Hrsg.: Schreiber, B., Polack, Friedrich, Krämer, J. B., Rockstroh, J., Stier, K., ,
Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
Schulformen (OPAC): Ländliche Fortbildungsschule
Inhalt Raum/Thema: Realienkunde
Geschlecht (WdK): Jungen
102
Iv. Nahrung und Notdurft des Leibes und Lebens.
9. Es setzten sich die Fürsten;
da möcht' es seltsam sein.
Sie hungern und sie dürsten
beim Braten und beim Wein!
„Nun, will's euch nicht behagen?
Es fehlt dach, deucht mir, nichts?
Worüber ist zu klagen?
An was, ihr Herrn, gebricht's?
10. „Es schickt zu meinem Tische
der Odenwald das Schwein,
der Neckar seine Fische,
den frommen Trank der Rhein.
Ihr habt ja sonst erfahren,
was meine Pfalz beschert!
Was wollt ihr heute sparen,
wo keiner es euch wehrt?"
11. Die Fürsten sahn verlegen
den andern jeder an,
am Ende doch verwegen
der Ulrich da begann:
„Herr, fürstlich ist dein Bissen,
doch eines tut ihm not,
das mag kein Knecht vermissen;
wo ließest du das Brot?"
12. „Wo ich das Brot gelassen?"
sprach da der Pfälzer Fritz;
er traf, die bei ihm saßen,
mit seiner Augen Blitz.
Er tat die Fensterpforten
weit ans im hohen Saal;
da sah man allerorten
ins offne Neckartal.
13. Sie sprangen von den Stühlen
und blickten in das Land,
da rauchten alle Mühlen
rings von des Krieges Brand.
Kein Hof ist da zu schauen,
wo nicht die Scheune dampft;
von Rosses Huf und Klanen
ist alles Feld zerstampft.
14. „Nun sprecht: Von wessen Schul-
ist so mein Mahl bestellt? sden
Ihr müßt euch wohl gedulden,
bis ihr besät mein Feld,
bis in des Sommers Schwüle
mir reifet eure Saat,
und bis mir in der Mühle
sich wieder dreht ein Rad.
15. „Ihr seht, der Westwind fächelt
in Stoppeln und Gesträuch.
Ihr seht, die Sonne lächelt,
sie wartet nur auf euch.
Drum sendet flugs die Schlüssel
und öffnet enern Schatz,
so findet bei der Schüssel
das Brot den rechten Platz." Gustav Schwab.
84. Bom frischen Wasser.
Ein Glas frisches, helles, reines Wasser ist ein herrlicher Trunk
und zugleich der gesündeste. Mancher würde lieber verdursten, ehe er
den Mund an schlammiges, stinkendes Sumpfwasser setzte. Jede
Niederlassung wird daher vor allem zu untersuchen haben, ob sich in
der Nähe gutes Trinkwasser vorfindet. Im qnellenreichen Gebirge
wird es in der Regel leichter und besser zu finden sein als in der
Ebene. Große Städte müssen mit ungeheuern Kosten oft meilenweite
Wasserleitungen anlegen und zuweilen das Wasser erst filtrieren, bevor
nran es durch den Fall oder durch Maschinen in einem ausgedehnten
Röhrenwerke bis in die menschlichen Wohnungen verteilen kann. Zum
TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
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TM Hauptwörter (200): [T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute], T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr], T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle]]
Extrahierte Personennamen: Ulrich_da Fritz Gustav_Schwab Gustav
Hrsg.: Schreiber, B., Polack, Friedrich, Krämer, J. B., Rockstroh, J., Stier, K., ,
Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
Schulformen (OPAC): Ländliche Fortbildungsschule
Inhalt Raum/Thema: Realienkunde
Geschlecht (WdK): Jungen
458 Xiv. Weite Welt und Wanderung ins Weite.
immergrüne, lederartige, lanzettliche Blätter, die als Gewürz gebraucht
werden und aus denen man Kränze für die Dichter und Sieger wand.
