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1. Deutsches Lesebuch für Mittelschulen - S. 364

1867 - München : Königl. Central-Schulbücher-Verl.
  • Autor: Marschall, Georg Nicolaus
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten, Fortbildungsschule, Präparandenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten, Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gewerbeschule, Handelsschule, Landwirtschaftsschule, Präparandenanstalt, Mittelschule
  • Regionen (OPAC): Bayern
364 Iv. Naturbilder. gefangen werden, zu Milliarden der Ge- fräßigkeit der Raubfische und Vögel er- liegen, und doch immer wieder in der- selben zahllosen Fülle zum Vorschein kommen! Der Häring erscheint und ver- schwindet mit bewundernswürdiger Re- gelmäßigkeit. Vielleicht lebt er eine Zeit lang in dem hohen Polarmeer, vielleicht hat er dort in Tiefen, welche kein Senkblei ermißt, sein geheimes Reich und zieht dann gleich den wilden Reitervölkern der Steppen jährlich aus, die Meere zu durchschwärmen. Der Häring erscheint jährlich drei- mal an der Küste von Norwegen, aber der Hauptfang geschieht im Februar. Es ist dies die Frühlingssischerei; sie liefert die größte Menge, und die fetteste, größte Art des Fisches, den sogenannten Frühlingshäring. Der Fang geschieht vornehmlich an dem Küstenstriche zwischen Bergen und Stavanger, am Ein- gänge des großen Bücke-Fjord. Auf diesem Raume versammeln sich im Februar wenigstens 2000 Boote, die mit 12,000 Fischern bemannt sind. Diese begeben sich Ende Januar auf die Inseln hinaus, miethen Plätze und Hütten und vereinigen sich zu Gesell- schaften. Gewöhnlich bilden 2 Kähne, jeder mit 5 — 6 Mann besetzt, einen solchen Verein. Zwanzig bis dreißig solcher Vereine bilden dann unter der obersten Leitung eines Kaufherrn eine Pacht. Dieser schießt dafür den Schif- fern vor, was sie brauchen: Geräth, Segelwerk, Netze und Lebensmittel auf 2 — 3 Monate. So gerüstet erwarten die Fischer die Häringsschwärme, denen sie ungeduldig bis in's Meer hinaus entgegenfahren, mit begierigem Auge den heranleuchtenden, silberblauen Schim- mer erspähend, welcher das Nahen der Beute anzeigt. Noch ehe die Stunde schlägt, melden schnelle und fürchterliche Wächter den Heranzug der Häringe. Einzelne Walfische streichen an der Küste hin und werden mit lautem Jubel be- grüßt; denn sie sind die sicheren Ver- kündiger des Heeres. Es ist, als habe der Walfisch den Auftrag erhalten, den Menschen die Botschaft zu bringen, sich zum Angriff bereit zu machen. Sein Schnauben in der ungeheuern Wasser- wüste, das Sprudeln seiner Nüstern, der wunderbaren Springbrunnen, welche in den Lüften funkeln, sind seine Sprache. Hat der Walfisch seine Sendung voll- bracht, so jagt er zurück zu seinen Ge- fährten und hilft ihnen den geängstig- ten Häring rascher gegen die Küste trei- den, wo sich dieser in die Scheeren zwischen die Inseln und Klippen drängt, und um dem grimmigen Feind zu ent- kommen, anderen, noch schrecklicheren in die Hände fällt. Denn hier halten die Fischer mit ihren Netzen. Zuerst kom- men die Fische einzeln, bald aber in so dichtgedrängter Masse, daß sie Wände von ungeheurer Höhe bilden, welche Fischberge heißen, und oft bis auf den Grund des Meeres reichen und durch ihren Druck die Boote mehrere Zoll hoch über das Wasser heben. 2. Die Fischerei selbst geschieht auf zweierlei Art, mit Netzen und mit An- geln. Der Fang mit Netzen ist der üblichste und auch der gewinnreichste. Jedes Boot hat deren 36, die meisten 2 Faden (1 Faden — 6 Fuß) lang und einige Faden tief. Mehrere werden aneinander geknüpft bis zu 20 Klafter Länge und l1/* Klafter Breite. Diese werden jeden Abend einige hundert Fuß tief, je nachdem der Fisch zieht, in Reihen aufgestellt, unten mit kleinen Steinen beschwert und oben von Holzklammern gehalten. Doch stellt man nur die Hälfte der Netze auf einmal, die dann des Morgens gezogen werden, da der Häring bei Tage die Fallen bemerkt und vermeidet. Ist der Fang gut, so steckt in jeder Masche des Netzes ein Häring, deßhalb sind die Netze gewöhn- lich auch nicht größer, als oben ange- geben, indem sie sonst zerreißen würden. Will man mit Angeln fischen, so gehört dazu eine Leine von 400—500 Klaftern, welche meist aus drei Seilen zusammengeknüpft ist, an denen 1000 bis 1200 Angeln angebracht sind und an 6 Fuß langen, starken Schnüren hängen. An den Haken der Angeln sitzt der Köder, welcher gewöhnlich aus Muscheln oder aus Fischfleisch besteht. Die Leine mit den Angeln wird nun so in's Meer gelassen, daß ihre beiden Enden auf der Oberfläche schwimmen.
