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Sinken mehrere Schollenstücke nach einer Seite hin zu verschiedener Tiefe ab, so daß
treppenförmige Abstufungen entstehen, so spricht man von einem Staffelbruch (Fig. 18).
Mitunter kommt es vor, daß ein Stück der Erdrinde stehen bleibt, während das
Land ringsum in Stufen absinkt. Es entsteht dann ein allseitiger Staffelbruch. Die nicht
Fig. \8. (Einseitiger Staffelbnich.
gesunkene Scholle heißt Horst oder Massengebirge (Fig. 19). Ein solcher Horst ist z. B.
der Harz.
Auch der umgekehrte Fall kann eintreten. Ein Stück der Erdrinde sinkt in die
Tiefe, während die Landmassen zu beideu Seiten stehen bleiben und nun als Gebirge
emporragen (Fig. 20). Dadurch entsteht ein Senkungsfeld oder eine Senke. Ist das
eingebrochene Stück mehr oder weniger rund, so spricht man von einem Kesselbruch,'
zieht es sich in die Länge, so heißt es Graben oder Grabenversenkung. Einen solchen
Graben bildet z. b. die Oberrheinische Tiefebene mit ihren Seitengebirgen.
Alle bisher besprochenen Störungen der Schichtenlagerung sind durch Brüche hervor-
gerufen. Eine zweite Art der Störung entsteht durch Biegung oder Knickung der
Schichten (Fig. 21).
TM Hauptwörter (50): [T18: [Gebirge Berg Teil Rhein Höhe Wald Fluß Alpen Seite Donau], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode]]
TM Hauptwörter (100): [T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T12: [Wasser Luft Erde Höhe Körper Fuß Dampf Bewegung Druck Gewicht], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]]
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sonders vermitteln sie die rechte Auffassung der perspektivischen Darstellungen der
Bilder. Vorzügliche Modelle, die in erster Linie für den Hochschulunterricht
berechnet sind, hat der Geologe Heim') konstruiert (Gletscher samt erratischen Er-
scheinungen, vulkanische Insel, Steil- und Dünenküste, Talbildung durch Erosion) ;
für Schulzwecke genügen die von Barth & Co. in München. Zur Einführung in
die Elemente der Terraindarstellung dienen die Terrainmodelle von Letoschek^)
(Fig. 18). Alle Hauptformen der Erdoberfläche bringt gleichzeitig zur Anschauung
— freilich in einem sehr kleinen Maßstabe— das terminologische Relief von Schotte in
Berlin. Doch kann der Lehrer auch hier bei einiger Geduld und Geschicklichkeit
selbst Brauchbares schaffen mittels Tones und mehrerer Modellierhölzer. Man ist
sogar noch weiter gegangen und hat von den Schülern in Ton oder feuchtem Sande
die Formen nachbilden lassen, die eben unter den Händen des Lehrers vor ihren
Augen entstanden waren.
4. Graphische Nachbildungen,
a) Bilder.
fhu Die große Schwierigkeit und die erheblichen Kosten plastischer Nachbildung der
Erdoberfläche werden bei der geographischen Veranschaulichung immer die Blicke der
Fig. 19. Weltkarte aus dem Xi. Jahrhundert. Nach einem Leipziger Kodex rekon-
struiert von Konrad Kretschmer.
(Aus Kraemer, Weltall und Menschheit; Deutsches Verlagshaus Bong & Co., Berlin.)
*) Verlag von Wurster & Co., Zürich.
2) Verlag von Pichlers Witwe & Sohn, Wien.
TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode]]
TM Hauptwörter (100): [T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T95: [Gestein Schicht Wasser Boden Erde Granit Gebirge Masse Sand Teil], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen]]
Extrahierte Personennamen: Barth Konrad_Kretschmer Konrad