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Schulformen (OPAC) : Landschule | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (200) : T1: [Maschine Fabrik Herstellung Industrie Papier Leder Wolle Leinwand Fabrikation Art] ODER T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle]

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1. Der geschichtliche Unterricht in der Volksschule - S. 13

1910 - München : Kellerer
  • Autor: Haberl, Johann
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule, Landschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Landschule, Stadtschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte, Unterrichtstheorie
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
— 13 — Kreuzfahrer viel Hunger, Durst und große Hitze ausstehen. Endlich kamen sie an den Fluß Saleph. Über diesen führte eine enge Brücke; daher konnte der Zug nur langsam vorwärts kommen. Das dauerte dem Kaiser zu lange. Er sprengte, obwohl er von den Rittern gewarnt wurde, mit seinem Pferde in den Fluß und wollte ihn durchschwimmen. Die Wellen rissen aber Roß und Reiter fort. Der Kaiser ertrank. Da entstand unter den Kreuzfahrern ein großer Jammer. Sie riefen: „Der Vater ist tot, wir haben kein Glück mehr!" Viele Kreuzfahrer starben, andere kehrten um. Das heilige Land konnte nicht erobert werden. Nacherzählen! 2. Erklärung: a) Betrachten des Bildes. Wie sind die Kreuzfahrer gekleidet? (Mantel). Welche Waffen tragen sie? Welches Zeichen trägt jeder Kreuzfahrer auf der rechten Schulter? Was tun die Kreuzfahrer? Woher der Name Kreuzfahrer? Sind sie gefahren? Was wird man deshalb früher unter „fahren" verstanden haben? (Beispiel: fahrende Schüler.) Welches Hindernis stellte sich den Kreuzfahrern in Kleinasien in den Weg? (Türken). Wie überwanden sie dieses Hindernis? (besiegt). Welches zweite Hindernis in Kleinasien? (Saleph). Warum konnten die Kreuzfahrer nur langsam dieses Hindernis übersteigen? (kleine Brücke re.). Wie kann man sehen, daß dem Kaiser die Bewegung des Heeres zu langsam ging? (sprengte in den Fluß). Welches Unglück? Wie hätte der Kaiser sein Leben retten können? Wer hat ihm guten Rat gegeben? Wie war das Wasser des Flusses, weil es Roß und Reiter fortriß? (reißend). Wie müßte der Fluß gewesen sein, weil man ihn durchschwimmen mußte? (tief). Was war die Folge, da der Führer tot war? b) Karte: Zeigen Regensburg! Fahre jetzt an der Donau abwärts! Welches Land durchfahren wir jetzt? (Österreich-Ungarn). Jetzt ging der Zug von der Donau weg bei der Stadt Belgrad gegen Südosten. Jetzt sind wir im Lande der Türken. Wohin kamen nun die Kreuzfahrer? (Meer). Lies den Namen! (Dardanellen). Wie ist hier das Meer? (enge). Konnten die Kreuzfahrer hinüber gehen? Was mußten sie tun? (Schiff hinüber). Jetzt waren sie in Kleinasien. Fahre weiter nach Südosten! Hier seht ihr ein Stück Land, auf der Karte mit Tüpfelchen gezeichnet. Diese sagen uns, daß der Boden hier öde und wüst ist. Weiter! Jetzt bist du an einem Fluß! Lies den Namen! (Kalykadnos), Man hieß diesen Fluß auch Saleph oder Seleph. Hier liegt Jerusalem. Welchen Weg hätten sie also noch machen müssen? Iii. Stufe. Zusammenfassend: Wie oft war Barbarossa dem Tode nahe? Wo? Wo fand er wirklich feinen Tod? Wie hätte er fein Leben erhalten können? (Rat gefolgt). Was wollte Barbarossa mit dem Kreuzzug bezwecken? (Hl. Land gewinnen). Welchen Ausgang nahm aber der Kreuzzug? Warum war kein anderer Ausgang möglich?
  • TM Hauptwörter (50): [T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T11: [Reich König Land Stadt Jerusalem Jahr Syrien Sohn Aegypten Zeit], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
  • TM Hauptwörter (100): [T67: [Kaiser Türke König Jahr Ungarn Heer Land Friedrich Kreuzzug Jerusalem], T48: [Fluß Meer See Strom Land Wasser Mündung Kanal Lauf Ostsee], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]]
  • TM Hauptwörter (200): [T128: [Kaiser Heer Reich Stadt Jahr Alexander Rom Zug Tod Konstantinopel], T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer], T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind]]
  • Extrahierte Personennamen: Barbarossa Barbarossa Barbarossa Barbarossa
  • Extrahierte Ortsnamen: Kleinasien Kleinasien Donau Donau Belgrad Kleinasien Jerusalem
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter
  • ntokens: 561
  • nsentences: 77
  • Seiten-ID: 818_00000023