  • TM Hauptwörter (50): [T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser]]
  • TM Hauptwörter (100): [T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle]]
  • TM Hauptwörter (200): [T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle], T129: [Schiff Hafen Flotte Meer Küste Fahrzeug See Kriegsschiff Land Dampfer], T12: [Wagen Wasser Stein Rad Fuß Maschine Pferd Bewegung Hand Schiff], T42: [Vogel Nest Junge Eier Schnabel Storch Taube Flügel Fuchs Frosch], T75: [Strom Elektrizität Ende Eisen Magnet Elektricität Körper Draht Funke Leiter]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Norwegen Stavanger
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 734
  • nsentences: 32
  • Seiten-ID: 3344_00000384

2. Deutsches Lesebuch für Mittelschulen - S. 9

1867 - München : Königl. Central-Schulbücher-Verl.
  • Autor: Marschall, Georg Nicolaus
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten, Fortbildungsschule, Präparandenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten, Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gewerbeschule, Handelsschule, Landwirtschaftsschule, Präparandenanstalt, Mittelschule
  • Regionen (OPAC): Bayern
5. Edelmuth eines Galeeren - Sträflings. 9 lich in der Nacht, da schon das ganze Dampfschiff voll des angsterregenden Dampfes ist, ruft er: „Maxwell, ich hab's gefunden; die Flammen brechen bei dem Rade durch!" „Dann wende ich das Schiff dem Ufer zu", rief dieser entgegen und schlug sich vor die Stirn, denn er kannte deutlich die furchtbare Gefahr. Aber er faßte sich, und als er sich allein sieht, fällt er auf seine Kniee und ruft Gott an und betet: „O all- mächtiger Gott, verleihe mir Stärke, jetzt treulich meine Pflicht zu erfüllen, und werde du selbst Tröster meiner Wittwe und Vater meiner Waislein." Darauf ergreift er wieder das Steuerruder und steht unbeweglich, das Angesicht der näch- sten Landspitze zugekehrt, und das Schiff fliegt darauf los wie ein Pfeil. Die Matrosen wenden alle ihre Kräfte an, das Feuer zu dämpfen, aber die Wuth der Flammen wächst mit jeder Minute und treibt die Maschine mit grausen- erregender Gewalt, und das Schiff schießt durch die Wellen hin wie ein Sturm- vogel. Alle Reisenden hatten sich auf dem Vordertheile zusammengedrängt, denn der gewaltige Luftzug ließ keinen Rauch dorthin kommen, sondern trieb denselben rückwärts. Da stund aber nun der arme Maxwell an seinem Steuerruder in dem erstickenden Qualme, wie ein Märtyrer auf dem rauchenden Scheiter- haufen. Der Kapitän und die Matrosen thaten zwar, was sie konnten, um das Hintertheil mit Wasser zu begießen, aber das that dem wiithenden Brande keinen Einhalt. Schon fängt der Boden unter Maxwells Füßen an, sich zu entzünden; aber er weicht nicht von seinem Posten, denn an seiner Hand hängt jetzt das Leben von achtzig Personen. Immer geradehin nach dein Lande schaut sein Blick, immer rasender