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1. Von der französischen Revolution bis zur Jetztzeit - S. 64

1910 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Philipp, Hans
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schultypen (WdK): Höhere Töchterschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mädchenschule
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Höhere Mädchenschule
  • Geschlecht (WdK): Mädchen
64 Die Befreiung der Volkskrfte. andern Rassen sich gemischt haben. Aber noch immer fhlte sich der polnische Hochadel himmelweit vom Brgerstande getrennt. Und gerade diese Aristokraten waren Trger der Aufruhridee, weil sie Wiederherstellung der alten Herr-schaft der die niederen Stnde erhofften. Deshalb fand die Erhebung auch nicht hinreichend Nachhall im polnischen Volk. Weite Landstriche verhielten sich ruhig. Trotzdem standen die Aussichten der Russen anfangs nicht einmal glnzend, zumal die Cholera ausbrach und das russische Heer schwchte. Die ^ . Uneinigkeit der Polen, ihr nationaler Erbfehler, war ihr grter Feind. Trotz heldenmtigen Widerstandes erlagen die polnischen Scharen den russischen Aufstandes. Heeren unter Diebitsch und Paskewitsch bei Ostrolenka und Warschau. Das Knigreich Polen wurde eine russische Provinz. An die Stelle der Selbstverwaltung trat eine ziemlich rohe, ja grausame Gewaltherrschast. Immer wieder zuckten noch aufstndische Bewegungen, aber auch solche von polnischen Bauern gegen die polnischen Edellente. Italien. Auch in Italien kamen politische Unruhen vor, doch fhrten diese nirgends zu einer nderung der Lage. 7 Die Wirkung der Julirevolution auf Deuttcbland. ^ Ungleich war die Wirkung der franzsischen Erhebung auf die deutschen Stmme. Z. B. brausten die Braunschweiger gegen ihren jungen lasterhaften Herzog Karl auf, so da sie ihn fortjagten. Sein Bruder Wilhelm wurde an seiner Stelle Herzog. Dagegen blieb es in Kurhessen und Hannover bei fruchtlosen Protesten gegen die willkrliche Regierung. Minister Hassenpflug (der Hessen Ha und Fluch") untersttzte den bswilligen Kurfrsten, und in Diegttinger Hannover beugte König Ernst August das Recht. Sieben Gttinger Pro-fessoren, unter ihnen die Brder Grimm, lieen sich aus ihrem Amt treiben, weil sie gegen die Miachtung der gegebenen Verfassung seitens der Regierung protestierten. Doch gerade dies Vorgehen der hannoverschen Regierung gegen diese charaktervollen, um die Wissenschaft hochverdienten Männer erregte in allen deutschen Gauen den hellen Zorn der Gebildeten. Es entstand eine literarische Deutschland. Bewegung, die den Namen das junge Deutschland" erhielt. Es war das nicht ein literarisch-politischer Verein, sondern man nannte schlielich so alle Elemente, die in gleichem Sinne fr das Recht des Volkes eintraten, wenn sie auch persnlich untereinander Gegner sein mochten. Zu diesem jungen Deutschland zhlten auch die Dichter und Schriftsteller Heinrich Heine, Ludwig Brne, Gutzkow und Laube. Goethe hatte einst gesagt: Ein garstig Lied, pfui ein politisch Lied". Jetzt wurde das Lied zur politischen Macht erhoben. Es trat wieder als Waffe in den Dienst einer groen Idee wie einst in den Tagen Luthers und der Befreiungskriege. Heilte und Brne waren zugleich Vorkmpfer des Judentums, dem auch nicht die Rechte gewhrt worden waren, die ursprnglich den Juden ver-sprachen worden waren. Heines Weisen waren voll bitterer Ironie und
  • TM Hauptwörter (50): [T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland]]
  • TM Hauptwörter (100): [T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T78: [Polen Rußland Preußen Land Orden Russe Stadt Reich Warschau Weichsel], T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium]]
  • TM Hauptwörter (200): [T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet], T182: [Krieg Jahr Zeit Land Deutschland Regierung Frankreich Volk Folge Revolution], T67: [Preußen Bund Staat König Regierung Deutschland Verfassung Frankfurt Reichstag Bundestag], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf]]
  • Extrahierte Personennamen: Karl Karl Wilhelm Hassenpflug Ernst August Grimm Heinrich_Heine Heinrich Ludwig_Brne Ludwig Gutzkow Goethe
  • Extrahierte Ortsnamen: Polen Ostrolenka Warschau Polen Italien Italien Kurhessen Hannover Hessen Diegttinger_Hannover Deutschland Deutschland Deutschland Luthers Heines
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 479
  • nsentences: 32
  • Seiten-ID: 235_00000072