2. Der geschichtliche Unterricht in der Volksschule - S. 88

1910 - München : Kellerer
  • Autor: Haberl, Johann
  • Sammlung: Kaiserreich Geschichtsschulbuecher
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Volksschule, Landschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Landschule, Stadtschule
  • Inhalt Raum/Thema: Weltgeschichte, Unterrichtstheorie
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
ein Bündnis geschlossen? Wie dankte das französische Volk Napoleon für seine siegreichen Taten? (Konsul, Kaiser). Inwiefern kann man sagen, daß Bayern von Napoleon gut behandelt wurde? Welches Bündnis schloß Napoleon mit den meisten deutschen Fürsten? Ob wohl die deutschen Fürsten gezwungen waren, dem Rheinbünde beizutreten? (Napoleon sonst besiegt rc.). Von wem mußten sich also die deutschen Fürsten abwenden, als sie dem Rheinbünde beitraten? (vom Kaiser). Wozu war nun dieser gezwungen, weil er von seinen Fürsten verlassen war? (Kaiserkrone niederlegen). Welche weitere Folge hatte die Gründung des Rheinbundes für das heilige römische Reich deutscher Nation? Unter welchem großen Kaiser wurde es gegründet? (Karl dem Großen). Wann? (800). Wann wurde es aufgelöst? (1804). Welche Zeitdauer? Welche Lander konnte Napoleon nicht bezwingen? Warum wohl England nicht? (durch das Meer getrennt, konnte sein Heer nicht über das Meer bringen). Warum wohl Rußland nicht? (Rußland zu weit entfernt von Frankreich, zu weiter Marsch für die Soldaten, gab noch keine Eisenbahnen). Wie suchte Napoleon England zu demütigen? Kontinent heißt Festland. Wie versuchte er, Rußland zu besiegen? Wie wurde der stolze Sinn Napoleons aber gedemütigt? (Heer vernichtet). Durch welche Schlacht erfuhr er eine zweite Demütigung? (bei Leipzig besiegt). Welche Strafe ereilte Napoleon für feine Machtgelüste? Wie entzog er sich dieser Strafe? Welche Hoffnung auf Wiederherstellung feiner Macht wurde zerstört? (wieder besiegt). Welch zweite Flucht machte Napoleon? Wie wurde aber diese vereitelt? Welch zweite Strafe traf nun Napoleon? Wie bezeugte Napoleon, daß er fein Volk und fein Land liebte? (Ausfpruch im letzten Wunsche). Karte: Wie liegt Korsika von Frankreich aus? Von welchem Meere ist diese Insel umschlossen? An welcher Küste liegt Ajaccio? Überblick über Mitteleuropa, das Napoleon beherrschte. Welche Staaten? Rußland, England. Leipzig. In welchem Lande liegt die Stadt? Die Insel Elba: Lage, Größe. Zu welchem Staate gehört heute Elba? Die Insel St. Helena: Zu welchem Erdteile rechnet man sie? Welches Meer bespült die Insel? Frankreich: Paris, die Seine. Iii. Stufe. Vergleich: Napoleon und der ägyptische Joseph. Wie kann man sagen, daß beide von niederer Herkunft waren? Zu welcher Würde arbeiteten sich beide durch eigene Klugheit und Tüchtigkeit empor? Vergleich: Napoleon und Heinrich der Löwe. Was wollte Heinrich der Löwe in Norddeutschland gründen? (großes Reich). War also Heinrich mit seiner Würde als Herzog zufrieden? Welche Würde wollte er vielleicht noch erlangen? (König, Kaiser). Er wollte also in seiner Würde hoch steigen. Was geschah ihm aber? (abgesetzt, tief gefallen, ohne Würden). Welche Würde erlangte Napoleon? Waren seine Machtgelüste zufrieden gestellt, nachdem er ganz Mitteleuropa beherrschte? Welches Unglück traf ihn?
  • TM Hauptwörter (50): [T34: [Krieg Frankreich England Deutschland Preußen Frieden Rußland Napoleon Kaiser Jahr], T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]]
  • TM Hauptwörter (100): [T29: [Napoleon Heer Schlacht Preußen Franzose General Mann Armee Sieg Bluch], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T83: [Karl Heinrich König Otto Sohn Reich Kaiser Sachsen Ludwig Herzog], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T61: [Mill Staat Deutschland Reich Europa deutsch Million Land England Einwohner]]
  • TM Hauptwörter (200): [T9: [Frieden Napoleon Krieg Kaiser Frankreich Friede Preußen Rußland Jahr Franz], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht], T151: [König Volk Kaiser Reich Fürst Land Gott Wilhelm Deutschland Frieden], T19: [Reich deutsch Kaiser Reiche Zeit Karl Jahr Ende Konstantin groß], T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle]]
  • Extrahierte Personennamen: Napoleon Napoleon Napoleon Napoleon Karl Karl Napoleon Napoleon Napoleons Napoleon Napoleon Napoleon Napoleon Napoleon Helena Napoleon Joseph Napoleon Heinrich_der_Löwe Heinrich Heinrich_der_Löwe Heinrich Heinrich Heinrich Napoleon
  • Extrahierte Ortsnamen: Rheinbünde Rheinbünde England Frankreich England Napoleons Leipzig Frankreich Ajaccio Mitteleuropa England Leipzig Elba Elba Frankreich Paris Norddeutschland Mitteleuropa
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  • Strukturtyp: Monograph, Chapter, Chapter
  • ntokens: 538
  • nsentences: 70
  • Seiten-ID: 818_00000098