Er wächst int südlichen Europa.
6. Der Baumwollen strauch ist eine der wichtigsten Gespinst-
pflanzen. Er wird meterhoch, hat 3lappige Blätter und blaßgelbe
Blüten, die in einem gefransten Kelche sitzen. Daraus entwickeln sich
Samenkapseln, in denen viele Körner in weichen, wolligen Haar-
bettchen liegen. Diese sprengen endlich die Kapsel, die mit 3—5 Klappen
aufspringt. Das Sammeln und Reinigen der Baumwolle ist sehr
mühselig aber lohnend, da die Bauntwolle einer der wichtigsten tzaudels-
artikel ist und Millionen von Menschen beschäftigt. Die Engländer
nennen sie „König Cotton". Sie wächst hauptsächlich im heißen
Amerika, in Ostindien und Ägypten, wird aber zumeist in englischen
Fabriken in der mannigfachsten Weise verarbeitet.
Aus Polacks Naturgeschichte.
267. Die wichtigsten Völker Europas.
Die hervorragendsten europäischen Völker sind teils romanischer,
teils germanischer Abstammung. Die romanischen Völker haben ihre
Blütezeit hinter sich, die germanischen befinden sich in derselben oder
erwarten sie noch. Die romanischen Völker sind der Mehrzahl nach
katholischer Religion, die germanischen haben sich in überwiegender
Zahl der protestantischen Kirche zugewandt.
Ein Volk romanischen Stammes, das in der Geschichte einst eine
Hauptrolle gespielt, eine Zeitlang aber vom Schauplatz derselben ver-
drängt war, siitd die Italiens r. Welche Eriirnernngen knüpfen sich
an Italien, welche Schätze birgt es noch heute! Noch heute zieht es
Tausende mit unwiderstehlichem Zuge in das „Land, wo die Zitronen
blüh'n", mit seinen Myrten, Zitronen und Orangen; noch heute sind
seine Museen und Kunstsammlungen ein Anziehungspunkt für Künstler
und Kunstfreunde. Roms Macht ist zweimal dahingesunken; aber wenn
der Reisende die Kuppel der Peterskirche am Himmel auftauchen sieht,
da klopft sein Herz höher, und sein Fuß betritt nicht ohne eine gewisse
Erregung die Räume der heiligen Stadt. — Das Ideal eines Italieners
ist das dolce far niente, das süße Nichtstun; darum ist der Handel
der Italiener von geringer Bedeutung, die gewerbliche Tätigkeit der
Größe und dem Reichtums des Landes nicht entsprechend. Auch die
Volksbildung steht auf niedrigerer Stufe als in den meisten andern
europäischen Ländern. Die Regierung hat noch jetzt mit der Unter-
drückung des Räuberwesens zu tun. Äußerst zudringliche Bettler be-
lästigen den Reisenden, und hundert Hände strecken sich bei jeder
Gelegenheit nach einem Trinkgeld aus. Im nördlichen Italien findet
man mehr Arbeitsamkeit; von hier aus gehen viele in andere Länder,
um als Eisenbahnarbeiter, Maurer, Gipsfigurenhändler, Zuckerbäcker
soviel zu verdienen, daß sie sich später in der Heimat ansiedeln können.
Der Italiener hat eine schöne Gestalt, meist dunkle Augen und dunkles
Haar, ein leidenschaftliches Gemüt, große Zungenfertigkeit und eine
schöne, vokalreiche Sprache.
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TM Hauptwörter (200): [T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm], T28: [Blatt Blüte Pflanze Baum Wurzel Frucht Stengel Zweig Erde Samen], T159: [Bewohner deutsche Bevölkerung Sprache Neger Volk Jude Einwohner Stamm Land], T82: [Musik Stadt Hof Zeit Theater Fest Leben Leute Herr Art], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
Extrahierte Ortsnamen: Europa Amerika Ostindien Europas Italiens Italien Italien
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Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
Schulformen (OPAC): Ländliche Fortbildungsschule
Inhalt Raum/Thema: Realienkunde
Geschlecht (WdK): Jungen
I. Der Bauernstand sonst und setzt.
31
richtet und erzogen. Die Königin Luise war so entzückt über die Er-
ziehungsweise dieses Mannes, daß sie rief: „Ich möchte hin zu
ihm, um in der Menschheit Namen ihm zu danken!" In allen Schulen
wird jetzt geturnt, und in den meisten Orten sind Tttrn der eine.