2. Der Jugendfreund für Schule und Haus - S. 2

1841 - Gütersloh Erfurt : Martinsstift Bertelsmann
  • Autor: ,
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
'V Ü Wer den Jugendfreund von einem der beiden Verlage gegen baar bezieht, erhält denselben in Paketen von 3<)Ereinpl. je Zollkc... pl zu5«F, wobei bemerkt wird, daß das Marti'nsstifi" zu i^rfurcbestelll m gen ohne Vorauszahlung, selbst zu dem Ladenpreise von 6 gg^nicfjt typtbi Zum Jugendfreunde gehören: Einige Worte zur Verständigung über den Jugendfreun * Für die Beurtheilet desselben als Vorrede besonders abgedruckt. Preis 2 f Sangweisen zum Jugendfreunde (118 Sangweisen). Preis 2 p welche in demselben Verlage und in allen Buchhandlungen um I gesetzte Preise zu haben sind. Georg Eckert-Institut für Internationale Schulbuchforschung Braunschweig Bibliothek ■Rch ■ I
  • TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler]]
  • TM Hauptwörter (100): [T36: [Million Mark Jahr Geld Thaler Mill Summe Wert Gulden Pfund], T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T44: [Sachsen Provinz Preußen Königreich Hannover Bayern Staat Hessen Baden Land], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache]]
  • TM Hauptwörter (200): [T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme], T147: [Jahr Erfindung Buch Gutenberg Buchdruckerkunst Johann Mainz Zeit Buchstabe Jahrhundert], T55: [Friedrich Kaiser Kurfürst Herzog Sachsen Johann Karl Land Bayern Wilhelm], T170: [Schlacht Leipzig Franzose Preußen Napoleon Heer Herzog Ferdinand Jena Braunschweig]]
  • Extrahierte Personennamen: Georg_Eckert-Institut
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  • Strukturtyp: Monograph, TitlePage
  • ntokens: 111
  • nsentences: 5
  • Seiten-ID: 3267_00000006

