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Regionen (OPAC) : Franken ODER Sachsen (Provinz) ODER München ODER [keine Angabe] | Erscheinungsort : Bielefeld [u.a.] | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T69: [Kirche Kloster Stadt Schule Bischof Gemeinde Orden Land Priester geistliche] ODER T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden] | TM Hauptwörter (200) : T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf] ODER T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute] ODER T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme] ODER T95: [Gestein Schicht Wasser Boden Erde Granit Gebirge Masse Sand Teil]

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1. Leitfaden für den Geschichts-Unterricht in Mittelschulen und den unteren Klassen höherer Lehranstalten - S. 200

1879 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Schmelzer, A.
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 5
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
200 Vi. Das deutsche Reich zu Ende des Mittelalters. glaubten des Ordens letzte Stunde gekommen. Doch noch einmal rettete ihn Heinrich von Plauen durch tapfere Vertheidiauua der Marrenburg und durch ein kräftiges Regiment vom Untergänge. Aber seine Kraft war gebrochen, die innern Verhältnisse unmer zerrütteter und fünfzig Jahre später mußten die 1456j Rüter tm Frieden zu Thorn Westpreußen an Polen abtreten und für Ostpreußen, das ihnen verblieb, die polnische Oberho he rt anerkennen. Hochmeister Albrecht von Hohenzollern trat zur Reformation )oste den Orden auf und verwandelte Preußen in ein welt-1d25] lrches Herzogthum. Vi. Das deutsche Reich }u Ende -es Mittelalters. 1. Rudolf von Habsburg. Das Haus Hohenstaufen hatte dem deutscheu Reiche tüchtige Herrscher gegeben. Aber während diese in Italien kämpften, blieben dre pursten sich selbst überlassen und suchten sich in ihren Landen so viel als möglich unabhängig zu machen. Dadurch sank das karserüche Ansehn so sehr, daß nach dem Tode Wilhelms von lo’-e 10??^ Rutscher Fürst besonders lüstern war, die Krone izob—ö\ zu tragen. So trat ein Interregnum (Zwischenreich) em, und 17 Jahre lang war das Reich ohne Oberhaupt; denn die beiden fremden Fürsten Richard von Cornwallis (England) und Alfons der Weise von Castilien, au die man die Krone vergab, kamen wenig oder garnicht nach Deutschland. Alle Bande der Zucht und Ordnung lösten sich in dieser „kaiserlosen schrecklichen Zeit . Fürsten und Herren handelten ganz nach eigenem Gutdünken, unaufhörliche Fehden beunruhigten das Land; die Ritter sperrten mit ihren Burgen die Straßen, drückten Handel und Wandel durch schwere Zölle und überfielen und beraubten die vorüberziehenden Kaufleute; Kunst und Gewerbe lagen darnieder, kaum durfte der wohlhabende Bürger sich ruhig seines Besitzes freuen: kein andres Recht galt mehr als das Fanstrecht. Solche Zustände ließen das deutsche Volk lebhaft wünschen, end-einen kräftigen Herrscher an der Spitze zu sehen, und auch dre Fürsten konnten jich nicht verhehlen, daß ein solcher dem Reiche noth that. Da sie aber ihre gewonnene Selbständigkeit nicht gern aufgeben mochten, so wählten sie nicht den mächtigen Ottokar von li 73—1291] Böhmen, sondern den Grafen Rudolf von Habsburg, den Sprößling eines in Schwaben und im Elsaß reich begüterten Geschlechts. Man hätte keine bessere Wahl treffen können. Rudolf stand wegen seiner Klugheit, Tapferkeit, Gerechtigkeitsliebe und
  • TM Hauptwörter (50): [T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T46: [Heinrich König Otto Kaiser Sohn Herzog Karl Ludwig Sachsen Jahr], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland]]
  • TM Hauptwörter (100): [T7: [König Kaiser Rudolf Friedrich Sohn Böhmen Haus Karl Ludwig Albrecht], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T78: [Polen Rußland Preußen Land Orden Russe Stadt Reich Warschau Weichsel], T71: [Mann Volk Leben Sitte Zeit Vater Liebe Frau König Jugend]]
  • TM Hauptwörter (200): [T80: [Kaiser Stadt Fürst Recht Reich König Reichstag Macht Adel Fürsten], T57: [Orden Polen Preußen Land Hochmeister Ritter Marienburg Stadt deutsch Jahr], T171: [Heinrich Otto Herzog Kaiser König Friedrich Sohn Konrad Sachsen Schwaben], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind]]
  • Extrahierte Personennamen: Heinrich_von_Plauen Heinrich Albrecht_von_Hohenzollern Albrecht Rudolf_von_Habsburg Rudolf Wilhelms Wilhelms Rutscher_Fürst Richard_von_Cornwallis Alfons Ottokar Ottokar Rudolf_von_Habsburg Rudolf Rudolf Rudolf
  • Extrahierte Ortsnamen: Marrenburg Thorn Italien England Deutschland Schwaben
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 411
  • nsentences: 17
  • Seiten-ID: 1154_00000214