3. Kleines Lehrbuch der Erdbeschreibung und Geschichte - S. 15

1821 - Magdeburg : Rubach
  • Autor: Zerrenner, Carl Christoph Gottlieb, Sickel, Heinrich Friedrich Franz
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Bürgerschule, Landschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Landschule, Bürgerschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
K L e Erde. auf eine ähnliche Weise, wie der Magnet das Eisen anzieht. Das Wasser, was im Äegen heräbströmt, sammelt sich an den Bergen in Quellen, und strömt von ihnen in Bachen oder Flüssen herab, in das Land, das diese bewässern, dem Meere zu, wo es wieder in Dünsten aufsteigt und sich in Wolken sammelt. So ist das Wasser in steter Bewegung und wie wohlthätig ist dieß nicht für Pflanzen und Thiere! Wie nöthig für sie, da kein Geschöpf ohne Wasser leben kann! — Wer ist des Herrn Rath- geber gewesen! — Wer hat ihm etwas zuvor gege- den, das ihm werde wieder vergolten? *— Wie sich ein Bach von einem Flusse unter- scheidet, und daß dieser aus der Vereinigung mehrcr Bache entsteht, ist bekannt. Von dem Flusse un- terscheiden wir noch den Strom, der aus der Ver- einigung mehrer Flüsse entsteht, eine größere Strecke Landes durchfließt und nicht in einen andern Strom, sondern in das Meer fallt. So ist z. B. der Main kein Strom, weil er sich in den Rhein ergießt. Wo der Fluß oder Strom, in einen andern Fluß, oder in die See fallt, da ist seine Mündung; das linke Ufer desselben ist das, was uns, wenn wir auf ihm herabfahren zur Linken, das rechte, was uns alsdann zur Rechten ist. Welches ist nun das rechte Ufer unseres Baches? Wer kann mir sagen, welche Wiesen und Anger an dem linken Ufer desselben liegen? — Ein Fluß, der nicht weit von seinen Quellen, nach einem kurzen Laufe in das Meer fallt, heißt ein Küsten fl uß, ein Fluß endlich, der sich im Sande verliert, wie dieß in der heißen Zone oft der Fall ist, ein Steppenfluß. — Außerdem finden wir auf dem Lande stehend» Gewässer, von bald größerem bald geringerem Umfange, welche man Sümpfe, Teiche und Seen nennt. Die ersten trocknen meist im Som- mer ganz, oder zum Theil aus. Sie verpesten die Luft, w-nl das Wasser in ihnen leicht faul wird, und sind deßhalb überall^ wo die Menschen betrieb-
  • TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht], T18: [Gebirge Berg Teil Rhein Höhe Wald Fluß Alpen Seite Donau]]
  • TM Hauptwörter (100): [T48: [Fluß Meer See Strom Land Wasser Mündung Kanal Lauf Ostsee], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde]]
  • TM Hauptwörter (200): [T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer], T119: [Fluß See Kanal Strom Lauf Wasser Land Ufer Mündung Elbe], T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Main Rhein
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 388
  • nsentences: 17
  • Seiten-ID: 3357_00000027