3. Der Jugendfreund für Schule und Haus - S. 400

1841 - Gütersloh Erfurt : Martinsstift Bertelsmann
  • Autor: ,
  • Hrsg.: ,
  • Auflagennummer (WdK): 3
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
Bei dem Verleger dieses Buches ist-ferner erschienen, und durch jede solide Buchhandlung zu beziehen: - Der Kinderfreund für Schule und Hans. 3u Ausgabe 1840. 9 Bogen. Preis 2g<^. Sangweisen dazu 2 M. Die Wandta- feln dazu 16 g%. Der Kinberkreund und der Jugendfreund sind von Einem Verfasser nass, Einem Plane gearbeitet. Der Kinderfreund enthält S. 2 — lt> Alphabete und Silben. S. 16 — 42 Wörter. Die Stufenfolge ist höchst einfach und neu — gleich brauch- bar für die Buchstabir- Lantir- und vereinigte Lese-Schreibmethode. Die Wör- ter sind nach Stamm, Ableitung und Zusammensetzung geordnet, und geben eine reiche Beispielsammlung für den Unterricht ln der Wortbildung. S. -13 — 6.6 Lese - und Denkübungen. Für letztere ein vollständiger Cursus. S. 66 — 96 Erzählungen, Parabeln rc. von unsern besten Kinderschriftstellern. S. 87 — 128 sinnige Lieder, nach den Jahres« und kirchlichen Zeiten geordnet. Die meisten können nach einfachen Weisen, welche für den Lehrer besonders zu haben sind, gesungen werden. S. 130 — 167 die zehn Gebote, der christlicke Glaube, das Gebet des Herrn, einige andere Gebete, eine kleine Sammlung Bibelsprüche und das Einmaleins.viele anerkannt tüchtige Männer haben sich öffentlich und privatim aufs günstigste über die erste Auflage des Kinderfreundes ausgesprochen. Die Aufnahme der zweiten verbesserten Ausgabe entsprach allen Erwartungen. Sechszig deutsche Lieder für dreißig Pfennige. Mit bewährten Sangweisen. Ites Heft. Stehende Ausgabe in No- ten urid Ziffern. 2tcs Heft. Stehende Ausgabe in Noten und Ziffern. Unter den neueren derartigen Schulschriften sind wohl wenige, welche sich einer fo raschen Verbreitung zu erfreuen haben. Fast alle pädagogischen Blätter haben sich über die Liedersammlung günstig ausgesprochen und dieselbe größten- theils dringend empfohlen. Seit 1834 sind 9 starke Auflagen vergriffen. Die vorzüglichsten und gebräuchlichsten Choral - Metodicen der evangelischen Kirche mit untergelegtem Lext. Für Kirche, Schule und Haus. 5te Ausgabe. 8vo. 2 ga. Choral - Melodiken. Nach dem Charalmelodieenbuchc von Natorp, Keßler und Rink für Schulen geordnet. Stehende Ausgabe in Noten. 8vo. 2 Choral - Melodiken der evangelischen Kirche, in Ziffern ge- setzt. Nach dem Choralbuche von Natorp, Keßler und Rink für Schulen geordnet. Stehende Ausgabe. 8vo. 2 gzx. Das erste Büchlein enthält 139 Melodieen, denen derjenige Text untergelegt ist, auf welchen die Melodieen ursprünglich romponirt worden sind. Das 2te enthält 243, und die Ausgabe in Ziffern 238 Melodieen. Rechenbuch für die Volksschule von Bosse. 4hcfte. 2.Aufl. Die ersten beiden Hefte, deren jedes 2 Ggr. kostet, liefern in einer Menge wohlgeordneter und aus dem Leben gegriffener Aufgaben einen gründlichen Un- terricht in den gebräuchlichsten Rechnungsarten und sind für den Unterricht in Volksschulen als hinreichend ju betrachten. Das dritte Heft zu 4 Ggr. ist für den Handelsstand oder den künftigen Beamten bestimmt. Das vierte Heft zu 8 Ggr. gibt die -Auflösungen und Andeutungen für den Lehrer. Klarheit, Gründlichkeit und anziehende Einkleidung der Aufgaben erleichtern Unterricht und Lernen. Die erste 2500 Er. starke Auflage des ersten Heftes war innerhalb 6 Monaten, seit seinem Erscheinen, größlentheils vergriffen. Luthers großer Katechismus, àch den besten älteren Ausgaben abgedruckt. Preis 6 g$.
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T39: [Jahr Million Geld Mark Arbeiter Arbeit Zeit Summe Staat Thaler]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T36: [Million Mark Jahr Geld Thaler Mill Summe Wert Gulden Pfund], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung]]
  • TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T8: [Abschnitt erster Periode zweiter Zeitraum dritter Kap Buch Kapitel vierter]]
  • Extrahierte Personennamen: Hans Rink Rink
  • Extrahierte Ortsnamen: Buchstabir-_Lantir-
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  • Strukturtyp: Monograph, Advertising
  • ntokens: 576
  • nsentences: 58
  • Seiten-ID: 3267_00000404

4. Teil 2 = Kl. 7 - S. 147

1911 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Wolff, Karl, Porger, Gustav
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
  • Schulformen (OPAC): Knabenmittelschule
  • Inhalt Raum/Thema: ABC_Lesen
  • Geschlecht (WdK): Jungen
6. Moosbecher winkt ihm, mit Tau gefüllt, da hat es reichlich den Durst gestillt. 7. Wie die Sonne sinkt und es Abend wird, im Heidekraut hat es sich verirrt. 8. Es kennt die Wege, die Stege nicht, da schimmert vor ihm grüngoldnes Licht. 9. Glühwürmchen ist es — „Glühwürmchen, hier ist ein Verirrter, komm leuchte mir!“ 10. Glühwürmchen freundlich fliegt ihm voraus und zeigt ihm richtig zurück ins Haus. 11. Wo Tannenwurzel sich knorrig streckt, da liegt ein Häuschen, ist ganz versteckt. 12. „Dank’ schön!“ sagt’s Männlein und schlüpft hinein. — Das möcht’ ein winziges Zwerglein sein. 150. Die Stopfnadel. Von Hans Christian Hndersen. Sämtliche Märchen. 28. Auflage. Leipzig 1888. 8. 655. war einmal eine Stopfnadel, die dünkte sich so fein, daß sie sich einbildete, sie sei eine Nähnadel. „Paßt nur hübsch auf, daß ihr mich festhaltet!" sagte die Stopf- nadel zu den Fingern, die sie hervornahmen. „Laßt mich nicht fallen! Falle ich aus die Erde, so sindet man mich bestimmt nimmer wieder, so sein bin ich." „Das geht noch an," sagten die Finger und faßten sie um den Leib. „Seht, ich komme mit Gefolge!" sagte die Stopfnadel und zog einen langen Faden nach sich; aber es war kein Knoten an diesem Faden. Die Finger richteten die Nadel gerade gegen den Pantoffel der Köchin. An dem war das Oberleder entzwei, das sollte zusammengenäht werden. „Das ist gemeine Arbeit!" sagte die Stopfnadel, „ich komme nimmermehr hindurch; ich breche, ich breche!" Und wirklich, sie brach. „Sagte ich's nicht?" sagte die Stopfnadel; „ich bin zu sein!" „Nun taugt sie gar nichts!" sagten die Finger; aber sie mußten sie doch festhalten; die Köchin tröpfelte Siegellack auf die Nadel und steckte vorn ihr Tuch damit zusammen. „So, nun bin ich eine Busennadel!" sagte die Stopfnadel. „Ich wußte wohl, daß ich zu Ehren käme; ist man was, so wird man was!" 10*
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T0: [Blatt Baum Pflanze Blüte Frucht Wurzel Blume Erde Zweig Stengel], T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust]]
  • TM Hauptwörter (100): [T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T75: [Haar Auge Kopf Hand Gesicht Mann Farbe Mantel Fuß Frau], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann]]
  • TM Hauptwörter (200): [T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T168: [Holz Tisch Messer Stück Honig Stuhl Griffel Hand Narbe Papier], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T84: [Körper Kopf Tier Fuß Bein Insekt Eier Zahn Nahrung Haut], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf]]
  • Extrahierte Personennamen: Hans_Christian_Hndersen
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 380
  • nsentences: 37
  • Seiten-ID: 4271_00000161