2. Leitfaden für den Geschichts-Unterricht in Mittelschulen und den unteren Klassen höherer Lehranstalten - S. 308

1879 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Schmelzer, A.
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 5
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten, Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
308 Vi. Friedrich der Große und der siebenjährige Krieg. i5. gebr.-i Friedrich überwältigen zu können. Es wurden Unterhandlungen 176^ J angeknüpft, die endlich zu dem Frieden von Hubertusburg (einem sächsischen Jagdschlösse zwischen Grimma und Oschatz) führten, in welchem allen Theilen der frühere Besitzstand gewährleistet wurde, Friedrich also Schlesien behielt. Stärker und ruhmreicher denn je ging Preußen aus dem siebenjährigen Kriege hervor. Es hatte seine Kraft siegreich erprobt, sich einen geachteten Namen erworben, und während es früher nur eine einflußreiche Stellung in Deutschland einnahm, hatte es sich jetzt jit einer europäischen Großmacht emporgeschwungen. 7. Friedrichs des Großen Regierungsthätigkeit. Erste Theilung Polens. Es ist schwer zu sagen, nach welcher Seite hin Friedrich der Große mehr Bewunderung verdient, ob als Feldherr oder als Regeut. Jedenfalls war seine Regierungsthätigkeit eine so bervorragende und entscheidende, daß man gewohnt ist, Preußen als den „Staat Friedrichs des Großen" zu bezeichnen, und daß das ganze Zeitalter seinen Namen trägt. Kaum war er in seine Hauptstadt zurückgekehrt, als er sich mit aller Kraft seines hohen Geistes den Geschäften des Friedens zuwandte, denen er mit geringen Unterbrechungen bis an das Ende seines Lebens treu blieb. Vor allein galt es, dem schwer geschädigten Landbau aufzuhelfen. Das in den Magazinen noch vorhandene Getreide wurde den Bauern zur Aussaat geschenkt; besonders verarmte Gegenden erhielten auf kürzere oder längere Zeit Befreiung von den Abgaben; an Geldunterstützungen verausgabte der Staat viele Millionen. In den Oder-, Warthe- und Netzebrüchen, an der Havel, am Rhin und in der Altmark wurden Sümpfe trocken gelegt und öde, morastige Landstrecken in blühende Felder und Wiesen verwandelt. Kolonisten wurden in die entvölkerten Provinzen eingeladen und mit Häusern, Ackergeräth und baarem Vorschuß versehen. Preußen war das erste deutsche Land, in welchem, Dank den Bemühungen des Köuigs, die Kartoffel in ausgedehnterem Maaße angebaut wurde. — Gleiche Sorgfalt wandte Friedrich der Beförderung der Gewerbthätigkeit zu. Er unterstützte inländische Fabriken, legte Spinnereien an und sorgte für den Absatz der Leinwand nach dem Auslande, besonders nach Amerika, verbot die Ausfuhr der rohen Wolle, um die Tuchfabrikation zu heben, machte Versuche zur Einführung des Seidenbaues und gründete die große Porzellanfabrik in Berlin. Einfache und strenge Rechtspflege war fortwährend des Königs Augenmerk. Er bestrafte jede Parteilichkeit der Richter mit sofortiger Amisentsetzung, kürzte die Prozesse ab und milderte die Härte der Strafen. „Ein Richtercollegium, das Ungerechtig-
  • TM Hauptwörter (50): [T34: [Krieg Frankreich England Deutschland Preußen Frieden Rußland Napoleon Kaiser Jahr], T47: [Friedrich Wilhelm Kaiser König Iii Kurfürst Jahr Preußen Brandenburg Johann], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler]]
  • TM Hauptwörter (100): [T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T38: [Friedrich Wilhelm König Kaiser Iii Prinz Jahr Preußen Vater Sohn], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T10: [Stadt Berlin Hamburg Elbe Einw. Magdeburg Stettin Festung Lübeck Provinz]]
  • TM Hauptwörter (200): [T157: [Friedrich Wilhelm Iii Kaiser König Karl groß Preußen Kurfürst Jahr], T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat], T94: [Stadt Fabrik Handel Dorf Schloß Weberei Einwohner Einw. Nähe Bergbau], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme]]
  • Extrahierte Personennamen: Friedrich Friedrich Friedrich Friedrich_also_Schlesien Friedrich Friedrichs Friedrich Friedrichs Friedrich
  • Extrahierte Ortsnamen: Hubertusburg Grimma Oschatz Deutschland Polens Oder- Altmark Amerika Berlin
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 432
  • nsentences: 23
  • Seiten-ID: 1154_00000322

