
geringe Fruchtbarkeit. Wir wissen warum! (Schlechter Boden —
Wassermangel — Witterung. — Vergl. 1. Abt. S. 143.)
4. Württemberg hat auch Bodenschätze.
Es ist reich an Eisen, Salz und heilsamen Quellen. Eisen wird
im Juragebirge gesunden. Salz gewinnt man hauptsächlich bei
Schwäbisch - Hall. (Bestimme die Lage!) Heilsames Wasser sprudelt
z. B. bei Wildbad (Westlich von Stuttgart) aus der Erde. Einst floß
auch zu Heilbronn (Name der Stadt!) ein heilsamer Quell. Jetzt ist
er versiegt. — Kohlen besitzt Württemberg nicht. Um so wichtiger
sind die zahlreichen Flüßchen und Bäche des Landes. Warum. (Wasser-
kraft!)
5. Württemberg hat auch eine sehr betriebsame Be-
völkerung.
Auf der Hochebene und im Tonauthale beschäftigt man sich Vorzugs-
weise mit Ackerbau; im geschützten Neckarthale außerdem noch mit
Weinbau, Obstbau und Hopfenbau. Im Süden des Landes finden
wir blühende Viehzucht. Besonders bedeutend ist die Rinder- und
Pferdezucht. Im Juragebirge ist der Bergbau (Eisen) zu Hause. Im
Schwarzwalde blühen Holzhandel (Flößerei) und Holzverarbeitung.
Auch in den größeren Städten herrscht reges Leben. In Eßlingen und
Aalen (Bestimme die Lage!) wird das Eisen des Jnragebirges zu
Maschinen, Blechwaren n. s. w. verarbeitet. In Heilbronn (Lage!)
treffen wir große Papierfabriken an. In Stuttgart hat — ähnlich
wie in Leipzig — der Buchhandel seinen Sitz. Außerdem finden hier
TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T8: [Stadt Rhein Schloß Kreis Mainz Einw. Dorf Main Frankfurt Einwohner], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe]]
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TM Hauptwörter (200): [T70: [Stadt Donau München Stuttgart Neckar Nürnberg Ulm Schloß Augsburg Regensburg], T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit], T188: [Handel Industrie Ackerbau Land Viehzucht Bewohner Gewerbe Bevölkerung Stadt Bergbau], T139: [Donau Rhein Main Tiefebene Teil Jura Alpen Tiefland Gebiet Fluß], T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer]]
— 112 —
Königen neu und prächtig wiederhergestellt worden. Stolz schaut sie nun
mif ihren ragenden Türmen und festen Mauern in die schöne Landschaft
hinaus. (Vergl. auch 1. Abt. S. 146.)
5, Das Groftherzogtum Baden.
3ifl: Wir betrachten heute deu Staat, dessen Gebiet teils
in der oberrheinischen Tiefebene teils im Schwarzwalde liegt.
Wir reden vom Großherzogtume Baden.
I. Bestimme zunächst die Lage und Gestalt des Staates genauer!
(Baden erstreckt sich wie ein langes, schmales Band vom Bodensee und
von der Schweizer Grenze bis zum Neckar und zum Mainviereck. Es
wird begrenzt vom Reichsland Elsaß-Lothringen, vom Königreich Bayern,
vom Großherzogtum Hessen, vom Königreich Württemberg, vom Fürsten-
tum Hohenzollern und von der Schweiz.)
Ii. Auf die Bodenbeschaffenheit wies schon unser Ziel hin!
(Baden gehört teilweise der oberrheinischen Tiesebene, teilweise dem
Schwarzwalde an.) Ihr kennt diese Gebiete von früher her. Beschreibt
sie! (Die oberrheinische Tiefebene ist überans fruchtbar. Hier bringt der
Boden alles hervor, was des Menschen Herz begehrt: Getreide und Obst,
Tabak und edlen Wein. Ja selbst edle Kastanien- und Mandelbäume
sieht man an den Abbängen der Berge, die die Ebene begrenzen. Hier
kehrt der Frühling eher ein als im übrigen Deutschland. Blühen doch
die Kirschen, Pslanmen und Aprikosen schon in der ersten Hälfte des
April. — Der Schwarzwald ist ein Waldgebirge. Dunkle Tannenwälder
oder grasreiche Matten bedecken Höhen und Abhänge. In engen Thälern
rauschen kleine Bäche über Felsgestein und durch Farrenkraut dahin,
vorüber an schmücke» Dörfern oder einsamen Schneidemühlen und Köhler-
hütten.) Auch die Gegend am Bodensee ist uns bereits bekannt.