5. Teil 2 = Kl. 7 - S. 138

1911 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Wolff, Karl, Porger, Gustav
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
  • Schulformen (OPAC): Knabenmittelschule
  • Inhalt Raum/Thema: ABC_Lesen
  • Geschlecht (WdK): Jungen
138 4. Geh früh ans Werk, getrost und frisch, dann gibt es wenig Reste. Vom Tag ist, wie von manchem Fisch, das Vorderstück das Beste. Joham.es Troja... 5. Zwischen heut und morgen liegt eine lange Frist; lerne schnell besorgen, da du noch munter bist. Wolfgang von Goethe 6. Prahl' nicht heute: „Morgen will dieses oder das ich tun!" Schweige doch bis morgen still, sage dann: „Das tat ich nun!" Friedrich Rücken. 7. Im Brei ein einzig faules Ei macht, daß man ihn nicht essen kann. Beim Spiel ein einzig zänkisch Kind verdirbt die ganze Lust daran. Robert Reinick. 8. Die Tinte macht uns wohl gelehrt, doch ärgert sie, wo sie nicht hingehört. Geschrieben Wort ist Perlen gleich, ein Tintenklecks ein böser Streich. Wolfgang von Goethe. 140. Ge8pens1erflirch1. Von Lorenz Kellner. Prakt. Lehrgang f. d. deutschen Sprachunterricht. 1. Bd. 10. Anst. Erfurt 1862. S. 121. „Karoline," sagte eines Abends die Mutter zu ihrer Tochter, „gehe doch einmal in die Küche und hole mir den zinnernen Teller, welcher gleich vorn auf dem Tische steht!“ Karoline stand auf und ging hinaus. Bald aber kam sie wieder ohne den Teller und mit leichenblassem Gesicht. „Kind,“ rief ihr die Mutter ent- gegen, „was fehlt dir denn?“ „Ach, Mutter,“ antwortete Karoline stammelnd, „in der Küche ist ein Geist, ein weißes Ge- spenst!“ Die Mutter ergriff sogleich ein Licht und sagte lachend: „Komm, törichtes, furchtsames Mädchen; wir wollen das Gespenst fangen. Wo ist es denn?“ Zitternd zeigte Karoline in eine
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]]
  • Extrahierte Personennamen: Joham Wolfgang_von_Goethe Friedrich_Rücken Friedrich Robert_Reinick Wolfgang_von_Goethe Lorenz_Kellner Karoline Karoline Karoline
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 302
  • nsentences: 29
  • Seiten-ID: 4271_00000152

