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Schulbuchtyp (WdK) : Schülerbuch | Verlag : Bonde ODER Helwing | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (200) : T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne] ODER T67: [Preußen Bund Staat König Regierung Deutschland Verfassung Frankfurt Reichstag Bundestag] ODER T76: [Staat See Nordamerika Stadt Union Mississippi Washington Ohio Gebiet vereinigt] ODER T188: [Handel Industrie Ackerbau Land Viehzucht Bewohner Gewerbe Bevölkerung Stadt Bergbau] ODER T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind] ODER T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen] | TM Hauptwörter (50) : T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]

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1. Teil 2 - S. 131

1910 - Hannover : Helwing
  • Autor: Hüttmann, J. F., Jastram, Heinrich, Feddeler, Gustav, Marten, Adolf, Renner, August
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Inhalt Raum/Thema: Weltkunde
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
131 und Buchstaben in Holztafeln auszuschneiden, mit Farben zu bestreichen und abzudrucken. Durch diesen „Tafeldruck" wurden Spielkarten, Heiligen- bilder und ganze Bücher hergestellt. Man hatte auch schon angefangen, die einzelnen Buchstaben für sich auf Buchenstäbchen auszuschneiden, sie zu Wörtern zusammenzusetzen und abzudrucken. Solche Buchstaben hießen „bewegliche Lettern". — Der Mainzer Johann Gutenberg kannte diese Kunst auch. Er sann darüber nach, wie man die leicht abgenutzten hölzernen Lettern verbessern könne und erfand die bewegliche, ge- gossene Type (Buchstaben). Er kehrte von Straßburg nach Mainz zurück und verband sich, da es ihnr an Geld fehlte, mit dem reichen Gold- schmied Johannfust und dem Zeichner Peterschöffer. Jener unterstützte ihn mit Geld; dieser erfand eine bessere Metallmischung zur Herstellung der Typen und die Druckerschwärze. Gegen 1450 erschien die erste gedruckte Bibel. Nun wurden die Bücher immer billiger, so daß sich bald auch der einfache Bürger die nötigsten Bücher kaufen konnte. 3. Der Kompaß. Die Völker des Alterstums trieben nur Küsten- schiffahrt, weil sie sich ohne Kompaß auf dem Weltmeere nicht hätten zu- rechtfinden (orientieren) können. Die Erfindung des Kompasses wird den Chinesen zugeschrieben. Ein weitgereister Mann brachte einen Kompaß aus China mit nach Italien (um 1300). Hier wurde er verbessert, und bald wagten sich kühne Seefahrer mit diesen: Wegweiser ans den Ozean hinaus. Zunächst segelten Portugiesen in den Atlantischen Ozean hinaus und ent- deckten die Insel Madeira und die Azoren. 1486 erreicht Bartholo- mäus D i a z die Südküste Afrikas, und 1498 landete V a s k o da G a m a an Indiens Küste. Damit war der langgesuchte Seeweg nach Indien entdeckt. 4. Die Entdeckung Amerikas. Lange Zeit glaubten die Menschen, die Erde sei eine große Scheibe, einem Schinkenteller ähnlich. Dann be- haupteten gelehrte Männer, die Erde sei eine Kugel. Das glaubte auch C h r i st o s Kolumbus, ein kühner Seemann aus Italien. Er sagte sich ganz richtig, wenn die Erde eine Kugel ist, auf welcher Indien östlich von Europa liegt: so muß ich auch nach Indien kommen, wenn ich nach Westen um die Erdkugel herumsegele. Jedoch weder Genua noch Portugal wollten ihnr Geld geben, um seinen glühenden Wunsch, den eifrig gesuchten Seeweg nach Indien zu finden, auszuführen. Schließlich erbat er sich von Spaniens Könige einige Schiffe. König Ferdinand gab ihm 3 Schiffe mit Mannschaften, und Kolumbus segelte anfangs August 1492 vom Hafen Palos ab. Wochenlang trieben Wind und Meeresströmung die Segler nach Westen; schon verlangte die Mannschaft drohend, Kolumbus solle 9*
  • TM Hauptwörter (50): [T6: [Insel Stadt Meer Hafen Handel Hauptstadt Land Küste Einw. Halbinsel], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T15: [Schiff Flotte Hafen England Jahr Insel Engländer Meer Küste Kriegsschiff], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T81: [Sonne Erde Tag Mond Himmel Nacht Stern Zeit Licht Stunde]]
  • TM Hauptwörter (200): [T147: [Jahr Erfindung Buch Gutenberg Buchdruckerkunst Johann Mainz Zeit Buchstabe Jahrhundert], T184: [Insel Amerika Portugiese Afrika Spanier Kolumbus Küste Entdeckung Jahr Indien], T126: [Land Handel Europa Meer Osten Zeit Westen Volk Deutschland Jahrhundert], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind], T180: [Erde Punkt Sonne Kreis Linie Ort Horizont Richtung Aequator Zone]]
  • Extrahierte Personennamen: Johann_Gutenberg Johann Peterschöffer Kolumbus Ferdinand Kolumbus August Kolumbus
  • Extrahierte Ortsnamen: Mainz China Italien Afrikas Indiens Indien Amerikas Italien Indien Europa Indien Indien Spaniens
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 464
  • nsentences: 29
  • Seiten-ID: 3751_00000143

