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Schulformen (OPAC) : Kaufmännische Fortbildungsschule | Verlag gesäubert (WdK) : Oldenbourg | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (100) : T27: [Erde Linie Punkt Breite Länge Kreis Ort Meile Winkel Meridian]

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1. Deutsches Lesebuch für kaufmännische Fortbildungsschulen und verwandte Anstalten - S. 259

1905 - München [u.a.] : Oldenbourg
  • Hrsg.: Rohmeder, A. F., Loeßl, Vinzenz, Zwerger,, Fr.
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Kaufmännische Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
154. Der Kompaß. — 155. Die Bezeichnung „Tonnen" als Schiffsmaß. 259 diesen Längenkreis die Insel Bomholm sowie ganz Schweden ungefähr in der Mitte durchziehen. Südlich von Deutschland führt er östlich von Prag und Salerno vorüber. Die ganze Zone umfasst folgende Länder: Schweden, Norwegen, Dänemark, Deutschland, Österreich, Schweiz, Italien, Serbien und westliche Türkei. Durch die Einführung der Zonenzeit ist eine bedeutende Er- leichterung für den Verkehr erfolgt; diese wird sich noch steigern, wenn einmal die Weltzeit eine Einheitszeit für die ganze Erde bringt. Münchener Jahrbuch. 154. per Kompaß. Erst durch die Erfindung des Kompasses gewann der überseeische Handel rine größere Ausdehnung. Den Chinesen war bereits seit dem 2. Jahr- hundert v. Chr. die wunderbare Eigenschaft der Magnetnadel bekannt stets nach Norden zu zeigen, wodurch sie zum unentbehrlichen Wegweiser wird. Nur sie kann auf hoher See, wo nichts als Wasser und Luft den Seemann umgibt, wenn kein Gestirn zu sehen ist, die einzuschlagende Richtung angeben und so ist sie für alle Fahrten, auf denen man die Küste aus den Augen verliert, zur Notwendigkeit geworden. Um die Ablenkungen der Kompaßnadel, die durch verschiedene Umstände herbeigeführt werden kann, aufzuheben, macht man dieselbe auf einem Stift (Pinne) mit sehr feiner Spitze in einer Weise schweben, die ihre Neigung aufhebt; das Gehäuse (die Kompaßdose) wird aus ganz eisenfreiem Kupfer oder Messing hergestellt und in der Mitte des Bodens wird die Pinne ein- geschraubt. Die Kraft des Erdmagnetismus ist stark genug sowohl die Nadel zu hindern, die mit dem Schiff erfolgenden Drehungen der Dose mitzumachen, als auch dieselbe in ihrer bekannten Nordsüdrichtung zu halten. Die Windrose des Seekompasses (mit Gradeinteilung) ist an der Nadel derartig befestigt, daß die Nordsüdlinie der Rose genau in die magnetische Achse der Nadel und die Nordspitze jener genau auf die der Nadel fällt. Diese Dar- stellung der Horizontalebene auf einer Scheibe, ihre Einteilung in Striche und Viertelstriche, ihr Anbringen an der Nadel, wodurch der Kompaß für Schisfszwecke verwendbar wurde, verdanken wir dem Italiener Flavio Gioja (um 1313), während die Einschließung des Ganzen in ein um zwei Achsen schwingendes Gehäuse von den Niederländern herrührt. Schmitz. 155. Pie Bezeichnung „Formen" ats Schiffsmaß. Die Bezeichnung „Tonnen" als Schiffsmaß stammt aus der Zeit der Hansa, deren Schiffe als Hauptartikel Bier und Wein beförderten. Es kam deshalb darauf an zu wissen, wie viele Tonnen, mit diesen Getränken ge- füllt, das Schiss laden konnte. Man gebraucht das Wort heute entweder für die Größe oder für die Tragfähigkeit eines Schiffes. Ein Schiss hat 1000 Tonnen heißt, es hat einen Raumgehalt von 2832 chm (10o0o0 Kubik- fuß engl.), und bezeichnet man die Tragfähigkeit dieses Schiffes mit 2oo0 Tonnen Schwergut, so meint man damit ein Gewicht von 2000000 kg. Mit 17»
  • TM Hauptwörter (50): [T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode], T19: [Wasser Luft Eisen Körper Silber Gold Kupfer Metall Stein Erde], T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T27: [Erde Linie Punkt Breite Länge Kreis Ort Meile Winkel Meridian], T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel], T25: [Wissenschaft Kunst Zeit Sprache Geschichte Schrift Buch Werk Jahrhundert Erfindung]]
  • TM Hauptwörter (200): [T75: [Strom Elektrizität Ende Eisen Magnet Elektricität Körper Draht Funke Leiter], T180: [Erde Punkt Sonne Kreis Linie Ort Horizont Richtung Aequator Zone], T129: [Schiff Hafen Flotte Meer Küste Fahrzeug See Kriegsschiff Land Dampfer], T31: [Jahrhundert Schweden Norwegen Dänemark König Ende Jahr Anfang England Mitte], T126: [Land Handel Europa Meer Osten Zeit Westen Volk Deutschland Jahrhundert]]
  • Extrahierte Personennamen: Flavio_Gioja Schmitz
  • Extrahierte Ortsnamen: Schweden Deutschland Prag Salerno Schweden Norwegen Dänemark Deutschland Schweiz Italien Serbien
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
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  • Seiten-ID: 3939_00000269

