Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Vi
größtem Wert. Er bittet also alle Kollegen darum im Interesse der
Weiterausgestaltung dieses Buches und seiner Methode.
Zum Schluß ist es dem Verfasser ein Bedürfnis, den Herren
Direktor Stenger, Oberlehrer Grube und Dr. Kenter seinen herzlichen
Dank für das Interesse auszusprechen, das sie in verschiedenen Rich-
tungen an dem Lernbuch nahmen.
Und nun sei das Buch der Teilnahme derer empfohlen, für die
es berechnet ist. Möge es in seiner Art dazu beitragen, das Ziel zu
erreichen, das die Lebensaufgabe des Verfassers ist: die Jugend, das
beste, was unser deutsches Vaterland besitzt, in allen den Richtungen
zu fördern, in denen die Erdkunde erziehlich wirken soll, nicht nur zur
Aneignung einer bestimmten Summe von Kenntniffen, sondern auch
zur Schärfung der Sinne und der Beobachtungsfähigkeit, zur Gewin-
nung eines gesunden Urteils und zur Ausgestaltung eines einheitlichen
Weltbildes.
Godesberg a. Rh., .Dr. pliil. E. Dennert.
Evang. Pädagogium, im März 1902.
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch], T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T78: [Mill Staat Million Deutschland Reich Europa Einwohner Land Jahr deutsch]]
Vii
Tiefenkarten selbständig bearbeitet hat, wenn mir die Zeit zur Fortführung des Werkes
fehlte. Ihm und den andern Zeichnern gegenüber war ich nach Kräften bemüht,
meine Anschauungen über den erforderlichen Grad der Generalisierung einerseits und
der Genauigkeit in der Reduktion anderseits zur Geltung zu bringen, um dadurch
die Einheitlichkeit des Werkes zu fördern.
Die Erläuterungen enthalten die Gründe, weshalb in manchen Fällen absichtlich
mit Schriftsorten, Höhenstufen u. a. auf einzelnen Blättern abgewechselt ist. Die
unbedeutenderen Ungleichheiten, die sich im übrigen etwa noch zeigen und ihre Er-
klärung teils in der langen Dauer der Fertigstellung des Atlas, teils in der Ver-
schiedenheit zwischen dem Wohnsitz des Herausgebers und dem Herstellungsort der
Karten finden, können leichter ausgemerzt werden, zumal wenn fleifsige Leser des
Atlas uns dabei freundlich unterstützen.
In betreff anderer Punkte, über welche man Rechenschaft erwarten kann, sowie
der hauptsächlichsten Quellen, nach welchen die physikalisch-statistischen Karten ent-
worfen sind &c., verweise ich auf die Erläuterungen.
Gern hätte ich einige der physikalisch-statistischen Karten durch solche ersetzt,
welche meinen didaktischen Ansichten über das, was einem in das Studium ein-
führenden Atlas einzuverleiben ist, mehr entsprechen, und ebenso wäre es mein Wunsch
gewesen, denselben noch durch io—12 Kartenbilder zu ergänzen. Aber ich konnte
mich den Erwägungen des Herrn Verlegers nicht verschliefsen, welcher zum endlichen
Abschlufs seit Jahren drängte, da er es längst als Ehrensache seines Hauses an-
gesehen, die alten Sydowschen Atlanten durch eine neue und zeitgemäfse Publikation
zu ersetzen.
Göttingen, im November 1887.
Dr. Hermann Wagner,
0. 0. Professor der Geographie an der Universitat Gottingen,
TM Hauptwörter (50): [T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
TM Hauptwörter (100): [T3: [Lage Karte Land Europa Geographie Klima Größe Verhältnis Grenze Gliederung], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet]]
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Schulformen (OPAC): Selbstunterricht
Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
Geschlecht (WdK): koedukativ
— 42 —
zutn Himmel gestiegen! Allein sie wurden aus der Zeit nicht befnedigt, und wenn diese solcher Kost damals dennoch bedurfte so blieb kaum etwas übrig, als auf die großen Führer des alteren Klassizismus zurückzugreifen. Und so erwachten ste von neuem, die^ Kant, Fichte, Schelling, Hegel: und der —prette Kosmopolitismus ihrer Systeme flutete in abgeänderter vielfach mehr konkret gefaßter Strömung neben den Bestrebungen, aus eigener Kraft zum Hochgewinn moderner
^^..Weltanschauungen zu gelangen.