6. Anschaulich-ausführliches Realienbuch - S. 8

1918 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Schulze, Hermann, Kahnmeyer, Ludwig
  • Auflagennummer (WdK): 13
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Realienbuch
  • Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
  • Inhalt Raum/Thema: Weltkrieg
  • Inhalt: Zeit: 1914-1918
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
8 Beides galt als Sieg. So kämpfte Paar auf Paar miteinander. Zuweilen zogen die Ritter auch scharenweise gegeneinander auf. Zum Schluß wurde dem Tapfersten der Preis oder Dank zuerteilt. Knieend empfing er aus den Händen der vornehmsten Dame einen Helm, ein Schwert, eine goldene Kette oder irgend ein anderes Kleinod. — Die Turniere waren ein edles, aber doch gefährliches Vergnügen; es kam nicht selten vor, daß Arme und Beine gebrochen wurden. Einem König von Frankreich wurde einmal dabei das rechte Auge ausgestochen, und in Magdeburg kamen ein andermal sogar 16 Ritter dabei ums Leben. An der Heydenstraße in Braunschweig befand sich früher ein Turnierhaus. Auf dem geräumigen Hofe desselben hielten die Altstädter ihre Turniere ab. Als man später diese Spiele nach dem Altstadtmarkte verlegte, wurde das Haus an einen Bürger verkauft. 5. Die Ritter als Länger. Viele Ritter pflegten auch die edle Dicht- und Sangeskunst. Oft zogen sie von Burg zu Burg und ließen dort ihre Lieder er- schallen. Weil Minne- oder Liebeslieder sehr gern von ihnen gedichtet wurden, so nannte man sie Minnesänger. Die berühmtesten Minnesänger waren Walter von der Vogelweide und Wolfram von Eschenbach, der Dichter des Parzival. (Deutsche Jugend 5: Der Sänger.) 6. Entartung des Ritterwesens. Die Kampflust der Ritter artete in der Folge in Rauflust aus. Dazu kam noch, daß sie durch Verschwendung vielfach verarmten, während die Bürger in den Städten wohlhabend und reich wurden. Der Ritter hielt es nicht für ehrenhaft, sich durch ein bürgerliches Gewerbe seinen Unterhalt zu suchen. Er wurde daher ein „Wegelagerer", „Heckenreiter", „Schnapphahn", „Taschenklopfer" oder wie sonst noch das Volk scherzhafterweise den Raubritter benannte. Der Ritter aber sagte: „Reiten und Rauben ist keine Schande, das tun die Besten im Lande." Auch im Braunschweigischen lebten damals die Ritter vielfach „vom Sattel". Zwei der trotzigsten Raubritter waren Günzel von Wolfenbüttel und Busso von der Asseburg. Bon ihren festen Burgen aus trieben beide die ärgsten Straßenräubereien, plünderten die vorüberziehenden Kaufmannswagen und warfen viele angesehene Bürger Braunschweigs in ihr grauenhaftes Burgverlies (Turm), aus dem sie nur gegen ein hohes Lösegeld entlassen wurden. Traf das Lösegeld nicht ein, so lagen die Elenden in dem Turm auf faulem Heu und Stroh und in bitterer Kälte oft so lange, bis sie starben. (Herzog Albrecht d. Gr. machte jedoch ihrem räuberischen Treiben ein Ende.) Die Herren von Salder beraubten bei Lichtenberg jeden Reisenden und stahlen einmal den Braunschweigern 145 Schafe und eine Kuh von der Weide. Der „eiserne Henning" fing einmal einen Mann bei Thune. Dem nahm er alles, was er im Beutel hatte, warf ihn dann in den Kulk und hielt ihn mit der Lanze unter Wasser, bis er ertrank. Henrik von Wenden raubte von durchziehenden Kaufleuten während eines Jahres u. a. 12 Tonnen Heringe. Die Zahl der Ritter und ihrer Burgen war damals um Braunschweig herum sehr groß, und die Fehden nahmen fast gar kein Ende mehr. In einer Fehdesache im Jahre 1391 erhielt die Stadt nicht weniger als 26 Fehdebriefe. Zu jener Zeit umgab sie daher ihr Gebiet mit der „Landwehr". Die Ufer des Rheins und anderer Flüsse hatten die Raubritter dicht mit Burgen besetzt, und jedes vorüberfahrende Schiff mußte ihnen einen Zoll zahlen, wenn es nicht ausgeplündert werden wollte. Auch der Landmann hatte viel von ihnen zu erdulden. Sie entführten ihm nicht selten sein Vieh von der Weide oder aus dem Stalle, mähten ihm in der Nacht das Getreide ab, nahmen ihm sein Hausgerät und steckten dann, um sein Elend voll zu machen, noch seine Hütte in Brand. Das nannten sie „auspochen". Händeringend sah der Bauer ihrem wüsten Treiben zu; denn Recht wußte er nirgends zu finden.
  • TM Hauptwörter (50): [T36: [Stadt Mauer Tag Dorf Haus Burg Land Bauer Feind Bürger], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T43: [König Held Sohn Mann Schwert Ritter Hand Tod Vater Feind]]
  • TM Hauptwörter (100): [T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T59: [Heer Mann Soldat Krieg Jahr Offizier Land König Truppe Waffe], T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache]]
  • TM Hauptwörter (200): [T112: [Schwert Ritter Schild Waffe Lanze Pferd Speer Hand Helm Pfeil], T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute], T97: [Heinrich Herzog Graf Erzbischof König Grafe Kaiser Stadt Herr Mainz], T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans]]
  • Extrahierte Personennamen: Wolfram_von_Eschenbach Albrecht_d Albrecht Henrik_von_Wenden
  • Extrahierte Ortsnamen: Frankreich Magdeburg Braunschweig Asseburg Braunschweigs Lichtenberg Rheins
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 673
  • nsentences: 40
  • Seiten-ID: 3726_00000064