4. Kleines Lehrbuch der Erdbeschreibung und Geschichte - S. 17

1821 - Magdeburg : Rubach
  • Autor: Zerrenner, Carl Christoph Gottlieb, Sickel, Heinrich Friedrich Franz
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Bürgerschule, Landschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Landschule, Bürgerschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
Die Erde. l7 ungenießbar. Und doch auch hierin erkennen wir die Weisheit Gottes, daß er es so ordnete. Das Salz nämlich macht das Meerwasser schwerer, so daß es größere Lasten tragen kann, als das süße Flußwasser; so daß wieder unzählige Geschöpfe in ihm leben können, welche in den Strömen lhre Nah« rung nicht finden würden. Und nun l. K. nehmt dazu noch folgendes: Einen unerträglichen Gestank verbreitet schon eine kleine Pfütze. ^ Die Menschen, die sich lange dabey aufhalten müssen, erkranken und gefährliche, ansteckende Krankheiten sind in al- len Landern häufig, in denen man nichts zur Austrocknung großer Sümpfe gethan hat. Was aber würde nun der Fall seyn, wenn das ganze Meer in Fäulniß überginget Die ganze Luft würde verpestet werden; weder Menschen noch Thiere wür- den sie einathmen können, jeder Wind, der jetzt die Lust reinigt, würde neue schädliche Dünste zu uns herführen, und sich so bald Tod und Verderben auf der Erde verbreiten. Nein, das wollte der gütige Gott nicht und daher ließ er das Meerwasser salzig seyn, damit es der Faulniß widerstehn könnte; aus demselben Grunde, ließ er es in beständiger Bewe- gung seyn. Winde und Stürme, welche auf dem Meere nirgends Widerstand finden, durchwühlen die Wogen; zahllose Fische, welche in ihnen leben und bald andere Fische verfolgen, bald den Verfolgern entgehn wollen, bald in dem Wasser scherzen, setzen das Meerwasser in beständige Bewegung. — Regel- mäßig sehn wir das Meer, bald an diesem, bald an jenem Orte aufschwellen, bald wieder, nach dem Verlauf von 6 — 9 Stunden, niedersinken. Wir nennen dieß Steigen die Fluth, das Fallen di-e Ebbe und schreiben es dem Einflüsse des Mondes auf die Erde zu, da die Fluth, welche in einigen Meeren über 60 Fuß aufsteigt, immer dann statt sinder, wenn der Mond gerade ln der .Mitt'agslinie steht, welche man sich über diesem oder jenem Meere gezogen denkt. — Ebbe und Fluth sollen gleichfalls das Meerwasser vor Faulniß bewahren. Denselben Erster Band. ' S
  • TM Hauptwörter (50): [T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
  • TM Hauptwörter (100): [T42: [Körper Wasser Luft Blut Mensch Pflanze Haut Tier Speise Stoff], T28: [Schiff Meer Wasser Land Küste Ufer Insel See Flut Welle], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T81: [Sonne Erde Tag Mond Himmel Nacht Stern Zeit Licht Stunde]]
  • TM Hauptwörter (200): [T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf], T24: [Luft Wasser Wärme Körper Erde Wind Regen Höhe Temperatur Schnee], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Gottes
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 375
  • nsentences: 15
  • Seiten-ID: 3357_00000029

5. Kleines Lehrbuch der Erdbeschreibung und Geschichte - S. 18

1821 - Magdeburg : Rubach
  • Autor: Zerrenner, Carl Christoph Gottlieb, Sickel, Heinrich Friedrich Franz
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Bürgerschule, Landschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Landschule, Bürgerschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
Erster Abschnitt. 18 Zweck endlich haben die Strömungen, welche sich in einigen Meeren befinden. Wie auf dem Lande sehen wir nämlich in ihnen einen Theil des Wassers rasch fortströmen, wahrend die ganze übrige See ruhig ist. Einige dieser Strömungen sind besonders für die nördlichen Gegenden, in denen kein Baum aufkommt wohlthätig, wie z. B. der Golfstrom. Dieser strömt von dem Meerbusen von Mexiko aus, immer nordöstlich, und führt eine Menge starker Bäume,E die das Wasser in Amerika ausgerissen und fortgespült hat, unter dem Namen des Treibhol- zes an die Küsten von Norwegen und Grönland. Auch das Meer hat verschiedene Namen. Wo es tiefer in das Land eindringt, heißt es ein Meer- busen, der wenn er klein ist, eine Bucht genannt wird; da wo es zwischen zwey Landern hinströmt, heißt es eine Meerenge, eine Straße oder ein Sund. Einen Platz, an welchem Schiffe gegen Winde gesichert sind, nennt man einen Hafen. Nicht blos an der Küste finden sich Felsen oder Klippen, sondern oft auch im Meere, bald unter dem Wasser, bald mehr oder weniger hervorragend. Sind sie mit Sand bedeckt, oder hat sich der Sand an einer Stelle im Meere aufgehäuft, so bekommen sie den Namen Sandbänke. An merk. Der Meerenge steht die Landenge, dem Meerbusen die Halbinsel entgegen. Diese ist ein Stück Landes, das auf drey Seiten vom Meere umgeben ist, wie hier z. B. Italien; eine Landenge ist ein schmaler Strich Landes, welcher zwey Lander verbindet und auf beyden Seiten von dem Meere bespült wird. Die ganze Erde ist mit Luft umgeben. Sie reicht nach der Annahme der Gelehrten über 3 Mei- len weit in die Höhe. In dem untern Theile der- selben sammeln sich die Ausdünstungen der Erde und des Wassers, und davon hat dieser den Na- men des Dunstkreises erhalten. In ihm bilden sich die Wolken, von den mannichfaltigften Gestalten
  • TM Hauptwörter (50): [T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T7: [Erde Luft Sonne Wasser Himmel Berg Tag Licht Wolke Nacht]]
  • TM Hauptwörter (100): [T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T42: [Körper Wasser Luft Blut Mensch Pflanze Haut Tier Speise Stoff]]
  • TM Hauptwörter (200): [T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle], T193: [Meer Halbinsel Gebirge Norden Süden Osten Westen Küste Insel Europa], T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Mexiko Amerika Norwegen Italien
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 349
  • nsentences: 17
  • Seiten-ID: 3357_00000030