Schildere sie. (Obstgärten — Rebeuhügel — schmucke Dörfer, umgeben
von fruchtbaren Feldern und saftigen Wiesen.) Ihr könnt auf Grund
dieser Kenntnisse leicht ein Urteil über die Fruchtbarkeit Badens abgeben!
(Baden ist ein gesegnetes Land, besitzt es doch nicht nur fruchtbares
Ackerland, sondern anch ausgedehnte Weinberge und Obstgärten, stattliche
Waldungen und grasreiche Matten.
Iii. Diese große Fruchtbarkeit des Landes hängt zum Teil mit der
reichen Beiväffernng zusammen. Was lehrt die Karte? (Baden wird
nicht allein durch deu Rhein und den Neckar bewässert, sondern auch —
wie Württemberg — von einer überaus großen Zahl kleinerer Flüsse.
Dieselben entspringen fast alle auf dem Schwarzwalde und fließen meist
dem Rheine zu.) Es ist sehr erklärlich, daß gerade der Schwarzwald
der Ursprung so vieler Gewässer ist? Inwiefern? (Reiche Waldungen
TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T18: [Gebirge Berg Teil Rhein Höhe Wald Fluß Alpen Seite Donau], T35: [Preußen Königreich Bayern Sachsen Staat Hannover Baden König Provinz Land]]
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— 121 —
7. In der Lage sind sich ähnlich: Mainz (Main und Rhein),
Mannheim (Neckar und Rhein), Ulm (Jller und Donau), Regensburg
(Regen und Donau), Passau (Inn und Donau.)
d.
Ziel: Wir zählen heute alle uns bekannten deutschen
Festungen auf und vergleichen sie in Bezug aus ihre Lage.
Wir finden: Alle Festungen, die wir bis jetzt kennen gelernt haben,
liegen in Flnßthälern, nämlich
a. im Weichselthale: Thorn.
b. im Oderthale: Küstrin und Stettin.
c. im Havelthale: Spandau.
6. im Elbthale: Magdeburg und Königfteirt.
e. im Weserthale: Minden.
f. im Rheinthale: Straßburg, Mainz, Koblenz, Köln.
g. im Moselthale: Metz.
b. im Donauthale: Ulm.
Und warum hat man gerade in den Flnßthälern die Festungen
angelegt? (In den Flußthäleru ziehen sich die großen Straßen und
Eisenbahnen hin (Nachweis!), die von den feindlichen Heeren zum Vor-
dringen verwendet werden können. Die Festungen versperren dem Feinde
die Straßen und erschweren ihm so das Eindringen ins Innere des
Landes.)
C. Ergebnisse.
Die Staaten Süddeutschlands.
1. Das Königreich Bayern. (München.)
1. Größe: Der größte süddeutsche Staat — ungefähr fünfmal
so groß wie das Königreich Sachsen, also ungefähr
75 090 qkm — weniger dicht bevölkert als Sachsen. —
2. Lage: Das Hauptland breitet sich zu beiden Seiten der
Donau aus. Rheinbayern liegt westlich vom Rhein.
3. Bodenbeschaffenheit:
a. Hochgebirge (Alpen).
b. Hochebene.
c. Mittelgebirge.
d. Stufenland.
e. Tiefebene (Rheinebene).
4. Bewässerung:
a. Donau mit Jller, Lech, Isar, Inn, Altmühl, Raab und
Regen.
TM Hauptwörter (50): [T18: [Gebirge Berg Teil Rhein Höhe Wald Fluß Alpen Seite Donau], T8: [Stadt Rhein Schloß Kreis Mainz Einw. Dorf Main Frankfurt Einwohner], T13: [Stadt Elbe Hamburg Berlin Provinz Bremen Land Lübeck Hannover Weser]]
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TM Hauptwörter (200): [T139: [Donau Rhein Main Tiefebene Teil Jura Alpen Tiefland Gebiet Fluß], T130: [Elbe Stadt Sachsen Provinz Saale Kreis Schlesien Elster Neiße Magdeburg], T36: [Rhein Mosel Lahn Mainz Stadt Bingen Taunus Bonn Main Ufer]]
— 128 —
Stettiner Haff und Elbsandsteingebirge, Danziger Bucht und Ostende von
Schlesien.
b. zwischen Ost- und Westgrenze: Dollart und Südgrenze von
Ostpreußen — Nordgrenze von Schleswig und Mündung der Memel.