2. Deutsches Lesebuch für kaufmännische Fortbildungsschulen und verwandte Anstalten - S. 388

1905 - München [u.a.] : Oldenbourg
  • Hrsg.: Rohmeder, A. F., Loeßl, Vinzenz, Zwerger,, Fr.
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Kaufmännische Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
388 227. Die Erde als Stern unter den Sternen. 5. Ob wilde Stürme — peitschend deine Flut — Am eisnmstarrten Pole dich umtosen, Ob in des milden Südens Sommerglut Balsamsche Lüfte linde mit dir kosen, — 6. Du bleibst dir gleich! Erhaben, mächtig, groß, Abbild der Ewigkeit, der Schöpfung Krone, — So wallest du, — unendlich, bodenlos, Unwandelbar von Zon' zu Zone. Lord Byron. 227. pie Erde als Stern unter den Sternen. a) Folge mir hinaus, junger Freirnd, in eine Gegend, in welcher der Ausblick nach jeder Richtung frei und ungehindert ist! Es erscheint uns dann die Erde als eine weite, fast ebene Fläche, der Himmel als eine große Hohlkugel, in deren Mittelpunkt wir uns befinden. Wohl kann unser Blick nach allen Seiten hin frei schweifen, aber überall findet er ein Ziel, über das er nicht hinauskommt. Drehen wir uns um uns selbst herum, so sehen wir, daß diese Begrenzung unserer Fernsicht einen Kreis bildet, den Gesichts- kreis oder Horizont. Benutzen wir ein Fernrohr, so erblicken wir die entfernteren Gegenstände deutlicher und schärfer, aber der Gesichtskreis erweitert sich nicht. Steigen wir jedoch auf einen Turm, so erscheinen uns neue Orte und Gegenstände, welche weiter von uns entfernt sind: unser Gesichtskreis hat sich mit der Erhöhung unseres Standpunktes erweitert. So hoch wir uns aber erheben mögen, immer sehen wir nur einen Teil der Erde. Wenden wir jetzt unsere Aufmerksamkeit der Sonne zu! Wir sehen sie als eine glänzende Scheibe am Himmelsgewölbe und wissen, daß sie unsere Erde beleuchtet und erwärmt, daß sie die Spenderin alles Lebens auf derselben ist, daß sie hauptsächlich den Wechsel der Witterung bedingt und die Tages- und Jahreszeiten hervorruft. „Wie kann aber eine so kleine Scheibe eine so große Wirkung hervorrufen?" fragst du verwundert. Aber die Sonne ist in Wirklichkeit nicht so klein, als sie uns erscheint. Die Ober- fläche derselben ist 11800mal so groß als die der Erde und würde in ihren Umfang 1 300000 Erdkugeln aufnehmen können. Dabei ist ihre Masse von einer glühenden Atmosphäre umgeben, so daß bei größerer Annäherung unserer Erde an dieselbe wir nicht mehr leben könnten. Nun ist diese aber von ihr etwa 20 Millionen Meilen, also ungefähr 4m mal weiter als vom Mond, entfernt. Deshalb erscheint sie uns auch so klein und deshalb sind ihre Strahlen für uns nicht mehr verderbenbringend, sondern segen- spendend. Beobachten wir im Lauf eines Tages das Himmelsgewölbe, so sehen wir morgens die Sonne am Horizonte aufgehen (Osten); sie steigt immer höher, erreicht mittags ihren höchsten Punkt (Südpunkt, kulminiert), nähert sich von da an der Gegend des Horizontes, welche dem Aufgange gegenüber liegt, und geht abends unter (Westen), um am nächsten Tage fast an demselben Ausgangspunkt des Horizontes wieder zu erscheinen. Die Regel- mäßigkeit in der Wiederkehr des Aufgangs der Sonne zwingt uns zu der Annahme, daß dieselbe auch unter dem Horizont einen Ähnlichen Bogen beschreibt. Daher hat man auch den Punkt, welcher dem Südpunkt gegen- über liegt, den Mitternachtspunkt oder Norden genannt. „Die Sonne geht aber nicht immer an der gleichen Stelle auf und unter," wirfst du zweifelnd ein; „wie erklärt sich das?" Beginnen wir unsere Betrach-
  • TM Hauptwörter (50): [T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode]]
  • TM Hauptwörter (100): [T81: [Sonne Erde Tag Mond Himmel Nacht Stern Zeit Licht Stunde], T27: [Erde Linie Punkt Breite Länge Kreis Ort Meile Winkel Meridian], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde]]
  • TM Hauptwörter (200): [T164: [Sonne Erde Mond Tag Stern Planet Zeit Himmel Jahr Bewegung], T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke], T180: [Erde Punkt Sonne Kreis Linie Ort Horizont Richtung Aequator Zone], T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T83: [Klima Winter Sommer Land Meer Wind Regen Niederschlag Zone Gebirge]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Sommerglut Balsamsche
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
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  • Seiten-ID: 3939_00000398