6. Kleines Lehrbuch der Erdbeschreibung und Geschichte - S. 148

1821 - Magdeburg : Rubach
  • Autor: Zerrenner, Carl Christoph Gottlieb, Sickel, Heinrich Friedrich Franz
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Bürgerschule, Landschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Landschule, Bürgerschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
Vier ter Abschnitt. Von den neuesten Zeiten habe ich euch hier nur Weniges zu erzählen. In vielen Stücken mach- ten die Menschen seit der Reformation außerordent- liche Fortschritte. Neue Erfindungen und Maschi- nen erleichterten die Arbeiten in den Fabriken, wie z. B. die Spinnmaschine, (die lange nach -er Erfindung des Spinnrades von Jürgens in Wolfenbüttel, erst am Ende des vorigen Jahrh, in England eingeführt wurde, und mittelst deren ein Mädchen in einem Tage mehr Garn schaffen kann, als sonst 600 Menschen zu liefern im Stande seyn würden.) — Straßen und Kanäle, die man überall anlegte, beförderten den Handel, und die soften, welche zur Zeit der Kirchenverbesserung in Deutschland eingeführt wurden, die Verbindung aller Städte und Lander, so daß man jetzt für we- nige Groschen Briefe in die entferntesten Provinzen des Vaterlandes an Verwandte und Freunde schik- ken kann. — Auch an Bildung und Einsichten ha- den die Menschen seit diesen Zeiten gewonnen. Sonst konnten nur Wenige lesen, noch Wenigere schreiben; die Meisten lebten in der traurigsten Unwissenheit. Diesen ist vorzüglich in unserm Vaterlande abge- holfen durch die Stiftung der Schulen, die wir jetzt in jedem Dorfe finden, in denen jeder sich nütz- liche Kenntnisse erwerben und seinen Geist bilden kann. Unwissenheit und Aberglauben sind durch sie verdrängt und Licht und Weisheit durch sie verbrei- tet. — Und so können wir denn wohl mit Recht sagen, daß es in unsern Zeiten in vielen Stücken besser geworden ist, als es früher war, wo Unduld- samkeit und Unwissenheit herrschten und manches fehlte, was jetzt unser Leben verschönert. Aber ist es in jeder Hinsicht besser geworden? Hat der vermehrte Wohlstand und die größere Gei- stesbildung jedes Uebel gehoben? Das kann ich leiderf nicht hinzusetzen. Der fromme Eifer für Religion, das feste Vertrauen auf Gott im Unglück, -er lebendige Glaube an das Wort des Herrn, sie
  • TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe]]
  • TM Hauptwörter (100): [T52: [Mensch Leben Volk Gott Geist Zeit Religion Mann Glaube Herz], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T40: [Fabrik Maschine Industrie Arbeiter Stadt Weberei Arbeit Herstellung Handel Art], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter]]
  • TM Hauptwörter (200): [T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit], T1: [Maschine Fabrik Herstellung Industrie Papier Leder Wolle Leinwand Fabrikation Art], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T91: [Geschichte Krieg Zeit Zeitalter Mittelalter Revolution Reformation deutsch Jahrhundert Ende], T177: [Volk Recht Gesetz Freiheit Land Strafe Mensch Gewalt Leben Staat]]
  • Extrahierte Ortsnamen: England Deutschland
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 340
  • nsentences: 14
  • Seiten-ID: 3357_00000160