7. Anschaulich-ausführliches Realienbuch - S. 56

1918 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Schulze, Hermann, Kahnmeyer, Ludwig
  • Auflagennummer (WdK): 13
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Realienbuch
  • Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
  • Inhalt Raum/Thema: Weltkrieg
  • Inhalt: Zeit: 1914-1918
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
56 wohl ein Mensch wie Se. Majestät, und vor dem Gericht sind alle Menschen gleich, es mag sein ein Prinz, der wider einen Bauer klagt, oder auch umgekehrt." Bekannt ist auch die Sage von dem Müller zu Sanssouci. (Deutsche Jugend 4: König Friedrich und sein Nachbar.) — Gleich beim Antritte seiner Regierung verbot Friedrich die Anwendung der grausamen Folter. Gegen Ende seiner Regierung ließ er ein Gesetzbuch, das „Preußische allgemeine Landrecht", aus- arbeiten. Es war dies das erste Gesetzbuch, das in deutscher Sprache geschrieben war, und noch heute bildet es die Grundlage des preußischen Rechts. 5. Kunst und Wissenschaft. Friedrich ließ einen ganzen Stadtteil, die Friedrich- stadt, neu anlegen. Das Berliner Opernhaus und andere Bauten verdanken dem großen König ihre Entstehung. Während seiner Regierungszeit herrschte eine große geistige Regsamkeit. Gellert, Herder, Schiller, Goethe und Lessing waren seine Zeitgenossen, ebenso die berühmten Tondichter Bach und Beethoven. (Deutsche Jugend 6: Lessing.) Wie sein Vorgänger sorgte Friedrich auch für Schulbildung in seinem Lande. In den Dorfschulen sah es damals noch recht jämmerlich aus; es fehlte an ordentlichen Schulhäusern, und als Lehrer wurden Handwerker, gewesene Bediente und Unteroffiziere angestellt, Leute, die zuweilen selber kaum schreiben und lesen konnten. Was Wunder also, wenn die Kinder, die noch dazu meistens die Schule nur im Winter besuchten, in Dummheit und Aberglauben aufwuchsen! Friedrich erließ daher gleich nach Abschluß des Hubertusburger Friedens ein „General-Landschulreglement", demzufolge in allen Dörfern besondere Schnlhäuser gebaut und ordentliche Lehrer angestellt werden sollten. e) Friedrichs Persönlichkeit, letzte Regierungszeit und Tod. 1. Persönlichkeit und Lebensweise. Der große König war von Gestalt nur klein, im Alter etwas gekrümmt. Aber das Feuer seiner Augen verriet auch da noch seinen großen Geist. „Er ist jeden Zoll ein König, wenn auch ohne Königsschmuck. Seine Krone ist ein alter dreieckiger Hut (ein neuer mußte vor dem Gebrauch weichaeknetet werden). Sein Zepter ist ein im Walde geschnittener Spazierstock, der zugleich als Reitstock dient, womit er seinen Gaul zwischen die Ohren haut. Sein Königsmantel ist ein gewöhnlicher Soldaten- rock, blau mit roten Aufschlägen." Bald nach Beendigung des 2. Schlesischen Krieges ließ er sich nahe bei Potsdam das Lustschloß Sanssouci bauen. Dort verbrachte er den größten Teil des Jahres jeden Tag in streng geregelter Tätigkeit. „Der König," sagte er, „ist der erste Diener seines Staates und wird gut genug bezahlt für sein Amt, um ordentlich zu arbeiten." Im Sommer stand er schon um 3 Uhr, selten nach 4 Uhr auf. Seine Diener mußten ihn um diese Zeit wecken und erforderlichenfalls zum Aufstehen nötigen. Einst sagte er an einem kalten, regnerischen Morgen zu seinem Kammerdiener: „Laß mich noch ein wenig schlafen, ich bin noch gar zu müde." Dieser aber erklärte rundweg, es sei 4 Uhr, er könne sich nicht abweisen lassen, und zog ihm die Decke weg. „Das ist brav," rief der König aufstehend, „du würdest auch übel angekommen sein, wenn du mich hättest liegen lassen." Vor Tisch ritt er gewöhnlich aus, immer im Trab oder Galopp. Bei großer Kälte ging er auch wohl zu Fuß; aber sowohl beim Reiten als beim Gehen trug er einen Krückstock und war in der Regel von 3—4 Windspielen, seinen Lieblingen, begleitet. — Erst um Mitternacht ging er zu Bett; „denn nichts," sagte er, „hat mehr Ähnlichkeit mit dem Tode als der Müßiggang."
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T47: [Friedrich Wilhelm Kaiser König Iii Kurfürst Jahr Preußen Brandenburg Johann]]
  • TM Hauptwörter (100): [T38: [Friedrich Wilhelm König Kaiser Iii Prinz Jahr Preußen Vater Sohn], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache]]
  • TM Hauptwörter (200): [T157: [Friedrich Wilhelm Iii Kaiser König Karl groß Preußen Kurfürst Jahr], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat]]
  • Extrahierte Personennamen: Friedrich Friedrich Friedrich Friedrich Friedrich Friedrich Gellert Schiller Goethe Friedrich Friedrich Friedrich Friedrich Friedrichs
  • Extrahierte Ortsnamen: Sanssouci Friedrichs Potsdam Sanssouci
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 634
  • nsentences: 36
  • Seiten-ID: 3726_00000112