3. Geschichte des Altertums - S. 42

1909 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Philipp, Hans
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Höhere Mädchenschule
  • Inhalt Raum/Thema: Griechische Antike, Römische Antike
  • Inhalt: Zeit: Antike
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
42 Hi. Die Kultur und Geschichte der östlichen Mittelmeervölker. verherrlicht. Es traten jetzt schon drei Schauspieler auf. Sophokles weist nach, daß mächtiger als wir Menschen die Gerechtigkeit und die Wahrheit, Vergeltung und Tugend sind. (Eine Hauptschöpfung von ihm ist die Behandlung der Schicksale des Oedipns.) Anaxagoras. Aber noch weiter griff der athenische Geist. Anaxagoras, der Philosoph und Freund des Perikles, lehrte, daß die Welt aus llrftoffeu zusammengesetzt sei. Doch zeigte sich bereits in diesem Staate, daß auch alles Gute, wenn es einseitig ausgebildet wird, ungesund werden muß. In Athen war die Einzelpersönlichkeit ausgebildet. Darauf beruhte die Spannkraft und der Sophisten, kühne Aufflug dieses Staates. Aber jetzt traten Männer ans, die da lehrten, der gebildete Mensch sei selbst das Maß aller Dinge, es sei seine Pflicht und fein Recht, ganz frei, ohne auf andere Rücksicht Zu nehmen, seinen Neigungen und Wünschen nach zu leben. Der Starke habe das Recht, den Schwachen zu unterdrücken. Diese Männer hießen Sophisten (d. h. ursprünglich Meister im Wissen, später aber verstand man unter diesem Namen: Aufschneider, Betrüger.) Diese Anschauungsweise fand schließlich viele Anhänger, von denen der bedeutendste Alkibiades war. So kam es, daß Athen immer herrischer gegen seine Bundesgenossen auftrat und sie sich mehr und mehr entfremdete. 43t-405. 2. Der Pelopormesische Krieg. Die wachsende Mißgunst Spartas und das stolze Selbstbewußtsein Athens wie seine Sucht, die Nachbarstaaten sich zu unterwerfen, führte zu einem furchtbaren Kriege aller Griechen gegeneinander, zu dem Bürgerkrieg, der den Namen des Peloponnesifchen Krieges führt. Es war ein Krieg zwischen den Doriern und den Ioniern. Land- und Seemacht kämpften miteinander. Der Krieg tobte von 431—404, also säst 30 Jahre. Nach wechselvollen Kämpfen unter Einmischung der Perser wurde Athen endlich, nachdem es seine besten Männer verloren hatte, von Sparta bezwungen. a) Der Hang des Krieges. Weil die Spartaner zu Lande viel mächtiger waren als die Athener, ließ Perikles die Landbevölkerung Attikas sich hinter den langen Mauern verbergen. Wenn nun die Spartaner kamen und das offene Land verwüsteten, besonders die Ölbäume abhieben, so zogen die Athener ans und plünderten die Küsten des Peloponnes. Aber die Athener hatten besonbers Mühe, ihre Bunbesgenossen vor bent Abfall zu bewahren. Es kam trotzdem vor, daß Inseln und Städte ihnen untreu wurden, und nur mittels harter Strafen behaupteten sie ihr Ansehen. (Abfall von Lesbos, von Städten auf der Chalkidike.) Schlimm wurde es in Athen, als in der zusammengepferchten Menschenmasse ansteckende Krankheiten ausbrachen und viele hinwegrafften; auch Perikles starb. Nachdem sich beide Parteien gegenseitig schweren Schaben
  • TM Hauptwörter (50): [T14: [Athen Stadt Athener Sparta Spartaner Griechenland Krieg Perser Flotte König], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T31: [Athen Athener Spartaner Flotte Perser Stadt Sparta Krieg Schlacht Griechenland], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T42: [Körper Wasser Luft Blut Mensch Pflanze Haut Tier Speise Stoff]]
  • TM Hauptwörter (200): [T37: [Athen Athener Flotte Perser Stadt Spartaner Schiff Heer Schlacht Sparta], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit], T182: [Krieg Jahr Zeit Land Deutschland Regierung Frankreich Volk Folge Revolution], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf]]
  • Extrahierte Personennamen: Anaxagoras Anaxagoras
  • Extrahierte Ortsnamen: Athen Athen Spartas Athens Sparta Lesbos Athen
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 480
  • nsentences: 33
  • Seiten-ID: 1547_00000054