7. Kleines Lehrbuch der Erdbeschreibung und Geschichte - S. 202

1821 - Magdeburg : Rubach
  • Autor: Zerrenner, Carl Christoph Gottlieb, Sickel, Heinrich Friedrich Franz
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Bürgerschule, Landschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Landschule, Bürgerschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
202 Fünfter Abschnitt. cher die Stadt liegt, werden viele Neunaugen gefangen. Zelle hat ein Irrenhaus, Uelzen Flachs- und Viehmarkte, Haarburg Fabriken, .Handel und Schiffahrt. Hildesheim ist die Hauptstadt des gleichna- migen Fürstenthumes, das erst 1815 mit Hannover vereinigt worden ist. Sehenswerth ist die Dom- kirche, in welcher die Jrmenfaule, auf welcher ein altes heidnisches Götzenbild gestanden haben soll, und ein Rosenstock, der vor der Kirche steht und der Sage nach von Carl dem Großen gepflanzt ist, gezeigt werden. — Goslar am Harze, neben welchem auf dem Rammelsberge das älteste Harz- bergwerk ist, hüt Messingwerke und Draihziehereym. In dem Herzogthume 'Bremen, das sthr viele Moore 'hat und viel Torf und Kupferwaaren lie- fert, ist Stade der Hauptort. 'Der fruchtbarste Theil des Herzogthums ist das Land Haveln an der- Elbe, gegen deren Uebertreten es durch kost- bare Deiche gesichert werden muß. Diese wurden zum letzten Male 1717 den Abend vor Weihnachten durchbrochen , wodurch sehr viele Menscheff ihre Hab' sind Gut und zum Theil auch ihr Leben verloren. 'In keiner deutschen Provinz giebt es so reiche Bauern, als hier. Osnabrück (Frieden 1648) ist die Haupt- stadt. des gleichnamigen Fürstenthumes, dessen Ein- wohner zum Theil- von dem Verfertigen und Alls- führen einer groben Leinwand, des Löwentlinnevs, -und eines feinen Garnes, des Moltgarnes leben. Eben so wird viele Leinwand aus den'daran gren- zenden Grafschaften Lingen und Bentheim aus- geführt. Oftfries land, am Meerbusen Dollars, dem Oldenburgischen und den Niederlanden gelegen, ei- nes der niedrigsten Lander in Deutschland, kam 1744 an Preußen, wurde aber 1814 an Hannover abgetreten. Auch hier wird viel Segeltuch und Lein- - wand verfertigt, (friesische Kühe). Aurich (nur
  • TM Hauptwörter (50): [T13: [Stadt Elbe Hamburg Berlin Provinz Bremen Land Lübeck Hannover Weser], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe]]
  • TM Hauptwörter (100): [T57: [Weser Stadt Hannover Harz Osnabrück Leine Kreis Aller Land Elbe], T40: [Fabrik Maschine Industrie Arbeiter Stadt Weberei Arbeit Herstellung Handel Art], T44: [Sachsen Provinz Preußen Königreich Hannover Bayern Staat Hessen Baden Land], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume]]
  • TM Hauptwörter (200): [T38: [Weser Elbe Hannover Land Stadt Lüneburg Leine Nordsee Aller Bremen], T94: [Stadt Fabrik Handel Dorf Schloß Weberei Einwohner Einw. Nähe Bergbau], T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld], T1: [Maschine Fabrik Herstellung Industrie Papier Leder Wolle Leinwand Fabrikation Art]]
  • Extrahierte Personennamen: Carl
  • Extrahierte Ortsnamen: Uelzen Haarburg Hildesheim Lingen Bentheim Meerbusen_Dollars Deutschland Aurich
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
  • ntokens: 313
  • nsentences: 16
  • Seiten-ID: 3357_00000214