treibt die Flamme das Schiff, immer unbeweglicher hält seine Hand das Ruder. Die Leute am Ufer sehen das bren- nende Schiff und richten Feuerzeichen auf, um den Unglücklichen zu zeigen, wo sie landen sollen. Maxwell versteht's; feine Füße fangen an zu braten, aber er bleibt, so sturmschnell das Schiff da- hin saust; er möchte ihm noch Flügel dazu geben, denn er merkt, es kann kaum einige Minuten mehr dauern, so sinkt es; und jetzt — jetzt ist's daran — da rückt sein Steuerruder und rutfch — rutsch! da sitzt das brennende Schiff auf dem Sande. Alle werden gerettet, und Maxwell wird auch an's Land getragen; aber wie sieht er aus! Seine Kleider fallen ihm wie Zunder vom Leibe, seine Füße sind ganz verbrannt. Doch Gott segnete die Hand des Arztes, und nach mehreren Wochen kann Maxwell das Bett wieder verlassen. Aber seine hohe. Ge- stalt ist gekrümmt, seine Haare find ganz gebleicht, seine Füße bleiben schwach, und er hat daran seiner Lebtage zu leiden. Er ist Krüppel um Gottes willen, und seine Familie hat ihren Ernährer ver- loren. Doch hat Gott Herzen erweckt, die sich seiner und der Seinigen treulich angenommen haben. 5. Edelmuth eines Galeeren-Sträflings. Ein schöner, großer und in gleichem Maße auch starker Mensch hatte schon viele Jahre in Jammer und Qual im Bagno zu Toulon zugebracht. Doch endlich gelingt es ihm, die Wachsamkeit der hundertäugigen Wächter zu täuschen; er entwischt. Bald ist er auf freiem, of- fenem Felde und schwelgt im warmen, schon so lange entbehrten Sonnenstrahle. Das Gefängniß liegt nun schon weit hinter ihm; ja, er ist gerettet. Da steht er plötzlich vor einem kleinen Pächter- haufe; er will eintreten, will um ein Stück Brod bitten, oder falls man ihm dasselbe verweigert — es stehlen. Er bleibt aber stehen, als er in der niedern Stube einen alten Landmann gewahrt, der, umgeben von Weib und Kindern, seine heißen Thränen weint. „Was fehlt Euch?" fragte der Galeerensträfling. „Ach, man will alles, was ich an Haus- geräth besitze, mir verkaufen, weil ich meinen Pachtzins nicht bezahlen kann! Es fehlen mir noch vierzig Francs!" „Ihr müßt sie borgen oder sie----------." Der Sträfling spricht das Wort nicht
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe], T23: [Stadt Feind Tag Heer Mauer Mann Lager Nacht Kampf Soldat]]
  • TM Hauptwörter (200): [T2: [Schiff Stadt Tag Nacht Sturm Feind Ufer Meer Land Feuer], T143: [Stadt Kind Tag Haus Straße Mann Mensch Weiber Nacht Soldat], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf], T12: [Wagen Wasser Stein Rad Fuß Maschine Pferd Bewegung Hand Schiff]]
  • Extrahierte Personennamen: Maxwell Maxwells Maxwell Maxwell Maxwell
  • Extrahierte Ortsnamen: Toulon
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 730
  • nsentences: 34
  • Seiten-ID: 3344_00000029

3. Deutsches Lesebuch für Mittelschulen - S. 199

1867 - München : Königl. Central-Schulbücher-Verl.