Die Zeichnung selbst beginnt mit der Nordgrenze. An diese schließt
sich die Westgrenze u. s. w. Über das Karteuzeichnen verql. den theore-
tischen Teil. (1. Abt. S. 17.)
B. Vergleich.
Ziel: Wir vergleichen heute die Grenzen Deutschlands
untereinander.
Durch den Vergleich wird gefunden:
1. Deutschland hat Land- und Wasfergrenzen. (Nord- und
Ostsee!) Die Landgrenzen sind um vieles länger als die Wassergrenzen.
2. Deutschland hat natürliche und künstliche Grenzen. Zu
den natürlichen Grenzen gehören die Ostsee, die Nordsee, der Rhein, der
Bodensee, die Alpen, der Böhmerwald, das Erzgebirge, der Sudetenzug.
3. Deutschland hat offene (Westen und Osten!) und geschützte
Grenzen (Süden!) Die offenen Grenzen haben
a. ihre Vorteile: Sie erleichtern den Verkehr mit den Nachbar-
ländern (Handel, Reisende.)
b. ihre Nachteile: Sie ermöglichen den Feinden einen leichten
Einfall in das Reich (Festungen an der West- und Ostgrenze.)
C. Ergebnisse.
Wir haben kennen gelernt:
1. Wie groß unser Vaterland ist (540 000 qkm — 50 Mill.
Einwohner.)
2. Welches die Grenzen und die Nachbarstaaten nnseres
Vaterlandes sind.
Dabei sind wir uns klar geworden auch über die Arten der Grenzen.
(Land- und Wassergrenzen — offene und geschützte Grenzen — künstliche
und natürliche Grenzen.)
TM Hauptwörter (50): [T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T18: [Gebirge Berg Teil Rhein Höhe Wald Fluß Alpen Seite Donau]]
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TM Hauptwörter (200): [T139: [Donau Rhein Main Tiefebene Teil Jura Alpen Tiefland Gebiet Fluß], T11: [Kanal Rhein Verkehr Eisenbahn Fluß Land Meer Handel Stadt Deutschland], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T193: [Meer Halbinsel Gebirge Norden Süden Osten Westen Küste Insel Europa], T135: [Haff Stadt Stettin Weichsel Ostsee Insel Memel Königsberg Danzig See]]
Extrahierte Ortsnamen: Schlesien Schleswig Deutschlands Deutschland Deutschland Nordsee Rhein Böhmerwald Deutschland
— 141 —
2. Sie unterstützen den Menschen bei der Arbeit. (Säge-
mühlen, Flößerei, Handel — Württemberg und Baden!)
3. Sie erleichtern den Verkehr. (Schiffahrt — Straßen und
Eisenbahnen in den Flußthälern.)
4. Sie gewähren Nahrung. (Fische!)
5. Sie dienen der Gesundheitspflege. (Baden, Schwimmen
— Heilquellen.)
6* Sie regen zur Gründung von Niederlassungen an. (Viele
Städte liegen in Flußthälern. Warum? Heilquellen veran-
lassen die Gründung von Badeorten!)
Iii. Bedeutung der Gebirge.
1. Sie haben Einfluß auf die Flüsse. (Quelle, Wasser-
reichtum, Richtung, Schnelligkeit.)
2. Sie haben Einfluß auf die Witterung. (Wärme, Ge-
witter, Regen — Alpen, Riesengebirge, Erzgebirge, Rhön:c.)
3. Sie haben Einfluß auf die Pflanzenwelt. (Alpen,
Harz!)
4*i$ie haben Einfluß auf die Beschäftigung der Be-
wohner. (Ackerbau gering, dafür Viehzucht, Bergbau, Haus-
beschäftigung — Erzgebirge, Alpen, Schwarzwald u. s. w.)
5. Sie liefern wichtige Stoffe (Erze, Kohlen!) und be-
günstigen dadurch die Entstehung und Entwicklung
von Fabrikorten. (Beispiele!)
6.*Sie dienen als natürliche Grenzen. (Alpen, Wasgen-
Wald, Erzgebirge, Sudetenzug) und
7.*Sie erschweren das Vordringen feindlicher Heere.
Iv. Bedeutung des Waldes.
1. Der Wald gewährt mancherlei Verdienst und er-
möglicht verschiedene Erwerbszweige.
2. Der Wald ist der Beschützer der Fluren, de^nn er
verhindert Überschwemmungen.