Das Turnen wurde unter Friedrich Wilhelm Iii. durch den Turnvater
Jahn eingeführt, um die Jugend gesund, stark und wehrhaft zu
machen. In allen Schulen wurden folgende Lieder gelernt und
gesungen: „In dem wilden Kriegestanze" von Schenkendorf, „Was
blasen die Tronipeten?" von E. M. Arndt, „Vater, ich rufe dich"
von Theodor Körner. Diese vaterländischen Dichter lebten in jener
Zeit und begeisterten das Volk durch ihre Lieder.
Die Hochschule in Berlin, die heute von mehr als 5000
Studenten besucht ist, gründete der König in jener Zeit.
Das Königreich Preußen ist jetzt in Provinzen, Regie-
rungsbezirke und Kreise eingeteilt. Das geschah auch unter
Friedrich Wilhelm Iii.
Dem ganzen deutscher: Vaterlande erwies er eine große Wohltat
durch den Zollverein. Bis dahin erhob jeder deutsche Fürst an seiner
Landesgrenze von den eingehenden Waren einen Zoll oder eine be-
stimmte Abgabe. Manches Zollhaus stammt arrs jener Zeit. Da-
durch wurden die Waren merklich teuer. Die Leute aber an der
Grenze schlichen heimlich hinüber und herüber, holten die Waren ohne
Zoll, also viel billiger, und bestahlerr so den Staat. Dieser mußte
viele Grenzwächter anstellen, um die Schmuggelei (vorr schmiegen) zu
verhindern. Dieselbe schädigte den Staat, verdarb die Sitten der
Leute und kostete manchem Menschen das Leben; denn die Grenzwächter
paßten scharf auf und spaßten nicht mit ihren Gewehren. Manches
Kreuz und mancher Denkstein an der Landesgrenze erinnert rroch an
die Opfer des Schmuggels, die hier fielen. Durch lange, mühsame
Verhandlungen brachte es Friedrich Wilhelm dahin, daß nur noch an
der deutschen Grenze Zoll erhoben wurde. Der Ertrag desselben
wurde unter die eirrzelnen Staaten nach der Bevölkerungszahl verteilt.
Der Zollverein bereitete die deutsche Einheit vor.
Zur Zeit dieses Königs wurde der Dampf als stärkster Arbeiter
irr den Dienst der Menschen genomrnen. Allerlei Dampfmaschinen
wurden gebaut. Das erste Dampfschiff befuhr 1825 den Rhein.
Die erste Eisenbahn verbarrd 1835 Nürnberg und Fürth, die zrveite
Berlin und Potsdam. Die beiden Professoren Gauß und Weber
in Göttingen erfanden der: elektrischen Telegraphen oder Ferrr-
schreiber, der Schlosser Dreyse in Sömmerda das Zündnadel-
gewehr, eiri Amerikaner die Nähmaschinen. Auch die Streich-
zündhölzchen, mit denen man jetzt so rasch Licht irr der Dunkelheit
macht, wurden in dieser Zeit erfunden. Vorher konnte man nur
langsam und mühsam Licht schaffen, indem man einen Feuersteirr
gegen Stahl schlug, die Funken mit Schwamm oder Zunder auffing und
durch einen Schwefelfaden zur Flarrrrrre entzündete.
Unter dem gerechten, schlichten Herrscher wandelten sich alle Ver-
hältnisse um. Kein Stand erfuhr das mehr als der Bauernstand.