  • Autor: Marschall, Georg Nicolaus
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten, Fortbildungsschule, Präparandenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten, Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gewerbeschule, Handelsschule, Landwirtschaftsschule, Präparandenanstalt, Mittelschule
  • Regionen (OPAC): Bayern
92. Der Brand der Austria. 199 Schwingen, schon darf das Sturmsegel, womit der Steuermann noch das Schiff zu lenken und in seiner Bahn zu halten im Stande ist, nicht mehr gebraucht wer- den; denn obwohl es aus dem stärksten doppelten Hanftuche gemacht ist, so zer- reißt der wüthende, stoßweise kommende Wind dasselbe doch spielend, ja die Segel, welche zusammengebunden an den Raaen vor den Masten hängen, müssen ganz herabgenommen werden, weil selbst an diesen kleinen, geringfügigen Gegen- ständen der Wind zu viel Macht aus- übt, weil er das Schiff gewaltsam auf die Seite neigt und es umzustürzen droht. So seiner Segel gänzlich beraubt, treibt es nur noch mit den leeren Masten und ist nunmehr nicht ferner zu lenken, ist ein Spiel der Winde, ja im höchsten Stadium des erzürnten Sturmes muß man sogar die Masten kappen, d. h. nahe an dem Verdecke abhauen, und nun fliegt es auf der öden Meeresfläche umher, rettungslos verloren, nicht durch den Sturm, der ihm Nichts mehr an- haben kann, wenn seine Rippen nur fest sind und die Planken gut und frisch, sondern dadurch, daß es nicht gelenkt werden, also auch, wenn der Sturm vorüber ist, keinen Hafen erreichen kann. Entweder wird es dann an einer Klippe zerschellt, oder es bleibt auf einer Sand- bank sitzen, bis die Wellen ein Brett nach dem andern losspülen, oder endlich es treibt auf dem Meere umher, bis die Mannschaft von Hunger und Durst zur Verzweiflung gebracht wird und zu Grunde geht, wenn nicht vielleicht doch noch der glückliche Zufall den Noth- leidenden ein Schiff in den Weg führt, das sie aufnimmt. Minder lange dauert die Qual der so durch den Sturm Verunglückten, wenn dieser sie in einem Insel- oder Klippenmeere überrascht; zerschmettert ist bald auf dem glasharten Felsen das hölzerne, leichte Gebäu, die Trümmer schwimmen in den Strömungen umher, der entsetzliche Hai, des Meeres Hyäne, sucht seine Beute unter ihnen, eine brandende Welle entreißt Andern die rettende Planke, mit der sie die nahen Ufer zu erreichen hofften, und begräbt sie in des Meeres dunklen Schooß und am Morgen preisen die Anwohner Got- tes Güte und danken ihm für den gesegneten Strand, denn was die Wogen von der Ladung herauf- spülen, das gehört ihnen — von Rechts wegen. 92. Der Brand der Austria. Am 1. September 1858 verließ die „Austria", ein gewaltiger Schrauben- dampfer, unter dem Befehle des Kapi- täns Heidtmann den Hafen von Ham- burg, um nach New-Jork zu fahren. Nebst der an hundert Köpfe zählenden Bemannung hatte das Schiff noch sechst- halbhundert Passagiere an Bord, meist Auswanderer, darunter siebenundfünfzig Kinder. Das Schiff hatte mit widrigen Winden zu kämpfen, und erst als man am dreizehnten Tage der Fahrt in die Nähe der Sandbänke von Newfoundland gelangte, wurde das Wetter heiter und ruhig. Der freundliche Tag hatte am 13. September Nachmittags die meisten Reisenden auf das offene Deck gelockt; nur wenige überließen sich in den Ka- jüten dem Mittagsschlafe. Zu dieser Zeit wurde das Zwischendeck ausgeräuchert, aber nicht, wie man gewöhnlich zu thun pflegt, mit Essigdämpfen, sondern mit Theer, in welchen man ein Stück glühend gemachter Ankerkette tauchte. Durch Un- vorsichtigkeit des die Räucherung vor- nehmenden Hochbootsmannes gerieth der Theer in Brand und die Hellen Flam- men schlugen auf. Wäre Asche zur Hand gewesen, so hätte der Brand leicht erstickt werden können; aber man suchte diesen durch Wasser zu löschen, gab aber da- durch der Flamme noch mehr Nahrung, und dieselbe ergriff rasch das Holzwerk. Die heitere Menge auf dem Verdeck er- hielt von dem Unfall nicht eher Kunde, als bis wenige Schritte vom ersten Mast- baum ein dicker Rauch emporquoll, dem alsbald die helle Flamme nachfolgte. So rasend fraß diese um sich, daß schon nach fünf Minuten eine brennende Scheide- wand zwischen dem Vorder- und Hinter- theil des Schiffes entstand. Das Ent-
  • TM Hauptwörter (50): [T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
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  • Extrahierte Ortsnamen: New-Jork
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 704
  • nsentences: 18
  • Seiten-ID: 3344_00000219

4. Deutsches Lesebuch für Mittelschulen - S. 377

1867 - München : Königl. Central-Schulbücher-Verl.