4. Orientalische und griechische Geschichte - S. 53

1888 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Hermann, J.
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrbuch
  • Schultypen (WdK): Gymnasium
  • Schultypen Allgemein (WdK): Höhere Lehranstalten
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): Jungen
— 53 — gang vor durch allmählichen Abfall der wichtigsten Statthaltereien (Babylon), Umsichgreifen Mediens, besonders nach einer gewaltigen Überflutung durch die Einbruch der Skythen, welche nach Herodot 28 Jahre lang 635(4)—607(6) über ganz Vorder-Asien erging?) Medien ermannte sich zuerst, 607(6)-ca. fünfzehn Jahre nach dem Beginn des Einbruchs, nach und nach auch die andern. Doch blieben mehrfach Reste der Skythen sitzen?) Es folgt Wiederaufnahme des Vernichtuugs- Untergang krieges gegen Assyrien von seiten Mediens und Baby- mfit,ncns‘ loniens, jetzt mit durchgreifendem Erfolg. Heldenmütiger Widerstand des ©arctk[o§J oder Sardanapal in den ersten beiden Jahren (Widerspruch gegen seine weibische Charakteristik). Im dritten Jahre riß eine ungewöhnlich reißende Überschwemmung des Tigris eine gewaltige Bresche in die Mauer. Sardanapal verzweifelte und verbrannte sich, seine Weiber und seine Schätze3) (die Trümmer des Südwest-Palastes zeigen Spuren des Feuers). Die Stadt wurde genommen, das Land von den Siegern geteilt zwischen 606 und 600. Die Denkmale Einnahme schweigen natürlich von dem Untergang (der ja als solcher die St"** um Verewigung seiner selbst ausschloß), aber in Chalah enthält eine Inschrift den Namen des letzten Herrschers: Assur-idil-ili, Sohn Asarhaddons. Das erste Weltreich, Assyrien, die Zusammenfassung der meisten vorgenannten Staaten, ging so unter. Welt geschichtliche Leistung: Organisation deskrieges im großen, Anfang eigentlicher Kriegskunst, dadurch Weltreich. — Kleinasiatische Staaten siehe 3. Periode. Iii. Periode: Neuzeit des orientalischen Altertums. Fünf Reiche sind teils mittelbar teils unmittelbar hervorgegangen aus den Trümmern des assyrischen Reiches: 1. Das reorganisierte Ägypten. 2. Nen-Babylonien. 3. Medien. 4. Lydien (auch Phrygien). 5. Persien. x) Jerem. 6, 22—25. 2) Skythopolis in Palästina, Sakasene in Armenien, unter dessen Völkern auf Keilinschriften der Name Hunnas vorkommen soll. 3) Sardan — Sandon — der tyrische Melkart; also die Mannweiblichkeit des Königs ist mythologische Ausdeutung. Die Selbstverbrennung ist ein mehrfach bei den Semiten wiederkehrender Sühnetod, z. B. Kroisos von Lydien, Hamilkar, der Feldherr der Karthager, bei Himera.
  • TM Hauptwörter (50): [T11: [Reich König Land Stadt Jerusalem Jahr Syrien Sohn Aegypten Zeit]]
  • TM Hauptwörter (100): [T14: [König Reich Alexander Perser Stadt Sohn Land Cyrus Babylon Syrien], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T23: [Stadt Feind Tag Heer Mauer Mann Lager Nacht Kampf Soldat], T89: [Stadt Spanien Insel Land Jerusalem Reich Afrika Jahr Araber Herrschaft]]
  • TM Hauptwörter (200): [T189: [König Reich Land Volk Israel Zeit Jahr Stadt Babylon Sohn], T95: [Gestein Schicht Wasser Boden Erde Granit Gebirge Masse Sand Teil]]
  • Extrahierte Personennamen: Mediens Herodot B._Kroisos_von_Lydien Hamilkar Himera
  • Extrahierte Ortsnamen: Assyrien Sardanapal Chalah Assyrien Palästina Armenien Sardan
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter, Chapter
  • ntokens: 376
  • nsentences: 25
  • Seiten-ID: 182_00000067

5. Abriß der Weltwirtschaftskunde - S. 140

1913 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Eckardt, Paul
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Fortbildungsschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Handelsfachschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltkunde
140 Schluß, Deutschlands Stellung in der Weltwirtschaft, || chemischen Industrie zu erlangen, in der Textilindustrie dem englischen Über- gewicht erfolgreich zu begegnen und auch in den meisten anderen Gewerbe- zweigen unsere Produktion so zu fördern, daß Deutschland neben England und den Vereinigten Staaten in industrieller Beziehung als ein geachteter, wohl auch gesürchteter Konkurrent dasteht. Über unsern Anteil am Handel und Verkehr haben wir bereits bei dem Verkehrswesen und dem Vergleich mit England, Frankreich und den übrigen I Verkehrsländern gesehen, daß wir an die zweite Stelle im Welthandel und Seeverkehr gerückt sind und damit unsern westlichen Nachbar, Frankreich, erheb- lich überholt haben. Den Betrag, den wir für Waren an das Ausland mehr zahlen, als wir an dasselbe verkaufen, bekommen wir durch Schiffsfrachten und Zinsen von in dem Auslande angelegten Kapitalien reichlich wieder herein, die „Zahlungsbilanz" gestaltet sich somit viel günstiger als die ..Handelsbilanz". Die Aufgabe unserer Wirtschaftspolitik muß es sein, diese Verhältnisse nach Möglichkeit zu schützen. Englands „Imperialismus", Amerikas „Monroe- doktrin", der russische Hochschutzzoll streben danach, uns unsern Anteil am Welt- verkehr zu schmälern. Um so mehr müssen wir besorgt sein, in solchen Gebieten uns Einfluß zu verschaffen, deren wirtschaftliche Erschließung der Hauptsache nach noch der Zukunft überlassen ist; man nennt dies „Politik der offenen Tür". Aufgabe des deutschen Kaufmanns aber muß es sein, durch rastloses Streben seine Beziehungen im Weltverkehr zu fördern und dadurch befruchtend auf unsere Industrie und alle Erwerbszweige einzuwirken, so daß der Deutsche in Zukunft von seinem Vaterlande sagen kann „Deutschland voran in der Welt", wie der Engländer bisher behaupten konnte: ,,Britannia rules the world" (England beherrscht die Welt). Druck von Velhagen & Klastng in Bielefeld.
  • TM Hauptwörter (50): [T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler]]
  • TM Hauptwörter (100): [T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit], T61: [Mill Staat Deutschland Reich Europa deutsch Million Land England Einwohner], T36: [Million Mark Jahr Geld Thaler Mill Summe Wert Gulden Pfund], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden]]
  • TM Hauptwörter (200): [T188: [Handel Industrie Ackerbau Land Viehzucht Bewohner Gewerbe Bevölkerung Stadt Bergbau], T78: [Mill Staat Million Deutschland Reich Europa Einwohner Land Jahr deutsch], T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme], T127: [Volk Sprache Land Zeit Sitte Kultur Bildung Geschichte Bewohner Stamm]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Deutschlands Deutschland England Vereinigten_Staaten England Frankreich Frankreich Englands Amerikas England Bielefeld
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  • Strukturtyp: Monograph, OtherDocStrct
  • ntokens: 303
  • nsentences: 8
  • Seiten-ID: 2414_00000156