Diese Bewegung, die auf den gewaltigsten Gebieten
menschlicher Leistungen überall zum Wollen, zum Tun, zum Schaffen hindrängte, drang nun auch schon in die Politik e*n< W- Innern fand man sich längst unter den steigenden Drohungen der äußeren Lage mehr zueinander: die Gemeinschaftsgefühle stiegen; ungeheure Summen für Stärkung der Abwehr nach außen wurden von der Volksvertretung einstimmig und anstandslos bewilligt. Im Jahre des Heils 1913, unter den Erinnerungen der Freiheitskriege und der Völkerschlacht, sammelte sich die Nation bereits einmütig um die drohende Gefahr.
_ Zugleich aber ging das Verständnis der äußeren Lage
zusehends in den bisher noch unbestimmteren Rpsjiipgoji-,________________
tismus ein und machte diesen zu einem Element: praktischer -.— Politik. Es war insofern eine nterkröuregiwendurtg, als sie nicht, wie man hätte meinen müssen, vom Auswärtigen Amte ausging. Diese Behörde, seit vorbismarckischen Zeiten kaum reorganisiert, versagte. Aber in der Nation selbst, aus wirtschaftlichen wie gelehrten Kreisen, erhob sich im letzten Jahrzehnt mit steigender Stärke der Ruf nach einer äußeren Kulturpolitik, nach einer geregelten Einwirkung deutscher Hochkultur auf die Völker des Erdballs. Es waren Ansätze, die innerlich schon aus dem Deutschland des neuen Reiches hinüberführten in jenes höhere, größere, zur geistigen Führung der
TM Hauptwörter (50): [T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T9: [Krieg Deutschland Reich Frankreich Preußen Macht Zeit Kaiser Jahr Frieden], T43: [Zeit Volk Jahrhundert Geschichte Reich Staat Leben Kultur Deutschland Mittelalter], T60: [Preußen Reich Staat Bund Kaiser deutsch Reichstag König Deutschland Regierung], T1: [König Held Herz Mann Volk Siegfried Land Lied Hand Tod]]
TM Hauptwörter (200): [T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen], T54: [Staat Zeit Volk Deutschland Leben Reich Jahrhundert Macht Entwicklung Gebiet], T71: [Deutschland Krieg Preußen Volk Napoleon Frankreich Macht Frieden Europa Land], T24: [Luft Wasser Wärme Körper Erde Wind Regen Höhe Temperatur Schnee], T62: [Gericht Recht Gesetz Richter Jahr Volksversammlung Senat Plebejer Beamter König]]
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Schulformen (OPAC): Selbstunterricht
Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
Geschlecht (WdK): koedukativ
Allgemeine Geschichte
Briefe des Generals Neidhardt von j Sneisenau 1809—1815. «-lamm-» und h-mu--
——. „ —-------------—— gegeben von Professor
Dr. Z. b. Vflugk-Harltung, Geh. Archivrat. Mit dem Faksimile eines Briefes Gneisenaus. Xii u. 180 6. M. 3.60
Gneisenaus Name ist mit der großen Zeit vor 100 Jahren innig verbunden, und es braucht kaum gesagt zu werden, wie willkommen eine Sammlung von Briefen ist, die, bisher ungedruckt, in den Archiven verborgen, uns die Persönlichkeit des bedeutenden, scharf beobachtenden und rücksichtslos urteilenden Generals näher bringen. Schwab. Merkur 1913 Nr. m.
Das Vreußlfche Heer und die Norddeutschen Bunbestruvpen unter General V Kleist 1815 Von 2. v. Vflugk-Harnung.
1 X u. 276 S. M. 5.-
Es ist ein wissenschaftlich bedeutendes, dabei fesselnd geschriebenes Buch, an dem der Forscher, der sich mit dieser Periode beschäftigt, nicht vorübergehen kann.
Mitteilung, a. b. histor. Literatur 1913.
So muß man dem Werke als einer Fundgrube für den Geschichtschreiber und als einer ebenso belehrenden wie angenehmen Lektüre für weitere Kreise aufrichtig die größte Verbreitung wünschen. Militär-Literatur-Zeitung 1912 Nr. l.
loo Mehrungen aus der Leit der Be-
freiunaßfrime Zusammengestellt von Professor Dr.
tmuziysnu^r. ^ Dütschke. geb. M. 1 —
Der weite Kreis des literarisch gebildeten Publikums wird gern zu einem Buche greifen, in dem der Pulsschlag jener bewegten Zeit lebendig wird und der Klang, der sie belebend durchhallte, noch heute so frisch wie damals widerklingt.