  • Autor: Marschall, Georg Nicolaus
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten, Fortbildungsschule, Präparandenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten, Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gewerbeschule, Handelsschule, Landwirtschaftsschule, Präparandenanstalt, Mittelschule
  • Regionen (OPAC): Bayern
177. Der Bergbau. 377 schon seit den ältesten historischen Zeiten jeder heftige Sturm, der den ehemaligen Waldboden aufwühlt, das werthvolle Fossil an den Strand wirft, und daß wahrscheinlich eine späte Zukunft sich noch in unvermindertem Maße seines Fundes erfreuen wird. — In den Seestädten Danzig und Königsberg, wo der meiste See- und Erdbernstein zusammenfließt, wird er je nach seiner Größe und Qualität sortirt. Die größeren, feinen und reinen Stücke, etwa bis zum Umfang einer Haselnuß, sind Sortiments- und Arb eit s steine; die kleineren heißen kleine Waare. Den durchscheinen- den Beruftem schätzt man höher, als den durchsichtigen und den undurch- sichtigen; diese beiden stehen daher auch um ein Drittel im Preise niedriger, als die ersteren. Von der kleinen Waare, aus denen sich noch Lohnen- und erbsen- große Corallen drehen lassen, kostet das Pfund gewöhnlich 1—2 fl. — Was aber hierzu nicht mehr taugt, wird zur Fir- niß-, Oel- und Säurebereitung oder zum Räuchern verbraucht und von 21¡2 bis zu 15 Silbergroschen das Pfund verkauft. Der Bernsteinarbeiter muß an den vorhandenen Stücken mit Feile, Meißel und Grabstichel seine Kunst erproben und je nach der Vollkommenheit und Voll- endung der dargestellten Gegenstände dem rohen Stoffe einen höheren Werth er- theilen. — Der beste durchscheinende Bern- stein geht zum Großhandel nach dem Orient; der durchsichtige und der ganz undurchsichtige wird von den Morgen- ländern verachtet. Die sehr geschickten Arbeiter in Constantinopel fertigen dar- aus Mundstücke zu türkischen Pfeifen- röhren an, welche oft mit Perlen und Edelsteinen aller Art verziert und zu fast unglaublichen Preisen an die Großen des Reiches verkauft werden. Eine etwas geringere Sorte rohen Bernsteins pflegt über London und Kopenhagen nach China, Japan, Ost- und Westindien zu gehen. Auch Rußland bezieht viel Bernstein, der, sehr zierlich und künstlich verarbeitet, im ganzen russischen Reiche verbreitet ist. — Bei uns ist der Handel mit Bernstein jetzt nicht mehr so bedeutend, obgleich noch Halsschnüre, Pfeifen- und Cigarrenspitzen daraus verfertigt werden. Der verfeinerte Luxus, der den Schmuck der genügsameren Vorfahren verschmäht, hat durch die geringere Nachfrage nach diesen Fabrikaten den Erwerb der damit Beschäftigten so beschränkt, daß sie sich nur kärglich ernähren können. 177. Der 1. Ein klarer, frischer Herbstmorgen tagt. Die ersten Strahlen der auf- gehenden Sonne beleuchten eine rauhe, steinige Gebirgsgegend. Rings herrscht tiefe Stille, nur unterbrochen von dem Geläute einzelner Glöckchen, das hier und da aus dem Thale und von den Berghöhen herüberklingt. Aus dem Dun- kel des Thales steigen jetzt einzelne Ge- stalten herauf. Es sind Bergleute in ihrer eigenthümlichen Tracht, und ihre ernsten Mienen deuten auf ein ernstes Thun, zu dem sie sich rüsten. Das Glöcklein ruft sie zur Fahrt in die Tiefe. Glück auf! ihr Männer, Glück auf zur rüstigen Arbeit, deren Mühen und Ge- fahren die Nacht der Tiefe vor den Augen der Welt verhüllt. Die dumpfe Stille wird bald unterbrochen von den Bergbau. klirrenden und schrillenden Hammer- schlägen der Arbeiter, vom Knarren und Dröhnen der Räder und Maschinen, oder dann und wann vom Krachen ein- zelner Schüsse, die mächtig widerhallen und in fernem Beben sich verlieren, oder vom Donner einer gesprengten Mine, der langsam durch die unter- irdischen Gänge hinrollt. Warum, fragst du schaudernd, wagt der Mensch sich in diese unheimlichen Tiefen, warum wühlt er sich diese Gänge und Höhlen, die nie der goldene Glanz des Tages belebt? In diesen Tiefen ruhen die köstlichsten Schätze der Erde; mächtig locken dieselben und reichlich lohnen sie die Mühe der Arbeit. Sie sind, wie sie es vor Alters waren, noch heut die Grundlagen aller Industrie und