8. Teil 3 = Kl. 6 - S. 15

1913 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Porger, Gustav, Wolff, Karl
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Knabenmittelschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Jungen
tun,“ erwiderte der König, griff in die Tasche und zählte ihm fünfzig nagelneue Goldstücke in die Hand, auf deren jedem sein Bildnis geprägt war, und sagte zu dem staunenden Bauern, der nicht wußte, wie ihm geschah: „Die Münze ist gut; denn sie kommt von unserm Herrgott, und ich bin sein Zahlmeister.“ 17. Die Schatzgräber* Von Gottfried Bürger. Gedichte. Herausg. von Julius Tittmann. Leipzig 1869. S. 199. ®tn Winzer, der am Tode lag, rief seine Kinder an und sprach: „3a unserm Weinberg liegt ein Schatz, grabt nur danach!" — „An welchem saatz?" 5 schrie alles laut den Vater an. „Grabt nur!" . . . O weh! da starb der Wann. Kaum war der Alte beigeschafft, so grub man nach aus Leibeskraft. Mit chacke, Karst und Spaten ward 10 der Weinberg um und um gescharrt. Da war kein Kloß, der ruhig blieb; man warf die Erde gar durchs Eieb und zog die Marken kreuz und quer nach jedem Sternchen hin und her. 15 Allein da ward kein Schatz verspürt, und jeder hielt stch angeführt. Doch kaum erschien das nächste Jahr, so nahm man mit Erstaunen wahr, daß jede Rebe dreifach trug; 20 da wurden erst die Söhne klug und gruben nun jahrein, jahraus des Schatzes immer mehr heraus. 18. Die wandelnde Glocke, von Motfgang von Goethe. Werke. Sophienausgabe. 1. Band. (Gedichte. 1. Teil.) Weimar 1887. 8. 204. l. Cs war ein Kind, das wollte nie zur Kirche sich bequemen, und Sonntags fand es stets ein (die, den Tieg ins seid zu nehmen.
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T12: [Wasser Luft Erde Höhe Körper Fuß Dampf Bewegung Druck Gewicht], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache]]
  • TM Hauptwörter (200): [T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T39: [Million Mark Geld Jahr Summe Steuer Thaler Staat Ausgabe Einnahme]]
  • Extrahierte Personennamen: Gottfried_Bürger Julius_Tittmann Motfgang_von_Goethe
  • Extrahierte Ortsnamen: Weinberg Weimar
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 306
  • nsentences: 26
  • Seiten-ID: 4258_00000031