Hallesche Zeitung 1902 Nr. 228.
Friedlich Andreas Verthes 2i.-G. Gotha
TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume]]
TM Hauptwörter (200): [T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T74: [Zeit Wissenschaft Philosophie Geschichte Philosoph Werk Lehrer Schrift Sokrat Schüler], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T21: [Napoleon Bluch Heer General Preußen Franzose Schlacht Armee Mann Wellington]]
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Schulformen (OPAC): Selbstunterricht
Inhalt Raum/Thema: Deutsche Geschichte
Geschlecht (WdK): koedukativ
Allgemeine Geschichte
S'pimin -iä-i q Aus den Akten des ^riegsarchivs des Großen Generalstabes, des Geh. Staatsarchivs in Berlin, des Staatsarchivs in Breslau und des Ministeriums der auswärtigen Angelegenheiten in London. Mit 4 Schlachtenplänen und 1 Abbildung. Von Z. v. Mugk-Hatttung. Xviii u. 452 S. M.9.-geb. M. 10.50
„Leipzig 1813", dieses Standardwerk, von Dr. Julius von Pflug!-Harttung, dem Geh. Archivrat am Geh. Staatsarchiv in Berlin und ordentlichen Universitätsprofessor a. D., verfaßt, muß unbedingt als das in Mitteilungen sachlich zuverlässigste und gründlichste Werk von allen, die erschienen sind, bezeichnet werden. Besitzt doch keine andere Veröffentlichung eine so neue und peinlich zuverlässige archivalische Grundlage. Hamburger Nachrichten 1913 Nr. 597.
Vi-'le lebendige Schilderungen von unmittelbaren Tat- und Augenzeugen sind darunter, auch viele originale Zeitdokumente, die der Geschichtschreibung neue Unterlagen, Anhalte und Ausblicke zu bieten geeignet sind. Es ist in dieser Hinsicht eine der wert- und gehaltvollsten Publikationen, die uns zur Jahrhundertfeier, welche so vieles Gute brachte, ei standen sind.
Reichsbote 1914 Nr. 21.
Neuere Geschichte der Freien und Hanse-, Mt Hamburg
568 S. M. 10.— geb. M. 11.50
Das großes Interesse darbietende Thema, dessen einzelne Vor-I gänge mehrfach ganz dramatisch wirken, ist in einer Weise be-
| handelt, die eine völlige Beherrschung des Gegenstandes verrät,
und aus der vielfach aus den einzelnsten Materialien geschaffenen Darstellung wird die Tragweite des wichtigen Stoffes klar ersichtlich. Dabei hat es der Verfasser nicht versäumt, auch in dem nur der politischen Geschichte gewidmeten Zusammenhang auf kulturgeschichtlich bemerkenswerte Erscheinungen den Blick zu
richten. Neue Züricher Zeitung 1914 Nr. 164.
Der Verfasser hat für seine Arbeit ein ungeheures Material aus den Archiven Hamburgs und der angrenzenden Staaten verwertet und so ein Werk geschaffen, das eine Fülle bisher wenig oder gar nicht bekannter Tatsachen berichtet.
Saalezeitung 1914 Nr. 169.
Friedrich Andreas Berthes Gotha
TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache]]
TM Hauptwörter (200): [T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]]
Extrahierte Personennamen: Julius_von_Pflug Friedrich
Extrahierte Ortsnamen: Berlin Breslau London Berlin Hamburg Hamburgs
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Inhalt Raum/Thema: Geographie, Völkerkunde?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Allgemeine Übersicht.
19
5.
In Schulbildung, in gelehrter und Kunstbildung geht die
deutsche Nation allen übrigen Völkern voran — mit alleiniger Aus-
nahme der englischen Nation, die zwar im allgemeinen Schulunterricht
der deutschen weit nachsteht, aber sie in praktischer Durchbildung und
Einführung des Wissens ins Leben ebenso weit übertrifft. Deutschland
zeichnet sich dagegen dadurch aus, daß geistige Bildung Eigentum der
ganzen Nation ist, nicht bloß Monopol einzelner Stünde. Hiebei hat
die Zeitteilung Deutschlands günstig gewirkt, indem dadurch in allen
seinen Gauen kleine und größere Brennpunkte entstanden, von denen
aus die Kultur strahlenförmig weiter verpflanzt wurde.