3. Der Wald ist der Ernährer der Quellen.
4.* Der Wald hat Einfluß auf die Witterung. (Abhalten
rauher Winde!)
5. Der Wald gewährt viele Freuden.
V. Bedeutung des Windes.
1.*Der Wind v erändert die Oberfläche der Erde.
Wandernde Dünen der Ostsee!)
2.*Der Wind beeinflußt die Witterung. (Kalte Winde
— Regenbringende Winde.)
3.*Der Wind unterstützt den Menschen bei seinerarbeit.
Iv. Bedeutung der Niederschläge.
1. Zu häufige oder zu starke Niederschläge bringen
dem Menschen Schaden und Gefahr. (Wild- und
TM Hauptwörter (50): [T18: [Gebirge Berg Teil Rhein Höhe Wald Fluß Alpen Seite Donau], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe], T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone]]
TM Hauptwörter (100): [T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit], T5: [Rhein Main Wald Thüringer Teil Schwarzwald Gebirge Neckar Saale Jura], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T50: [Klima Land Meer Gebirge Europa Zone Norden Küste Süden Winter]]
TM Hauptwörter (200): [T188: [Handel Industrie Ackerbau Land Viehzucht Bewohner Gewerbe Bevölkerung Stadt Bergbau], T83: [Klima Winter Sommer Land Meer Wind Regen Niederschlag Zone Gebirge], T139: [Donau Rhein Main Tiefebene Teil Jura Alpen Tiefland Gebiet Fluß], T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus], T52: [Arbeiter Arbeit Zeit Betrieb Jahr Fabrik Maschine Staat Preis Kapital]]
Srste methodische Einheit.
A. klarheitsstuft.
1 Die Provinz Brandenburg.
Anschauungsmittel: Schwefel, Holzkohle, Salpeter, Schießpulver.
3tcl: Wir werfen heute einen Blick auf das Stammland
der Hohenzollern. Wir sprechen von der Provinz Brandenburg,
die man früher des deutschen Reiches Streusandbüchse nannte.
Nachdem die Kinder noch einmal alles das angegeben haben, was
sie auf Grund des Geschichtsunterrichts*) von Brandenburg gelernt haben,
werden gemeinsam die Fragen festgestellt, nach denen die Besprechung
fortzuschreiten hat.
1. Wo liegt die Landschaft?
In der Geschichtsstunde haben wir ihre Lage nur im allgemeine«
festgestellt. (Nördlich von uns — Havel, Spree, Oder). Heute wollen
wir genauer Verfahren. Was lehrt die Karte über die Lage der Provinz?
(Sie zeigt, daß die Provinz Brandenburg sich ungefähr in der Mitte des
preußischen Staates befindet und sich ausbreitet zwischen dem Großherzog-
tume Mecklenburg, und den Provinzen Pommern, Posen, Schlesien und
Sachsen.
2. Warum hiefz die Provinz Brandenburg, früher des
deutschen Reiches Streusandbüchse?
In früherer Zeit war die Provinz Brandenburg zum größten Teile
ein sehr unfruchtbares Gebiet. Sie enthielt nicht allein weite öde Moor-
*) In der Geschichte haben wir uns kurz vorher mit dem Manne beschäftigt,
der den Franzosen am Rheine so entschieden entgegentrat und sodann die Schweden
besiegte, die — von Ludwig Xiv. aufgehetzt — von Pommern aus in Deutschland
eingefallen waren. Wir haben sodann, nachdem wir die Thaten dieses Mannes
kennen gelernt hatten (Zurückweisung der Bewerbung Ludwigs Xiv. — Kämpfe
am Rhein — Sieg bei Fehrbellin), die Frage aufgeworfen: Woher stammte
denn Friedrich Wilhelm, der große Kurfürst? Diese Frage führte uns
u. a, auf den Burggrafen von Nürnberg (Friedrich von Hohenzollern), der einst
vom Kaiser Sigismund die Markgraffchaft Brandenburg erhielt, zu der Heinrich I.
den Grund gelegt hatte. (Nordmark zum Schutze gegen die Sklaven!)