  • TM Hauptwörter (50): [T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe], T19: [Wasser Luft Eisen Körper Silber Gold Kupfer Metall Stein Erde]]
  • TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T40: [Fabrik Maschine Industrie Arbeiter Stadt Weberei Arbeit Herstellung Handel Art], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T91: [Haus Fenster Wand Stein Dach Zimmer Holz Feuer Raum Decke]]
  • TM Hauptwörter (200): [T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T107: [Eisen Gold Silber Kupfer Blei Metall Salz Zinn Stein Mineral], T12: [Wagen Wasser Stein Rad Fuß Maschine Pferd Bewegung Hand Schiff], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke], T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr]]
  • Extrahierte Personennamen: Bernstein Bernstein
  • Extrahierte Ortsnamen: Danzig Königsberg Constantinopel London Kopenhagen China Japan Westindien
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 653
  • nsentences: 29
  • Seiten-ID: 3344_00000397

5. Deutsches Lesebuch für Mittelschulen - S. 67

1867 - München : Königl. Central-Schulbücher-Verl.
  • Autor: Marschall, Georg Nicolaus
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten, Fortbildungsschule, Präparandenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten, Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gewerbeschule, Handelsschule, Landwirtschaftsschule, Präparandenanstalt, Mittelschule
  • Regionen (OPAC): Bayern
37. Aus dem bayerischen Alpengebirg. 67 so ist; denn der unparteiische Richter wird immerhin das Halleiner Salzbergwerk dem Berchtesgadener voran stellen. Nachdem man mich auf der Schreib- stube des Bergmeisters in Bergmannshabit gehüllt, mir ein Grubenlicht in die Linke und einen dicken bocksledernen Handschuh in die Rechte gegeben hatte, folgte ich dem Hutmann, der mich in die Unterwelt führen sollte, und zwar etwas schüchtern und zag- haft, denn es war das erstemal in meinem Leben, daß ich ein Bergwerk befuhr. Der 870 Fuß lange Stollen ist mit dem schön- sten röthlichen Marmor in eirunder Form so hoch gewölbt, daß ein nicht allzulanger Mann aufrecht stehen und bequem darin gehen kann. Bald erreichten wir eines von den großen Senkwerken. So nennt man da eine große, in Form eines Vierecks in den Salzfelsen eingehauene Höhlung, in welche viele kreuz- weis durcheinander laufenden Gänge ein- münden. In diese Gänge, die anfangs nur klein von Umfang sind, wird von außen durch Röhren süßes Wasser geleitet, wodurch das Steinsalz losgefressen und aufgelös't wird. Die so gewonnene Soole wird als gesättigt angesehen, sobald sie 26° erreicht hat. Alsdann fließt ste wieder zu Tage und wird durch eiserne Röhren nach dem etwa vier Stunden entfernten Reichenhall geleitet und dort zur Salzgewinnung ver- sotten. Endlich stand ich am Rande eines schauer- lichen Abgrundes, dessen Tiefe in undurch- dringliches Dunkel gehüllt war. In die Tiefe hinab führten zwei rundliche, parallel laufende Balken. Auf diese mußte ich mich setzen, mit der Linken das Licht haltend, mit der behandschuhten Rechten das Seil fassend, welches längs des einen Balkens hinablief. „Halten's nur hübsch das Seil fest," sprach der Mann zu mir, und mit einem „Fahr wohl!" fuhr ich