6. Der Weltkrieg 1914/15 - S. 22

1915 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Borchers, Emil
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Inhalt Raum/Thema: Weltkrieg
  • Inhalt: Zeit: 1914-1918
Pferde, die seit Monaten keinen Hafer bekommen hatten, einen Durchbruch unmöglich machte. Dann ergab sie sich unter ehrenvollen Bedingungen. Im fernen Ostasien, am südlichen Gestade der Halbinsel Schantung, liegt unsre schöne, musterhafte Kolonie Tsingtau. Aus einem elenden Fischerdorf mit schmutzigen Lehmhütten haben deutsche Tatkraft und Umsicht unter Leitung der Marine in 17 Jahren eine schmucke Stadt geschaffen mit breiten Straßen, hellen Häusern, roten Giebeln und Türmen, einen Stapelplatz des Welthandels. Wir waren auf dieses Kleinod besonders stolz und erhofften noch eine glänzende Entwickelung in der Zukunft. Als uns nun durch schweren Kampf in Europa die Hände gebunden waren, kam Japan wie ein feiger Räuber und überfiel die kleine Besatzung. Wir wollten es zuerst nicht glauben. Hatten doch die Japaner alles, was sie konnten, wodurch ihr Land groß und stark geworden war, von den Deutschen gelernt und waren allzeit besonders freundlich bei uns aufgenommen worden! Aber die Deutschen mußten auch hier sehen, daß alle guten Dienste, die sie in ihrer Gutmütigkeit andern Völkern erwiesen haben, mit Undank, Treulosigkeit und Verrat gelohnt werden. Aus China eilten viele Deutsche herbei und verstärkten die Besatzung auf 3500 Mann. Gegen die fetzten sich 23000 Japaner mit 140 schweren Geschützen und 1000 Engländer in Bewegung. Die wackeren Deutschen zeigten den Gelben, daß es nicht so leicht ist, die schwarz-weiß-rote Flagge herunterzuholen. Treu erfüllten sie das Wort, das ihr Befehlshaber Meyer-Waldeck an den Kaiser drahtete: „Einstehe für Pflichterfüllung bis aufs äußerste!" und flochten in den Ruhmeskranz deutscher Heldentaten noch ein frisches Blatt. 70 Tage wehrte sich die kleine Schar. Die Japaner verloren nach ihrem Bericht 5403 Mann. Aber es war ein Kampf mit ungleichen Waffen. Am 7. November wurde die Festung im Sturm genommen. In echter Nibelungentreue ging das österreichische Kriegsschiff Kaiserin Elisabeth mit in Kampf und Tod. Das Mutterland konnte seinen Kolonien keine Hilfe bringen. Endgültig wird ihr Schicksal erst auf den Schlachtfeldern Europas entschieden. Ueilnabme der Ciirfm am Kriege. Der Dreiverband reizte auch die Türkei zum Kriege. Die Engländer zogen auf türkischem Gebiet am Suezkanal Truppen zusammen, und die Russen griffen türkische Schiffe im Schwarzen Meer an. Als alle Einsprüche gegen solche Behandlung nichts fruchteten, erklärte der Sultan den Krieg und entfaltete die heilige Fahne gegen die Unterdrücker der moslemitifchen Welt. Die Hilfe ist uns sehr wertvoll; denn dadurch, daß die Türken im Schwarzen Meer, im Kaukasus und in Persien gegen die Russen, am Suezkanal gegen die Engländer vorgehen, werden dort bedeutende feindliche Streitkräfte gebunden. Die Sperrung der Dardanellen aber schließt Rußland von Süden her ab und verhindert die Zufuhr von Schießbedarf und die Ausfuhr russischen Getreides. England beschloß nun im Verein mit Frankreich die Dardanellen zu erobern und suchte Landungstruppen, die sich opfern wollten. Die Griechen hätten es beinahe getan; da sah der König ein, daß es doch Unsinn wäre, andern Konstantinopel zu erobern. Als auch die übrigen Balkanstaaten keine Lust zeigten, mußten
  • TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T6: [Insel Stadt Meer Hafen Handel Hauptstadt Land Küste Einw. Halbinsel], T34: [Krieg Frankreich England Deutschland Preußen Frieden Rußland Napoleon Kaiser Jahr]]
  • TM Hauptwörter (100): [T15: [Schiff Flotte Hafen England Jahr Insel Engländer Meer Küste Kriegsschiff], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T97: [Stadt Hauptstadt China Reich Land Handel Meer Einw. Türkei Sultan], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden]]
  • TM Hauptwörter (200): [T140: [Stadt Franzose Feind Festung Truppe Tag Mann Paris Belagerung Angriff], T88: [Türke Ungarn Krieg Rußland Kaiser Sultan Wien Jahr Frieden Polen], T126: [Land Handel Europa Meer Osten Zeit Westen Volk Deutschland Jahrhundert], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
  • Extrahierte Personennamen: Elisabeth
  • Extrahierte Ortsnamen: Ostasien Schantung Tsingtau Europa Japan China Europas Kaukasus Persien England Frankreich
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 531
  • nsentences: 30
  • Seiten-ID: 1109_00000026