9. Teil 4 = Kl. 5 u. 4 - S. 3

1918 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Porger, Gustav
  • Hrsg.: Wolff, Karl
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Knabenmittelschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
  • Geschlecht (WdK): Jungen
4. Dis Frösche. Von Wolfgang von Goethe. Werke. Herausg. von &. von Loeper. 2. Band. Gedichte. Berlin 1883. S. 184. Ein großer Teich war zugefroren. Die Fröschlein, in der Tiefe verloren, durften nicht ferner quaken noch springen, versprachen sich aber im halben Traum: fänden sie nur da oben Raum, wie Nachtigallen wollten sie singen. Der Tauwind kam, das Eis zerschmolz; nun ruderten sie und landeten stolz und saßen am Ufer weit und breit und — quakten wie vor alter Zeit. 5. Salomo und der Säemann. von fmdncb Rü&ert, Gesammelte Gedichte. 1. Band. 3. Aufl. Erlangen 1836. S. 51. 1. Im Feld der König Salomon schlägt unterm Himmel auf den Thron; da sieht er einen Sämann schreiten, der Körner wirst nach allen Seiten. 2. „Was machst du da?" der König spricht; „der Boden hier trägt Ernte nicht. Laß ab vom törichten Beginnen! Du wirst die Aussaat nicht gewinnen." 3. Der Sämann, seinen Arm gesenkt, unschlüssig steht er still und denkt; dann fährt er fort, ihn rüstig hebend, dem weisen König Antwort gebend: 4. „Ich habe nichts als dieses Feld, geackert hab ich's und bestellt; was soll ich weitre Rechnung pflegen? Das Korn von mir, von Gott der Segen!" 6. Der Fuchs und die Enten. von Viktor Biathgen. 101 neue Fabeln. Herausg. von Frida Schanz. Leipzig 1888. S. 72. Zwei wilde Enten weilten friedlich im Herbst an einem schilf’gen Teich. Das Wasser war an Fischen reich, auch Fröschen, jung und appetitlich. i
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser]]
  • TM Hauptwörter (100): [T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art]]
  • TM Hauptwörter (200): [T42: [Vogel Nest Junge Eier Schnabel Storch Taube Flügel Fuchs Frosch], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute], T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans]]
  • Extrahierte Personennamen: Wolfgang_von_Goethe König_Salomon Viktor_Biathgen Viktor Frida_Schanz
  • Extrahierte Ortsnamen: Berlin Leipzig
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  • Strukturtyp: Volume, Figure, Chapter
  • ntokens: 294
  • nsentences: 37
  • Seiten-ID: 4259_00000023

10. Teil 2 = Kl. 7 - S. 140

1914 - Bielefeld [u.a.] : Velhagen & Klasing
  • Autor: Wolff, Karl, Richter, Ludwig
  • Hrsg.: Porger, Gustav
  • Sammlung: Lesebuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 1 – Primarstufe, Klassen 1 – 4/6
  • Schulformen (OPAC): Knabenmittelschule
  • Inhalt Raum/Thema: Deutsche Literatur
140 4. Geh früh ans Werk, getrost und frisch, dann gibt es wenig Reste. Vom Tag ist, wie von manchem Fisch, das Vorderstück das Beste. Johannes Trojan. 5. Zwischen heut und morgen liegt eine lange Frist; lerne schnell besorgen, da du noch munter bist. Wolfgang von Goethe. 6. Prahl' nicht heute: „Morgen will dieses oder das ich tun!" Schweige doch bis morgen still, sage dann: „Das tat ich nun!" Friedrich Rückern 7. Im Brer ein einzig saules Ei macht, daß man ihn nicht essen kann. Beim Spiel ein einzig zänkisch Kind verdirbt die ganze Lust daran. Robert Reinick. 8. Die Tinte macht uns wohl gelehrt, doch ärgert sie, wo sie nicht hingehört. Geschrieben Wort ist Perlen gleich, ein Tintenklecks ein böser Streich. Wolfgang von Goethe. 142. Gespensterfurcht. Von Lorenz Kellner. Prakt. Lehrgang f. d. deutschen Sprachunterricht. 1. Bd. 10. Ausl. Erfurt 1862. S. 12l „Karoline,“ sagte eines Abends die Mutter zu ihrer Tochter,, „gehe doch einmal in die Küche und hole mir den zinnernen Teller, welcher gleich vorn auf dem Tische steht!“ Karoline stand auf und ging hinaus. Bald aber kam sie wieder ohne den Teller und mit leichenblassem Gesicht. „Kind,“ rief ihr die Mutter ent- gegen, „was fehlt dir denn?“ „Ach, Mutter,“ antwortete Karoline stammelnd, „in der Küche ist ein Geist, ein weißes Ge- spenst!“ Die Mutter ergriff sogleich ein Licht und sagte lachend: „Komm, törichtes, furchtsames Mädchen; wir wollen das Gespenst fangen. Wo ist es denn?“ Zitternd zeigte Karoline in eine
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld]]
  • Extrahierte Personennamen: Johannes_Trojan Wolfgang_von_Goethe Friedrich_Rückern Friedrich Robert_Reinick Wolfgang_von_Goethe Lorenz_Kellner Karoline Karoline Karoline
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