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Extrahierte Personennamen: Friedrich_Wilhelm_Iii Friedrich Wilhelm Jahn Arndt Theodor_Körner Friedrich_Wilhelm Friedrich Wilhelm Friedrich_Wilhelm Friedrich Wilhelm Weber Schlosser_Dreyse
Extrahierte Ortsnamen: Berlin Rhein Berlin Potsdam Göttingen Sömmerda Zündnadel-
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Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
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Inhalt Raum/Thema: Realienkunde
Geschlecht (WdK): Jungen
Iii. Tages- und Jahrcslauf, Fleiß und Frömmigkeit. 79
diese Zeit des innigsten Zusammenlebens mit der Natur, wo jede
Jahreszeit, jeder Abschnitt des Daseins ganz anders lebhaft empfunden
und genossen wird. Wie oft blickte ich mit wehmütigen Empfindungen
auf meine eigenen Kinder, die im engen, hoch ummauerten Hose unter
meinen Fenstern kaum hin und wieder ein Streifchen Sonnenschein
erhaschten, und denen der verkümmerte Birnbaum mit seinen spär-
lichen Blüten den ganzen Frühling ersetzen mußte. Und wie fremd
war ihnen die Natur, wenn sie Sonntags eimnal hinauskanten auf
die staubige Landstraße oder m irgend einen öffentlichen Garten, wo
das Klappern der Kegelbahnen oder harte Blechmusik den Gesang der
Vögel ersetzte! Ach, alle Kinder sind beklagenswert, deren Jugend
der bunt gemalte Käfig großer Städte umgittert! Wie innig und
sehnsuchtsvoll dringt dagegen auf dem Lande jedes Zeichen des keimen-
den Frühlings in das junge Herz! Wie lieb wird die allbelebende
Sonne, wenn ihre warmen Strahlen allgemach die lang entbehrten
Tummel- und Spielplätze wieder brauchbar machen, und auf dem
hochgelegenen Kirchhofe, dicht am Pfarrhause, der immer zuerst trocken
wird, der Ball wieder an dem altersgrauen Kirchturme hinausfliegt!
Wie klingt es süß, das langgeschweifte Horn des Kuhhirten in der
Morgenfrühe, den die brüllenden Rinder, langsam aus ihren Ställen
und Höfen schreitend, begleiten! Und selbst der langgezogene, gellende
Fingerpfiff des Schäfers mit dem langen, eisenbeschlagenen Stocke und
dem würdevoll ruhig schreitenden Spitz ihm zur Seite, der, wie sein
Herr sagt, verständiger und klüger ist als mancher Mensch, — er ist
Musik in den Ohren der Kinder; dazwischen tönt das Geläute der
Kicchturmglocke und ruft die Dorfjugend zur Schule. Da summen
die Bienen in den Blütenkelchen des.birnbaumes um und über uns
und spielen die frischen Morgenlüfte mit dem jungen, saftigen Laube
der Weinranken. Überall Leben und Lebenslust; denn der Frühling
ist gar zu schön!
Und nun gar der Sonntag, ein Frühlingssonntag!
O Jugenderinnerung, wie steigst du so golden herauf mit solchem
Frühlingsmorgen, wenn die duftberauschten Frühlingswinde sich in den
lichtgrünen Baumkronen schaukeln und die blütenweißen Streifwölkchen
am blauen Himmel so verlockend in die Ferne weiterziehen!
Es ist ein Sonntag-Morgen. Sie wandeln langsam daher aus
der Kirche, in der soeben die letzten Töne des Schlußgesangs ver-
klungen sind, die Dorfbewohner, Männer und Frauen, die Gesang-
bücher unter dem Arme oder in den Händen, alle vorbei dicht an dem
baumumschatteten Pfarrhause, vor dem schon der Wagen wartet, der
den Pfarrer nach den Filialdörfern führen soll, um auch dort die
Herzen mit der Labe des göttlichen Wortes zu erbauen. Ich kenne
sie alle, die treuherzigen, wettergebräunten, von der Arbeit gefurchten
Gesichter der Männer und Frauen, auf die der stille Sonntagsfriede
seinen sänftigenden Widerschein wirft. Hinter dem Garten, da lachen
die Wiesen, da blitzt und flimmert in der Morgensonne der große
von Schilf und Binsen umrandete See mit seinen weißen Wasserlilien.