darauf, indem ich das Seil etwas locker hielt, mit Blitzes- schnelle, wie auf den Fittigen des Stein- adlers, hinunter in die schwarze Tiefe, daß mir die Haare pfiffen. Das nennen sie die Rutschbahn, und ich muß gestehen, sie verdient meinen ganzen Beifall. Nachdem ich noch ein anderes Werk, überhaupt alles von Wichtigkeit in Augen- schein genommen, bereiteten wir uns zur Rückfahrt. Wir benützten ein kleines auf Schienen fahrendes und zum Sitzen bequem bepolstertes Rollwägelchen und fuhren erst langsam und dann immer schneller und schneller der Ausfahrt zu. Wie ein kleines, funkelndes Sternlein aus blauer Himmels- serne winkte der Eingang des Stollens ent- gegen, so klein schien seine Oeffnnng zu sein. Diese wurde immer größer und größer, je mehr wir uns ihr näherten. Endlich war die kurze Täuschung vorbei und ich stand wieder am Anfang und zugleich am Ende meiner kurzen, aber anziehenden un- terirdischen Wanderung. Recht wohl that mir wieder der erwär- mende Strahl der Nachmittagssonne, als ich aus dem kühlen Gewölbe heraustrat. Ii. Bald darauf wanderte ich zu dem be- rühmten Kö ui gssee, wohin es von Berch- tesgaden aus etwas über eine Stunde ist. Her Weg dahin ist schattig und angenehm und führt an einsamen Mühlen und Ka- pellen vorüber. Die letzte Strecke des Weges geht durch ein Wäldchen und aus diesem tretend, steht man mit einemmale an den Ufern des herrlichen See's, der seinen Na- men mit vollem Rechte trägt. Wer beschreibt aber die Pracht des Kö- nigssee's und das hohe Vergnügen einer Fahrt auf demselben? Wie ein ungeheurer Smaragd, ein köstlicher Edelstein in der Gebirgskrone des lieben Vaterlandes, liegt der etwa zwei Stunden in der Länge und 1/t Stunde in der Breite messende See vor den überraschten Augen des Beschauers. Den Rahmen dieses prächtigen Edelsteines bilden die himmelhohen, fast senkrechten Fels- wände der Stahlwand, des Fagsteins und des Watzmanns, dessen in ewigem Schnee gehüllter, mit einem Kreuze geschmückter Gipfel so ernst herunterschaut. Im Süden liegen die beschneiten Zacken des steiner- nen M e e r e s und im Osten winkt die gewaltige Masse des hohen Göll. Ufer hat der See eigentlich gar keine; er ist eine gewaltig tiefe, romantisch gestaltete Kluft, angefüllt mit einem stillen, fast papagei- grünen Gletscherwasser. Viele tausend Fuß hoch stürzen die Riesenhäupter ohne Ufer- rand ab in den See, bis über die Mitte der Höhe hinauf mit Laub- und Nadel- waldung bewachsen. Rechts und links stürzen Waldbäche von den hohen, marmornen Wänden in die tiefe Stille herab. Darunter 2400 Fuß hoch mit lautem Brausen der Königsbach. Der schönste dieser Wasserstürze ist der so- genannte K e s s e l f a l l in einer nun zugäng- lich gemachten Felsenspalte. Unweit davon überraschte uns ein Donnerwetter ohne Regen; es rührte jedoch nur vom Abfeuern einer Pistole her; aber es war ein grau- senerregender Schlag mit einem nachfolgen- den, mächtig brüllenden Donner, der sich von Wand zu Wand forttrug, bis er sich 5 *
  • TM Hauptwörter (50): [T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust]]
  • TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T93: [Alpen See Schweiz Rhein Berg Bodensee Fuß Italien Schweizer Paß], T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite]]
  • TM Hauptwörter (200): [T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T12: [Wagen Wasser Stein Rad Fuß Maschine Pferd Bewegung Hand Schiff], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]]
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 849
  • nsentences: 35
  • Seiten-ID: 3344_00000087

6. Deutsches Lesebuch für Mittelschulen - S. 189

1867 - München : Königl. Central-Schulbücher-Verl.