Zu dem Ruhme Deutschlands gehört daher, daß es von srühen
Zeiten an eine große Reihe ausgezeichneter Männer aus allen seinen
Stämmen hervorgebracht hat, — die nun die Neuzeit durch Denkmäler
und Feste verherrlicht, — wie wohl keine andere Nation. — Auch ist
es die deutsche Nation, welcher die beiden weltumgestaltenden Erfin-
düngen gegeben worden sind: die Buchdruckerkunst und der elektrische
Telegraph (Göttingen).
Volksschulen zählt man gegen 60 000. Besonders aber glänzt
Deutschland durch die Menge seiner höheren Schulen, denn es hat ca.
270 Realschulen, 385 Gymnasien, 180 Real- und Progymnasien und
20 Universitäten (diese mit ca. 1600 Professoren und 25 000 Stu-
denten), nämlich Berlin, Königsberg, Breslau, Halle, Greifswald, Kiel,
Göttingen, Marburg, Bonn; München, Erlangen, Würzburg; Leipzig;
Tübingen; Heidelberg, Freiburg; Gießen; Rostock; Jena; Straßburg,
wozu noch die (katholische) Akademie in Münster kommt. Daneben 10
technische Hochschulen: Berlin, Charlottenburg, München. Dresden,
Stuttgart, Hannover, Karlsruhe, Aachen, Darmstadt, Braunschweig.
Akademieen der bildenden Künste in Berlin, Dresden, München,
Düsseldorf und Leipzig. Eine große Zahl technischer Schulen aller
Art, Gewerbeschulen, Handelsschulen ?c. Dann die Menge der gelehrten
Gesellschaften und Akademieen, der gelehrten und Kunstsammlungen, der
Bibliotheken (in 150 Städten), das Heer der Schriftsteller, die Masse
der Buch- und Kunsthandlnugeu in ganz Deutschland, die jährliche Flut
von neueu Schriften (15000 im Jahr 1881) und von Zeituugeu und
Zeitschriften (4600 im Jahr 1882). Das Lesen ist nun eine wahre
Macht geworden, zum Teile auch eine Krankheit.
Die materielle oder leibliche Grundlage für die Existenz des
deutschen Volkes ist der Ackerbau, die Arbeit des Landvolks, das zum
größten Teile seinen eigenen freien, wenn auch kleinen Grundbesitz hat.
Früher bei den Vornehmen verachtet, ist der Ackerbau neuerer Zeit, vou
Nordamerika und von England aus, als solideste Erwerbsquelle beim
Großbetrieb zu Ehren gekommen, und die Regierungen fördern und
unterstützen nun die Landwirtschaft eifrig. Landwirtschaftliche „Zentral-
behörden", landwirtschaftliche Schulen und Vereine zur Bewältigung des
alten Schlendrians und zu „rationellem" Betriebe des Feldbaues mittelst
2*
TM Hauptwörter (50): [T3: [Stadt Schloß Straße Berlin Kirche Haus Gebäude Platz Garten Universität], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer], T4: [Reich Zeit Staat Volk Deutschland Jahrhundert Land Macht deutsch Geschichte]]
TM Hauptwörter (100): [T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit]]
TM Hauptwörter (200): [T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T165: [Kunst Wissenschaft Handel Gewerbe Bildung Land Stadt Schule Zeit Volk]]
Extrahierte Ortsnamen: Deutschland Deutschlands Deutschlands Deutschland Berlin Königsberg Breslau Greifswald Kiel Marburg Bonn Leipzig Heidelberg Freiburg Rostock Jena Berlin Charlottenburg Dresden Stuttgart Hannover Karlsruhe Aachen Darmstadt Braunschweig Berlin Dresden Leipzig Deutschland Nordamerika England
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Völkerkunde?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