3. Deutsches Lesebuch für kaufmännische Fortbildungsschulen und verwandte Anstalten - S. 258

1905 - München [u.a.] : Oldenbourg
  • Hrsg.: Rohmeder, A. F., Loeßl, Vinzenz, Zwerger,, Fr.
  • Sammlung: Realienbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lesebuch
  • Schultypen (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Berufliche Bildungsgänge, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Kaufmännische Fortbildungsschule
  • Inhalt Raum/Thema: Realienkunde?
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
258 153. Über mitteleuropäische Zeit und Ortszeit im allgemeinen. rührt von der Verschiedenheit der Ortszeiten her und diese hat ihre Begründung darin, dass nur diejenigen Orte zu derselben Zeit Mittag haben, welche unter demselben Längengrade liegen. Für östlich hegende Orte tritt infolge der Rotation der Erde der Mittag früher ein und es muss in demselben Augenblick ein östlich gelegener Ort eine weiter fortgeschrittene Ortszeit haben als ein mehr westlich liegender; es haben also je zwei unter verschiedenen Längengraden hegende Orte verschiedene Ortszeit. Daher wurden bis vor kurzem in Preussen die Eisenbahnfahrpläne nach Berliner, in Bayern nach Münchener und in Österreich nach Prager Zeit auf gesteht. Diese Verschiedenheit der Zeiten musste besonders für das reisende Publikum zu vielen Unzu- kömmlichkeiten Anlass geben; denn je schneller und sicherer die Verbindungsmittel zwischen den verschiedenen Orten auf der Erd- oberfläche wurden, um so mehr traten die Übelstände des Zeitunter- schiedes zwischen zwei durch die Eisenbahn und den Telegraphen verbundenen Orten hervor. Es lag deshalb sehr nahe nach einer Normalzeit zu suchen, welche sich auf grosse Ländergebiete erstreckt. Eine solche wurde auch in der sogenannten Zonenzeit gefunden. Diese Einheitszeit wurde zunächst in ganz Deutschland nicht nur im Eisenbahnbetrieb sondern auch im alltäglichen Leben seit 1. April 1892 unter dem Namen mitteleuropäische Zeit (abgekürzt: M. E. Z.) eingeführt. Es -wurde vorgeschlagen, die ganze Erdoberfläche in 24 Zonen von je 15 Graden einzuteilen und dabei den Meridian von Greenwich als Nullmeridian anzunehmen; ebenso sollten alle Orte, welche in eine solche Zone fallen, zu gleicher Zeit Mittag haben oder mit anderen Worten, sie sollten in ihren Zeitangaben vollkommen miteinander übereinstimmen. Weiter sollen die Meridiane 0, 15, 30, 45, 60, 75, 90 u. s. w. durch die Mitte der einzelnen Zonen gehen und soll die einem solchen Meridian entsprechende Zeit für die ganze Zone, in welcher er liegt, als Normalzeit gültig sein. Hieraus folgt wieder, dass die Zeitdifferenz zwischen zwei aufeinander folgenden Zonen genau eine Stunde beträgt, da 15 Grade (der Grad zu 4 Minuten gerechnet) 15x4 gleich 60 Minuten oder eine Stunde sind. Man hat demnach beim Übergang von einer Zone zur andern nach östlicher Richtung seine Uhr um eine Stunde vor und nach westlicher Richtung um eine Stunde zurückzustellen, um immer diejenige Zonenzeit zu haben, in welcher man sich befindet. Die mitteleuropäische Zeit fällt sonach in die zweite Zone. Man nennt den mitteleuropäischen Meridian auch wohl den Meridian von Stargard, obwohl diese Stadt nicht genau von ihm getroffen wird, son- dern etwas östlich davon liegt. Von bekannten deutschen Städten finden wir nur Görlitz fast genau unter demselben, indem er hart an der Ostseite der Stadt vorübergeht. Nördlich von Deutschland sehen wir
  • TM Hauptwörter (50): [T21: [Erde Sonne Tag Jahr Mond Zeit Stunde Punkt Abschnitt Periode]]
  • TM Hauptwörter (100): [T27: [Erde Linie Punkt Breite Länge Kreis Ort Meile Winkel Meridian]]
  • TM Hauptwörter (200): [T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T180: [Erde Punkt Sonne Kreis Linie Ort Horizont Richtung Aequator Zone], T24: [Luft Wasser Wärme Körper Erde Wind Regen Höhe Temperatur Schnee], T110: [Tag Jahr Stunde Nacht Monat Uhr Zeit Winter Sommer Juni], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]]
  • Extrahierte Personennamen: Greenwich
  • Extrahierte Ortsnamen: Preussen Deutschland Stargard Deutschland
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