7. Geschichte für mecklenburgische Schulen - S. 84

1914 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Gosselck, Johannes
  • Hrsg.: ,
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
  • Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte, Mecklenburg
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
84 — und lieferten die notwenbigsten Gerätschaften, bafür machten sie den Bauer aber zum Leibeigenen und nahmen ihm sein Eigentum. Das „Bauernlegen" würde zur Regel. Ganz Deutschland war fast zur Einöbe geworben. Wo früher Wiefen und selber gewesen waren, sah man jetzt Buschwerk und Heibeland. Wie sollte man wieber fruchtbares Ackerlanb schaffen? In manchen Dörfern gab es Weber Pflug noch Wagen. Es fehlte an Saatkorn, Zugvieh und Hänben. Zwei Drittel der Bewohner waren durch das Schwert ober durch Hunger und Pest bahingerafft worben. „Man wnnbert wohl 10 Meilen weit und sieht nicht einen Menschen. 3n allen Dörfern finb die Häuser voller Leichname und Äser gelegen weil nie-manb gewesen, der sie begraben hat." b) ochäbigung des Hanbels. Der Handel war währenb des Krieges an England, die Nieberlanbe und Frankreich übergegangen. Der Ruhm der Hansa war bahin. Die See gehörte den Fremben. Auf die unsicheren Lanb-straßen bürste sich der Kaufmann nicht mit feinen Gütern wagen, und der ver-arntte Bewohner konnte nicht kaufen. So war auch im Innern der Verkehr erstorben. Hanbwerker gab es kaum noch. c) Verfall der mitten. Roheit und (Sittenlofigkeit hatten üßerhanb genommen. Das Morben war zum Hanbwerk geworben. In den Wölbern hausten Räuber und fielen über die Reisenben her ober brachen in die Dörser ein. Aus dem Lagerleben kam ein wüster Aberglaube über das Volk Aller* hanb Zauberkünste versteht der Solbat. Er kann sich fest, b. H. unverwunbbar machen, nie fehlenbe Kugeln um Mitternacht unter dem Galgen gießen, mit Hilfe des Teufels vergrabene Schätze finben, Tag und Stunbe feines Tobes bestimmen und vielem aubere. Durch das Bünbnis mit dem Teufel sollten f)ejen bösen Zauber verüben, Menschen und Tiere krank machen ober Ungeteilter, Hagel und Unfruchtbarkeit des Felbes herbeiführen können. Die Hexenprozesse, die schon im 15. Jahrhundert aufgekommen waren, würden jetzt mit neuem Eifer betrieben. Mit unglaublicher Grausamkeit würden Kinder und Greise, Gelehrte und Ratsherren, besonbers aber Frauen gefoltert und dann verbrannt. Über 100000 Menschen sinb biesem Schicksal verfallen. Erst im Zeitalter Friebrichs des Großen enbete biefer wahnsinnige Greuel. d) Berwelschung Deutschlanbs. Durch den langen Krieg würde der gerabe, biebere Sinn des deutschen Volkes gebrochen. Sein stolzes Selbstbewußtsein war geschwunben. Mit Bewunbemng staunte man alles Frembe an, und balb galt es für fein, alles Frembe nachzuäffen. So fing man bamals an' steh nach französischer Mode zu kleiben. Die Männer bebeckten ihr Haupt mit einer langen Lockenperücke, und die Frauen erschienen im weiten Reifrocke mit engen Schnürleibern. Die beutfche Sprache würde mit französischen und lateinischen Brocken gemischt. Lange Zeit galt es in Deutschland für gebilbet, möglidjst viele Frembwörter zu gebrauchen. e) Verfall des Deutschen Reiches. Durd) den Westfälischen Frieden würde die Einheit des Deutschen Reiches fast vernichtet. Die kaiserliche Macht sank zum Schatten herab, währenb die Macht der Einzelstaaten bebeutenb vermarkt würde. £hne Zustimmung des Reichstages (mit 240 Stimmen) konnte der Kaiser Weber über Krieg und Frieden beschließen noch Gesetze erlassen ober ein
  • TM Hauptwörter (50): [T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T36: [Stadt Mauer Tag Dorf Haus Burg Land Bauer Feind Bürger], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
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  • Seiten-ID: 1068_00000092