Da wogen die jungen Roggenfelder wie ein grünes Meer; darunter
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Hrsg.: Schreiber, B., Polack, Friedrich, Krämer, J. B., Rockstroh, J., Stier, K., ,
Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
Schulformen (OPAC): Ländliche Fortbildungsschule
Inhalt Raum/Thema: Realienkunde
Geschlecht (WdK): Jungen
Iv. Nahrung und Notdurft des Leibes und Lebens. 101
dann ist das Innere feucht und speckig, und „es ist der Teufel drauf
gesessen."
Eigentlich auf den Tisch kommt das Brot erst am zweiten oder
dritten Tage nach dem Backen, oder noch später; „je altbackener, desto
mehr gibt's aus." — Als der Hausvater die erste Handvoll Samen-
korn in die Erde geworfen, tat er es mit einem Kreuzzeichen. Jetzt,
da er den ersten Laib des Brotes in die Hand nimmt, um davon
ein Stück abzuschneiden, macht er mit der Spitze des Messers wieder
ein Kreuzzeichen auf den Laib, und damit ist das Werk vollbracht, zu
welchem der Mensch dem Schöpfer so tapfer Handlangerdienste geleistet.
Und das, mein lieber Leser, ist die Geschichte vom Stück Brot.
Nach Rosegger in: „Vom Fels zum Meer."
83. Das Mahl zu Heidelberg.
(am 10. Juni 1462).
1. Von Württemberg und Baden
die Herren zogen aus;
von Metz des Bischofs Gnaden
vergaß das Gotteshaus.
Sie zogen aus zu kriegen
wohl in die Pfalz am Rhein;
sie sahen da sie liegen
in: Sommersonnenschein.
2. Umsonst die Rebenblüte
sie tränkt mit mildem Duft;
umsonst des Himmels Güte
ans Ährenfeldern ruft.
Sie brannten Hof und Scheller,
daß heulte groß und klein.
Da leuchtete vom Feuer
der Neckar und der Rhein.
3. Mit Gram von seinem Schlosse
sieht es der Pfälzer Fritz,
heißt springen ans die Rosse
zween Mann ans einen Sitz.
Mit enggedrängtem Volke
sprengt er durch Feld und Wald,
doch ward die kleine Wolke
Zulu Wetterhimmel bald.
4. Sie wollell seiner spotten,
da sind sie schon umringt,
und über ihren Rotten
sein Schwert der Sieger schwingt.
Vom Hügel sieht man prangen
das Heidelberger Schloß,
dorthin führt nian gefangen
die Fürsten samt dem Troß.
5. Zuhinterst an der Mauer
da ragt ein Turm so fest,
das ist ein Sitz der Tralier,
der Schlang' und Eule Nest.
Dort sollen sie ihm büßen
im Kerker trüb mw kalt;
es gähnt zu ihren Füßen
ein Schlund und finstrer Wald.
6. Hier lernt vom Griimne rasten
der Württemberger Utz;
der Bischof hält ein Fasten;
der Markgraf läßt voin Trutz.
Sie mochten schon in Sorgen
um Leib und Leben sein,
da trat am andern Morgen
der stolze Pfälzer ein.
7. „Herauf, ihr Herrn, gestiegen
ht meinen hellen Saal!
Ihr sollt nicht fürder liegen
in Finsternis und Qual.
Ein Mahl ist euch gerüstet,
die Tafel ist gedeckt,
drum, wenn es euch gelüstet,
versucht, ob es euch schmeckt!"
8. Sie lauschen mit Gefallen,
wie er so lächelnd spricht.
Sie wandeln durch die Hallen
ans goldne Tageslicht.