172 Bilder aus den süddeutschen Landschaften.
gehört die Universität, die Ludwigskirche — mit Fresken von Cornelius
geschmückt — und die Bibliothek. Letztere hat unter ihren merkwürdigen
Handschriften das Nibelungenlied (aus dem 13. Jahrhundert), Tristan
und Isolde (von 1240), Ottfrieds in hochdeutschen Reimen geschriebene
Evangelienharmonie (um 900). Das Siegesthor stellt eineu römischen
Triumphbogen dar, auf welchem die Bavaria mit einer Löwenquadriga
angebracht ist. Durch die schöne Maximiliansstraße, welche nach den
Ideen des Königs Maximilian Ii. erbaut ist, erreicht man jenseit der
Maximiliansbrücke das Maximiliaueum, in welchem begabten Jünglingen,
die sich später dem bayrischen Staatsdienst widmen wollen, kostenfreie
Aufnahme und Ausbildung zu teil wird. Dieser monumentale Prachtbau
bildet eineu würdigen Abschluß der Maximiliansstraße. Zwischen dieser
Straße und der Ludwigsstraße liegt die königliche Residenz. Sie
besteht aus drei Teilen: der alten Residenz, der neuen Residenz
(Königsbau) und dem Festsaalbau, und ist durch herrliche Wand-
gemälde aus der Odyssee und dem Nibelungenliede geschmückt. Am
Königsplatze, in der stillen Umgebung lieblicher Busch- und Baum-
anlagen, liegt die Glyptothek, ein Museum für autike und moderne
Bildwerke, während das gegenüberliegende Knnstausstelluugsgebüude zur
Ausstellung der Werke lebender Münchener Künstler dient. Zwischen
beiden gewahrt man die Propyläen, ein von ionischen, dorischen und
korinthischen Säulen gebildetes Prachtthor, das einst Ludwig I. zur
Verherrlichung der Wiedergeburt Griechenlands errichten ließ. Die in
der Nähe befindliche Bonifaciuskirche ist in dem Stile der öffentlichen
Gerichtshallen der alten Griechen und Römer gebaut, 66 gewaltige
Säulen, welche 8 in hoch und aus einem Stück gearbeitet sind, teilen
das Innere des herrlichen Baues in mehrere Abteilungen. In der
Alten und Neuen Pinakothek (Gemäldesammlung) sind besonders
Meister der altdeutschen und niederländischen Schule vertreten. Wer
die Leistungen der Meister des 19. Jahrhuuders und besonders die
der Münchener Schule kennen lernen will, findet dazu in der Neuen
Pinakothek Gelegenheit. Die Sammluugeu, welche das National-
mnsenm enthält, sind von hohem kulturgeschichtlichen Interesse, da
sich hier Waffen, Möbel, Gefäße, überhaupt Erzeugnisse der Kunst und
des Kunstgewerbes, allen Jahrhunderten und Völkerschaften entstammend,
aufgespeichert finden.
Wichtige Erfindungen, die für die Kunst von höchster Bedeutung
waren, wurden in München gemacht. Hier erfand Senefelder die Kunst
der Lithographie; hier kam Frank durch viele Bemühungen hinter die
Geheimnisse der Glasmalerei und übte die alte Kunst mit solchem Er-
solg, daß seine Gläser an Schönheit noch die der alten Meister über-
trafen. Die Erzgießerei ist (seit 1824) in München heimisch und
leistet Erstaunliches. Beim Gießen der Bavaria war ein Ofen er-
forderlich, in welchem sich 25000 kg Metall auf einmal schmelzen
ließen. Daß man hier auch in der Holzschneidekunst bewandert ist,
beweisen die Fliegenden Blätter und die Münchener Bilderbogen. Die
Bierindustrie hat sich hier ganz besonderer Leistungen zu rühmen, denn
TM Hauptwörter (50): [T3: [Stadt Schloß Straße Berlin Kirche Haus Gebäude Platz Garten Universität], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T13: [Kirche Dom Zeit Bau Denkmal Kunst Tempel Bild Werk Stadt]]
TM Hauptwörter (200): [T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T115: [Tempel Stadt Rom Zeit Athen Pyramide Bau Ruine Denkmal Säule], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T0: [Kirche Haus Gebäude Stadt Straße Säule Platz Fenster Seite Palast]]
Extrahierte Personennamen: Cornelius Maximilian_Ii Maximilian Ludwig_I. Frank
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Völkerkunde?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Dresden,
289
ist. Kunst und Natur bieten sich hier in Überfülle die Hand, und
nur das junge, frische München hat ihm jetzt den lorbeerbekränzten
Namen des deutschen Florenz (oder „Elb-Florenz", wie Herder es in
seiner Adrastea nennt) von der alternden Stirn gewunden. Daher ist
es ein reizender Durchgangspunkt von Süden nach Norden und um-
gekehrt, ein lieblicher Ruhepunkt, eiue mitteldeutsche Hauptstation. ein
angenehmes Asyl für viele, die sich vou den Geschäften zurückgezogen
haben.