8. Leitfaden für den Geschichtsunterricht in Mittel- und Mädchenschulen - S. 341

1902 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Jenkner, Hans, Schmelzer, A.
  • Auflagennummer (WdK): 12
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Mädchenschule, Mittelschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
7. Schlacht bei Belle Alliance. 341 Unaufhaltsam drang Blcher bis Paris vor, und am 7. Juli hielten die Verbndeten Zum zweiten Male ihren Einzug in die fran-zsische Hauptstadt. Napoleon suchte nach Amerika zu entkommen, mute sich aber in Rochefort den Englndern ergeben, die ihn nach der einsam im Meere gelegenen Insel St. Helena brachten, wo er keine Mittel mehr finden konnte, die Ruhe Europas zu stren. Er starb am 5. Mai 1821. Frankreich mute im zweiten Pariser Frieden (20. November 1815) der 500 Millionen Mark Kriegskosten zahlen, bis zu deren Abtragung 150000 Mann Verbndete aufnehmen und unterhalten, alle geraubten Schtze der Kunst und Wissenschast herausgeben und einige deutsche Gebiete abtreten; dagegen lie man auch damals die Gelegenheit vorbergehen, ihm Elsa und Lothringen wieder abzunehmen. Noch während des Krieges waren auch die Verhandlungen des Wiener Kongresses zum Abschlu gediehen. Im ganzen wurden die europischen Staaten, wie sie vor der Revolution bestanden, wieder hergestellt; nur die während der Rheinbundszeit in Deutschland vor-genommenen Vernderungen behielten mit wenigen Ausnahmen ihre Gltigkeit. Preußen wurde fr die groen Opfer, die es gebracht, durch die Zurckgabe aller vor dem Tilfiter Frieden besessenen Lnder (mit Ausnahme eines groen Teiles von Polen, der an Ru-land kam, und Ansbachs und Bayrents, die bei Baiern ver-blieben), durch die nordwestliche Hlste des Knigreichs Sachsen und durch ausgedehnte Gebiete zu beiden Seiten des Rheins ent-schdigt. An die Stelle des alten Deutschen Reiches trat der Deutsche Bund. Zweck desselben war Erhaltung der inneren und ueren Sicherheit Deutschlands und Unverletzlichkeit der einzelnen Staaten. Alle Glieder des Bundes erhielten volle Souvernitt und ver-pflichteten sich zu gegenseitigem Schutze wider uere Feinde; die gemeinsamen Angelegenheiten sollten durch die zu Frankfurt a. M. tagende Bundesversammlung besorgt werden, in welcher fter-reich den Vorsitz fhrte. Im September desselben Jahres stifteten die Herrscher von Rußland, sterreich und Preußen zur Aus-rechterhaltung der Ordnung und des Friedens in Europa die Heilige Alliance", welcher auer England, dem Kirchenstaate und der Trkei alle Mchte beitraten.
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  • Extrahierte Personennamen: Napoleon Helena Elsa
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 358
  • nsentences: 12
  • Seiten-ID: 686_00000355

9. Leitfaden für den Geschichtsunterricht in Mittel- und Mädchenschulen - S. 132

1902 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Jenkner, Hans, Schmelzer, A.
  • Auflagennummer (WdK): 12
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Mädchenschule, Mittelschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
132 X. Die Vlkerwanderung. in eine unzulngliche Bergfeste der maurischen Gebirge, wnrde aber durch den bittersten Mangel zur Ergebung gezwungen. Belisar fhrte ihn im Triumphe nach Konstantinopel, und der Kaiser verlieh ihm eine reiche Besitzung in Kleinasien, wo er mit seiner Familie 534 sein Leben in Ruhe und berflu beschlo. Das Volk der Van-dalen verschwindet seitdem; Nordafrika wurde eine Provinz des oft-rmischen Reiches. Im Ostgotenreiche fhrte nach Theoderichs Tode dessen Tochter Amalaswintha die Regierung. Da sie aber durch ihr fast unter-wrfiges Verhalten dem griechifcheit Kaiser gegenber den Goten rgernis gab, so durste es Theodahad, dem sie die Hand zum Ehebunde gereicht hatte, wagen, sie durch Mord aus dem Wege zu rumen, um in den ungeteilten Besitz der Herrschaft zu kommen. Dies bot dem Kaiser Justinian den willkommenen Vorwand, das Gotenreich anzugreifen. Belisar landete mit geringen Streitkrften in Unteritalien und nahm fast ohne Schwertstreich die Städte des Sdens ein. Whrend dieser Vorgnge weilte Theodahad unttig zu Ravenna. Da sagten sich die Goten von ihm los und erhoben Witichis, einen Mann von erprobter Tapferkeit, auf den Knigs-schild. Aber auch er war dem Feldherrntalente Belisars nicht ge-wachsen. Die Griechen brachten eine Stadt nach der anderen in ihre Gewalt und zwangen zuletzt auch Witichis, sich in Ravenna zu ergeben. Wre der Oberbefehl in Belisars Hnden geblieben, so wrde Italien in kurzem eine ruhige Provinz des rmischen Reiches geworden sein. Als aber Belisar die ihm von den Goten an-gebotene Knigskrone zum Scheine annahm, wurde er von dem argwhnischen Kaiser abgerufen. Nach seinem Abzge whlten die Goten den trefflichen Totila (Badvila) zum Könige, der fast ganz Italien den Griechen wieder entri. Da erhielt Belisar zum zweiten Male den Oberbefehl, vermochte indes, da ihn der Kaiser ohne Untersttzung lie, nur wenig auszurichten und bat deshalb selbst um feine Abberufung. An seiner Statt wurde Narses, ein gewandter Hfling, aber zugleich auch ein ausgezeichneter Feldherr, mit betrchtlichen Streitkrften nach Italien geschickt. Dieser griff die Goten am Fue der Apenninen bei dem 552 Dorfe Taginae lnordstlich von Perustct) an und bereitete ihnen eine vollstndige Niederlage. Totila fiel in der Schlacht; seinen reich verzierten Helm und sein blutiges Gewand sandte Narses mit der Siegesbotschaft an den Kaiser. Noch einmal sammelte Teja die Reste seines Volkes um sich. Am Mns Lactarius, dem Vesuv 552 gegenber, kam es im folgenden Jahre zu einer Schlacht, in der die Goten mit einem Heldenmut stritten, welcher dem der Spartaner bei Therrnopyl gleichkam. Teja selbst kmpfte viele Stundenlang unter
  • TM Hauptwörter (50): [T23: [Rom Römer Krieg Italien Stadt Jahr Heer König Rmer Hannibal]]
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10. Leitfaden für den Geschichtsunterricht in Mittel- und Mädchenschulen - S. 203