8. Kleines Lehrbuch der Erdbeschreibung und Geschichte - S. 211

1821 - Magdeburg : Rubach
  • Autor: Zerrenner, Carl Christoph Gottlieb, Sickel, Heinrich Friedrich Franz
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Bürgerschule, Landschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Landschule, Bürgerschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
Die einzelnen europäischen Staaten. 211 xn Barern, wozu es seit izvz gehört. Die steinerne loyi F. lange Donaubrücke ist von Heinrich dem Löwen erbauet worden. Die St. hat bedeutenden Handel.— In der Nahe von Passau an -erdo- nau, das eine Goldwäsche hat, werden in Hafner- zell die besten Schmelztiegel verfertigt, welche selbst nach Amerika verschickt werden.— Nürnberg und Fürth, beyde an der Regnktz, sind sehr gewerbflei- ßige Städte, welche aus Bernstein, Marmor, Elfenbein rc. allerhand Kunstsachen und Spielzeug (nürnberger kurze Waaren und Tand) zu sehr nie- drigen Preisen liefern. In Schwabach sind mehre Baumwollenmanufacturen; auch werden hier jährlich einige Millionen Nähnadeln gemacht. Baireuth und Bamberg, beyde am Main, haben viele Fa- briken ; auch treibt das letztere einen starken Handel mit Samereyen. — Würzburg, am Main, .— Universität, Schultehrerseminarium — in dessen Rahe die besten Fraukenweine wachsen,-war sonst die Hauptst. eines Hochftiftes. — Brückenau am Rhöngeb. hat Leinwandbleichen und Mineralquellen. In Pfalzbaiern oder dem 'Rheinkreise ist Speyer, ehemals eine Reichsstadt (Reichstag 1529 s. ob. S. 130). 1639 wurde sie von den Franzosen zerstöhrt und konnte erst 10 Jahre darauf wieder erbauet werden. Sie hat Tabacksfabriken und Wein- bau. In Zwey brücken sind Tuchfabriken und bey Rocken Hausen ein Quecksilber-bergwerk. 12. Das Königreich Würtemberg (350 Om.) ist sehr gebirgig. Nördlich von der Donau zieht sich der rauhe Alp, ein sehr rauhes und an den Ab- dachungen, nicht auf dem Bergrücken mit Laubholz bewachsenes Gebirge; westlich von diesem der mit Nadelhölzern bewachsene düstere Schwarzwald, und nördlich von diesem zwischen dem Neckar und Main der Odenwald, mit vielen breiten Berg- rücken. Diese Gebirge sind weniger reich an Me- tallen, als an Holz, woraus theils. Kreflruß, theils
  • TM Hauptwörter (50): [T8: [Stadt Rhein Schloß Kreis Mainz Einw. Dorf Main Frankfurt Einwohner], T29: [Handel Industrie Land Ackerbau Fabrik Stadt Deutschland Mill Viehzucht Gewerbe]]
  • TM Hauptwörter (100): [T73: [Stadt Schloß Augsburg Grafe Nürnberg Reichsstadt Bischof Sitz Regensburg Fürst], T40: [Fabrik Maschine Industrie Arbeiter Stadt Weberei Arbeit Herstellung Handel Art], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T5: [Rhein Main Wald Thüringer Teil Schwarzwald Gebirge Neckar Saale Jura], T18: [Donau Stadt Ungarn Böhmen Wien Hauptstadt Land Einw. Königreich Mulde]]
  • TM Hauptwörter (200): [T70: [Stadt Donau München Stuttgart Neckar Nürnberg Ulm Schloß Augsburg Regensburg], T1: [Maschine Fabrik Herstellung Industrie Papier Leder Wolle Leinwand Fabrikation Art], T94: [Stadt Fabrik Handel Dorf Schloß Weberei Einwohner Einw. Nähe Bergbau], T133: [Boden Land Ackerbau Klima Wald Viehzucht Teil Wiese Anbau Fruchtbarkeit]]
  • Extrahierte Personennamen: Heinrich_dem Löwen Heinrich Baireuth
  • Extrahierte Ortsnamen: Donaubrücke Goldwäsche Hafner- Amerika Bernstein Schwabach Bamberg Main Main Rhöngeb Speyer Donau Schwarzwald Main_der_Odenwald
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
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  • Seiten-ID: 3357_00000223

9. Kleines Lehrbuch der Erdbeschreibung und Geschichte - S. 254

1821 - Magdeburg : Rubach
  • Autor: Zerrenner, Carl Christoph Gottlieb, Sickel, Heinrich Friedrich Franz
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Bürgerschule, Landschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Landschule, Bürgerschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
254 Fünfter Abschnitt. Nebel, treffliche Pferde und Schaafe, starke Hunde (Doggen); viele Fische, Getraide und Hopfen und einen unerschöpflichen Reichthum an Zinn <in Corn- wall) und an Steinkohlen. Wein hat das Land gar nicht. Das ganze Land ist mit Kanälen durchschnitten, welche die Flüsse (Themse und Savern re.) und die Meere, welche die Insel um- geben, nn't einander verbinden. Die Fabriken ha- den in England einen Grad der Vollkommenheit er- reicht, der in Erstaunen setzen muß. Sie verarbei- ten nicht allein alle inländischen Produkte, sondern ziehen noch 'viele rohe Stoffe aus den Nachbarlän- dern, die sie diesen veredelt und zu hohem Preisen wieder verkaufen. — Das Maschinenwesen ist nirgends so ausgebildet, wie hier. So liefert z. B. eine einzige Spinnmaschine, deren Bewegung ein Kind leiten kann, mehr und besseres Garn, als Loo Menschen in derselben Zeit spinnen würden. — Won der Geschichte des Landes 'ist oben schon erwähnt., daß Angeln und Sachsen, von den ulten Britten herbeygerufen,, das Land von 449 an in Besitz nahmen. Auch sie unterlagen späterhin den Angriffen der Dänen., welche mehrmals in das Land einfielen und sich oft in demselben festsetzten. Um 888, wo Alfred regierte, hatten sie fast ganz England unterworfen. Der tapfere englische Fürst selbst mußte fliehen und sich eine Zeitlang bey ei- nem Schäfer verbergen; dann aber, als -auch das Volk sich erhob, schlug er die sorglosen Feinde und stellte bald in dem befreyten Lande die in langen Kriegen eingerissenen Unordnungen in dem Grade -ab, daß er goldene Armspangen an die Wege legen konnte, ohne daß sie einer wegzunehmen wagte. Auch legte er den Grund zu Englands Seemacht.— 1066 kam das Land an Wilhelm den Eroberer, den Herzog der Normandie im nördlichen Frank- reich., was zu den langwierigen Kriegen Englands mit Frankreich Veranlassung gab. — Bald nach der Beendigung der französischen Kriege zerrrüteten
  • TM Hauptwörter (50): [T34: [Krieg Frankreich England Deutschland Preußen Frieden Rußland Napoleon Kaiser Jahr], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel]]
  • TM Hauptwörter (100): [T98: [Volk Land König Krieg Zeit Feind Mann Macht Freiheit Kaiser], T62: [Insel Stadt Hafen England Hauptstadt Einw. See London Handel Schottland], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit]]
  • TM Hauptwörter (200): [T103: [England Krieg Frankreich Spanien Franzose Engländer Flotte Jahr Holland Frieden], T31: [Jahrhundert Schweden Norwegen Dänemark König Ende Jahr Anfang England Mitte], T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus], T1: [Maschine Fabrik Herstellung Industrie Papier Leder Wolle Leinwand Fabrikation Art], T166: [Mann Volk Sitte Zeit Geist Tapferkeit Wesen Leben Sinn Charakter]]
  • Extrahierte Personennamen: Alfred Wilhelm
  • Extrahierte Ortsnamen: England Sachsen England Englands Frank- Englands Frankreich
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  • Seiten-ID: 3357_00000266