Tischendorf, Deutschland. 2. Abt. 2. Aufl. 1
TM Hauptwörter (50): [T13: [Stadt Elbe Hamburg Berlin Provinz Bremen Land Lübeck Hannover Weser], T47: [Friedrich Wilhelm Kaiser König Iii Kurfürst Jahr Preußen Brandenburg Johann], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T44: [Sachsen Provinz Preußen Königreich Hannover Bayern Staat Hessen Baden Land], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T37: [Friedrich Brandenburg Heinrich Herzog Sachsen Land Albrecht Kaiser Mark Johann], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T6: [Eisen Gold Silber Kupfer Wasser Blei Metall Salz Kalk Stein]]
TM Hauptwörter (200): [T44: [Preußen Polen Brandenburg Provinz Land Schlesien Sachsen Pommer Friedrich Schweden], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T18: [Mark Brandenburg Land Albrecht Friedrich Kaiser Jahr Markgraf Haus Markgrafe], T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T107: [Eisen Gold Silber Kupfer Blei Metall Salz Zinn Stein Mineral]]
Extrahierte Personennamen: Anschauungsmittel Ludwig_Xiv Ludwig Ludwigs Friedrich_Wilhelm Friedrich Wilhelm Friedrich_von_Hohenzollern Friedrich Sigismund Heinrich_I. Tischendorf
Extrahierte Ortsnamen: Brandenburg Spree Mecklenburg Pommern Posen Sachsen Rheine Schweden Pommern Deutschland Ludwigs_Xiv Rhein Fehrbellin Nürnberg Deutschland
— 14 —
b. Spandau (Festung — Pulverfabrik — Waffenfabrik.)
c. Potsdam (Schöne Lage!).
d. Brandenburg (Geschichte!).
e. Frankfurt (Meßstadt!).
f. Küstrin (Festung).
g. Lübben (Hauptort des Spreewaldes).
h. Fehrbellin (Moore — 1675).
5. Geschichtliche Erinnerungen.
Außerdem merken wir den Satz: Die Großstadt hat ihre Vor-
züge, aber auch ihre Nachteile.
D. Anwendung.
1. Weise die Richtigkeit des Satzes nach: Die Großstadt hat ihre
Vorzüge, aber auch ihre Nachteile!
2. Wende auf die Provinz Brandenburg die früher gewonnenen
Sätze an:
a. Fleiß und Ausdauer bleiben nirgends unbelohnt.
b. Wasferüberflnß und Wassermangel machen den Boden unfruchtbar.
3. Was wirst du dir ansehen, wenn du einmal nach Berlin kommen
solltest?
4. Woran erinnert die steinerne Schale vor dem Museum zu Berlin?
5. Welche Vorteile hat der Ausenthalt in einer kleinen Stadt?
6. Warum ueuut man die Provinz Brandenburg manchmal „das
Herz Deutschlands"?
7. Warum reisen jährlich so viele Leute in den Spreewald?
8. Welche eigentümlichen Gebräuche der Wenden im Spreewalde
sind dir bekannt?
9. Erkläre: des deutschen Reiches Streusandbüchse, Oderbruch, Spree-
Wald, Meßstadt, Tiergarten, Opernhaus, Unter den Linden, Branden-
burger Thor.
10. Wo liegen die Städte Spandau, Potsdam, Lübben, Küstrin^
Frankfurt, Brandenburg?
11. Erkläre: Frankfurt a. O
Zur Konzentration des Unterrichts.
1. Lesen und Besprechen:
a. Aus Jütting und Weber (Vaterland): Im Spreewalde —
Berlin, die deutsche Kaiserstadt.
b. Muttersprache Iv. Ausgabe B.: Der Spreewald — Berlin.
2. Aufsatz:
TM Hauptwörter (50): [T13: [Stadt Elbe Hamburg Berlin Provinz Bremen Land Lübeck Hannover Weser], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T3: [Stadt Schloß Straße Berlin Kirche Haus Gebäude Platz Garten Universität]]
TM Hauptwörter (100): [T10: [Stadt Berlin Hamburg Elbe Einw. Magdeburg Stettin Festung Lübeck Provinz], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T122: [Stadt Hamburg Handel Berlin Bremen Lübeck London Deutschland Frankfurt Verkehr], T119: [Fluß See Kanal Strom Lauf Wasser Land Ufer Mündung Elbe], T18: [Mark Brandenburg Land Albrecht Friedrich Kaiser Jahr Markgraf Haus Markgrafe], T25: [Stadt Schloß Straße Garten Berg Dorf Nähe Park Ufer Haus]]
Extrahierte Personennamen: Weber
Extrahierte Ortsnamen: Spandau Potsdam Brandenburg Frankfurt Berlin Berlin Spreewald Oderbruch Meßstadt Potsdam Frankfurt Brandenburg Frankfurt Spreewalde_—
Berlin Berlin