1902 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Jenkner, Hans, Schmelzer, A.
  • Auflagennummer (WdK): 12
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch, Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Mädchenschule, Mittelschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
4. Friedrich von Hohenzollern. 203 viel zu sehr zu schtzen, als da er nicht htte wnschen sollen, ihn noch fester an seine Person zu fesseln. Er schickte ihn daher als einen rechten Obersten und gemeinen Verweser" in die Mark Bran-1411 benburg mit allen Rechten und Befugnissen eines wirklichen Landes-frsten, doch mit Ausnahme der Kur- .und Erzkmmererwrde. Zu-gleich verschrieb er ihm als Entschdigung fr die voraussichtlich bedeutenden Ausgaben, welche zur Herstellung der Ordnung in dem arg zerrtteten Lande ntig sein wrden, die Summe von 100000 Goldguldeu, gegen deren Zahlung Friedrich zur Herausgabe der Mark verpflichtet sein solle. Jobst von Mhren, an den Brandenburg bisher verpfndet gewesen, hatte sich wenig um die Verwaltung desselben bekmmert. Die Mark nur als Einnahmequelle betrachtend, war er zufrieden gewesen, wenn die Steuern pnktlich einliefen, und unbedenklich hatte er die wichtigsten landesherrlichen Rechte und Besitzungen ber-schleudert. Unaufhrliche Kriege mit den benachbarten Fürsten und fortwhrende Fehden im Innern hatten den Wohlstand des Landes vernichtet. Verbrannte Drfer und zertretene Felder zeigten nur zu deutlich an, da nicht Recht noch Ordnung, nicht Gesetz noch Obrigkeit galt. Die grten bergriffe erlaubten sich die Brder Cutitiom, Dietrich und Hans, welche die Verwirrung unter Jobst zur Besitz-ergreifuug von Stdten und landesherrlichen Schlossern benutzt und ein gewaltiges und unheilvolles Ansehen im Lande erworben hatten. Sie und die Rochow und Bredow, die Alvensleben und Schulenburg, die Maltitz und Holzendorf, die Henning, Kracht und Jtzenplitz standen an der Spitze der gewaltttigen und nach Reichsnumittelbarkeit strebenden Ritterschaft. Unter so ungnstigen Verhltnissen langte Friedrich mit einem zahlreichen Gefolge frnkischer Kriegsleute in Brandenburg, der 1412 alten Hauptstadt des Landes, an. Die Städte leisteten bereitwillig die verlangte Huldigung, nur die Edelleute hielten sich fern. Sie schlssen einen frmlichen Bund, den Statthalter nicht in der Mark aufkommen zu lassen, und auch Kaspar Gans, Edler zu Putlitz, bisheriger Landeshauptmann, trat demselben bei. Anfnglich suchte Friedrich die Widerspenstigen mit Gte zu gewinnen; es gelang ihm nur bei wenigen, während die brigen desto trotziger wurden. Gleich-zeitig fielen die Herzoge von Pommern-Stettin in die Mark ein. Doch ntigte sie Friedrich am Kremmer Damm (im Rhin-Luch) zur Umkehr. Nun entschlo sich der neue Statthalter zu wirksameren Maregeln. Er trat mit dem Erzbischos von Mag-deburg und dem Herzoge Rudolf von Sachsen in ein Bndnis zur gemeinsamen Bekmpfung der Friedensstrer. In kurzer Zeit erlagen die festen Burgen, wie Friesack und Plaue, dem groben 1414
  • TM Hauptwörter (50): [T36: [Stadt Mauer Tag Dorf Haus Burg Land Bauer Feind Bürger], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler]]
  • TM Hauptwörter (100): [T37: [Friedrich Brandenburg Heinrich Herzog Sachsen Land Albrecht Kaiser Mark Johann], T41: [Staat Recht Volk Adel König Land Verfassung Gesetz Stand Verwaltung], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden]]
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  • Extrahierte Personennamen: Friedrich_von_Hohenzollern Friedrich Friedrich Friedrich Jobst_von_Mhren Hans Jobst Rochow Schulenburg Henning Friedrich Friedrich Kaspar_Gans Friedrich Friedrich Friedrich Friedrich Rudolf_von_Sachsen Rudolf Plaue
  • Extrahierte Ortsnamen: Goldguldeu Brandenburg Brandenburg Rhin-Luch Mag-deburg Friesack
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