  • Autor: Marschall, Georg Nicolaus
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten, Fortbildungsschule, Präparandenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten, Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Gewerbeschule, Handelsschule, Landwirtschaftsschule, Präparandenanstalt, Mittelschule
  • Regionen (OPAC): Bayern
87. Der Mississippi. 189 überfallen wurden; noch furchtbarer war das der Menge von Unglücklichen, die verwundet, an ihren Gliedern zerschmet- tert, die Ihrigen überleben mußten und dann aus Mangel an Pflege und Nah- rung dennoch umkamen. Eine finstere, dicke Staubwolke, die sich anfangs über die Stadt erhoben und die Luft gleich einem dicken Nebel erfüllt und verdunkelt hatte, schlug sich gegen Abend zur Erde nieder; die Luft wurde rein, die Erde ruhig und die Nacht still und schön. Der fast volle Mond beleuchtete die Schreckensscene, die mit Trümmern und Leichen bedeckte Erde und den namenlosen Jammer der Unglücklichen. Mütter trugen die Leichen ihrer Kinder im Arme, in der Hoff- nung, sie wieder in's Leben zu brin- gen; jammernde Familien durchwühlten die Schutthaufen, die am Morgen noch eine reich blühende, belebte Stadt waren, nur einen Bruder, einen Freund zu suchen, dessen Schicksal unbekannt war. Die unter dem Schutte begrabenen Ver- wundeten riefen die Vorübergehenden laut flehend um Hülfe an; über 2000 wurden hervorgezogen. Nie hat wohl das Mitleid sich rühren- der, erfinderischer gezeigt, als in den An- strengungen, diesen Unglücklichen, deren Seufzer man hörte, Hülfe zu verschaffen. Man mußte sie mit den Händen her- ausgraben, denn es mangelte an allen Werkzeugen zur Hinwegräumung des Schuttes. Betten, Leinwand zum Ver- 87. Der Die Einfahrt in den „Vater der Ströme" vom Ohio aus bietet durch- aus nicht das Majestätische dar, wie man es erwartet; man blickt auf eine breite Wasserfläche, umsäumt von nied- rig scheinendem Walde; aber ungemein überraschend ist der plötzliche Uebergang aus den sanften und klaren Fluthen des Ohio in die trübe, mit grimmiger Hast dahinschießende Strömung des Mississippi. Lange kämpfen die hellen Wasser des Ohio mit den schmutzig gel- den Fluthen des Mississippi, bis diese jene endlich verschlingen und mit sich bände der Wunden, Arzneien, Nahrungs- mittel, alle Gegenstände der ersten Be- dürfnisse waren verschiittet, das Wasser im Innern der Stadt war jogar selten geworden, da die Erdstöße theils die Brunnenleitungen zerschlagen, theils die Quellen verstopft hatten. Es war un- möglich, so viele tausend Todte zu be- graben; deßhalb wurde verordnet, für die Verbrennung zu sorgen. Mitten im Schutte der Häuser wurden Scheiter- haufen für die Unglücklichen errichtet, und dieses Geschäft dauerte mehrere Tage. Unter diesem allgenreinen Jammer vollzog das Volk die religiösen Gebräuche, mit welchen man den Zorn des Him- mels zu besänftigen hoffte. Einige stell- ten feierliche Prozessionen an, bei wel- chen sie Leichengesänge ertönen ließen; Andere, von Geistesverwirrung befallen, beichteten laut auf der Straße. Rück- erstattungen wurden von Leuten ver- heißen, die man keines Diebstahls schuldig wußte; Familien, die lange in Feind- schaft gelebt, versöhnten sich in dem Gefühle gemeinsamen Unglücks. — Ach! so ist das Gemüth der schwachen Men- schen beschaffen! — Jahre lang wan- deln wir unter den Freuden des Lebens umher und enrpfangen tausend Wohl- thaten aus der Hand des Vaters im Himmel: sie rühren unser Herz nicht und führen uns weder zur Gottesfurcht, noch zur Besserung. Nur der Schrecken der Natur und des Unglücks können uns erschüttern. fortreißen. Nicht, daß auch die For- mation der Ufer eine auffallende Ver- schiedenheit zeigte, oder daß der Haupt- strom bedeutend breiter wäre als sein mächtiger Nebenfluß; aber der Charakter des ersteren ist ein vollkommen anderer. Es ist nicht mehr das milde, friedliche Dahingleiten eines bernsteinhellen Was- sers, in dem sich anmuthige Hügelketten und schön gerundete Inseln spiegeln, sondern es ist das wüste Thalabwärts- Wüthen eines sinstern, stolzen Wüsten- dämons zwischen Sandbänken, die er in seiner Zerstörungslust heute zur Rech-
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  • Extrahierte Ortsnamen: Hoff- Ohio Ohio Ohio
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