Seine überaus reichen und wissenschaftlichen Kunstsammlungen
(meistens im sogenannten „Zwinger" aufgestellt) verdankt Dresden beson-
ders den beiden Kurfürsten August I. und Ii., welche in der ersten Hälfte des
vorigen Jahrhunderts mit ungeheurem Aufwände Kuuftfchätze jeder Art
erwarben und in ihrer Residenz aufstellen ließen.
Der größte Teil des N atnr hi st or i sch en Musen ms ist freilich
bei dem Aufstande im Mai 1849 ein Raub der Flammen geworden,
doch ist die Sammluug durch neue Anschaffungen wieder ziemlich auf
den früheren Standpunkt gebracht und kann mit ähnlichen in Deutsch-
laud wetteiferu. Das mineralogische Museum ist nach dem Brande
1849 noch durch eine geologische Abteilung erweitert worden.
Die Gemäldegalerie nimmt in Deutschland den ersten Rang
ein, wie sie überhaupt eine der vorzüglichsten ist, deren unschätzbarer
Wert nicht allein in dem seltenen Reichtum, besonders an Gemälden der
italienischen Schulen, sondern auch in der musterhaften Erhaltung der
einzelnen Bilder und in der anerkannten Echtheit der meisten besteht.
Im ersten Stock sind die Hauptschätze der Sammlung: Rasael's
Madonna di S. Sisto (ursprünglich für die Kirche S. Sisto in Piacenza
bestimmt, 1753 durch August Ii. für 20 000 Dukaten erworben), welche
nächst der Transsignration desselben Meisters (in Rom) sür das Vor-
züglichste gilt, was die neuere Malerei hervorgebracht hat; die sechs
herrlichen Bilder Correggios, worunter besonders die unübertreffliche
Anbetung der Hirten, bekannt unter dem Namen „die heilige Nacht",
wo das Jesuskind, aus Stroh in der Krippe, alles Licht von sich ans-
strahlt, ferner seine so unzählige Male kopierte „heilige Magdalena" und
sein „Arzt" hervorragen, und alle die großen Meister der Venetianer,
die ihre schönsten Werke auf diefeu europäischen Bilderkongreß geschickt
haben, insbesondere Tizians „Zinsgroschen", die Krone seiner Werke,
Jean Breughels herrliche Landschaften, die unerreichten Schöpfungen
der flamändischen Maler-Heroen und sechs Teppiche nach Zeichnungen
von Rasael. In der That, diese Auswahl von Meisterwerken ersten
Ranges darf mit der Tribuna in Florenz in die Schranken treten.
Das Grüne Gewölbe (im Erdgeschoß des Schlosses) ist noch
immer die kostbarste Sammlung seltener Schmuck- und Kunstarbeiten.
Diese Elfenbeinschnitzerei, die kunstreichen getriebenen Arbeiten in Silber
und Stahl, die Emails, die floreutinischen Mosaiken, die prächtigen
Waffen nach verschiedenen Epochen, die kostbarsten Steine, die größte
Onixplatte der Welt, der Schatz, wohl nicht der reichste, aber sicher der
TM Hauptwörter (50): [T3: [Stadt Schloß Straße Berlin Kirche Haus Gebäude Platz Garten Universität], T9: [Tempel Stadt Kirche Säule Zeit Gebäude Bau Mauer Haus Dom], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T13: [Kirche Dom Zeit Bau Denkmal Kunst Tempel Bild Werk Stadt], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
TM Hauptwörter (200): [T0: [Kirche Haus Gebäude Stadt Straße Säule Platz Fenster Seite Palast], T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T173: [Sprache Wort Name Schrift Zeit Buch Form Kunst Art Werk], T136: [Leben Mensch Geist Natur Zeit Volk Welt Kunst Sinn Wesen]]
Extrahierte Personennamen: August_I. August Jean_Breughels
Extrahierte Ortsnamen: Dresden Dresden Deutschland Madonna Piacenza Rom Florenz
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Inhalt Raum/Thema: Geographie, Völkerkunde?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Leipzig.
249
auf der anderen Seite des Platzes die renovierte und mit mächtigen
Skulpturwerken gekrönte deutsche Reichspost.