2. Teil 2 - S. 196

1910 - Hannover : Helwing
  • Autor: Hüttmann, J. F., Jastram, Heinrich, Feddeler, Gustav, Marten, Adolf, Renner, August
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Schülerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Inhalt Raum/Thema: Weltkunde
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
196 3. David von Scharnhorst, ein Bauernsohn aus Bordenau bei Hannover, gestaltete das preußische Heerwesen gänzlich um. Bisher waren die Soldaten aus allerlei Volk angeworben; im Jahre 1808 aber wurde das „Werbesystem" abgeschafft und die allgemeine Wehr- pflicht in Preußen eingeführt nach dem Grundsatz: „Alle Bewohner des Staates sind geborene Verteidiger desselben." Jeder wehrfähige Preuße mußte jetzt auf deu Rrlf des Königs ins Heer eintreten. Ter Soldat konnte nun aber auch zu den höchsten Stellen int Heere aufsteigen, wenn er die nötige Bildung besaß oder sich im Kriege auszeichnete. Die barbarischen Strafen (Stockschläge, Spießrutenlaufen) wurden abgeschafft; dagegen suchte man das Ehrgefühl des Soldaten rege zu machen. Preußen durfte zwar nach den Bestimmungen des Tilsiter Friedens (s. S. 192, 5) nur 42 000 Mann Truppen halten. Trotzdem gelang es der Klugheit Scharn- horsts, in wenigen Jahren sämtliche waffenfähige Preußen zu Soldaten auszubilden, indem er die hinreichend einexerzierten Mannschaften („Krümper") entließ und an deren Stelle Rekruten einzog. Dazu wurden die feigen Festungskommandanten aus dem Heere ausgestoßen, die Festungen in besseren Stand gesetzt und in aller Stille die nötigen Waffen fiir den künftigen Freiheitskampf geschmiedet. Mit Recht wird Scharnhorst als „Waffenschmied der deutschen Freiheit" gefeiert. 4. Geistliche, Gelehrte und Dichter arbeiteten an der Erneuerung des preußischen und deutschen Volkes. In Berlin strafte der Prediger S ch l e i e r m a ch e r mit scharfen Worten den Unglauben und das leicht- fertige Leben und Treiben der Bewohner und suchte mit zündender Bered- samkeit den Christenglauben in den Herzen seiner Hörer zu wecken. Der Philosoph Fichte, eines armen Leinewebers Sohn aus der Lausitz, hielt in Berlin seine flammenden „Reden an die deutsche Nation." Er geißelte die schnöde Selbstsucht'der Zeit, die nur an sich selbst denke und sich um das Wohl und Wehe anderer nicht kümmere. Mit glühenden Worten rief er das Volk zur Vaterlandsliebe und zu schweren Opfern für die Freiheit und Wohlfahrt des Vaterlandes auf. Er schob dem deutschen Volk die heilige Pflicht ins Gewissen, die Jugend zum Guten zu erziehen und ihren Willen zu stählen, damit sie auch imstande sei, das für gut Erkannte zu üben. Der „Turnvater" Jahn sammelte Knaben und Jünglinge um sich, um sie auf der Hasenheide bei Berlin durch Turn- und Fechtübungen für den Kampf tüchtig zu machen. Und Dichter, wie E r n st Moritz Arndt, Heinrich vor: Kl ei st, Rückert und Uhland, Theodor Körner und Max von S ch e n k e n d o r f sangen in ergreifenden Liedern von Deutschlands Knechtschaft, Not und Schande, von dem Gott, der Eisen wachsen ließ und keine Knechte wolle, von der Freiheit, dem
  • TM Hauptwörter (50): [T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
  • TM Hauptwörter (100): [T59: [Heer Mann Soldat Krieg Jahr Offizier Land König Truppe Waffe], T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium], T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden]]
  • TM Hauptwörter (200): [T155: [Soldat Krieg Heer Land Mann Truppe König Waffe Geld Feind], T111: [Kind Mutter Vater Eltern Frau Jahr Knabe Schule Haus Mann], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T151: [König Volk Kaiser Reich Fürst Land Gott Wilhelm Deutschland Frieden], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit]]
  • Extrahierte Personennamen: David_von_Scharnhorst David Jahn Moritz_Arndt Heinrich Heinrich Theodor Körner Max_von_S Max
  • Extrahierte Ortsnamen: Bordenau Hannover Berlin Lausitz Berlin Berlin Deutschlands
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 485
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TM Hauptwörter (50) ‐ 50

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