10. Kleines Lehrbuch der Erdbeschreibung und Geschichte - S. 278

1821 - Magdeburg : Rubach
  • Autor: Zerrenner, Carl Christoph Gottlieb, Sickel, Heinrich Friedrich Franz
  • Sammlung: Realienbuecher vor 1871
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Bürgerschule, Landschule
  • Schultypen Allgemein (WdK): Mittlere Lehranstalten, Niedere Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): ISCED 2 – Sekundarstufe 1, Klassen 5/6/7 – 8/9/10
  • Schulformen (OPAC): Landschule, Bürgerschule, Selbstunterricht
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
27tz Sechster Abschnitt. lamaischen Religion bekennen, sind sehr betriebsam und haben Handel und Fabriken. Fremde dürfen nur in dem einzigen Hafen von Nangasacki landen. Ii. Afrika (350000 lum.), wird durch das mittelländische Meer von Europa getrennt, und in W. von dem atlantischen, in O. von dem indischen Weltmeere begrenzt. Von Asien scheidet es in Osten das r 0 t h e $il e e r. (S. 271) i. Die Nordküste begreift die unter dem Na- men der Barbarey bekannten Lander und Aegyp- ten. Dieses grenzt an die Landenge Sürr und ist ein nicht breites Thal, das in O. von dem Kols um oder arabischen, in W. von dem ly bischen Ge- birge begrenzt und von dem Ril durchströmt wird. Dieser merkwürdige Fluß, den ihr schon aus der h. Schr. kennt, entspringt in Habessinien, einem Gebirgslande in S. v. Aegygten, unweit der Straße von Bal el Mandeb. Da in Habessinien schon statt des Winters eine Regenzeit eintritt, so steigt das Wasser im Nil vom Mai an immer höher, bis das Wasser, 12 Ellen hoch und drüber, das ganze Land bedeckt, das nun einem großen See ähn- lich ist, aus dem nur die auf Hügeln erbauten St. und D. hervorragen. Erst im Oktober verlauft sich das Wasser und nun sieht man auf den durch den zurückgebliebenen Schlamm reichlich gedüngten Feldern, den regeften Fleiß des Landmanns, der zu- erst Gartengewächse, dann, wenn er diese geerntet hat, Getraide säet. Nur die Felder sind fruchtbar, wohin das Nilwaffer kommen kann, und deßhalb war das Land schon in den ältesten Zeiten mit Ka- nälen durchschnitten, die indeß jetzt, wo sich die Re- gierung um nichts bekümmert, größtentheils verfal- len sind. Gebauet wird vorzüglich Hirse, Reiß, Waizen und Flachs. Die Papyrusstaude ist schon S. 49. erwähnt. In dem Nil lebt der ge- fährliche Krokodil, in den Gebirgen der Löwe und die Hyäne. —
  • TM Hauptwörter (50): [T17: [Meer Fluß Gebirge Land Hochland See Halbinsel Osten Norden Süden], T49: [Land Klima Europa Meer Lage Asien Winter Insel Afrika Zone], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf]]
  • TM Hauptwörter (100): [T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T47: [Wüste Meer Land Nil Hochland Fluß Gebirge Euphrat Tigris See], T48: [Fluß Meer See Strom Land Wasser Mündung Kanal Lauf Ostsee]]
  • TM Hauptwörter (200): [T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T119: [Fluß See Kanal Strom Lauf Wasser Land Ufer Mündung Elbe], T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs], T34: [Meer Wasser Land Küste Insel See Flut Fluß Tiefe Welle], T193: [Meer Halbinsel Gebirge Norden Süden Osten Westen Küste Insel Europa]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Nangasacki Afrika Europa Habessinien
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