Längs der ganzen Süd- und Nordseite zwischen der inneren und
äußeren Stadt hat sich so ein landschaftliches Bild gestaltet, welches
Leipzig zum größten Schmucke gereicht und in wenig deutschen Städten
ein Seitenstück findet. Wer die sorgfältig gepflegten Promenaden be-
sucht und weiterhin die Straßen durchwandert, wird zugleich erfreut
durch die Pietät, womit das Andenken verdienter Männer, die Er-
inuerung an Dichter, Musiker und Gelehrte durch Denkmäler aller
Art bewahrt wird. Da steht in der Nähe des Museums das eherne
Standhild Thaers 1828), von „den deutschen Landwirten ihrem
verehrten Lehrer" errichtet, vor der Thomaskirche das Leibniz-Denkmal,
bei dem alten Theater die sitzende Erzfigur des Vaters der Homöopathie,
Hahnemann (f 1843), gegenüber dem Dresdener Bahnhof die Marmor-
büfte Harkorts, des Hauptbegründers der Leipzig-Dresdener Eisenbahn
1865), und den Platz vor der Johanniskirche, in der Gellert seine
Ruhestätte gefunden (s 1769), ziert seit 1883 das Reformatious-Deuk-
mal, die Bronzestatuen Luthers und Melanchthons. Auch Samuel
Heinicke, dem Begründer des Taubstummeninstituts (f 1790), Gellert,
den Musikern Sebastian Bach, Hiller und Zöllner sind Denkmäler er-
richtet, und mit Denktafeln geziert sind die Häuser, wo Schiller 1785 und
1789 geweilt, wo Goethe als Stndent gewohnt, wo Richard Wagner
geboren und Felix Meudelsfohn-Bartholdy unsterbliche Werke geschaffen.
3.
Schon im Anfange des 18. Jahrhunderts konnte Leipzig, so klein
es auch war, für die deutsche Litteratur und Bildung doch als die be-
deutendste aller deutschen Städte gelten. Als Sitz einer der blühendsten
Hochschulen, die damals vor allen übrigen die Studierenden aus den
höheren Klaffen an sich zog, als Herd des deutschen Buchhandels und
der gelehrten Journalistik und als vornehmster Handelsplatz im
Binnenlande, wo die vielseitige Berührung der gebildeteren Stände
untereinander und der Verkehr mit den vielen Fremden, die alljährlich
mehrmals die Messe dahin führte, die Sitten abschleifen, den Ton
der guten Gesellschaft verfeinern und schmeidigen mußten, war diese
Stadt zugleich für die Jutereffen der Litteratur und des Lebens ein
Einigungspunkt, wie er sich zu jener Zeit nirgend anderswo in Deutsch-
laud vorfand. Hier lebte und lehrte Gottsched, der, von der Idee einer
deutschen Gesamtlitteratur erfaßt, Zusammenhang und Einheit in dieselbe
zu bringen bemüht war, hier wirkte dann Gellert und die Leipziger
Dichterschule, hier nahmen unsere großen Dichter zeitweilig ihren
Aufenthalt. Alle waren mehr oder weniger von der Universität an-
gezogen, die noch heute den Stolz Leipzigs bildet.
Seit ihrem Bestehen von den Landesfürsten eifrig gefördert, mit
Gebäuden, Besitzungen und Einkünften reich ausgestattet, seit lange
schon eine hervorragende Stätte deutscher Wissenschaft, an der Gelehrte
wie Reiske, Becker, Hermann, Nitzfch eine neue Blüte des Studiums
TM Hauptwörter (50): [T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie], T3: [Stadt Schloß Straße Berlin Kirche Haus Gebäude Platz Garten Universität], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
TM Hauptwörter (100): [T46: [Universität Berlin Jahr Schule Wissenschaft Leipzig Professor Akademie Hochschule Gymnasium], T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf], T35: [Dichter Zeit Gedicht Lied Dichtung Schiller Poesie Werk Goethe Sprache], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
TM Hauptwörter (200): [T199: [Universität Berlin Bibliothek Leipzig Schloß München Jahr Museum Schule Gymnasium], T172: [Dichter Zeit Gedicht Schiller Werk Goethe Maler Dichtung Lied Hans], T165: [Kunst Wissenschaft Handel Gewerbe Bildung Land Stadt Schule Zeit Volk], T0: [Kirche Haus Gebäude Stadt Straße Säule Platz Fenster Seite Palast], T122: [Stadt Hamburg Handel Berlin Bremen Lübeck London Deutschland Frankfurt Verkehr]]
Extrahierte Personennamen: Hahnemann Samuel
Heinicke Samuel Gellert Sebastian_Bach Hiller Schiller Goethe Richard_Wagner Felix_Meudelsfohn-Bartholdy Felix Gottsched Becker Hermann
Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
Inhalt Raum/Thema: Geographie, Völkerkunde?