Und in dem Saale winket
ein herrliches Gelag;
es dampfet und es blinket,
was nur das Land vermag.
TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
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Extrahierte Personennamen: Rosegger Württemberg Scheller Fritz
Hrsg.: Polack, Friedrich, Stier, K., Krämer, J. B., Schreiber, B., Rockstroh, J.
Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
Schulformen (OPAC): Ländliche Fortbildungsschule
Inhalt Raum/Thema: Berufsbildung
Geschlecht (WdK): Jungen
Iv. Nahrung und Notdurft des Leibes und Lebens.
105
5. Zuhinterst an der Mauer
da ragt ein Turm so fest,
das ist ein Sitz der Trauer,
der Schlang' und Eule Nest.
Dort sollen sie ihm büßen
im Kerker trüb und kalt;
es gähnt zu ihren Füßen
ein Schlund und finstrer Wald.
6. Hier lernt vom Grimme rasten
der Württemberger Utz;
der Bischof hält ein Fasten;
der Markgraf läßt vom Trutz.
Sie mochten schon in Sorgen
um Leib und Leben sein,
da trat am andern Morgen
der stolze Pfälzer ein.
7. „Herauf, ihr Herrn, gestiegen
in meinen hellen Saal!
Ihr sollt nicht fürder liegen
in Finsternis und Qual.
Ein Mahl ist euch gerüstet,
die Tafel ist gedeckt,
drum, wenn es euch gelüstet,
versucht, ob es euch schmeckt!"
8. Sie lauschen mit Gefallen,
wie er so lächelnd spricht.
Sie wandeln durch die Hallen
ans goldne Tageslicht.
Und in dem Saale winket
ein herrliches Gelag;
es dampfet und es blinket,
was nur das Land vermag.
9. Es setzten sich die Fürsten;
da möcht' es seltsam sein.
Sie hungern und sie dürsten
beim Braten und beim Wein!
„Nun, will's euch nicht behagen?
Es fehlt doch, deucht mir, nichts?
Worüber ist zu klagen?
An was, ihr Herrn, gebricht's? 10
10. „Es schickt zu meinem Tische
der Odenwald das Schwein,
der Neckar seine Fische,
den frommen Trank der Rhein.
Ihr habt ja sonst erfahren,
was meine Pfalz beschert!
Was wollt ihr heute sparen,
wo keiner es euch wehrt?"
11. Die Fürsten sahn verlegen
den andern jeder an,
am Ende doch verwegen
der Ulrich da begann:
„Herr, fürstlich ist dein Bissen,
doch eines tut ihm not,
das mag kein Knecht vermissen;
wo ließest du das Brot?"
12. „Wo ich das Brot gelassen?"
sprach da der Pfälzer Fritz;
er traf, die bei ihm saßen,
mit seiner Augen Blitz.
Er tat die Fensterpforten
weit auf im hohen Saal;
da sah man allerorten
ins offne Neckartal.
13. Sie sprangen von den Stühlen
und blickten in das Land,
da rauchten alle Mühlen
rings von des Krieges Brand.
Kein Hof ist da zu schauen,
wo nicht die Scheune dampft;
von Rosses Huf und Klauen
ist alles Feld zerstampft.
14. „Nun sprecht: Von wessen Schul-
ist so mein Mahl bestellt? sden
Ihr müßt euch wohl gedulden,
bis ihr besät mein Feld,
bis in des Sommers Schwüle
mir reifet eure Saat,
und bis mir in der Mühle
sich wieder dreht ein Rad.
15. „Ihr seht, der Westwind fächelt
in Stoppeln und Gesträuch.
Ihr seht, die Sonne lächelt,
sie wartet nur aus euch.
Drum sendet flugs die Schlüssel
und öffnet euern Schatz,
so findet bei der Schüssel
das Brot den rechten Platz."
Gustav Schwab.
TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite]]
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Extrahierte Personennamen: Ulrich_da Fritz Gustav_Schwab Gustav