Inhalt: Zeit: Geographie
Geschlecht (WdK): koedukativ
Leipzig.
251
gewirkt (1723—1750). Meistens wird man dann eine seiner Herr-
lichen Motetten von dem Thomanerchor vortragen hören, der aus
Schülern desselben Gymnasiums besteht, an dem Bach als Kantor ge-
lehrt. Einen Weltruf haben auch die Konzerte in dem alten Gewand-
Hause erlangt, die, am 25. November 1781 von Hiller ins Leben ge-
rufen, seitdem einen hervorragenden Einfluß auf die deutsche Musik
ausgeübt haben und heute noch die Freude und den Stolz der Stadt
bilden. Diejenigen, welche die Zeit von 1835 bis 1841 miterlebt,
meinen, daß nirgends und niemals schönere Musik und schönerer Ge-
sang erklungen, als in jenen Tagen, da in dem Gewandhaussaale
Felix Mendelssohn sich über die unscheinbare Holztafel beugte. Eine
große Zahl fremder Schüler sammelte sich damals um den Meister,
und die berühmtesten Vertreter der Musik ließen sich in Leipzig sehen
und hören. Rietz und der Däne Gade, dazwischen auch Schumann
und mancher gastierende Dirigent, darunter hochangesehene Namen,
haben bis auf den heutigen Leiter Karl Reinecke herab die Gewand-
Hauskonzerte auf ihrer alten Höhe zu halten verstanden, und man
begreift nur zu gut, daß die Leipziger sich sträubten, jenen alten Saal
ruhmvollen Andenkens zu schließen und in ein neues prunkvolles
Konzerthaus überzusiedeln, das am Ufer der Pleiße errichtet ist.
Nicht weniger als die Gewandhauskonzerte strahlt das 1843 ge-
stiftete Konservatorium, an dem Mendelssohn, Hauptmann, Schumann,
Zöllner, Moscheles u. a. gewirkt, seinen Glanz über alle Laude und
blüht noch heute zum Ruhme seines Stifters als echte und rechte
Pflanzschule der Tonkunst, als eine Musteranstalt musikalischer
Bildung. Neben diesen beiden hervorragenden Instituten hat die
wachsende Fülle von Musikfreunden eine zweite Konzertanstalt in der
„Euterpe" und eine ansehnliche Zahl reichbesetzter Vereine für Jnstru-
mentalmusik an Stelle der vormaligen Stadtpfeiferzunft erstehen lassen.
Für,den Gesang glänzt unter allen Vereinen der seit 1822 bestehende
Paulinerverein; über Leipzig hinaus hat auch der große Zöllnerbund
Ruf erlangt und der Kirchengesang in dem Riedelschen Verein ein
preiswürdiges Organ gewonnen.
Mit Recht rühmt man Leipzig nach, daß es mit bürgerlicher Ein-
fachheit den Sinn für äußere Eleganz und Schönheit zu verbinden
verstanden; aber weit mehr gereicht zu seinem Ruhme, daß in ihm die
gelehrte Forschung mit der Praxis eines regen Fabriklebens, der musi-
kalifche Sinn mit dem kaufmännischen Handelsgeist zu einer glücklichen
Einheit vereinigt erscheint.
Leipzig ist der ständige Kaufladen für Sachsens Industrie, der
große Geschäfts- und Handelsplatz der Monarchie. Den vorwiegend
merkantilen und gewerblichen Charakter verdankt es vornehmlich seinen
alten Messen, die es zu einem Platz von universeller Bedeutung für
die Handelswelt gemacht haben. Indessen haben die Messen in den
letzten Decennien merklich eingebüßt, nachdem sie schon seit Beginn
des Eisenbahnverkehrs allmählich um das Ansehen eines Zentrali-
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Extrahierte Personennamen: Hiller Felix_Mendelssohn Felix Rietz Schumann Karl_Reinecke Karl Mendelssohn Schumann Moscheles